三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃及教案總結(jié)

36/362012-2013第一學(xué)期三（2）班綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于同學(xué)的直接閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破訓(xùn)練與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力供應(yīng)空間。

三班級(jí)學(xué)校生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中商量”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在商量和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會(huì)問題的奇怪心，擴(kuò)大視野，積累閱歷。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

考慮到三班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，三班級(jí)“活動(dòng)資料”的形式還是以有味的游戲和制作為主，我們計(jì)劃支配一些圍繞數(shù)學(xué)課本展開的一些實(shí)踐活動(dòng)，再支配一些拓展同學(xué)知識(shí)視野有味的活動(dòng)內(nèi)容。這些活動(dòng)都滲透了激發(fā)同學(xué)探究和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要同學(xué)探究事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要同學(xué)獨(dú)立思考和創(chuàng)新。課程總體目標(biāo)：

親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體生疏與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的共性品質(zhì)。1、親身參加實(shí)踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷。2、獲得對自然、對社會(huì)、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體生疏，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?、激勵(lì)同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并樂觀主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培育同學(xué)樂觀進(jìn)取、擅長交往等良好的共性品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：針對三班級(jí)兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高同學(xué)的觀察力作為三班級(jí)的重點(diǎn)。1、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地進(jìn)展兒童的觀察力，使同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求同學(xué)會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。在三班級(jí)深化的觀察活動(dòng)中，要求同學(xué)對問題進(jìn)行深化的商量（概括、比較），要求同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的思考，培育他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深化地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高十分有利。四、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從直接閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。五、實(shí)施措施：

1、活動(dòng)內(nèi)容：《月餅盒回收活動(dòng)》、《廣告知多少》、《身邊的小動(dòng)物》等。《廣告知多少》是依據(jù)現(xiàn)在廣告頗多引發(fā)對廣告的生疏，了解廣告的作用；《身邊的小動(dòng)物》等這一系列觀察動(dòng)物的活動(dòng)，要同學(xué)知道動(dòng)物是我們的伴侶，我們要疼惜他們；《節(jié)省從我做起》要求同學(xué)合理利用零花錢，養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。要同學(xué)勇于探究，勇于提出自己的見解，不怕說錯(cuò)，錯(cuò)了再探究，而不是等著老師的答案，不是背書本上的結(jié)論。從心理活動(dòng)來說，這就是能夠從直接閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。

2、課時(shí)支配與實(shí)施策略：每周三支配一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前籌備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。

12.9.4介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容及要求。12.9.10我愛家鄉(xiāng)—了解家鄉(xiāng)概況12.9.112.9.26關(guān)于吸煙的問題（12.10.8關(guān)于水污染的調(diào)查（112.10.17月餅盒的回收回收12.10.24節(jié)省從我做起12.10.31商品的包裝12.11.7身邊的小動(dòng)物12.11.14關(guān)于綠色食品的社會(huì)調(diào)查12.11.21大掃除12.11.28平安法制講座12.12.5我與學(xué)具12.12.12廣告知多少12.12.1912.12.2612.12.31周長是多少（1課時(shí)）13.1.7：測量籃球場的周長（1課時(shí)）13.1.14：測量不同花壇的周長（1課時(shí)）六、課程評價(jià)：

注意過程，關(guān)注同學(xué)在活動(dòng)過程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。全面評價(jià)，反映同學(xué)在活動(dòng)過程中各方面的共性表現(xiàn)，包括同學(xué)在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參加程度、努力程度、合作程度等等。尊敬多元，老師、老師集體、同學(xué)個(gè)人、同學(xué)集體、家長與社區(qū)成員等，都是同學(xué)評價(jià)活動(dòng)的主體，都應(yīng)該參加到對同學(xué)的評價(jià)中來。引導(dǎo)反思，注意同學(xué)的自我評價(jià)和自我反思，增強(qiáng)他們對自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì)在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價(jià)和自我調(diào)控的水平。三（2）班綜合實(shí)踐教案第一課時(shí)：我愛家鄉(xiāng)—了解家鄉(xiāng)概況活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：為了進(jìn)一步弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，我設(shè)計(jì)了“我愛家鄉(xiāng)”系列實(shí)踐活動(dòng)方案。依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，以“我愛家鄉(xiāng)”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學(xué)多角度地深化了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化等信息，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起，著重培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的道德情感。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主要抓住課題中的“愛”字，通過同學(xué)的介紹，讓同學(xué)體會(huì)到家鄉(xiāng)值得我們驕傲。在此基礎(chǔ)上，升華同學(xué)的感情，使同學(xué)懂得可以通過多種方式來表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛，特別是以仆人翁的態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)爭光添彩?；顒?dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)，使同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，勤學(xué)向上，為家鄉(xiāng)爭光。2、能力目標(biāo)：（1）培育同學(xué)的制造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。（2）培育同學(xué)多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：同學(xué)從家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化等方面多角度地了解自己的家鄉(xiāng)?；顒?dòng)計(jì)劃：1、調(diào)查時(shí)間：一周2、調(diào)查內(nèi)容：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化等方面。3、調(diào)查方式：上網(wǎng)查找、報(bào)刊書籍、實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。4、活動(dòng)成果形式：同學(xué)習(xí)作、圖畫、手抄報(bào)等?；顒?dòng)籌備：1、老師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助同學(xué)了解家鄉(xiāng)各方面的情況。2、同學(xué)通過調(diào)查了解家鄉(xiāng)各方面的情況，收集相關(guān)的資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化等內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)籌備：課前可以讓同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化等資料，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主活動(dòng)的空間?；顒?dòng)流程：第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，確定活動(dòng)主題（一）

導(dǎo)入活動(dòng)1、你們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？2、今日，我們就要向遠(yuǎn)方的客人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化等內(nèi)容，讓更多的人走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)，了解我們的家鄉(xiāng)！

（二）依據(jù)介紹內(nèi)容進(jìn)行分類1、你最想向客人介紹哪一方面的內(nèi)容呢？2、將同學(xué)提出的內(nèi)容進(jìn)行歸類。3、全班商量填寫小組活動(dòng)介紹的資料。（1）家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；（2）風(fēng)景名勝；（3）美食小吃；（4）家鄉(xiāng)的變化……其次階段：依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，做好分工。（一）同學(xué)依據(jù)自己感愛好的內(nèi)容組成活動(dòng)小組（二）商量、撰寫介紹資料。1、結(jié)合某一專題，老師在全班進(jìn)行指導(dǎo)。2、各活動(dòng)小組進(jìn)行商量，并做好分工。（三）組織活動(dòng)1、同學(xué)圍繞問題進(jìn)行商量。2、反饋溝通，梳理問題。3、通過簡略途徑初步了解家鄉(xiāng)各方面的有關(guān)情況。（1）了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)①我們的家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn)，你們能通過哪些方法來了解呢？②同學(xué)回答：可上網(wǎng)查、從報(bào)刊、雜志、向老師和家長請教等（2）了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化①前面我們知道了如何來了解家鄉(xiāng)的歷史，那么關(guān)于家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、美食小吃、家鄉(xiāng)的變化等方面，你們還有哪些好的方法呢？②引導(dǎo)反饋溝通，隨機(jī)出示有關(guān)內(nèi)容：風(fēng)景名勝可以到實(shí)地參觀，也可以采訪長輩。美食小吃方面：可以親自動(dòng)手實(shí)踐，也可以采訪家鄉(xiāng)的群眾。家鄉(xiāng)的變化方面：可以實(shí)地觀察，也可以上網(wǎng)掃瞄。4、布置課后活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。要求：1、各小組推選一名小組長負(fù)責(zé)本組的活動(dòng)。2、每小組可依據(jù)自己小組的活動(dòng)內(nèi)容分頭查找相關(guān)資料。3、每位同學(xué)肯定要注意平安。4、大家可以用手抄報(bào)、文字介紹、圖片、相片等方式展現(xiàn)活動(dòng)的成果?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖：首先，在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我努力從同學(xué)的現(xiàn)實(shí)世界中，尋找訓(xùn)練教學(xué)的最合適的切口和訓(xùn)練點(diǎn)，探尋訓(xùn)練的源頭活水，從生活中來，實(shí)踐中來，社會(huì)中來，最后指導(dǎo)同學(xué)更好地回到生活中、實(shí)踐中、社會(huì)中，回到生活的本原中去。讓同學(xué)舉一反三，收集更多符合于我們教學(xué)實(shí)際的圖片資料，讓課堂更貼近生活，更貼近同學(xué)。其次，為了激發(fā)同學(xué)的愛好，充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)中的自主性、能動(dòng)性，我設(shè)計(jì)了“依據(jù)自己感愛好的內(nèi)容組成活動(dòng)小組”這個(gè)環(huán)節(jié)。在合作分工上做重點(diǎn)指導(dǎo)，使同學(xué)能在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。通過課后的后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)培育同學(xué)的探究品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)傳承家鄉(xiāng)燦爛文化的意識(shí)。其次課時(shí)：關(guān)于造紙廠污染的調(diào)查水污染的調(diào)查和保護(hù)

一、確定活動(dòng)主題依據(jù)：

環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機(jī)，對人類的生存和進(jìn)展構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)的威脅，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)進(jìn)展”成為當(dāng)今世界的歷史潮流。環(huán)境保護(hù)，訓(xùn)練為本。早在1987年，聯(lián)合國就提出把20世紀(jì)的最后十年定為“環(huán)境訓(xùn)練10年”。1992年在巴西里約熱內(nèi)盧進(jìn)行的聯(lián)合國環(huán)境進(jìn)展會(huì)議上，環(huán)境訓(xùn)練被列為會(huì)議議程之一。1997年聯(lián)合國再度召開世界環(huán)境訓(xùn)練大會(huì)，并制定21世紀(jì)第一個(gè)“環(huán)境訓(xùn)練十年”。

我國的環(huán)境保護(hù)也逐漸受到重視，最近，中共中央、國務(wù)院辦公廳在批轉(zhuǎn)有關(guān)文件的通知中也指出“要在青少年中開展環(huán)境訓(xùn)練，普及環(huán)保知識(shí)”。同學(xué)階段是一個(gè)人成長和進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們是祖國將來的棟梁，因此在青少年中開展環(huán)境訓(xùn)練，具有潛移默化、滯后生效的作用。

在環(huán)境中，水是人類生命的源泉，與人的生命、物種的生存息息相關(guān)，但目前“源泉”卻有雙重危機(jī)，一是緊缺，二是污染。后者可以說已成為人類生存的大敵。水雖然分布很廣，但可直接應(yīng)用的淡水卻很有限，加上人工污染，使原本有限的淡水資源顯得特別緊張。河流生病了嗎？如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次河流之旅，就不難發(fā)現(xiàn)，很多河流真的生病了。它們不是又黑又濁，臭味四溢，就是變了顏色，原本透明無色的水，如今像一條被染壞的絲帶一樣，五顏六色的，讓人看了觸目驚心！因此，了解水的污染緣由和狀況，如何實(shí)行保護(hù)措施，就顯得十分重要了。

二、活動(dòng)對象、規(guī)模、時(shí)間、地點(diǎn)

1、對象：三班級(jí)二班全體同學(xué)

2、規(guī)模：30人

3、時(shí)間：雙休日

4、地點(diǎn)：峙口學(xué)校四周造紙廠四周三、活動(dòng)目的：

1．德育目的：通過同學(xué)自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，讓他們了解環(huán)保事業(yè)的意義，初步養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)愛國、愛家鄉(xiāng)之情，樹立為祖國建設(shè)出力獻(xiàn)策的志向。

2．能力目的：通過同學(xué)參加考察和調(diào)查工作，培育同學(xué)觀察能力、思維能力；通過對水質(zhì)初步分析實(shí)驗(yàn)，培育同學(xué)操作能力和實(shí)踐意識(shí)；通過采訪活動(dòng)，提高同學(xué)語言表達(dá)能力。

3．知識(shí)目的：使同學(xué)了解水質(zhì)污染及其緣由、后果、檢測、治理等方面知識(shí)。四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、調(diào)查南渡鎮(zhèn)河水污染的現(xiàn)狀并完成“考察統(tǒng)計(jì)表”。

（1）組織同學(xué)作實(shí)地考察。

（2）完成“考察統(tǒng)計(jì)表”并尋找污染源。

（3）采訪四周居民、有關(guān)專家。

（4）采集水樣帶回作進(jìn)一步商量。

2、資料匯總，成果展現(xiàn)。

（1）全體商量，水污染帶來的危害及其保護(hù)。

（2）分組合作，總結(jié)相關(guān)資料，撰寫小論文。

（3）活動(dòng)總結(jié)，談?wù)勥@次綜合活動(dòng)的收獲

（4）利用掌握的資料和調(diào)查結(jié)果，制作環(huán)保小報(bào)、網(wǎng)頁。

五、活動(dòng)籌備工作：

1、尋找、閱讀有關(guān)水污染的材料，了解水污染的狀況及考察方法；網(wǎng)上搜尋有關(guān)水污染與保護(hù)資料，搜尋有關(guān)我國水污染的現(xiàn)狀及防治方法的資料并把重點(diǎn)摘抄下來。自由分組：每班為一組，在專家輔導(dǎo)下，制定考察統(tǒng)計(jì)表、采訪提綱。

2、同學(xué)籌備，采集水樣的工具（瓶，繩，小桶等）。

3、聘請專家進(jìn)行指導(dǎo)。

六、活動(dòng)過程：

（一）分組活動(dòng)

此活動(dòng)分為兩部分，一是野外考察、調(diào)查、測量；一是室內(nèi)查詢、繪制、寫作、展現(xiàn)。每班可再分幾個(gè)小組進(jìn)行，先分組活動(dòng)，然后綜合?；顒?dòng)時(shí)間統(tǒng)一，利用雙休日進(jìn)行。

（二）布置任務(wù)：活動(dòng)中每組均需完成以下任務(wù)

第一：考察——尋找源頭

負(fù)責(zé)考察河流的源頭，流經(jīng)的地區(qū)域及主要支流，弄清方位、流向，認(rèn)清河流的大致面貌。（主要通過專家講解、尋訪當(dāng)?shù)鼐用窦扒捌诓樵儯?/p>

其次：測量——探測水況

負(fù)責(zé)測量河流的河寬、水深、流量、流速、水質(zhì)等情況。實(shí)地調(diào)查：由各小組長帶隊(duì)到選定地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。調(diào)查的方法可依據(jù)本地實(shí)情實(shí)行“訪”、“看”、“取樣化驗(yàn)”等方法進(jìn)行。

（1）訪：訪問對象：老人、居民、過往行人及當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人，聽取他們對南渡河水的印象。如：現(xiàn)在和過去相比有什么區(qū)分？”、“覺得河水是否清潔？”、“您認(rèn)為消失水污染的緣由？”等問題。

（2）看：現(xiàn)場觀察水的顏色以及浮游生物等。

（3）取樣化驗(yàn)：取水樣測酸堿度，用顯微鏡觀察水中的菌類。填寫水質(zhì)調(diào)查表。（見附件1）

第三：調(diào)查——了解歷史

負(fù)責(zé)調(diào)查峙口河的歷史淵源，了解河流在歷史上人們開發(fā)利用的情況以及現(xiàn)在污染的狀況，污染對人們正常生活的危害及威脅。

（三）綜合分析

依據(jù)考察、觀測、查詢得來的數(shù)據(jù)、資料、信息，自制河流的簡圖（或模型），撰寫調(diào)查報(bào)告，環(huán)保小論文。

（四）成果展現(xiàn)，得出結(jié)論，向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡議。

倡議書

我們可以為河流做些什么？

河流保護(hù)是大家的責(zé)任，不要由于自己年紀(jì)小、力氣小，就認(rèn)為自己幫不上忙，其實(shí)可以做的事情有很多！

一、節(jié)省用水，順手關(guān)緊水龍頭。

二、多在河邊種植樹木，并削減植被的破壞，使河邊的土壤免與流失。

三、不要讓你的小寵物在河邊和河里大小便。

四、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)任何油污或污水從水管排出來時(shí)，趕緊通知環(huán)保單位，請他們派人處理。

五、去河邊、溪邊游玩時(shí)，別忘了把垃圾帶回家。

六、選擇符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的洗滌用品，如無磷洗衣粉、有綠色環(huán)保標(biāo)志的洗滌劑等。第三課時(shí)關(guān)于吸煙的問題教學(xué)目的：了解有關(guān)香煙的知識(shí)；了解吸煙對身體的危害性；了解吸煙對他人健康的威脅性；樹立禁煙的意識(shí)。教學(xué)方案：開頭前，先聽聽同學(xué)們對香煙的看法①講解⑴有關(guān)香煙的知識(shí)：煙草的起源：目前人們普遍認(rèn)為煙草最早起源于美洲?？脊虐l(fā)現(xiàn)，人類尚處于原始社會(huì)時(shí)，煙草就進(jìn)入到美洲居民的生活中了。那時(shí)，人們在采集食物時(shí)，無意識(shí)的摘下一種植物的葉片放在嘴里咀嚼，由于其具有很強(qiáng)的刺激性，對恢復(fù)體力和打起精神起了作用，于是人們便常常采集。久而久之，便成了一種嗜好。耐受性和依靠性：常常吸煙會(huì)使大腦中的尼古丁含量始終處于很高水平。神經(jīng)原受體對尼古丁越來越不敏感，對多巴胺釋放的刺激作用也消失減弱，原來的煙量再也不能滿足吸煙者的快感，吸煙者由此對尼古丁產(chǎn)生耐受性。當(dāng)吸煙者停止吸煙數(shù)小時(shí)后，體內(nèi)尼古丁含量下降，神經(jīng)原受體變得異常敏感此時(shí)乙酰膽堿的活性超出正常水平，使吸煙者變得煩躁，并很想抽煙。這樣我們便明白了為什么一支煙能使“老煙槍”們有莫大的快感了。⑵吸煙對身體的危害：幾個(gè)世紀(jì)以來，隨著現(xiàn)代文明進(jìn)展，人類在“煙文化”的熏陶下，抽煙已經(jīng)成為具有男人魅力的象征之一。但隨著工業(yè)文明的推動(dòng)，物質(zhì)文明也極其豐富的條件下，很多女性對吸煙也是趨之若鶩，人們仿佛在“煙氣”中找到了一絲解脫。當(dāng)他們了解到吸煙的危害時(shí)，知道吸煙在一步步的吞噬自己的健康時(shí)，已經(jīng)永久擺脫不掉它的誘惑了。世界每年因下咽死亡的人數(shù)達(dá)250萬之多，而我國吸煙人數(shù)高達(dá)3.5億，居世界各國之首。目前市場上間續(xù)消失戒煙產(chǎn)品，但始終無法根治，人們總是戒而復(fù)抽。香煙中含有2504多種成分，燃燒后發(fā)生簡單的物理和化學(xué)變化。產(chǎn)生的煙氣中含有400多種致癌物質(zhì)以及10多種促進(jìn)癌進(jìn)展的物質(zhì)。其中對人體危害最大的是煙堿、焦油、一氧化碳、氰化物及放射性物質(zhì)。（放幻燈片給同學(xué)們看，加深印象）⑶吸煙對他人健康的威脅性：很多煙民并不知道，他們在別人面前吸煙時(shí)，其實(shí)無異于是在變向殺死別人！由于吸煙者呼出的一氧化碳會(huì)使人感到頭疼，困倦。更為嚴(yán)峻的是吸煙者吐出來的煙霧中焦油和煙堿的含量比吸煙者吸入的熱煙多1倍，苯多芘多2倍，一氧化碳多4倍，氨多50多倍?、诨顒?dòng)請同學(xué)們談?wù)勛约簩煹纳瑁?、如有同學(xué)吸過煙，可談?wù)勛约航窈髮ι眢w健康方面的計(jì)劃；2、可回家將本課的內(nèi)容講給吸煙的家長聽。第四課時(shí)水污染的調(diào)查一、活動(dòng)目的：1、了解水在動(dòng)植物生長和人類社會(huì)進(jìn)展中所起的重大作用。2、了解水污染的成因、現(xiàn)狀、后果及對水污染的治理情況。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)水意識(shí)，爭取從我做起，防治水污染，保護(hù)環(huán)境。4、通過搜集資料，觀察商量，計(jì)算，小組合作等多種活動(dòng)方式，培育語言表達(dá)，運(yùn)用資料和計(jì)算等能力。二、活動(dòng)籌備：1、搜集資料，了解地球上水資源的情況及水在人類生產(chǎn)生活中的作用。2、通過查、看、問、聽，了解水污染的成因、現(xiàn)狀、后果及水污染的治理情況。3、考察、觀察有關(guān)圖片、照片、文字等。三、活動(dòng)過程(一)談話導(dǎo)入，了解水的作用1、師出示干旱的圖片，談話：同學(xué)們，在上課之前，老師請你們看幾幅圖片，請你說說你看到的是什么？看了之后有何感受？2、同學(xué)溝通。3、老師小結(jié)導(dǎo)入：是水，孕育了生命，地球上全部有生命的事物都離不開水，誰能聯(lián)系實(shí)際來說說水的重要作用？4、同學(xué)匯報(bào)調(diào)查情況5、老師小結(jié)：水是生命之源，工業(yè)建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，動(dòng)物生存，植物生長，人類一切活動(dòng)，都離不開水。它是經(jīng)濟(jì)的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，生命的搖籃。(二)匯報(bào)水污染的調(diào)查1、過渡：我們值得驕傲的是，我們生活在祖國有名的水鄉(xiāng)太湖流域，我們這里河道縱橫交叉，池塘星羅棋布，我們這里水資源豐富不豐富？是啊，我們這里水資源豐富，所以也就不愁水污染的事了。（生談水污染）2、各小組匯報(bào)水資源調(diào)查情況。3、是啊，我們周圍的綠水變成了臟水、臭水，我們的江南水鄉(xiāng)已很難看到清清的小河，陷入了處處是水卻無水可用的境地，是什么緣由是我們周圍的水變成這樣呢？4、同學(xué)溝通水污染的成因。5、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們對水資源的肆意破壞，給人們帶來了無窮的災(zāi)難，大自然也對人類展開了報(bào)復(fù)，水污染給我們帶來了什么樣嚴(yán)峻的后果？6、后果如此嚴(yán)峻，治理水污染之源是迫在眉睫的事，我們應(yīng)該如何來治理水污染呢？7、我們自己應(yīng)該怎么做？（三)導(dǎo)行談話：同學(xué)們，為了我們的生活，為了人類的生存，保護(hù)環(huán)境，防止水污染人人有責(zé)啊。我們除了自己要做得到，還應(yīng)該向我們的家人，向全社會(huì)發(fā)出號(hào)召。請同學(xué)們商量一下，創(chuàng)作一則宣揚(yáng)防治水污染的標(biāo)語或者創(chuàng)作一幅宣揚(yáng)畫，或?qū)懸环萁ㄗh書，向別人宣揚(yáng)保護(hù)環(huán)境，防治水污染的重要性。(四)評講1同學(xué)們說說你創(chuàng)作的意圖。2評出優(yōu)秀作品。(五)拓展總結(jié)通過今日的活動(dòng)，我們生疏到水資源的重要，了解到水污染的嚴(yán)峻，盼望同學(xué)們能從我做起，并號(hào)召家人，甚至全社會(huì)參加到防治水污染的工作中來。下一堂課，我們就深化商量一下如何從我做起，從小事做起，掌握水污染,保護(hù)我們的環(huán)境。第五課時(shí)：月餅盒的回收回收為進(jìn)一步提高市民的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)對公眾環(huán)境的宣揚(yáng)，提倡綠色消費(fèi)，建設(shè)節(jié)省型社會(huì)，激勵(lì)市民樂觀參加月餅盒回收，以削減廢物和保護(hù)環(huán)境，建設(shè)國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)團(tuán)委、聯(lián)合宣揚(yáng)訓(xùn)練辦、環(huán)保分局、鎮(zhèn)志愿服務(wù)中心開展月餅盒回收活動(dòng)，簡略方案如下:一．活動(dòng)主題：你我齊齊參加，共建綠色中秋二．活動(dòng)時(shí)間：10月17日1．回收時(shí)間：10月17日上午2．回收運(yùn)送：10月17日下午三．活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場四．活動(dòng)內(nèi)容：中秋節(jié)過后，開展學(xué)校的回收月餅盒活動(dòng),把同學(xué)家里節(jié)后現(xiàn)存的月餅盒回收，循環(huán)再利用。五．活動(dòng)目的：通過回收同學(xué)們家中月餅盒這樣的活動(dòng)，提倡環(huán)保，節(jié)省資源，它的德育價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了月餅盒換來的金錢價(jià)值，特別對中學(xué)校生從小養(yǎng)成節(jié)儉、勤懇的優(yōu)秀品德有著重要意義。同時(shí)這也是一種有效的環(huán)保訓(xùn)練，使隊(duì)員懂得月餅盒通過處理可以循環(huán)再用，削減環(huán)境的污染，養(yǎng)成講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注家庭、社區(qū)的環(huán)境問題，生疏到個(gè)人、社會(huì)和自然之間的相互依存關(guān)系，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。六．活動(dòng)支配（一）活動(dòng)籌備1．

發(fā)出倡議。10月9日2．

回收月餅盒。10月3．

回收處理籌備。孫老師聯(lián)系有關(guān)的回收個(gè)體戶，對回收的月餅盒進(jìn)行處理。（二）活動(dòng)過程1．人員支配。每個(gè)班支配2位同學(xué)負(fù)責(zé)在班上整理月餅盒。2．月餅盒回收。全校同學(xué)集中操場，面對宣揚(yáng)欄，月餅盒放在班級(jí)前面，主持人（楊豪）宣布活動(dòng)開頭。負(fù)責(zé)同學(xué)把月餅盒搬到指定位置。3．從6班級(jí)找4個(gè)同學(xué)對各班的月餅盒數(shù)進(jìn)行登記。4．月餅盒運(yùn)送。學(xué)校把已回收的月餅盒定點(diǎn)統(tǒng)一擺放，并登記各班回收到的月餅盒總數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后，由物資回收個(gè)體戶直接上門回收。5．王長生老師負(fù)責(zé)回收活動(dòng)現(xiàn)場拍攝。6．公布各班的月餅盒數(shù)量。附：倡議書倡議書每年的農(nóng)歷八月十五日，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。人們慶祝節(jié)日的同時(shí)產(chǎn)生大量的月餅盒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分城市每年丟棄的月餅盒達(dá)數(shù)百萬個(gè)，除部分被廢品回收市場回收外，約70％的月餅盒被當(dāng)作生活垃圾處置。月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了珍貴的木材、紙張和金屬材料，而過度包裝更為廢物處理增加了難度，若把月餅盒回收循環(huán)再造，既可善用資源，又可削減環(huán)境污染。在此我向同學(xué)們倡議：樂觀行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)省資源，選擇善待自然的綠色生活方式，以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保事業(yè)，為建設(shè)節(jié)省型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。本次活動(dòng)時(shí)間為2012年10月17日，在學(xué)校操場設(shè)活動(dòng)主會(huì)場，將分類回收紙質(zhì)包裝和鐵質(zhì)包裝月餅包裝盒。盼望同學(xué)們踴躍參加活動(dòng)，將家中沒用的月餅盒帶回來上交，本次回收月餅盒活動(dòng)所得款項(xiàng)將用于公益事業(yè)。請大家樂觀加入我們的環(huán)保行動(dòng)吧！第六課時(shí)節(jié)省從我做起活動(dòng)目標(biāo)1．了解世界上很多地方存在的糧食危機(jī)現(xiàn)象。2．知道節(jié)省糧食的重要性。3．明白積少成多的道理，感悟日常生活中節(jié)省的重要性和重大意義。4．能夠從日常的小事中厲行節(jié)省。懂得勤儉節(jié)省要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。5．完成倡議書，進(jìn)行節(jié)省宣揚(yáng)?；顒?dòng)籌備同學(xué)籌備：搜集南非等地區(qū)糧食危機(jī)現(xiàn)象的資料和圖片。老師籌備：了解我國糧食狀況?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：探究糧食問題1．老師談話：同學(xué)們，民以食為天，沒有糧食，就沒有生命。糧食問題是一個(gè)重要的社會(huì)問題。課前，同學(xué)們搜集到很多這方面的資料，依據(jù)資料，說說你對當(dāng)前社會(huì)中的糧食問題有什么看法。2．同學(xué)展現(xiàn)自己搜集到的資料，談自己的看法。3．老師引導(dǎo)：聽了這些同學(xué)的介紹，你有什么感想？4．老師總結(jié)、補(bǔ)充資料：是??！雖然我們衣食無憂，但世界上還有很多地方的兒童由于饑餓而死。在進(jìn)展中國家，每5人中就有1個(gè)長期營養(yǎng)不良，有20％的進(jìn)展中國家人口糧食無保障，饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由于直接或間接的營養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡。我們國家的糧食狀況是怎樣的呢？請大家看這段資料：我國人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國人。依據(jù)1990年人口普查統(tǒng)計(jì)，我國人口已達(dá)十二億。而我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。吃飯問題成為我國第一個(gè)大問題。有這么一組數(shù)據(jù)。1998年我國谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些進(jìn)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今日不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。有人打過這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場——天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)省糧食，對我們的國家更有特別重大的意義?；顒?dòng)二：我們來計(jì)算1．老師啟發(fā)：或許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，我浪費(fèi)的那點(diǎn)兒糧食不算什么。其實(shí)不然，下面我們一起來計(jì)算：我依據(jù)每人每天節(jié)省20克糧食計(jì)算，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天能夠節(jié)省多少糧食？一個(gè)月呢？一年呢？2．同學(xué)計(jì)算。3．談感想?；顒?dòng)三：厲行節(jié)省1．老師談話：同學(xué)們都知道聯(lián)合國把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。從1981－1995年間，亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。全國共削減了耕地8100萬畝，每年因此而削減糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)削減速度仍然在不斷加快?！皻v覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢”。只要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們就會(huì)為社會(huì)、為國家做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。想一想，厲行節(jié)省還能從哪些方面做起？2．同學(xué)商量、溝通。3．節(jié)省新點(diǎn)子。4．老師總結(jié)：依據(jù)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，以小組為單位寫一封節(jié)省倡議書，讓更多的人懂得節(jié)省的重要性，并且為節(jié)省資源行動(dòng)起來！第七課時(shí)商品的包裝一、活動(dòng)目標(biāo)：了解商品包裝標(biāo)志的簡潔常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些商品包裝標(biāo)志，培育同學(xué)初步具有商品意識(shí)和維護(hù)消費(fèi)者利益的意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):使同學(xué)學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、盒、罐上保質(zhì)期標(biāo)志及商標(biāo)標(biāo)志；難點(diǎn):養(yǎng)成購物先看商標(biāo)標(biāo)志及保質(zhì)期的習(xí)慣。

教學(xué)過程

（一）觀察揭題

1．同學(xué)們，我們知道每一件商品上都有包裝，今日大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、包裝罐。老師也帶了一個(gè)包裝罐，要請同學(xué)們來看一看。（出示一“可口可樂”飲料罐）你看到了什么？（指名同學(xué)說）

2．商品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它“商品包裝標(biāo)志”。揭題：商品包裝上的標(biāo)志

（二）學(xué)習(xí)“商標(biāo)標(biāo)志”部分

1．生疏注冊商標(biāo)

（1）（再看“可口可樂”飲料罐）在這些圖案和文字當(dāng)中，有一個(gè)是它的牌子，你能不能來找一找。（同學(xué)回答）

（2）再出示一個(gè)“三鹿”牛奶盒和一個(gè)“上好佳”包裝袋，讓同學(xué)找牌子。

（3）在同學(xué)們找到的3個(gè)標(biāo)志上，都有一個(gè)共同的地方，你們找到了嗎？（都有一個(gè)R）

（4）你知道這些帶R的標(biāo)志我們叫它什么嗎？其實(shí)這些標(biāo)志我們都叫它“注冊商標(biāo)”。注冊商標(biāo)是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政管理部門批準(zhǔn)的，代表某種產(chǎn)品的標(biāo)記。

（5）是不是每一種商品包裝上都有注冊商標(biāo)呢？請同學(xué)們從自己帶的包裝袋上找一找看，找到的向同桌介紹一下。（同學(xué)找注冊商標(biāo)）

①你們的包裝袋上是不是都有注冊商標(biāo)？

②請幾位同學(xué)介紹找到的注冊商標(biāo)。

2．明白注冊商標(biāo)的作用

（1）那么注冊商標(biāo)代表的又是什么意思？老師這里還有三個(gè)標(biāo)在便利面包裝袋上的注冊商標(biāo)，（出示三個(gè)便利面的包裝袋）請同學(xué)們看一看，它們的注冊商標(biāo)分別是什么？這幾個(gè)包裝袋里裝的是什么面？（生答）為什么同一種面，它的注冊商標(biāo)會(huì)不同？

小結(jié)：不同的注冊商標(biāo)代表不同的生產(chǎn)廠家。

（2）注冊商標(biāo)除了能代表不同的生產(chǎn)廠家之外，對我們消費(fèi)者來說還有什么用呢？購物時(shí)，要看清注冊商標(biāo)，尤其是買名牌商品。

（3）①向工商所的叔叔阿姨投訴。電話：96315

②向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴

（三）學(xué)習(xí)“食品包裝標(biāo)志”部分

1．現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了購物時(shí)要看清注冊商標(biāo)，又明白了買到假冒偽劣商品時(shí)該怎么辦，那同學(xué)們會(huì)買東西了嗎？我們來看一下這幾位同學(xué)是怎么買東西的。（看錄象）看完后說一說他們到底會(huì)不會(huì)買東西，為什么？（同學(xué)說說）

2．（師出示一罐荔枝汁）老師把剛才電視里這位同學(xué)買的荔枝汁拿到教室里來了，我們一起來看一下它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（看投影，說說它們表示什么意思）看來在食品包裝上也有一些包裝標(biāo)志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。

3．從自己所帶的包裝中把食品包裝找出來，然后再找一找生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫在哪里。

4．模擬情景，辨析：（一生做售貨員，一生買食品）

第一次，放過期與不過期的兩包“上好佳”；其次次，放過期與不過期的兩份飲料。

同學(xué)買完后，說說為什么買這一份？小結(jié)：購買食品時(shí)，肯定要弄清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。第八課身邊的小動(dòng)物一、設(shè)計(jì)意圖動(dòng)物與人類生息相關(guān)，是生命之鏈必不行少的重要組成部分，是小伴侶們最喜愛親近、溝通的知心伴侶。這個(gè)活動(dòng)，就是以人類的伴侶——?jiǎng)游餅榛顒?dòng)對象，設(shè)計(jì)猜謎、故事、表演、手工制作、設(shè)計(jì)動(dòng)物家園等活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)、人文、思想訓(xùn)練，培育同學(xué)要喜愛大自然、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。依據(jù)低班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)，活動(dòng)努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語文、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、勞技等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程理念。在活動(dòng)過程中既有合作探究學(xué)習(xí)，又有共性特長展現(xiàn)，既有媒體資料播放，又有自主創(chuàng)新制作，突出實(shí)踐課的綜合性，開放性和生成性，培育同學(xué)的觀察能力，操作能力和創(chuàng)新能力。三、三年級(jí)同學(xué)四、背景分析：

本班同學(xué)聰慧活潑，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，課外知識(shí)豐富，上課發(fā)言樂觀踴躍，對于各種新知都有深厚的愛好。

課堂上老師能通過多媒體向同學(xué)傳播信息，同學(xué)家庭也都具備豐富的知識(shí)資源，為同學(xué)供應(yīng)了上課的平臺(tái)。

五、活動(dòng)時(shí)長：六周

第一階段：兩周；其次階段：一節(jié)課；第三階段：一個(gè)月六、活動(dòng)目標(biāo)

情感態(tài)度：

1、通過同學(xué)在集體活動(dòng)中的相互溝通幫助，培育同學(xué)的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作溝通的快樂。

2、在成果匯報(bào)、展現(xiàn)過程中，讓同學(xué)體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培育其自信心。

3、培育同學(xué)專心、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

能力培育：

1、進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維能力，增長見識(shí)。

2、通過制作喜愛的小動(dòng)物，培育同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、想象的能力，培育同學(xué)自覺參加、合作學(xué)習(xí)意識(shí)及自主探究的能力，進(jìn)展同學(xué)的共性。

認(rèn)知能力：

1、讓同學(xué)了解小動(dòng)物的特點(diǎn)，培育同學(xué)對動(dòng)物的商量愛好。

2、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培育同學(xué)收集信息、處理信息的能力

3、培育同學(xué)懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。4、進(jìn)展實(shí)踐能力，進(jìn)展對知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

5、培育同學(xué)制作小動(dòng)物剪貼畫的能力

七、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師制作多媒體課件，預(yù)備制作小動(dòng)物的各種材料。

2、同學(xué)觀察自己生活四周的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn)，收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌，預(yù)備制作小動(dòng)物的各種材料。

八、活動(dòng)過程：

第一階段：

在上課的前兩周，向同學(xué)布置有關(guān)活動(dòng)預(yù)備，觀察自己生活四周的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn)，收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌?？梢愿议L或者同學(xué)學(xué)習(xí)自己最喜愛的制作小動(dòng)物的方法。把自己找到的資料和學(xué)習(xí)的方法整理好，一周后老師同學(xué)進(jìn)行檢查溝通。

給同學(xué)充分的預(yù)備時(shí)間，一周后把資料拿到課堂上，老師進(jìn)行匯總?？纯赐瑢W(xué)比較喜愛哪些小動(dòng)物，老師可以做其它小動(dòng)物的資料拓展工作。發(fā)現(xiàn)資料豐富的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，為其他資料不全面的同學(xué)做個(gè)范例，這樣讓同學(xué)們下一周時(shí)間再使自己的資料更加豐富多彩。老師教唱《我愛我的小動(dòng)物》歌，激起同學(xué)更加的喜愛喜愛小動(dòng)物。同學(xué)匯報(bào)自己學(xué)習(xí)到的制作小動(dòng)物的方法，溝通閱歷，怎樣才能做得更加逼真可愛，老師可以進(jìn)行補(bǔ)充，對于好的方法進(jìn)行肯定，對于預(yù)備不充分的同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)，激起他們的動(dòng)手愛好。一周后同學(xué)老師做好一切預(yù)備，共同進(jìn)行綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)。

其次階段：（簡略一節(jié)課課堂教學(xué)過程）

(一)創(chuàng)設(shè)情境，猜一猜。

1、老師課件播放有關(guān)小動(dòng)物的錄像，并配上不同動(dòng)物特征的音樂。

2、同學(xué)觀看錄像畢，表演或出謎，猜猜是什么動(dòng)物。比比誰把小動(dòng)物的特征表演得最象，誰猜的最準(zhǔn)。

（設(shè)計(jì)意圖：1、通過觀看小動(dòng)物的錄像，用肢體語言將小動(dòng)物有特征的地方表演出來，從而調(diào)動(dòng)起同學(xué)對動(dòng)物的喜愛之情，激發(fā)同學(xué)商量的愛好。2、用猜一猜的游戲激發(fā)同學(xué)的探究愛好，能成功的將學(xué)校生的注意力集中起來。3、引導(dǎo)同學(xué)觀察，培育同學(xué)敏銳的觀察能力，為進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維能力奠定基礎(chǔ)。）

（二）自主合作，說一說。

1、老師問：你能用自己喜愛的方式告知大家自己最喜愛的是什么小動(dòng)物？它又有什么特征呢？依據(jù)同學(xué)發(fā)言，課件演示相應(yīng)的小動(dòng)物。

2、同學(xué)組合動(dòng)物小組，合作商量。

（1）語言表達(dá)：我喜愛的小動(dòng)物是（

），它有（

）的（

），（

）的（

）……

（2）歌曲表演。

（3）詩歌故事表演。

（4）課本劇表演。

（設(shè)計(jì)意圖：《新課標(biāo)》樂觀提倡同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在感愛好的自主活動(dòng)中全面提高素養(yǎng)?；顒?dòng)中，老師激勵(lì)同學(xué)自主組合動(dòng)物小組，自主選擇表達(dá)方式，來告知大家自己的喜好，體現(xiàn)了開放的教學(xué)思路，發(fā)揮同學(xué)的自主合作精神。

（三）合作探究，學(xué)一學(xué)。

1、老師問：這些小動(dòng)物真有味！你想不想制作自己喜愛的小動(dòng)物？你預(yù)備用什么方法來制作？

2、同學(xué)自學(xué)資料上介紹的幾種制作方法，動(dòng)物小組商量，將自學(xué)中的疑難地方提出來。3、老師問：還有其它的制作方法嗎？激勵(lì)同學(xué)商量出資料上沒有的工藝制作方法。

4、同學(xué)帶著問題進(jìn)行小組溝通、共同商量，發(fā)表不同的見解，對“紙工藝”、“布藝”、“泥塑”及其他工藝制作的技法進(jìn)行探究、商量，分析、設(shè)計(jì)制作方法。

（設(shè)計(jì)意圖：1、注意同學(xué)的共性進(jìn)展，增強(qiáng)同學(xué)解決問題的能力，培育他們的參加意識(shí)和制造能力。2、多合作商量，可以為進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維能力注入催化劑。在小組商量中，活躍了同學(xué)的思維，激發(fā)了同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性，有利于思維的螺旋性上升。這種共同商量為同學(xué)的求同求異思維進(jìn)展供應(yīng)了一條有效的途徑，使同學(xué)的創(chuàng)新思維能力得到肯定的進(jìn)展。）

5、老師問：你們商量出了哪種工藝制作方法呢？評比“小小發(fā)明家”，并佩戴小紅花。

6、同學(xué)小組溝通，并評價(jià)

7、老師問：你預(yù)備用哪種工藝方法來制作自己喜愛的小動(dòng)物呢？

8、同學(xué)發(fā)言

（設(shè)計(jì)意圖：給同學(xué)自主選擇的權(quán)利。）

（四）創(chuàng)意設(shè)計(jì)，做一做。

1、老師在教室中心設(shè)置一個(gè)“制作材料庫”，將同學(xué)在制作中可能會(huì)用到的材料收集在一起。講明留意點(diǎn)：A、留意平安；B、講衛(wèi)生。課件播放與動(dòng)物有關(guān)的音樂巡回指導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)自由發(fā)揮，隨心所欲進(jìn)行創(chuàng)作。

2、同學(xué)在“制作材料庫”自由選擇自己喜愛的動(dòng)物材料。自由組合，用自己喜愛的工藝制作方法抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)作自己喜愛的小動(dòng)物。

（設(shè)計(jì)意圖：1、自主活動(dòng)中的人格培育尤為重要，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注意培育同學(xué)的平安意識(shí)和講衛(wèi)生的習(xí)慣。2、想象是思維的體操，同學(xué)在工藝制作時(shí)，自由發(fā)揮度較大，充分的想象拓展了思維空間，培育了同學(xué)良好的思維習(xí)慣和豐富的想象力、制造力。）

3、老師引導(dǎo)同學(xué)欣賞評價(jià)其他同學(xué)的作品。提示：我們在制作小動(dòng)物時(shí)將它最有特點(diǎn)的地方用夸張的手法表現(xiàn)出來，雖然身體比例不是很正確，但卻特別有味。

4、同學(xué)將制作好的小動(dòng)物放到教室前面的“動(dòng)物王國”展現(xiàn)臺(tái)上。相互欣賞，相互評價(jià)，也可互換互玩。

（設(shè)計(jì)意圖：寓教于樂，讓同學(xué)在愉快的情景中體驗(yàn)創(chuàng)作后的成就感。）

（五）深化實(shí)踐，畫一畫。

1、老師課件情景演示：“小鳥的家被破壞了，小鳥的生活環(huán)境遭到破壞，他們沒有了家，多可憐??！小伴侶們，想個(gè)方法幫幫它們吧！”

2、同學(xué)為自己制作的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一幅抱負(fù)中的動(dòng)物家園，并畫一畫。

（設(shè)計(jì)意圖：從視覺、聽覺上激發(fā)同學(xué)喜愛動(dòng)物的情感。這項(xiàng)活動(dòng)，能體現(xiàn)同學(xué)思維的活躍性，發(fā)揮同學(xué)的想象力，而且從美育角度講，又能展現(xiàn)出美感，從而提高學(xué)。）

3、老師引導(dǎo)同學(xué)評價(jià)分析該同學(xué)所設(shè)計(jì)的動(dòng)物家園是否適合他制作的小動(dòng)物居住。

4、每個(gè)小伴侶把自己給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園放在自己的座位上，讓全班同學(xué)參觀，相互評價(jià)，也可向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。

（設(shè)計(jì)意圖：1、讓同學(xué)在參觀活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過相互評價(jià)、分析，用于同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)增長同學(xué)的課外知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)喜愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。）

第三階段：

利用雙休日開展假日小隊(duì)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為自己四周的小動(dòng)物創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的家。一個(gè)月后評比“環(huán)保之星”。九、活動(dòng)成果的溝通和總結(jié)

1、同學(xué)自學(xué)資料上介紹的幾種制作方法，動(dòng)物小組商量，將自學(xué)中的疑難地方提出來。

2、同學(xué)帶著問題進(jìn)行小組溝通、共同商量，發(fā)表不同的見解，對“紙工藝”、“布藝”、“泥塑”及其他工藝制作的技法進(jìn)行探究、商量，分析、設(shè)計(jì)制作方法

3、同學(xué)在“制作材料庫”自由選擇自己喜愛的動(dòng)物材料。自由組合，用自己喜愛的工藝制作方法抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)作自己喜愛的小動(dòng)物。第九課關(guān)于綠色食品的社會(huì)調(diào)查態(tài)度目標(biāo)：接受小組合作的形式，共同商量、探討，使同學(xué)能關(guān)注自己的生活環(huán)境，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，讓同學(xué)體會(huì)和共享共同的勞動(dòng)成果，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)目標(biāo)：通過開展“召喚綠色食品”主題活動(dòng)，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得綠色食品的重要性。學(xué)習(xí)一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，提高同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。能力目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中，了解調(diào)查商量的過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種調(diào)查的方法，培育多渠道集信息的能力，并對收集到的信息進(jìn)行簡潔的加工處理和應(yīng)用的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)明確此次活動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，了解大家對綠色食品的生疏，培育同學(xué)的小組合作能力。教具籌備1、收集綠色食品的有關(guān)產(chǎn)品及書面材料。2、有關(guān)綠色食品的宣揚(yáng)圖片及文件若干個(gè)。3、選擇全體同學(xué)參加活動(dòng)?；顒?dòng)一：1、講解此次活動(dòng)的意義。2、商量、講解什么是綠色食品。3、按活動(dòng)內(nèi)容組成活動(dòng)小組，選出活動(dòng)組長，安排活動(dòng)任務(wù)，確定調(diào)查內(nèi)容和地點(diǎn)。4、設(shè)計(jì)調(diào)查表，掌握表格設(shè)計(jì)的大致格式，如：標(biāo)題、主要欄目、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，通過調(diào)查表了解大家對綠色食品的生疏。5、各小組制作活動(dòng)成長記錄袋，要求把活動(dòng)的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會(huì)、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關(guān)資料，制作成長記錄袋的方式不限活動(dòng)二：收集綠色食品的資料?；顒?dòng)目的：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種調(diào)查的方法，培育多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進(jìn)行簡潔的加工處理和應(yīng)用的能力。活動(dòng)過程：同學(xué)利用信息技術(shù)課和在家的時(shí)間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進(jìn)行整理、篩選、綜合。還可以接受各種收集資料的方法進(jìn)行收集。形式由同學(xué)依據(jù)自己的情況來定?；顒?dòng)三：我眼中的綠色食品?；顒?dòng)目的：通過各組展現(xiàn)收集資料的情況，了解綠色食品。培育同學(xué)口頭表達(dá)能力、收集和利用資料能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)過程：1、各組分別展現(xiàn)收集資料的情況，展現(xiàn)的形式由各組決定，可以是小組表演、知識(shí)競賽、展現(xiàn)課件或網(wǎng)頁、商量報(bào)告、資料?？鹊葏R報(bào)調(diào)查結(jié)果。2、展現(xiàn)要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動(dòng)內(nèi)容緊扣主題，表演自然生動(dòng)，語言通順流暢，動(dòng)作大方。3、組長介紹本組籌備的情況，組員安排情況、完成情況。4、說一說參加活動(dòng)的體會(huì)?；顒?dòng)四：綠色食品的進(jìn)展。活動(dòng)目的：通過到綠色食品工廠進(jìn)行實(shí)地考察，讓同學(xué)進(jìn)一步了解綠色食品。培育同學(xué)的觀察能力和分析能力?；顒?dòng)過程：到生產(chǎn)綠色食品的廠家進(jìn)行實(shí)地考察，并做好記錄。參觀、調(diào)查后，小組進(jìn)行溝通商量，同學(xué)寫出感受與體驗(yàn)，小組總結(jié)收獲。1、課堂教學(xué)模式應(yīng)該是開放式的，應(yīng)該有自己的特色。抓住關(guān)鍵，讓同學(xué)懂得一點(diǎn)就可以了。但需要更多學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與遷移。重要是啟發(fā)同學(xué)自主性學(xué)習(xí)，會(huì)自己收集資料，自己學(xué)會(huì)更多的環(huán)保知識(shí)。2、盡量激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)言行全都，啟發(fā)做誠懇正直，富有上進(jìn)心的人，為今后的人生道路鋪上基石。第十課大掃除一、目的為保障我校師生有個(gè)良好的工作及學(xué)習(xí)環(huán)境。防止疾病的傳播，特制訂校內(nèi)大掃除活動(dòng)預(yù)案。二、范圍及簡略要求本預(yù)案包括班級(jí)教室，花池，操場衛(wèi)生。簡略要求如下：1、班主任及跟班老師負(fù)責(zé)，以平安第一，組織同學(xué)大掃除。2、教室、辦公室：無蜘蛛網(wǎng)、塵埃、風(fēng)扇、燈管要擦潔凈。3、教室的墻壁、地面（包括講臺(tái)與講桌之間）、飲水機(jī)、門窗框、玻璃、桌椅要整潔潔凈，掃把、拖把、抹布要擺放整齊。4、包干區(qū)、花池內(nèi)要打掃潔凈，不準(zhǔn)有雜物，紙屑垃圾等，口香糖在地面上肯定要鏟潔凈。各班各自負(fù)責(zé)保持清潔，可派專人巡視包干區(qū)衛(wèi)生。5、請各班不要用水洗地，將拖把擰干再拖。三、職責(zé)組別職能責(zé)任人職責(zé)任務(wù)組長孫星星負(fù)責(zé)任務(wù)安排及勞動(dòng)過程中危險(xiǎn)因素的排解。一經(jīng)發(fā)生事故準(zhǔn)時(shí)予以妥善協(xié)調(diào)、解決。組員三（2）班學(xué)生四、簡略支配1、教室和包干區(qū)由班主任負(fù)責(zé)支配同學(xué)打掃。2、高班級(jí)派出同學(xué)協(xié)助低班級(jí)同學(xué)打掃教室、功能室衛(wèi)生。五、平安注意事項(xiàng)1、大掃除前，班主任要對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，有危險(xiǎn)的地方不要讓同學(xué)去清掃。特別是清理窗戶時(shí)，一要注意自身平安，二要防止物品掉下傷人。2、在清理花池過程中，注意別讓植物扎著手及眼睛等。3、在擦燈棍、風(fēng)扇時(shí)，注意扶牢桌椅，以防擦拭的同學(xué)摔傷。4、打掃完衛(wèi)生，要準(zhǔn)時(shí)歸還工具。六、危險(xiǎn)因素1、同學(xué)缺乏平安意識(shí)：同學(xué)在掃除時(shí)往往較為放松，常常說笑打鬧，特別容易發(fā)生跌倒和高處墜落等導(dǎo)致死傷的大事。2、同學(xué)擦玻璃時(shí)不能牽強(qiáng)，自己能擦到的地方就擦，擦不到的地方請老師幫忙。擦的過程中必須兩個(gè)同學(xué)扶著桌子、凳子，以防擦玻璃的同學(xué)摔倒下來。3、大掃除時(shí)，每班同學(xué)都忙著打掃，拖地。一到洗拖把、抹布時(shí)就會(huì)集中在水池邊一起洗，稍不留神也會(huì)遇到別的同學(xué)，使同學(xué)渾身是水或受傷。4、勞動(dòng)之前同學(xué)的勞動(dòng)工具有可能會(huì)相互撞擊，導(dǎo)致同學(xué)間的沖突沖突，或勞動(dòng)工具撞傷別的同學(xué)。七、平安保障措施1、勞動(dòng)之前先將同學(xué)進(jìn)行分組，每組支配一個(gè)組長，組長的責(zé)任是負(fù)責(zé)本組的勞動(dòng)人員的距離，不要讓同學(xué)相互傷著，各組間的距離要拉開，同學(xué)與同學(xué)間也要保持肯定的距離，對各組的勞動(dòng)任務(wù)進(jìn)行明確分工，確保干得快，干得好，每個(gè)同學(xué)都平安。2、勞動(dòng)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)將同學(xué)在集中起來，讓同學(xué)在教室里休息一下再解散，并且交代同學(xué)不許到別的地方玩，立刻回家把勞動(dòng)工具放好，在回家的路上不能用勞動(dòng)工具打鬧，在路上要注意平安。3、掃除時(shí)班主任要在現(xiàn)場指揮管理，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，立即解決，將問題遏止在萌芽狀態(tài)。對于可能發(fā)生的平安事故做到心中有數(shù)，做好應(yīng)急預(yù)案。4、增強(qiáng)同學(xué)自我保護(hù)和互助的能力，消除僥幸心理和麻痹大意。八、大掃除活動(dòng)總結(jié)大掃除結(jié)束后要進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)及不足。第十一課平安法制講座教學(xué)重點(diǎn)：分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預(yù)防教學(xué)目的：1、增強(qiáng)同學(xué)的公民意識(shí)，守法意識(shí)；2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；3、使每一位同學(xué)都能懂法、守法、用法；4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

教學(xué)過程：一、問題情景觀看一組漫畫，思考為什么未成年人會(huì)有不良習(xí)慣，甚至發(fā)生違法犯罪行為？二、同學(xué)活動(dòng)展開小組商量，分析未成年人犯罪行為的特點(diǎn)和成因？進(jìn)一步思考，針對成因應(yīng)實(shí)行哪些對策？三、主要內(nèi)容：（一）當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、集中快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億同學(xué)，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時(shí)17歲），因常常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害；從集中性看，青少年犯罪仿照性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速集中開來，重復(fù)發(fā)生。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。2、當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：①犯罪呈低齡化趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年月初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年月，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會(huì)閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟同學(xué)、失同學(xué)，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)夫等。他們大多閑散在社會(huì)，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。③在校同學(xué)作案逐年遞增，其中以學(xué)校生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22%。④犯罪的類型簡單，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。3、青少年犯罪的緣由是簡單的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的緣由，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。從主觀上看青少年正是長身體、長知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想生疏上漸趨成熟，敏感奇怪，富于想象，喜愛仿照，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；從客觀方面緣由分析，改革開放以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，消失了很多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭訓(xùn)練的失誤，學(xué)校訓(xùn)練的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

（二）針對上述成因，應(yīng)實(shí)行的對策1、要提高家長素養(yǎng)，改進(jìn)家庭訓(xùn)練。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年生活、學(xué)習(xí)的搖籃，家長是子女的第一任老師，從某種意義上講，家長的素養(yǎng)，影響了子女的素養(yǎng)，良好的家庭訓(xùn)練，對預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要制造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導(dǎo)青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去。家長也要學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、法律知識(shí)，提高自身素養(yǎng)和法制意識(shí)，培育高雅的愛好愛好，注意言傳身教，與子女建立公平、民主、相互尊敬、布滿善意的關(guān)系，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，專心履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，學(xué)校和社會(huì)也要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃措施來提高家長的素養(yǎng)，比如學(xué)校或社區(qū)開辦“家長學(xué)?！?，或有關(guān)部門和家長簽訂責(zé)任狀等形式，明確家庭、父母對子女的訓(xùn)練責(zé)任。2、學(xué)校訓(xùn)練必須堅(jiān)持德育為首的原則。把德育訓(xùn)練落實(shí)到同學(xué)訓(xùn)練的每一環(huán)節(jié)上，落實(shí)到老師的工作實(shí)際中，學(xué)校全部教職工都是德育工作者，要真正履行德育訓(xùn)練職責(zé)。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，同時(shí)還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛。在簡略工作中必須從以下幾方面做起：一是學(xué)校的法制訓(xùn)練必須長期化、制度化。二是加強(qiáng)同學(xué)的道德訓(xùn)練。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開頭的，學(xué)校要抓住青少年品德、共性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德訓(xùn)練，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。三是努力提高老師的法律素養(yǎng)，決不允許消失體罰同學(xué)的現(xiàn)象，使每一個(gè)老師都真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。3、要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力氣，為青少年健康成長制造良好的社會(huì)環(huán)境。有關(guān)部門要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會(huì)議制度，商量制定青少年法制訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校法制副校長隊(duì)伍建設(shè)，加大青少年法制訓(xùn)練力度。同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校四周的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場所，要堅(jiān)決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運(yùn)作。（三）加強(qiáng)青少年法制訓(xùn)練、預(yù)防青少年犯罪的方法1、廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。法制宣揚(yáng)訓(xùn)練是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高寬闊青少年的法律意識(shí)和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣揚(yáng)活動(dòng)：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣揚(yáng)日、宣揚(yáng)周、宣揚(yáng)月活動(dòng)，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會(huì)支持，依靠宣揚(yáng)、司法、訓(xùn)練、新聞等各職能部門，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來說話、用活動(dòng)來宣揚(yáng)、實(shí)現(xiàn)全方位宣揚(yáng)訓(xùn)練效果；三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識(shí)競賽、主題座談會(huì)、法律宣揚(yáng)詢問、征文、演講等系列活動(dòng)，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí)。2、不斷加強(qiáng)青少年法制訓(xùn)練工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)。一支相對穩(wěn)定的青少年法制訓(xùn)練工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對穩(wěn)定的青少年法制訓(xùn)練基地將是青少年訓(xùn)練工作得以順利開展的前提和保障。有關(guān)部門出臺(tái)了《關(guān)于在全市中學(xué)校中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有肯定法制訓(xùn)練閱歷、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書。并在同學(xué)中開展法制知識(shí)競賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；并且有責(zé)任協(xié)作學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的同學(xué)，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中學(xué)校生合法權(quán)益等。二是建立了一批青少年法制訓(xùn)練基地，使青少年法制訓(xùn)練真正落到實(shí)處，避開了轟轟烈烈走過場、熱吵鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制訓(xùn)練的順利進(jìn)行。3、深化開展法制訓(xùn)練活動(dòng)。組織開展了大型的法律詢問宣揚(yáng)活動(dòng)，以營造青少年維權(quán)氛圍。通過活動(dòng)推動(dòng)了法制訓(xùn)練工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時(shí)間對校內(nèi)周邊環(huán)境和文化娛樂場所、電子游戲廳進(jìn)行了專項(xiàng)整治，為同學(xué)成長營造了一個(gè)良好環(huán)境等。（四）如何做一個(gè)合格的守法小公民1、應(yīng)該掌握最基本的法律知識(shí)，深化了解有關(guān)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)。21世紀(jì)的中同學(xué)應(yīng)該初步了解《憲法》、《刑法》、(訓(xùn)練法》、《民法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《治安管理懲罰條例》等法律法規(guī)，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，什么是違法犯罪，什么是消費(fèi)者的權(quán)益；了解訓(xùn)練的重要性，知道怎樣才能成為一個(gè)合格的中同學(xué)和守法的公民。

世紀(jì)之交，經(jīng)濟(jì)體制正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，很多新的法律法規(guī)出臺(tái)，特別是與市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展相適應(yīng)的法律法規(guī)。21世紀(jì)的中同學(xué)是下個(gè)世紀(jì)的主體，是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、完善市場經(jīng)濟(jì)體制的，主要力氣。因此，要使中同學(xué)能夠深化地了解市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，懂得什么是市場經(jīng)濟(jì)法則，市場經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求，知道用法律規(guī)范自己的行為。只有這樣，才能既維護(hù)自己的合法權(quán)益，又維護(hù)國家和人民的利益。2、要自覺遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己。在法制方面，當(dāng)前中同學(xué)一方面渴望法制健全，執(zhí)法嚴(yán)明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護(hù)法的知識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。例如，在買到偽劣商品時(shí)，有一半以上的同學(xué)表示“自認(rèn)倒霉”，不去運(yùn)用甚至不知如何運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，消失法制欲望與守法、護(hù)法精神之間的嚴(yán)峻沖突。因此，我們應(yīng)該訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的法律觀念，用法律來規(guī)范自己的行為。中同學(xué)還應(yīng)該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

小結(jié)：通過分析，找準(zhǔn)方向，制定對策，循序漸進(jìn)。作業(yè)：專心學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

第十二課我與學(xué)具一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解各種學(xué)具的用途、構(gòu)成、正確使用學(xué)具。過程與方法：初步掌握一些查找資料的方法，培育同學(xué)調(diào)查、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡潔的數(shù)據(jù)收集、處理，并對結(jié)果做出肯定的解釋。情感態(tài)度與價(jià)值觀：疼惜學(xué)具、為自己所擁有的學(xué)具而驕傲。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解各種學(xué)具的用途、構(gòu)成、正確使用學(xué)具、疼惜學(xué)具。三、活動(dòng)過程（一）、導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)生活中。大家每天都離不開學(xué)具。在學(xué)具這個(gè)大家族里住著許很多多各種各樣的學(xué)習(xí)用品，他們形態(tài)各異、顏色繽紛，是我們學(xué)習(xí)的好幫手、好伙伴，我們這次的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)就走進(jìn)他們的世界。（二）、引入主題1、指認(rèn)各種學(xué)具（1）、筆（2）、本（3）、涂改用具（4）、書（5）、包（6）、尺商量：我們用的學(xué)具有哪些用途？2、分小組（1）全班40名同學(xué)分5組，每組8人。3、分組搜集（三）在老師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)1、專心搜集、整理自己的學(xué)具、了解構(gòu)造及用途。2、開展“同類學(xué)具不同用法”的調(diào)查，可以向老師、同學(xué)、家長、商店售貨員等進(jìn)行調(diào)查訪問。3、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問、記錄。完成下面表格第（）組小組名單學(xué)具名稱構(gòu)造或用途4、整理資料，繪圖，畫出自己喜愛的學(xué)具。第十三課時(shí)：廣告知多少一、活動(dòng)目標(biāo):1.

基礎(chǔ)性目標(biāo)。（1）通過活動(dòng)使同學(xué)初步了解廣告的形式和特點(diǎn)（2）通過調(diào)查商量，使同學(xué)生疏的廣告對社會(huì)和人們的生活具有很重要的作用。（3）通過欣賞，評價(jià)知道精彩廣告詞的特點(diǎn)及作用。2、進(jìn)展性目標(biāo)（1）培育同學(xué)對廣告商量的愛好及小組合作的意識(shí)。（2）培育同學(xué)收集、分析、欣賞、評價(jià)廣告的能力。（3）培育同學(xué)的語言組織能力和創(chuàng)新精神。二、活動(dòng)籌備:

1.老師籌備：多媒體課件。

2.同學(xué)籌備：課前收集廣告語、《廣告法》、廣告的歷史與進(jìn)展、廣告的作用等；筆、紙。三、活動(dòng)過程:（一）導(dǎo)入活動(dòng)。１、請生為老師今日的形象作個(gè)廣告后導(dǎo)入。２、每個(gè)小組廣告式的自我介紹。（二）溝通收集資料，整合資源。

"廣告歷史調(diào)查小組"、"廣告作用調(diào)查小組"、"《廣告法》學(xué)習(xí)小組"、"廣告語收集小組"分別制造性匯報(bào)一個(gè)月來搜集的資料。（三）創(chuàng)作廣告。為家鄉(xiāng)的水果、風(fēng)景、我們的學(xué)校設(shè)計(jì)廣告。（1）小組內(nèi)溝通。（2）全班溝通。（四）總結(jié)。第十四課時(shí)：生活中的電視教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過商量溝通、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使同學(xué)養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。教學(xué)籌備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好，談話導(dǎo)入：1、出示一些同學(xué)生疏的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、同學(xué)談對他們的了解。二、課堂調(diào)查，揭示課題：1、內(nèi)容：我們班喜愛看電視的有多少？喜愛看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、"小小辯論臺(tái)"1、辯論話題：看電視有好處

看電視有壞3、辯論規(guī)章：A理由要充分B要專心傾聽對方的發(fā)言，反對對方時(shí)要注意文明，要有禮貌。4、同學(xué)籌備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。五、現(xiàn)場采訪：同學(xué)下座位采訪老師，以尋求正確觀點(diǎn)。六、老師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng)

內(nèi)容要選擇）七、同學(xué)制定自己的收視指南。同學(xué)溝通八、課后實(shí)踐：策劃自己喜愛的電視節(jié)目。第十五課生活中的平安標(biāo)志一、活動(dòng)目標(biāo)1.生疏一些公共平安標(biāo)志,設(shè)施的名字,了解它們的用途的同時(shí)了解所產(chǎn)生的負(fù)面影響.2.注意公共平安,不做危及公共平安的事.培育同學(xué)關(guān)注社會(huì)和參加實(shí)踐活動(dòng)的能力.3.能激發(fā)同學(xué)主動(dòng)保護(hù)平安標(biāo)志和設(shè)施的情感,做文明小公民.二、活動(dòng)籌備1.課前搜集相關(guān)的平安標(biāo)志和設(shè)施,了解它們的名稱和作用.2.課前搜集一些不注意公共平安或因某些緣由而發(fā)生的平安事故的資料.三、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入,激趣揭題.(出示加氣站視頻)出示"嚴(yán)禁吸煙"標(biāo)志師:為什么加氣站這里需要"嚴(yán)禁吸煙"的平安標(biāo)志師:是呀.為了平安起見,在一些公共場所和容易消失危險(xiǎn)的地方設(shè)置了平安標(biāo)志或平安設(shè)施.這節(jié)課老師和你們生疏更多的平安標(biāo)志和設(shè)施,和它們交伴侶.板書課題《與平安標(biāo)志和設(shè)施交伴侶》（二）生疏標(biāo)志平安你我1,師:同學(xué)們,平安標(biāo)志這個(gè)伴侶也許是幾個(gè)文字,也許是一幅圖畫,提示著大家注意平安.你在哪些地方和它交上了伴侶,它的名字是什么有什么作用呢趕快到小組里去給你的小伙伴介紹介紹吧!2,小組溝通3,全班溝通師:有誰愿意把你的伴侶介紹給大家("嚴(yán)禁吸煙""當(dāng)心路滑""平安出口""禁止燃放鞭花爆竹"……)4,師:同學(xué)們,你們生疏的伴侶可真多呀.李老師也帶來一些伴侶.看看,那些是我們剛才生疏的伴侶和它們打打招呼吧!還有哪些不生疏的伴侶,趕快來生疏一下.5,師:你們真是他們的伴侶嗎你了解他們平時(shí)都呆在哪里嗎現(xiàn)在老師想考考你們,愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎看看這些地方需要你的哪個(gè)伴侶消失來提醒人們注意平安呢.趕快翻到書33頁去畫畫吧.6,同學(xué)畫這些平安標(biāo)志.展現(xiàn)小組成果師:孩子們可真是生活的有心人,信任大家在平安標(biāo)志這些伴侶的提示下,肯定會(huì)生活更加愉快.（三）、生疏設(shè)施,保護(hù)設(shè)施1,師:其實(shí),我們還有很多伴侶總會(huì)消失在有危險(xiǎn)的地方,它就是平安設(shè)施.

2,你見過這些伴侶嗎同學(xué)溝通常見平安設(shè)施的名字及其作用.(平安蓋,防護(hù)欄,平安燈,消火栓,滅火器)

3,師:這些伴侶的作用可大啦!可是,他們卻常常受到損害.瞧:(出示平安設(shè)施被破壞的圖片)伴侶受到損害,給我們帶來的是更大的不幸.前不久,我就見到這樣一件事.(老師敘述由于平安蓋被盜而引發(fā)的平安事故)師:你看,就由于平安蓋被盜,給高校生帶來的可是一輩子的傷痛呀!孩子們,或許你也見過,聽過,親身經(jīng)歷過由于護(hù)欄,平安蓋等受到損害而給我們帶來的幸福能給大家講講嗎(同學(xué)溝通)師:同學(xué)們,聽到這些事情,多么讓人心痛呀.那怎樣才能讓這些令人悲傷的事不再發(fā)生呢同學(xué)溝通自己的感悟(如何保護(hù)發(fā)現(xiàn)問題,我們可以為伴侶做點(diǎn)什么)·寫平安用語·向有關(guān)部門反映·報(bào)警·找人維修四、總結(jié)師:同學(xué)們,在生活中只有我們認(rèn)清平安標(biāo)志,保護(hù)好平安設(shè)施,時(shí)刻提醒自己注意平安,才能保證我們的平安.平安是寶,平安是福.平安是我們最大的幸福.

(音樂《祝你平安》)第十六課時(shí)：周長是多少教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，加深對長方形和正方形特征的生疏和對圖形周長含義的理解，進(jìn)一步掌握長方形、正方形周長的計(jì)算方法。在操作實(shí)踐、溝通商量和解決問題的過程中培育創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展數(shù)學(xué)思考及合作溝通能力。活動(dòng)籌備：1、小組活動(dòng)材料：一把直尺；一根長約60厘米的線；一張放大的不規(guī)章圖形；分別長為3厘米、5厘米的小棒若干根,一張小棒擺法習(xí)作紙；一個(gè)透明袋，內(nèi)裝12個(gè)邊長為1厘米的小正方形，一份印有表格的練習(xí)紙。2、老師教具籌備：各類圖片，實(shí)物投影。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，課前你們每個(gè)小組都分得了一個(gè)學(xué)具簍，請大家看一看這個(gè)學(xué)具簍里有什么物體，能告知老師嗎？揭示課題。二、操作實(shí)踐，解決問題活動(dòng)（一）：圍一圍，算周長。（1）小組從學(xué)具簍中各找出一份放大的不規(guī)章圖形，小組合作，先用線圍一圍，再算出你們組中這個(gè)不規(guī)章圖形的周長是多少？（2）請合作最快的小組匯報(bào)你們的測量結(jié)果。其它小組呢？（3）老師小結(jié)：剛剛小伴侶選擇了合適的方法，成功地算出了其中一些圖形的周長是多少。這兒還有我們的兩位老伴侶呢！(指向長方形和正方形)你們能利用學(xué)具簍中的材料制造出長方形或正方形嗎？生1：用小棒擺；生2：用小方形紙塊拼；……活動(dòng)（二）：擺一擺，算周長。（1）下面各小組選擇小棒來擺圖形，觀察和測量一下學(xué)具簍中的小棒。（同學(xué)發(fā)現(xiàn)分別有四根3厘米和5厘米的小棒）（2）任意選幾根小棒去擺長方形或正方形，把不同擺法的圖形畫下來，并算一算他們的周長分別是多少。（小組合作，能擺出幾種是幾種。）（3）小組匯報(bào)，說一說擺出的長方形或正方形的周長分別是多少？并同時(shí)展現(xiàn)所擺圖形的畫法。（4）老師小結(jié)：你們擺的長方形和正方形可真多啊!剛剛你們說不僅能用小棒擺，還能用小正方形拼呢，下面我們就來拼一拼吧?；顒?dòng)（三）：拼一拼，算周長。（1）拿出12個(gè)邊長是1厘米的小正方形，拼成一個(gè)長方形。你們能拼出幾種？算出他們的周長，比比它們的周長哪個(gè)最長？哪個(gè)最短？（小組活動(dòng)）（2）小組匯報(bào)不同的拼法（出示表格）長寬周長同學(xué)溝通：觀察表格中的數(shù)據(jù)，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？活動(dòng)（四）：估一估，算周長。既然長方形的周長與它的長和寬有關(guān)，（從口袋內(nèi)拿出一條手帕），你們能估量老師這塊手帕的周長嗎？說一說是怎樣估量的？想方法去驗(yàn)證。三、課堂小結(jié)今日這節(jié)課你快樂嗎？是啊，當(dāng)我們通過自己的努力解決了一個(gè)個(gè)問題時(shí)，那種成功的快樂是心底里真正的快樂，這種快樂只有勤于思考的人才能得到，盼望你們每天都能獲得這種快樂！第十七課時(shí)：測量籃球場的周長活動(dòng)內(nèi)容：測量操場的周長活動(dòng)目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)多種方法測量籃球場的周長2、實(shí)地測量籃球場的周長活動(dòng)籌備：卷尺活動(dòng)過程：一、活動(dòng)展開師：我們已經(jīng)知道了物體表面的周長如何計(jì)算，那在我們的日常生活中的一些物體的周長到底是多少呢。今日這節(jié)課我們就一