冀教版四年級數學下冊教學計劃（度）

.@:冀教版四年級數學下冊教學方案〔2019-2019學年度〕教科書、教學大綱和教學方案三者互相聯(lián)絡，共同反映著教學內容，而教學方案又決定著教學內容總的方向。為此查字典數學網小學頻道為大家提供了冀教版四年級數學下冊教學方案，希望可以作為大家的參考！冀教版四年級數學下冊教學方案〔2019-2019學年度〕一、班級情況分析1、學習習慣和興趣整體上講，良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數學的興趣濃重，但個別同學的根底較差，學習的積極性不高，需要老師的調動。培養(yǎng)動手參與、小組討論共同解決問題的學習習慣。2、根底知識和根本技能〔1〕絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。〔2〕少數同學的思維較靈敏，有著探究規(guī)律的精神。〔3〕個別學生從知識到理論的跨越有一定難度。二、教學目的1、學習習慣：〔1〕進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣?！?〕繼續(xù)加強紀律教育?！?〕培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的才能?！?〕培養(yǎng)學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。〔5〕認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。〔6〕養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。2、知識與技能：〔1〕經歷從現實生活中抽象出數及簡單數量關系過程，理解小數的意義，認識分數。〔2〕經歷探究物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，理解平面圖形的根本特征?！?〕經歷數據搜集、整理、分析和描繪的過程，掌握一些數據處理的技術3、數學考慮方面：〔1〕能對現實生活有關的數字信息做出合理的解釋，會用數、字母和圖形描繪并解決現實世界中的簡單問題?！?〕在探究物體的位置關系、平面圖形特征過程中，開展初步的空間觀念。〔3〕能根據解決問題的需要搜集的信息，并進展歸納、分析和條理。〔4〕解決問題的過程中能進展有條理的考慮。4、解決問題方面：〔1〕能從現實生活中發(fā)現并提出簡單的數學問題?！?〕能借助計算器解決問題。〔3〕在解決問題的活動中初步學會與別人合作。5、情感與態(tài)度方面：〔1〕對周圍環(huán)境中與數學有關的某些事務具有好奇心，可以主動參與老師組織的數學活動?！?〕在別人的鼓勵與引導下，能積極地抑制數學活動遇到的困難，有抑制困難和運用知識解決問題的成功體驗。〔3〕體驗數學與日常生活親密相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以數學語言來表述和交流。三、方法與措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：1、老師本人要加強學習，認真學習?新課程標準?及?數學教參?，改變以往的教學觀念，與學生共同學習，共同進步，使學生在學習態(tài)度上變得積極主動。2、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的根底上都能得到進步。3、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，充分利用教具和電化教學手段，激發(fā)學生學習興趣4、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈敏運用。5、對學生作業(yè)做到面批面改，抓住后進生，課上要多提問，課下多輔導。6、精講多練，熟能生巧.7、建立學習小組，使學生互相幫助，互相促進，形成團結合作的精神。四、教學安排1周觀察物體。23周用字母表示數。45周乘法。67周分數的認識。89周小數的認識。1011周多邊形。1213周小數加減法。1415周統(tǒng)計。1618周整理與自評。1922周復習