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期末復(fù)習(xí)課件寫作期末復(fù)習(xí)課件【復(fù)習(xí)要求】1.審清題意,明確中心,選擇材料來寫作文。2.懂得寫人的、記事的、寫活動(dòng)的、狀物的作文、想象作文、說明文、縮寫故事、讀后感等的寫法(寫實(shí)作文就是寫人、寫景、寫事、狀物,想象作文是想象、童話。)。3.做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順、書寫工整。4.能按順序,采用點(diǎn)面結(jié)合的方法進(jìn)行場(chǎng)景描寫,能寫故事梗概。5.用知識(shí)樹梳理本冊(cè)書的作文主題;學(xué)會(huì)審題、分析作文主題類型?!緩?fù)習(xí)要求】1.審清題意,明確中心,選擇材料來寫作文。
寫作方法篇寫作方法篇(1)①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌,帶出要寫的人物及其品質(zhì)。(2)按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。(若是幾事寫人的,重點(diǎn)事例要放在前頭寫,具體寫;次要的事例后面寫,略寫。)(3)①總結(jié)全文,點(diǎn)明人物品質(zhì)。②照應(yīng)開頭,自我勉勵(lì)。(說明:開頭、結(jié)尾的①與①相對(duì)應(yīng),②與②相對(duì)應(yīng)。下同。)1.寫人作文的基本寫法:(1)①介紹人物及人物外貌。1.寫人作文的基本寫法:(1)①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。
②抓住作文要求,開門見山點(diǎn)明要寫的事情。(2)重點(diǎn)具體敘述事情的經(jīng)過,注意對(duì)人物的描寫。(3)①交代事情的結(jié)局。
②照應(yīng)開頭或揭示中心2.記事作文的基本寫法:(1)①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。2.記事作文的基本寫(1)①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。
②總寫景物的特點(diǎn)或感受。(2)有條理、有重點(diǎn)地描寫景物的特點(diǎn)。(3)①總結(jié)全文,抒發(fā)感情。
②照應(yīng)開頭或題目。3.寫景作文的基本寫法:部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。3.寫景作文的基本寫法:部編版(1)開門見山交代要寫的事物。(2)比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。(3)具體敘述人和物的關(guān)系。(4)總結(jié)全文,照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。4.狀物作文的基本寫法:部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)開門見山交代要寫的事物。4.狀物作文的基本寫法:部編版(1)開門見山交代要寫的事物。(2)比較詳細(xì)描寫事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。(3)①總結(jié)全文,點(diǎn)明道理。
②聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人,抒情結(jié)尾。5.借物喻人(理)作文的基本寫法:部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)開門見山交代要寫的事物。5.借物喻人(理)作文的基本寫
審題立意篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作審題立意篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫1.請(qǐng)你找出下面作文題目的題眼寫在括號(hào)中。(1)爸爸笑了(
)
(2)有趣的課外活動(dòng)(
)
(3)家鄉(xiāng)的巨變(
)
(4)哥哥的怪脾氣(
)
笑有趣巨變怪脾氣部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作1.請(qǐng)你找出下面作文題目的題眼寫在括號(hào)中。(1)爸爸笑了((5)真誠的朋友(
)
(6)我懂得了這個(gè)道理(
)
(7)愉快的回憶(
)
(8)媽媽有雙閑不住的手(
)寫文章,審題很重要。一般來說,文章的題目大多數(shù)都有一個(gè)關(guān)鍵詞——題眼,寫作時(shí)要緊扣題眼。真誠道理愉快閑不住部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(5)真誠的朋友()寫文章,審題2.根據(jù)作文題目,說說有哪些不同的立意。題目:我的妹妹片段:媽媽見她睡的時(shí)間太長(zhǎng),想弄醒她,就用手捏了捏她的鼻子。這下可把她惹惱了。只見她臉漲得通紅,眉毛緊皺,想哭,但又沒哭。只是把頭頸一伸一縮的,過了一會(huì)兒,她又睡著了。立意一:
。立意二:
。立意三:
。我的妹妹很可愛。我的妹妹很懶惰。我的妹妹很搞笑。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作2.根據(jù)作文題目,說說有哪些不同的立意。我的妹妹很可愛。我的選材組材篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作選材組材篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版1.回憶所學(xué)課文,選一選。(1)《梅花魂》一課作者運(yùn)用了怎樣的敘事方式?
(
)
A.插敘B.倒敘C.順敘(2)《跳水》一課是按照什么順序來寫的?
(
)
A.時(shí)間順序B.事情發(fā)展的順序C.空間順序BB部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作1.回憶所學(xué)課文,選一選。(1)《梅花魂》一課作者運(yùn)用了怎樣(3)《手指》一課的結(jié)構(gòu)方式是什么?(
)
A.總—分—總式B.并列式C.遞進(jìn)式(4)《月是故鄉(xiāng)明》一課的開頭與結(jié)尾是什么關(guān)系?(
)
A.總結(jié)點(diǎn)題B.畫龍點(diǎn)睛C.首尾呼應(yīng)AC部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(3)《手指》一課的結(jié)構(gòu)方式是什么?()AC2.下面是《我最喜歡的一本書》的開頭,你認(rèn)為哪一種開頭比較好?哪一種不夠好?為什么?部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作2.下面是《我最喜歡的一本書》的開頭,你認(rèn)為哪一種開頭比較好(1)最近,我借到了一本盼望已久的好書——《木偶奇遇記》,當(dāng)我一打開它,就再也舍不得放下。(2)同學(xué)們都有書,但不一定都喜歡讀。有人喜歡讀,有人不喜歡讀,這是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。作為一名學(xué)生,應(yīng)該喜歡讀書,多讀書。我們只有喜歡讀書,多讀書,才能獲得豐富的知識(shí)。因此,我特別喜歡讀書?!赌九计嬗鲇洝肪褪俏易钕矚g的一本書。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)最近,我借到了一本盼望已久的好書——《木偶奇遇記》,當(dāng)我認(rèn)為第1種開頭比較好,第2種開頭不夠好。因?yàn)榈冢狈N開頭開門見山,直接點(diǎn)題,簡(jiǎn)潔明了,開篇就吸引了讀者的閱讀興趣。第2種開頭,內(nèi)容冗雜,敘述主次不分。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作我認(rèn)為第1種開頭比較好,第2種開頭不夠好。因?yàn)榈冢狈N開頭開門一、開門見山作文開頭就直奔主題。二、開頭就是中心句。開頭點(diǎn)名全文的中心。三、設(shè)置懸念。四、回憶聯(lián)想法:是有人、物、景等引發(fā)的回憶。五、描寫人或者物的外貌(環(huán)境)引入法。六、對(duì)話開頭。怎樣寫好作文的開頭部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作一、開門見山作文開頭就直奔主題。怎樣寫好作文的開頭部編版五年選材組材部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作選材組材部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五1.《春游南山》這篇習(xí)作在寫作時(shí)應(yīng)該選用哪些材料?選擇最合適的三則材料,把字母填在括號(hào)里。()A.天亮起床,梳洗,做準(zhǔn)備。
B.隊(duì)伍候車近一小時(shí)。C.坐車時(shí)的所見、所聞、所感。
D.來到南山公園門口,頓覺秀色可餐。E.按游覽順序描寫南山美景。F.一個(gè)同學(xué)不慎跌倒,手擦破了點(diǎn)皮。G.登到山頂,極目遠(yuǎn)眺,不忍離開。H.回來的路上,同學(xué)們有些疲勞,多數(shù)人在車上睡著了。DEG部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作1.《春游南山》這篇習(xí)作在寫作時(shí)應(yīng)該選用哪些材料?選擇最合適2.請(qǐng)閱讀下面提供的材料,回答問題。少先隊(duì)中隊(duì)組織全體隊(duì)員去郊外野炊,大家分小隊(duì)活動(dòng),展開競(jìng)賽。于是各小隊(duì)分別挖灶、燒火、炒菜、包餃子,可熱鬧了。大家齊心協(xié)力,想出許多好辦法,克服了不少困難,做出了美味的飯菜。大家高高興興地飽餐了一頓,結(jié)束了這次有意義的野炊活動(dòng)。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作2.請(qǐng)閱讀下面提供的材料,回答問題。部編版五年級(jí)語文
(1)以“團(tuán)結(jié)友愛”為主題,應(yīng)側(cè)重寫什么?
(2)以“學(xué)到了做菜本領(lǐng)”為主題,應(yīng)側(cè)重寫什么?
側(cè)重寫大家團(tuán)結(jié)互助,互相關(guān)心,齊心協(xié)力,想辦法做出了美味的飯菜。側(cè)重寫炒菜。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)以“團(tuán)結(jié)友愛”為主題,應(yīng)側(cè)重寫什么?側(cè)重寫大家團(tuán)結(jié)互(3)以“不怕困難,才能成功”為主題,應(yīng)側(cè)重寫什么?
側(cè)重寫“我們”在野炊活動(dòng)中都遇到了哪些困難以及“我們”是如何克服困難的。重點(diǎn)寫出“我們”的想法和做法。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(3)以“不怕困難,才能成功”為主題,應(yīng)側(cè)重寫什么?謝謝部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作謝謝部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五期末復(fù)習(xí)課件寫作期末復(fù)習(xí)課件【復(fù)習(xí)要求】1.審清題意,明確中心,選擇材料來寫作文。2.懂得寫人的、記事的、寫活動(dòng)的、狀物的作文、想象作文、說明文、縮寫故事、讀后感等的寫法(寫實(shí)作文就是寫人、寫景、寫事、狀物,想象作文是想象、童話。)。3.做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順、書寫工整。4.能按順序,采用點(diǎn)面結(jié)合的方法進(jìn)行場(chǎng)景描寫,能寫故事梗概。5.用知識(shí)樹梳理本冊(cè)書的作文主題;學(xué)會(huì)審題、分析作文主題類型?!緩?fù)習(xí)要求】1.審清題意,明確中心,選擇材料來寫作文。
寫作方法篇寫作方法篇(1)①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌,帶出要寫的人物及其品質(zhì)。(2)按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。(若是幾事寫人的,重點(diǎn)事例要放在前頭寫,具體寫;次要的事例后面寫,略寫。)(3)①總結(jié)全文,點(diǎn)明人物品質(zhì)。②照應(yīng)開頭,自我勉勵(lì)。(說明:開頭、結(jié)尾的①與①相對(duì)應(yīng),②與②相對(duì)應(yīng)。下同。)1.寫人作文的基本寫法:(1)①介紹人物及人物外貌。1.寫人作文的基本寫法:(1)①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。
②抓住作文要求,開門見山點(diǎn)明要寫的事情。(2)重點(diǎn)具體敘述事情的經(jīng)過,注意對(duì)人物的描寫。(3)①交代事情的結(jié)局。
②照應(yīng)開頭或揭示中心2.記事作文的基本寫法:(1)①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。2.記事作文的基本寫(1)①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。
②總寫景物的特點(diǎn)或感受。(2)有條理、有重點(diǎn)地描寫景物的特點(diǎn)。(3)①總結(jié)全文,抒發(fā)感情。
②照應(yīng)開頭或題目。3.寫景作文的基本寫法:部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。3.寫景作文的基本寫法:部編版(1)開門見山交代要寫的事物。(2)比較詳細(xì)描寫事物的形狀、特點(diǎn)或構(gòu)造。(3)具體敘述人和物的關(guān)系。(4)總結(jié)全文,照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。4.狀物作文的基本寫法:部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)開門見山交代要寫的事物。4.狀物作文的基本寫法:部編版(1)開門見山交代要寫的事物。(2)比較詳細(xì)描寫事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。(3)①總結(jié)全文,點(diǎn)明道理。
②聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人,抒情結(jié)尾。5.借物喻人(理)作文的基本寫法:部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)開門見山交代要寫的事物。5.借物喻人(理)作文的基本寫
審題立意篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作審題立意篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫1.請(qǐng)你找出下面作文題目的題眼寫在括號(hào)中。(1)爸爸笑了(
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(2)有趣的課外活動(dòng)(
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(3)家鄉(xiāng)的巨變(
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(4)哥哥的怪脾氣(
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笑有趣巨變怪脾氣部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作1.請(qǐng)你找出下面作文題目的題眼寫在括號(hào)中。(1)爸爸笑了((5)真誠的朋友(
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(6)我懂得了這個(gè)道理(
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(7)愉快的回憶(
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(8)媽媽有雙閑不住的手(
)寫文章,審題很重要。一般來說,文章的題目大多數(shù)都有一個(gè)關(guān)鍵詞——題眼,寫作時(shí)要緊扣題眼。真誠道理愉快閑不住部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(5)真誠的朋友()寫文章,審題2.根據(jù)作文題目,說說有哪些不同的立意。題目:我的妹妹片段:媽媽見她睡的時(shí)間太長(zhǎng),想弄醒她,就用手捏了捏她的鼻子。這下可把她惹惱了。只見她臉漲得通紅,眉毛緊皺,想哭,但又沒哭。只是把頭頸一伸一縮的,過了一會(huì)兒,她又睡著了。立意一:
。立意二:
。立意三:
。我的妹妹很可愛。我的妹妹很懶惰。我的妹妹很搞笑。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作2.根據(jù)作文題目,說說有哪些不同的立意。我的妹妹很可愛。我的選材組材篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作選材組材篇部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版1.回憶所學(xué)課文,選一選。(1)《梅花魂》一課作者運(yùn)用了怎樣的敘事方式?
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A.插敘B.倒敘C.順敘(2)《跳水》一課是按照什么順序來寫的?
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A.時(shí)間順序B.事情發(fā)展的順序C.空間順序BB部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作1.回憶所學(xué)課文,選一選。(1)《梅花魂》一課作者運(yùn)用了怎樣(3)《手指》一課的結(jié)構(gòu)方式是什么?(
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A.總—分—總式B.并列式C.遞進(jìn)式(4)《月是故鄉(xiāng)明》一課的開頭與結(jié)尾是什么關(guān)系?(
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A.總結(jié)點(diǎn)題B.畫龍點(diǎn)睛C.首尾呼應(yīng)AC部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(3)《手指》一課的結(jié)構(gòu)方式是什么?()AC2.下面是《我最喜歡的一本書》的開頭,你認(rèn)為哪一種開頭比較好?哪一種不夠好?為什么?部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作2.下面是《我最喜歡的一本書》的開頭,你認(rèn)為哪一種開頭比較好(1)最近,我借到了一本盼望已久的好書——《木偶奇遇記》,當(dāng)我一打開它,就再也舍不得放下。(2)同學(xué)們都有書,但不一定都喜歡讀。有人喜歡讀,有人不喜歡讀,這是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。作為一名學(xué)生,應(yīng)該喜歡讀書,多讀書。我們只有喜歡讀書,多讀書,才能獲得豐富的知識(shí)。因此,我特別喜歡讀書。《木偶奇遇記》就是我最喜歡的一本書。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作(1)最近,我借到了一本盼望已久的好書——《木偶奇遇記》,當(dāng)我認(rèn)為第1種開頭比較好,第2種開頭不夠好。因?yàn)榈冢狈N開頭開門見山,直接點(diǎn)題,簡(jiǎn)潔明了,開篇就吸引了讀者的閱讀興趣。第2種開頭,內(nèi)容冗雜,敘述主次不分。部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作我認(rèn)為第1種開頭比較好,第2種開頭不夠好。因?yàn)榈冢狈N開頭開門一、開門見山作文開頭就直奔主題。二、開頭就是中心句。開頭點(diǎn)名全文的中心。三、設(shè)置懸念。四、回憶聯(lián)想法:是有人、物、景等引發(fā)的回憶。五、描寫人或者物的外貌(環(huán)境)引入法。六、對(duì)話開頭。怎樣寫好作文的開頭部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作一、開門見山作文開頭就直奔主題。怎樣寫好作文的開頭部編版五年選材組材部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作選材組材部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五1.《春游南山》這篇習(xí)作在寫作時(shí)應(yīng)該選用哪些材料?選擇最合適的三則材料,把字母填在括號(hào)里。()A.天亮起床,梳洗,做準(zhǔn)備。
B.隊(duì)伍候車近一小時(shí)。C.坐車時(shí)的所見、所聞、所感。
D.來到南山公園門口,頓覺秀色可餐。E.按游覽順序描寫南山美景。F.一個(gè)同學(xué)不慎跌倒,手擦破了點(diǎn)皮。G.登到山頂,極目遠(yuǎn)眺,不忍離開。H.回來的路上,同學(xué)們有些疲勞,多數(shù)人在車上睡著了。DEG部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件:專題寫作1.《春游南山》這篇習(xí)作在寫作時(shí)應(yīng)該選用哪些材料?選擇最合適2.請(qǐng)閱讀下面提供的材料
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