散文之部過關檢測(人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》)

PAGEPAGE17散文之部過關檢測(時間：90分鐘滿分：120分)一、名句默寫(6分)1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)____________，而后人哀之；____________，亦使后人而復哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)(2)憂勞可以興國，____________，自然之理也。(歐陽修《伶官傳序》)(3)庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，____________。(歸有光《項脊軒志》)(4)君看流水尚能西！____________。(蘇軾《游沙湖》)答案：(1)秦人不暇自哀后人哀之而不鑒之(2)逸豫可以亡身(3)今已亭亭如蓋矣(4)休將白發(fā)唱黃雞21·世紀*教育網(wǎng)二、文言文閱讀(38分)(一)閱讀下面的文言文，完成2～5題。(19分)馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進左副都御史。振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕運?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色曰：“新天子當使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教，請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴，停不急務，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。(節(jié)選自《明史·馬文升傳》)2.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．登景泰二年進士 登：升職。B．錄功進左副都御史 錄：記載。C．振鞏昌、臨洮饑民 振：救濟。D．勒石紀之而還 勒：銘刻。解析：登：考中。答案：A3.以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是(3分)()①新天子當使知稼穡艱難②即非職守，亦言無不盡③凡言語動止悉導之以正④文升請命所司振恤⑤減膳撤樂，修德省愆⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊21·cn·jy·comA．①②③ B．①⑤⑥C．②④⑥ D．③④⑤解析：②為側面表現(xiàn)馬文升恪盡職守，③是對太子的勸導，④表現(xiàn)馬文升憂民之情。答案：B4．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．馬文升仕途順利，政績卓著。他被委任御史以后，歷任多項職務。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是處理受災民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。2-1-c-n-j-yB．馬文升為人正直，處事嚴明。他敢于直言勸諫，奏事進言均得到采納；又能夠嚴格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。21教育名師原創(chuàng)作品C．馬文升盡心軍事，關注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇于進言。在代吏部尚書時，南京等地遭遇風雨災害，他又請求皇上救助災地百姓。D．馬文升文武全才，聲名遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。解析：“大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)”不正確。原文最后一句話意為“大盜到鈞州，因為馬文升家在這里，舍之而去”。D項內(nèi)容與原文不符。答案：D5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________21世紀教育網(wǎng)版權所有(2)家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)耆碩：年高德劭。推心：誠心誠意。(2)輒：總是。顰蹙：皺著眉頭。答案：(1)在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。(2)在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。參考譯文：馬文升，字負圖，外貌美麗出眾，多力氣?？贾芯疤┒赀M士，授官御史。先后巡視山西、湖廣，剛直不阿的品格很顯著。成化初年，召為南京大理卿。平定滿四之亂，記功晉升左副都御史。救濟鞏昌、臨洮饑民，安撫流亡百姓，政績很顯著。這期間于黑水口擊敗賊寇，又于湯羊嶺擊敗賊寇，刻石記功而還。晉升右都御史，總管漕運。淮、徐、和發(fā)生饑荒，調(diào)撥十萬石江南的糧食，五萬兩鹽價銀救濟百姓。孝宗即位，召拜為左都御史。弘治元年，馬文升上書議論十五件事，都經(jīng)討論而施行?；实墼诮逄锔?，教坊用雜戲進獻。馬文升嚴正地說：“新天子應當懂得農(nóng)事艱難，要這些干什么？”皇帝馬上責令撤去。第二年，馬文升擔任兵部尚書，像以前一樣提督團營。天下太平已經(jīng)很久了，兵政廢弛，西北部落時時在邊塞窺伺。馬文升嚴格查核眾將校，罷免貪婪懦弱者三十余人。奸邪之人非常怨恨，夜里拿著弓箭在馬文升門前窺伺，有的人寫誹謗的文書射入東長安門內(nèi)。馬文升擔任兵部尚書十三年，盡心軍務，對于屯田、馬政、邊備、守御，多次分條上奏利于治國、合乎時宜的建議。只要有利于國家的事，應當說的，即使不屬于自己的職分，也言無不盡。曾經(jīng)認為太子年滿四歲，應當早日教導，請求選擇醇厚謹慎年高德重熟知書史的人，撫養(yǎng)扶持，所有的言語行動都用正道來教導。山東長久干旱，浙江及南畿發(fā)生水災，馬文升請求命令有關部門賑救撫恤，訓練士兵以防備意外?；实鄱颊J真地采納。馬文升在朝廷官員中最是年高德劭，皇帝也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。吏部尚書屠滽被罷免，倪岳代替屠滽，倪岳去世后，用馬文升代替。南京、鳳陽狂風暴雨毀壞房屋，拔起樹木，馬文升請求皇帝減少膳食，撤去音樂，培養(yǎng)仁德減少過失，駕臨御前講席，杜絕游宴，停止不緊急的事情，停止額外的織造，賑濟饑民，搜捕盜賊。不久，又上奏吏部職掌十件事。皇帝都褒獎采納。正德年間，朝政已經(jīng)轉移由宦官把持，馬文升年老，接連上疏請求離職，皇帝同意了。馬文升在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。正德五年去世，享年八十五歲。馬文升有文武之才，長于隨機應變，朝廷重要決議往往等他決斷。功勞在邊防重鎮(zhèn)，外國都聽到他的威名。尤其重視氣節(jié)，為人品行方正，正道直行。去世后過了一年，大盜到鈞州，因為馬文升家在這里，舍之而離去?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】(二)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(19分)公諱堯臣，字伯庸。天圣五年舉進士第一，為將作監(jiān)丞、通判湖州。召試，以著作佐郎直集賢院，知光州。歲大饑，群盜發(fā)民倉廩，吏法當死，公曰：“此饑民求食爾，荒政之所恤也?！蹦苏堃詼p死論。其后遂以著令，至今用之。郭皇后廢，居瑤華宮，有疾，上頗哀憐之。方后廢時，宦者閻文應有力，及后疾，文應又主監(jiān)醫(yī)。后且卒，議者疑文應有奸謀。公請付其事御史，考按虛實，以釋天下之疑。事雖不行，然自文應用事，無敢指言者，后文應卒以恣橫斥死。元昊反，西邊用兵，以公為陜西體量安撫使。公視四路山川險易，還言某路宜益兵若干，某路賊所不攻，某路宜急為備。至于諸將材能長短，盡識之，薦其可用者二十余人，后皆為名將。是時，邊兵新敗于好水，任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律，奪招討副使，知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名動夷狄，不宜以小故置之。且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責主將。由是忤宰相意，并其他議，多格不行。明年，賊入涇原，戰(zhàn)定川，殺大將葛懷敏，乃公指言為備處，由是始以公言為可信，而前所格議，悉見施行。初，宦者張永和方用事，請收民房錢十之三以佐國事。下三司，永和陰遣人以利動公，公執(zhí)以為不可。京師數(shù)為飛語，及上之左右，往往讒其短者。上一切不問，而公為之亦自若也。公在政事，論議有所不同，必反復切劘，至于是而后止，不為獨見。在上前，所陳天下利害甚多，至施行之，亦未嘗自名。公為人純質(zhì)，雖貴顯不忘儉約。遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。有文集五十卷。將終，口授其弟純臣遺奏，以宗廟至重、儲嗣未立為憂。天子愍然，臨其喪，輟視朝一日，贈左仆射，太常謚曰文安。21*cnjy*com(節(jié)選自歐陽修《王堯臣墓志銘》)6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．其后遂以著令 著：顯著。B．以釋天下之疑 釋：消除。C．多格不行 格：擱置。D．永和陰遣人以利動公 陰：暗中。解析：著：寫作，撰述。答案：A7．以下各組句子中，全都表明王堯臣為人正直的一組是(3分)()①公請付其事御史，考按虛實②不宜以小故置之③尤不可深責主將④由是始以公言為可信⑤公執(zhí)以為不可⑥公為之亦自若也21A．①②④ B．①③⑤C．②③⑥ D．④⑤⑥解析：②是說他據(jù)實情替韓、范辯白；④是說他對于西部軍備有先見之明，側面表現(xiàn)其軍事才能；⑥是說他不為“飛語”(流言)所動。答案：B8．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．王堯臣軍事才能杰出。西北邊境因元昊作亂發(fā)生戰(zhàn)爭時，王堯臣通過實地考察，對兵力部署、要塞防衛(wèi)等提出了獨到的見解。B．王堯臣在陜西體量安撫使任上，當現(xiàn)今的韓丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當致使任福等人戰(zhàn)死而被貶官時，敢于仗義執(zhí)言。C．王堯臣居官任職期間，處理政務遇到意見不一致時，一定與大家反復討論，直到取得共識為止，從不固執(zhí)己見。D．王堯臣一生歷任多職，為國為民，臨終仍掛念國事?；实塾H自參加他的喪禮，并且停止朝政一天以表達哀思。21教育網(wǎng)解析：“指揮失當”不正確，原文第二段“坐主帥失律”中的“失律”意為“軍隊出戰(zhàn)失利”；“因好水之戰(zhàn)指揮失當致使任福等人戰(zhàn)死”不正確，由原文第二段“且任福由違節(jié)度以致敗”可知，任福是由于違背節(jié)制調(diào)度(不聽指揮)戰(zhàn)敗而死的。答案：B9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)“此饑民求食爾，荒政之所恤也?！蹦苏堃詼p死論。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________【出處：21教育名師】(2)遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y解析：(1)政：政令，法令。恤：體恤。論：論處。(2)遇：對待。一：全部，都。矯飾：文飾，掩飾。稱：稱譽，稱贊。答案：(1)“這不過是饑民求食罷了，這應是救濟饑荒的法令所要體恤的。”于是請求以減免死罪論處。(2)(王堯臣)對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善于識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。參考譯文：王公名堯臣，字伯庸。天圣五年考中進士第一名，擔任將作監(jiān)丞、湖州通判。召試之后，以著作佐郎身份在集賢院值班，后任光州知州。饑荒之年，群盜打開百姓的糧倉(搶奪糧食)，胥吏要依法處其死罪，王堯臣說：“這不過是饑民求食罷了，這應是救濟饑荒的法令所要體恤的?！庇谑钦埱笠詼p免死罪論處。這之后最終把它寫入了律令，直到今天仍在使用。郭皇后被廢之后，住在瑤華宮，生病了，皇上很憐憫她。當年郭皇后被廢時，宦官閻文應參與了此事，等到郭皇后有病了，閻文應又負責監(jiān)醫(yī)。郭皇后將死時，討論此事的人懷疑閻文應有奸邪的陰謀。王堯臣請求把這件事交付御史，審查虛實，來消除天下人的疑慮。此事雖未能施行，但自從閻文應掌權以來，沒有人敢指摘議論，后來閻文應最終因恣意橫行而被處死了。元昊反叛，朝廷在西部邊境用兵，任命王堯臣為陜西體量安撫使。王堯臣視察四路山川險要平易之地，回來之后建言說某路應增兵若干，某路是賊人不來進攻的，某路應加緊做好防備。至于各位將領才能大小，他都清楚，推薦了二十多位可以任用的將領，后來他們都成為名將。這時，邊地的軍隊剛剛在好水戰(zhàn)敗，任福等人戰(zhàn)死了?，F(xiàn)今的韓丞相(韓琦)因犯身為主帥出戰(zhàn)不利之罪，被削奪招討副使，貶任秦州知州。范文正公(范仲淹)也因發(fā)布檄文給元昊而沒有預先上報，被削奪招討副使，貶任耀州知州。王堯臣于是說這兩人是天下的人選，他們忠誠仁義，智慧勇敢，名聲震動夷狄，不應因小事而棄置他們。況且任福是由于違背節(jié)制調(diào)度而導致失敗的，尤其不能過分責罰主將。因此事違背了宰相的心意，所以連帶王堯臣的其他奏議，多被擱置而不得實行。第二年，賊人侵入了涇原，在定川交戰(zhàn)，殺了大將葛懷敏，正是當年王堯臣指出應該加強防備的地方，從此才開始認為王堯臣的建言是可信的，而之前被擱置的奏議，也都得以施行了。當初，宦官張永和正掌權，請求收繳十分之三的民房錢來佐助國事。命令下達到三司，張永和暗中派人利誘王堯臣，王堯臣堅持認為此事不可。京城多次出現(xiàn)流言，涉及皇上的近臣，常常毀謗誣陷那些有短處的大臣?；噬弦桓挪贿^問，而王堯臣也如同平常一樣做人做事。王堯臣處理政務時，遇到意見有所不同的，一定反復與大家討論，直到取得共識為止，從不固執(zhí)己見。在皇上面前，王堯臣陳述有關國家利害的事很多，直至事情得以施行，他也不曾以此邀名。王堯臣為人純真樸質(zhì)，即使貴重顯耀也不忘儉約之風。對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善于識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當時名臣的很多。有五十卷文集。臨終時，他向弟弟純臣口授遺奏，以宗廟至關重要、太子沒有確立為憂。天子哀憐他，親自參加他的喪禮，并停止朝政一天以表達哀思，追贈他為左仆射，太常寺加給他的謚號為“文安”。三、古詩鑒賞(11分)閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。念奴嬌·過洞庭張孝祥①洞庭青草，近中秋、更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷②襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡吸西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕。[注]①張孝祥：字安國，號于湖居士，南宋著名愛國詞人。②蕭騷：稀疏。蕭騷一作“蕭疏”。10．這首詞的上闋運用了哪些藝術手法？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：解答本題，注意題干的限制，“哪些藝術手法”，要從修辭手法、抒情方式等角度考慮?！坝耔b瓊田三萬頃”運用了比喻和夸張的手法，解答時要分析這兩種手法的妙處?！八卦路州x，銀河共影”等句運用了借景抒情、融情于景的手法。答案：“玉鑒瓊田”，運用比喻，將湖比作了玉做的鏡子和田地，形象生動地表現(xiàn)了水的明凈光潔；(2分)“三萬頃”運用夸張手法極言湖面的廣闊。(2分)“素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈”，融情于景，既描述在月光下的湖面，上下輝映一片晶瑩，也表現(xiàn)了作者自己由內(nèi)而外的清明透徹之感。既是寫景，也寄寓了作者高超的精神境界。(2分)11．這首詞表達了詞人什么樣的感情？請簡要分析。(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________21*cnjy*com解析：上闋描寫廣闊清靜、上下澄明的湖光水色，表現(xiàn)作者光明磊落、胸無點塵的高尚人格。下闋抒發(fā)豪爽坦蕩的志士胸懷，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。解答時應該結合具體語句進行分析。上闋主要是融情于景，下闋重在直接抒情。答案：這首詞借洞庭月夜之景，抒發(fā)了作者的高潔忠貞和豪邁氣概。(1分)“應念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪”，在嶺南的那段時間里，作者自問是光明磊落、肝膽照人、清白高潔的。(2分)“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊”，作者安穩(wěn)地泛舟于浩渺的洞庭之上，心神沒有一點動搖。(2分)(其他語句言之成理即可)【版權所有：21教育】四、語言文字運用(15分)12．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)()A．與這些可畏的后生相比，一些大家在翻譯經(jīng)典作品時態(tài)度卻顯得有些拘謹，他們對譯稿改了又改，往往會把最初的文稿改得面目全非。B．按照新課改精神，教師應當以培養(yǎng)學生的綜合能力為根本，當學生遇到疑難問題時，教師要善于啟發(fā)誘導，不要越俎代庖。C．點開省編辦官方網(wǎng)的“機構編制實名制信息公開”專欄，48家省直機關及其下設機構的名稱、5000多名公務員姓名等信息昭然若揭。D．在第三屆“百姓大舞臺”演唱決賽中，上一屆獲得三等獎的李大媽憑借出色發(fā)揮，終于一鳴驚人榮獲省電視臺戲曲演唱類節(jié)目的一等獎。解析：A項褒貶誤用?！懊婺咳恰币鉃槭挛锏臉幼痈淖兊煤軈柡?，多含貶義。C項望文生義?！罢讶蝗艚摇敝刚嫦啻蟀住項不符合語境?！耙圾Q驚人”比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一干就有驚人的成績。上一屆李大媽就已經(jīng)獲得過三等獎，表現(xiàn)已經(jīng)很不錯，現(xiàn)在獲得一等獎不能說是“一鳴驚人”。答案：B13．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．近日，公安部交管局有關負責人表示，新交規(guī)在規(guī)范駕駛行為、減少交通違法、預防重大交通事故等方面的積極作用已初步顯現(xiàn)。B．據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計數(shù)字顯示，全世界每年因吸煙死亡的人數(shù)高達600萬，超過因艾滋病、結核、瘧疾而死亡的人數(shù)之和。C．各地公安機關要周密部署，科學謀劃，積極主動服務，扎實推進居民身份證登記指紋信息準備工作，今年內(nèi)為所有持第一代身份證群眾換發(fā)第二代身份證?！緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】D．名著之所以成為名著的原因，是有規(guī)則和道理的。如《西游記》本身雖然也是對唐玄奘西天取經(jīng)的某種創(chuàng)造性演繹，但它的細節(jié)早就經(jīng)過讀者和時間的千錘百煉，符合中國人的傳統(tǒng)審美標準。解析：本題考查辨析語病的能力。B項，成分殘缺，去掉“據(jù)”。C項，語序不當，把“科學謀劃”放在“周密部署”前面。D項，句式雜糅，去掉“的原因”。www-2-1-cnjy-com答案：A14．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()那個春天的黃昏，當滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時間，樹天天在，花年年開，____________，一連好幾天，____________，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領悟了一句話：____________。①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美②可對這近在咫尺的美，我竟然從未留意過③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們④我天天都在陽臺上望它們，帶著一種愧疚的心情⑤美麗如河流，越深越無聲⑥美麗如醇酒，越久越香濃A．①③⑤ B．②③⑤C．②③⑥ D．②④⑥解析：①②句意思相同，②句倒裝，意在強調(diào)，與前文“不禁為之震顫”相呼應，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等，應選⑤句與之對照呼應。答案：B15．“一群螞蟻停在一根水中的枯枝上，突然，河流湍急，螞蟻危急。而選擇避險的方式?jīng)Q定了螞蟻能否逃生”。這樣簡單的一件事，明明白白的道理，卻被下面的文字表達為高深莫測、不明不白的內(nèi)容?？葜ι系奈浵仯?1)如果不能顧及各種動態(tài)與靜態(tài)的綜合效應，僅僅憑借觀念史中原子化個人主義主張行動，群體的集體無意識將使自身解救活動趨于低效甚至完全失敗。(2)如果借助其肢體語言建立集體的意識，并且實現(xiàn)新的規(guī)范層面的積極義務與消極義務的統(tǒng)一，進而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。請你對上面的畫線文字進行轉換，使表達簡單明白。要求：(1)化復雜為簡單，化艱深為淺顯；(2)每句字數(shù)在20字以內(nèi)；(3)不要照抄題干內(nèi)容。(6分)(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________答案：(1)如果螞蟻各自逃生，它們就有可能跌入河水而喪生。(2)如果它們抱成一團，每只螞蟻可能會因此而得救。五、寫作(50分)16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個徒弟問師傅：一碗米值多少錢？師傅說，一碗米，這太難說了，看在誰手里。要是在一個家庭主婦手里，她加點水蒸一蒸，半個鐘頭一碗米飯出來了，就是一塊錢的價值。要是在小商人手里，他把米好好泡一泡，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢的價值。要是到一個更有頭腦的大商人手里，把它適當?shù)匕l(fā)酵、加溫，很用心地釀造成一瓶酒，有可能是一二十塊錢的價值。所以一碗米到底有多少價值，要因人而異?！緦懽魈崾尽繉忣}的第一要務是整體理解材料，把握寓意或哲理。材料主旨肯定是作文最佳的立意角度。上面這則材料，整體來看是寫了一碗米的不同價值，材料的中心意思就是“不同的人對于價值的挖掘不同”，這就是最“穩(wěn)妥”的立意角度。還可以在比較中挖掘不同的立意，命題人對主婦、小商人、大商人的描述角度是一致的，都涉及制作過程(方法)、時間(投入)和最終的價值，這就是立