幼兒園歌唱活動(dòng)_第1頁(yè)
幼兒園歌唱活動(dòng)_第2頁(yè)
幼兒園歌唱活動(dòng)_第3頁(yè)
幼兒園歌唱活動(dòng)_第4頁(yè)
幼兒園歌唱活動(dòng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于幼兒園歌唱活動(dòng)第一頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日幼兒園唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、幼兒唱歌水平的發(fā)展(二)4~5歲幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)音域:(c1——b1),出現(xiàn)喊叫現(xiàn)象;

唱歌技能有較大發(fā)展,發(fā)錯(cuò)音的現(xiàn)象仍存在;

能唱好切分音、三拍子,但對(duì)附點(diǎn)音符掌握不夠而換氣;

5歲的幼兒能夠用不同的速度、力度唱不同性質(zhì)的歌曲,能唱出一首歌曲中強(qiáng)弱、快慢的明顯對(duì)比和逐步變化;

音準(zhǔn)有較大進(jìn)步,大部分幼兒在樂(lè)器的伴奏下能唱準(zhǔn)音,少數(shù)幼兒在清唱時(shí)仍存在不同程度的走音現(xiàn)象。

協(xié)調(diào)一致的能力所提高,能較好地進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱活動(dòng)。第二頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日幼兒園唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、幼兒唱歌水平的發(fā)展二、幼兒園歌唱表演形式獨(dú)唱、齊唱、接唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱齊唱、輪唱、三、歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能1、歌唱姿勢(shì);2、發(fā)聲方法;3、呼吸方法;4、正確地演唱歌曲;第三頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日幼兒園唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

三、歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能5、有感情地演唱;6、協(xié)調(diào)一致;7、保護(hù)嗓音。(不大聲喊叫著唱歌;不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大聲地唱歌;不在空氣污濁的環(huán)境中唱歌;不在喉嚨發(fā)炎時(shí)唱歌等)第四頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日幼兒園唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

四、幼兒園新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織(一)教師課前準(zhǔn)備1、練唱、分析及處理教材。

第五頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日四、幼兒園新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

(一)教師課前準(zhǔn)備1、練唱、分析及處理教材。2、豐富幼兒有關(guān)歌曲內(nèi)容的知識(shí),為幼兒創(chuàng)造感受和理解歌曲的有利條件。

如:《小蜻蜓》、《小螞蟻》、《小朋友,想一想》3、在其它活動(dòng)中提前讓幼兒欣賞歌曲吃點(diǎn)心,進(jìn)餐前,入園時(shí)等

第六頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日

(二)下面介紹常用的一般步驟:

1、運(yùn)用教具、動(dòng)作表演、情境表演、故事講述、猜迷等方式吸引幼兒注意力,導(dǎo)入新歌?!洞髽?shù)媽媽》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》《小花鴨》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《蝴蝶花》《小朋友,想一想》第七頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日幼兒園新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

2、范唱(可教師、媒體)

教師的范唱決定著幼兒學(xué)唱的水平,應(yīng)注意面對(duì)幼兒范唱:范唱要富有感情,精神飽滿:用多種方式重復(fù)范唱,適當(dāng)欣賞錄音范唱。第八頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日幼兒園唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

2、范唱(可教師、媒體)

教師不僅應(yīng)有正確的唱歌技能,如姿勢(shì)、呼吸、吐字等,還要有對(duì)幼兒真摯的情感,把幼兒當(dāng)成親切的觀眾。不能面對(duì)鋼琴,背對(duì)幼兒。可以范唱多次,讓幼兒聽(tīng)清歌詞。第九頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日四、幼兒園新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

3、幫助幼兒理解、記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)歌曲表達(dá)的意境。

(1)填充提問(wèn)法。

(2)邏輯提問(wèn)法。

(3)直觀教具提示法。

(4)節(jié)奏朗誦法。(5)根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作性表演(結(jié)合背景音樂(lè))。《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《瑩火蟲(chóng)》第十頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日四、幼兒園新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

4、幼兒學(xué)唱新歌。

(1)教唱新歌的兩種方法①整體教唱法。②分句教唱法。第十一頁(yè),共十三頁(yè),2022年,8月28日

四、幼兒園新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論