淺談大學(xué)物理學(xué)習(xí)對(duì)金融專(zhuān)業(yè)的幫助

淺談大學(xué)物理學(xué)習(xí)對(duì)金融專(zhuān)業(yè)的幫助——金融42.姜懷宇淺談大學(xué)物理學(xué)習(xí)對(duì)金融專(zhuān)業(yè)的幫助院系：經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院班級(jí)：金融42學(xué)號(hào)：2141804045姓名：姜懷宇第第頁(yè)【摘要】：1.物理學(xué)塑造了國(guó)家社會(huì)需要的有認(rèn)知，有思想的新青年。2.物理學(xué)對(duì)金融學(xué)的現(xiàn)狀與未來(lái)影響深遠(yuǎn)。【關(guān)鍵詞】：思維模式，創(chuàng)新意識(shí)，拓寬視野，提升認(rèn)知，物理學(xué)對(duì)金融學(xué)的影響【正文】：經(jīng)過(guò)數(shù)百年的發(fā)展，物理學(xué)已經(jīng)無(wú)可辯駁的成為整個(gè)自然科學(xué)的基礎(chǔ)。它闡釋了物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，更是一系列邊緣學(xué)科的基石，金融學(xué)也不例外。要談到大學(xué)物理的學(xué)習(xí)對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的幫助，我認(rèn)為應(yīng)該從兩方面來(lái)談。1.物理學(xué)對(duì)學(xué)生自身能力的塑造物理學(xué)是一門(mén)崇尚理性思考的學(xué)科，它對(duì)學(xué)生的影響不僅僅體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)技能方面，還在于對(duì)學(xué)生思想方式和研究方法的啟示。物理學(xué)的研究以辨證唯物主義為指導(dǎo)思想，根據(jù)觀測(cè)事實(shí)、實(shí)驗(yàn)或原理提出命題；然后根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行抽象與簡(jiǎn)化，建立相應(yīng)的物理模型；用已知原理和推測(cè)對(duì)現(xiàn)象作出定性的解釋?zhuān)⒏鶕?jù)現(xiàn)有理論和數(shù)學(xué)工具做定量計(jì)算和分析推理。當(dāng)新舊理論不符時(shí)，可提出假說(shuō)，然后進(jìn)行理論預(yù)言，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)或?qū)ψ匀唤缬嘘P(guān)現(xiàn)象進(jìn)行觀測(cè)，檢驗(yàn)是否符合。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和觀測(cè)和修改補(bǔ)充，是人類(lèi)的認(rèn)知能夠最大限度的接近客觀真理，更直接的接觸到世界的本質(zhì)。1.1物理學(xué)提供科學(xué)的思考模式物理學(xué)家在思考方式上進(jìn)行了巨大的創(chuàng)新，提出了許多模型和概念。例如對(duì)于“速度”這一概念，我們抽取“物體作機(jī)械運(yùn)動(dòng)有快慢之分”這一同一性得到了“表示物體運(yùn)動(dòng)快慢”的“速度”概念，這一概念是一抽象概念，科學(xué)家們創(chuàng)造性的用位移和時(shí)間導(dǎo)數(shù)來(lái)表達(dá)這一概念來(lái)使它變成具體的概念。在不同的運(yùn)動(dòng)情況下，“速度”有變與不變之分；在不同的目的要求下，可以有使用“平均速度”或“瞬時(shí)速度”的區(qū)別；在曲線運(yùn)動(dòng)中，又有“線速度”和“角速度”的不同；??通過(guò)這些內(nèi)在差異的揭示，使“速度”這一抽象概念具體化。1.2物理學(xué)傳授辯證的思維方式物理學(xué)對(duì)辯證思維的探索和應(yīng)用也滲透在大學(xué)物理教學(xué)的方方面面，包括對(duì)立思想的轉(zhuǎn)化和統(tǒng)一、思想從量變到質(zhì)變從抽象到具體等等。例如將光的粒子性觀念和波動(dòng)性觀念統(tǒng)一起來(lái)，形成光的波粒二象性觀念，采用的就是使對(duì)立思想相互統(tǒng)一的形式，更打通了粒子與波動(dòng)間的屏障，把握了事物辯證矛盾的統(tǒng)一整體。同樣的，將思想具體化也可以將光的研究作為例子在研究光現(xiàn)象時(shí)，我們通過(guò)一些現(xiàn)象的同一性得出“光是一種波”的結(jié)論，這樣的思想認(rèn)識(shí)是抽象的.其中“波”是質(zhì)的規(guī)定性，而那些現(xiàn)象的數(shù)量，就是量的規(guī)定性.從量變到質(zhì)變過(guò)程中的量變是指增加與抽象思想原有質(zhì)的規(guī)定性相對(duì)立的規(guī)定性的數(shù)量.在研究光現(xiàn)象的過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)“光也有粒子性”的現(xiàn)象，這是量變的過(guò)程.從量變到質(zhì)變是指已有的抽象思想通過(guò)增加對(duì)立的規(guī)定性，并且把握了增加的規(guī)定性與原規(guī)定性的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，從而使有的抽象思想上升到具體思想。當(dāng)我們把“光的波動(dòng)性”和“光的粒子性”的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系建立在“光的波粒二象性”之中時(shí)，就實(shí)現(xiàn)了質(zhì)變的過(guò)程。1.3物理學(xué)啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)通過(guò)老師對(duì)物理學(xué)史和物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程的講解，對(duì)我們的創(chuàng)新思維也有較大的提高作用，物理學(xué)的發(fā)展本身就是一個(gè)不斷創(chuàng)新和探索的過(guò)程，人類(lèi)從簡(jiǎn)單的摸索到主動(dòng)地探尋世界的規(guī)律經(jīng)過(guò)了上千年，這其中的每一小步都與創(chuàng)新密切相關(guān)。從微生物到外太空，從鉆木取火到原子能的應(yīng)用，科技社會(huì)的每一次變革都來(lái)自于物理學(xué)家的偉大創(chuàng)新?；叵肫饋?lái)，也許人類(lèi)自身在知識(shí)本身太過(guò)投入，而忽略在知識(shí)的基礎(chǔ)上加以生活中的觀察，自己的思考，他人的經(jīng)驗(yàn)去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新的作用不言而喻，牛頓的知識(shí)放到現(xiàn)在很可能還不及一位普通的大學(xué)教授，但是再給他一次機(jī)會(huì)活在現(xiàn)在，可以想象他又能達(dá)到的高度。因?yàn)樗乃季S仍在，他的創(chuàng)新仍在，用愛(ài)因斯坦的話來(lái)說(shuō)就是：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有有限的，想象力是無(wú)限的?！鄙钪杏泻芏嗍挛镌硐嗤?，外星環(huán)繞月球的模型雖然遠(yuǎn)在天邊，但我們可以掄起水桶，當(dāng)我們?cè)噲D讓水桶繞著轉(zhuǎn)圓時(shí)，必須讓力足夠大。拳為中心天體，桶為衛(wèi)星，而繩就像時(shí)刻的引力場(chǎng)傳遞著力。在地球上發(fā)射衛(wèi)星，力需要達(dá)到的即為第一宇宙速度。而后來(lái)解釋天體間作用力的相對(duì)論中的相關(guān)模型可以比作在床上放兩個(gè)鐵球，鐵球會(huì)造成床的表面發(fā)生形變，兩個(gè)球的周?chē)巫冏顬槊黠@，而兩球也有彼此靠近的趨勢(shì)，在宇宙中空間好比床的表面，只不過(guò)一個(gè)是二維，一個(gè)三維。而維度之間的這種比較推演也是多維空間模型建立的重要依據(jù)。例如在教材第十一章量子力學(xué)的基礎(chǔ)理論中，就重點(diǎn)介紹了能量子、光量子、原子結(jié)構(gòu)量子化等一系列創(chuàng)造性思維成果后又用大篇幅詳細(xì)論述了德布羅意基于物質(zhì)與輻射之間應(yīng)該存在某種對(duì)稱(chēng)性這一思想，提出了物質(zhì)波假說(shuō)；薛定諤根據(jù)類(lèi)比這一物理學(xué)的創(chuàng)造性研究方法，通過(guò)經(jīng)典力學(xué)與光學(xué)的類(lèi)比，建立了波動(dòng)力學(xué)，提出了微觀力學(xué)過(guò)程是波動(dòng)過(guò)程的論斷，建立了描述微觀粒子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的基本方程薛定諤方程。1.4物理學(xué)拓寬了大學(xué)生的視野物理已滲透于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)角落，而物理學(xué)已然成為每個(gè)學(xué)生的必備知識(shí)。掌握物理學(xué)知識(shí)不僅是了解基礎(chǔ)理論，更能了解到許多前沿領(lǐng)域的理論和應(yīng)用。能夠鍛煉大學(xué)生的認(rèn)知水平和辨別能力。曾經(jīng)有過(guò)不少大學(xué)生身陷邪教，或是迷信偽科學(xué)的事件發(fā)生。我認(rèn)為其中的重要原因之一就是學(xué)生對(duì)科學(xué)的了解的缺失，物理學(xué)的教學(xué)完善了學(xué)生的知識(shí)體系和對(duì)于世界的原理性了解，增進(jìn)了學(xué)生們的質(zhì)疑精神。更符合了當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的要求，使學(xué)生更具競(jìng)爭(zhēng)力。2.物理學(xué)對(duì)于金融專(zhuān)業(yè)本身的作用金融學(xué)與物理學(xué)的交叉點(diǎn)主要在于數(shù)學(xué)物理模型的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，金融界近年來(lái)大量借用數(shù)學(xué)技巧和物理學(xué)的基本模型，并因復(fù)雜的模型與大量的數(shù)據(jù)處理需求而逐漸依賴(lài)于計(jì)算機(jī)的運(yùn)算處理。因此金融界向物理學(xué)專(zhuān)業(yè)取經(jīng)的現(xiàn)象日益明顯。物理學(xué)對(duì)金融領(lǐng)域的影響是全面而深遠(yuǎn)的，其將物理模型賦予新的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義使其在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮作用。其影響的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域包括資產(chǎn)定價(jià)、金融衍生產(chǎn)品定價(jià)、利率期限結(jié)構(gòu)理論、投資組合選擇理論、實(shí)物期權(quán)等方面。其中最具代表性的無(wú)疑是最初布朗運(yùn)動(dòng)的引入，金融學(xué)界以幾何布朗運(yùn)動(dòng)描述股價(jià)、有家、匯率等重要變量的時(shí)間序列，并因此與許多物理學(xué)上的模型與定律產(chǎn)生鏈接。一個(gè)明顯的例子就是金融學(xué)上應(yīng)用Girsanov’s理論改變布朗運(yùn)動(dòng)飄移項(xiàng)。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)價(jià)格的考慮以及鞅測(cè)度共同組成現(xiàn)代金融研究的重要基礎(chǔ)。物理學(xué)已經(jīng)成為金融工程領(lǐng)域中強(qiáng)有力的工具，其優(yōu)勢(shì)不僅在于對(duì)模型的推導(dǎo)、處理及應(yīng)用能力，也在于從嚴(yán)格而完整的數(shù)理訓(xùn)練中產(chǎn)生的邏輯思考和組織能力。因此，預(yù)見(jiàn)未來(lái)，真正能夠帶領(lǐng)經(jīng)濟(jì)工程快速發(fā)展的人才必將是結(jié)合了物理與金融等多方面知識(shí)結(jié)構(gòu)的高級(jí)人才?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：吳