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文檔簡介
導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用蘇教版教科書選修2-2《數(shù)學(xué)》導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用蘇教版教科書選修2-2《數(shù)學(xué)》新課引入導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)求最值的方法,可以解決實(shí)際生活中的某些最值問題.1.幾何方面的應(yīng)用2.物理方面的應(yīng)用
3.經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的應(yīng)用(如:面積、體積等最值問題)(如:利潤最大化問題等)(如:功、功率等最值問題)新課引入導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)求最例1
在邊長為60cm的正方形鐵片的四角切去邊長相等的正方形,再把它的邊沿虛線折起(如圖),做成一個無蓋的方底箱子,箱底的邊長是多少時,箱子容積最大?最大容積是多少?例題分析
例1在邊長為60cm的正方形鐵片的四角切去邊長相等的正方
1.應(yīng)用題解題基本步驟解題回顧2.本題利用了導(dǎo)數(shù)法求解容積最大問題3.對于開區(qū)間內(nèi),如果函數(shù)只有一個極值,那么這個極值也是最值.(2)建立數(shù)學(xué)模型;(3)解答數(shù)學(xué)問題;(4)檢驗并回答實(shí)際問題.(1)仔細(xì)審題,明確題意;1.應(yīng)用題解題基本步驟解題回顧2.本題利用了導(dǎo)數(shù)法求解容積最例2
某種圓柱形飲料罐的容積一定,如何確定它的高與底半徑,才能使它的用料最???
例2某種圓柱形飲料罐的容積一定,如何確定它的高與底半徑,才
答當(dāng)罐高與罐底的直徑相等時,用料最省.
答當(dāng)罐高與罐底的直徑相等時,用料最省.1.對于一個實(shí)際生活問題,我們需要將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,會用圖形語言和數(shù)學(xué)符號語言表達(dá)問題.解題回顧2.出現(xiàn)兩個或兩個以上變量時,需要明確哪個字母是自變量,然后將其它變量用這個自變量表示,從而問題就轉(zhuǎn)化成了一個單變量函數(shù)問題,我們再用導(dǎo)數(shù)法求這個函數(shù)的最值.3.最后下結(jié)論時,要切合題目要求,準(zhǔn)確回答.1.對于一個實(shí)際生活問題,我們需要將其轉(zhuǎn)化為解題回顧2.出現(xiàn)練習(xí)(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.(2)求內(nèi)接于半徑為R的球的圓柱體積的最大值.練習(xí)(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.
(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.
(2)求內(nèi)接于半徑為R的球的圓柱體積的最大值.
故圓柱的體積為(2)求內(nèi)接于半徑為R的球的圓柱體積的最大值.
1.導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用主要是解決有關(guān)最大(小)值問題;2.解題時,先仔細(xì)審題,準(zhǔn)確理解題意,將實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,建立目標(biāo)函數(shù),然后用導(dǎo)數(shù)法求目標(biāo)函數(shù)的最值,最后回到實(shí)際問題.1.導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用主要是解決有關(guān)最大(小)值問題;
例題解析R
例題解析R
解題回顧1.本題求解電功率的最大值問題用了導(dǎo)數(shù)法,可見數(shù)學(xué)是物理研究的工具和手段.2.解題中,出現(xiàn)多個字母時,要認(rèn)清哪個是變量,
哪個是常量.解題回顧1.本題求解電功率的最大值問題用了導(dǎo)數(shù)法,2.解
我們特別要注意,
建立正確的目標(biāo)函數(shù)的前提是準(zhǔn)確理解題意.我們特別要注意,
則利潤函數(shù)
則利潤函數(shù)
答生產(chǎn)1000個單位產(chǎn)品時,邊際成本最低;
當(dāng)產(chǎn)品的單價為75時,利潤最大.
答生產(chǎn)1000個單位產(chǎn)品時,邊際成本最低;
用圖象來表示有下列3種形式,這就是如何確定生產(chǎn)規(guī)模的一般數(shù)學(xué)模型.
用圖象來表示有下列3種形式,這就是如何確定生練習(xí)
練習(xí)
課堂小結(jié)求解實(shí)際應(yīng)用題的步驟:
①仔細(xì)審題.關(guān)注實(shí)際生活背景.
②建立數(shù)學(xué)模型.建立函數(shù)模型,關(guān)注定義域.
③求解數(shù)學(xué)問題.可以用導(dǎo)數(shù)法求解最值問題.
④檢驗并回答.作答要符合問題要求.課堂小結(jié)求解實(shí)際應(yīng)用題的步驟:導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用蘇教版教科書選修2-2《數(shù)學(xué)》導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用蘇教版教科書選修2-2《數(shù)學(xué)》新課引入導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)求最值的方法,可以解決實(shí)際生活中的某些最值問題.1.幾何方面的應(yīng)用2.物理方面的應(yīng)用
3.經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的應(yīng)用(如:面積、體積等最值問題)(如:利潤最大化問題等)(如:功、功率等最值問題)新課引入導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)求最例1
在邊長為60cm的正方形鐵片的四角切去邊長相等的正方形,再把它的邊沿虛線折起(如圖),做成一個無蓋的方底箱子,箱底的邊長是多少時,箱子容積最大?最大容積是多少?例題分析
例1在邊長為60cm的正方形鐵片的四角切去邊長相等的正方
1.應(yīng)用題解題基本步驟解題回顧2.本題利用了導(dǎo)數(shù)法求解容積最大問題3.對于開區(qū)間內(nèi),如果函數(shù)只有一個極值,那么這個極值也是最值.(2)建立數(shù)學(xué)模型;(3)解答數(shù)學(xué)問題;(4)檢驗并回答實(shí)際問題.(1)仔細(xì)審題,明確題意;1.應(yīng)用題解題基本步驟解題回顧2.本題利用了導(dǎo)數(shù)法求解容積最例2
某種圓柱形飲料罐的容積一定,如何確定它的高與底半徑,才能使它的用料最省?
例2某種圓柱形飲料罐的容積一定,如何確定它的高與底半徑,才
答當(dāng)罐高與罐底的直徑相等時,用料最省.
答當(dāng)罐高與罐底的直徑相等時,用料最省.1.對于一個實(shí)際生活問題,我們需要將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,會用圖形語言和數(shù)學(xué)符號語言表達(dá)問題.解題回顧2.出現(xiàn)兩個或兩個以上變量時,需要明確哪個字母是自變量,然后將其它變量用這個自變量表示,從而問題就轉(zhuǎn)化成了一個單變量函數(shù)問題,我們再用導(dǎo)數(shù)法求這個函數(shù)的最值.3.最后下結(jié)論時,要切合題目要求,準(zhǔn)確回答.1.對于一個實(shí)際生活問題,我們需要將其轉(zhuǎn)化為解題回顧2.出現(xiàn)練習(xí)(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.(2)求內(nèi)接于半徑為R的球的圓柱體積的最大值.練習(xí)(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.
(1)求內(nèi)接于半徑為R的圓的矩形面積的最大值.
(2)求內(nèi)接于半徑為R的球的圓柱體積的最大值.
故圓柱的體積為(2)求內(nèi)接于半徑為R的球的圓柱體積的最大值.
1.導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用主要是解決有關(guān)最大(小)值問題;2.解題時,先仔細(xì)審題,準(zhǔn)確理解題意,將實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,建立目標(biāo)函數(shù),然后用導(dǎo)數(shù)法求目標(biāo)函數(shù)的最值,最后回到實(shí)際問題.1.導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用主要是解決有關(guān)最大(?。┲祮栴};
例題解析R
例題解析R
解題回顧1.本題求解電功率的最大值問題用了導(dǎo)數(shù)法,可見數(shù)學(xué)是物理研究的工具和手段.2.解題中,出現(xiàn)多個字母時,要認(rèn)清哪個是變量,
哪個是常量.解題回顧1.本題求解電功率的最大值問題用了導(dǎo)數(shù)法,2.解
我們特別要注意,
建立正確的目標(biāo)函數(shù)的前提是準(zhǔn)確理解題意.我們特別要注意,
則利潤函數(shù)
則利潤函數(shù)
答生產(chǎn)1000個單位產(chǎn)品時,邊際成本最低;
當(dāng)產(chǎn)品的單價為75時,利潤最大.
答生產(chǎn)1000個單位產(chǎn)品時,邊際成本最低;
用圖象來表示有下列3種形式,這就是如何確定生產(chǎn)規(guī)模的一般數(shù)學(xué)模型.
用圖象來表示有下列3種形式,這就是如何確定生練習(xí)
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