20xx九年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃5篇

20xx九年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃5篇教研組老師應(yīng)努力讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分酷愛，與老師形成教學(xué)相長的合力，以便更好地實施教學(xué)打算。下面是我整理的九年級數(shù)學(xué)教研組的工作打算，歡送閱讀。

老師工作打算(一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識mdash;mdash;嚴(yán)格遵照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，謹慎落實數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，踴躍參加教研教改，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;

樹立質(zhì)量意識mdash;mdash;要增加教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、活動時間：

每周五第七節(jié)課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。遵照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師謹慎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材謹慎探討，制定出新學(xué)期的教學(xué)打算和教學(xué)進度打算，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，依據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點，制定教材的教法，相互溝通經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

(1)要求做到：①三維目標(biāo)明確②細心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

(2)接著加強課外補缺補差，要表達有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要探究考題，針對考題進展輔導(dǎo)③要謹慎分析考試的成果，剛好改良教學(xué)

2、加強備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作打算，內(nèi)容要依據(jù)各組的實際(學(xué)科的實際、年級的實際等)，細化教育處、教研組工作打算的各項要求，以求有效的落實。對所制定的打算，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以探究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進展檢查，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學(xué)探究，

(1)要探究考題，把握考試方向;

(2)加強分層，強化雙基，確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主，落實根底學(xué)問點。

(三)加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，踴躍參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽課10節(jié)以上。

4、鼓舞和協(xié)助老師總結(jié)經(jīng)歷，踴躍創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個老師的的自覺意識，逐步形成老師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組謹慎評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)愛好小組，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，造就學(xué)生的實踐實力，造就學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，在初一、初二年級建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負責(zé)。利用數(shù)學(xué)愛好小組協(xié)助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分酷愛，與老師形成教學(xué)相長的合力，為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

老師工作打算(二)

轉(zhuǎn)瞬間松散而高度自我的假期生活完畢了，迎來了驚慌而勞碌的新學(xué)期。初三數(shù)學(xué)組的全體老師必須接著以飽滿的熱忱，踴躍地看法投身于教育教學(xué)工作。勇于探究，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。本學(xué)期備課組工作打算內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞初中部整體目標(biāo)“提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，實施“五嚴(yán)六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂，做學(xué)生喜愛的教師，建和諧校內(nèi)”進展開展工作。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，謹慎執(zhí)行學(xué)校、初中部、年級對數(shù)學(xué)備課組工作的各項要求，接著采納“學(xué)mdash;講mdash;思mdash;練mdash;評”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)老師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的探究，造就學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與踴躍性，進一步提高教學(xué)質(zhì)量.

二、現(xiàn)狀與目標(biāo)

本年級學(xué)生整體素養(yǎng)不高，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上尖子生較少、學(xué)困生卻許多。數(shù)學(xué)備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中必需狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意學(xué)生的創(chuàng)新意識的造就，提高學(xué)生敏捷運用學(xué)問的實力。抓兩頭、帶中間，力爭各項指標(biāo)均有所提高。

三、主要工作

1、加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)探討活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，領(lǐng)悟好、實踐好、落實好“二八法那么”和“80%理論”。二八法那么：“20%的學(xué)問點擔(dān)當(dāng)了考試超過80%的分值”。(關(guān)鍵的20%遠大于一般的80%)(20%的人帶著80%的人工作)80%理論：實現(xiàn)80%的課堂、學(xué)生、內(nèi)容當(dāng)堂消化、理解、駕馭!初中部發(fā)出建議和號召：“找尋20%，落實80%”!

2、充分打算好“集體備課觀摩”和“復(fù)習(xí)觀摩課”。努力做到“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成效”。

3、課堂教學(xué)要做到“五精”“細心設(shè)計、精選內(nèi)容、精細過程、精當(dāng)形式、精彩效果”。增加課堂教學(xué)的實效性和針對性。加強常態(tài)課堂教學(xué)管理，重視課堂效果的評價，實施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反應(yīng)、驗收、反思，教案中表達檢測內(nèi)容。對教育教學(xué)質(zhì)量作出精確判定，為下階段的課堂教學(xué)質(zhì)量改良供應(yīng)真實的依據(jù)。緊緊抓住課堂教學(xué)，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”?！吧虾妹恳惶谜n”是我們的終極追求!例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，做到每節(jié)課后有反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的才智。加強對教材、教學(xué)大綱、中考方向的探究，教案應(yīng)表達學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對重點難點考點的分析和解決方法。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的根底上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目。

四、詳細措施

(一)在老師方面

1、以《課標(biāo)》為探究重點，明確教學(xué)目標(biāo)，注意對“三維目標(biāo)”從整體上進展整合突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。

2、以備課組為活動中心，不斷汲取每人在教學(xué)中的經(jīng)歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

3、以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，謹慎分析班級狀況，每個學(xué)生的狀況，有針對性的實施教學(xué)，教學(xué)過程中注意學(xué)思結(jié)合，采納啟發(fā)式、探究式、探討式、參加式教學(xué);注意知行統(tǒng)一，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動，社會實踐相結(jié)合;注意因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和特性差異，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能，獲得最正確開展。

4、有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的學(xué)生狀況，把握合格率和優(yōu)良率。分層作業(yè)更完善的開展和布置。依據(jù)班級學(xué)生成果差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導(dǎo)。教師要多關(guān)懷薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)愛好，多投入時間到學(xué)習(xí)中。

同時，教學(xué)過程中盡量采納多鼓舞、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)本班大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。堅持以課本為主，要求完成課本中的練習(xí)、習(xí)題及配套習(xí)題。學(xué)生做完后老師講解。重點班(1)、(2)班要對綜合性習(xí)題做針對性的練習(xí)，爭取提高優(yōu)良率。平行班(3)、(4)、(5)班學(xué)生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟識各學(xué)問點，并能嫻熟運用。

(二)在學(xué)生方面，注意學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的造就，自學(xué)習(xí)慣和實力的造就是學(xué)生形成自我增值的根本，是是指向?qū)W生將來終身開展的關(guān)鍵。

1、“上課用心聽講，課后剛好復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，教師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)這四點。要做到落實到位不放松。

2、課堂做筆記，課外做錯題集。鼓舞學(xué)生穩(wěn)固發(fā)揚這一良好的習(xí)慣。

3、“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小切口，深層次專向訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

以上是初三數(shù)學(xué)備課組打算，敬請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視執(zhí)行。

老師工作打算(三)

一、指導(dǎo)思想：

落實三個代表的重要思想，以新課程促進課程改革，全面改革教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素養(yǎng)教育，造就學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新實力，使學(xué)生成為身心全面開展的新型社會所需人才。

二、學(xué)情分析：

本班整體成果較差，根底薄弱。這給教學(xué)帶來了很大的困難，而且又面臨升學(xué)考.因此，本學(xué)期的工作難度大，任務(wù)繁重.但為了學(xué)生，必需樹信念，力爭出佳績。

三、教材分析：

1、本冊內(nèi)容主要包括：其次十七章一元二次方程的應(yīng)用其次十八章相像形其次十九章銳角的三角比

2、本冊教學(xué)目標(biāo)：能分析實際問題的數(shù)量關(guān)系，依據(jù)等量關(guān)系列出一元二次方程解應(yīng)用題.駕馭簡潔的分式方程;無理方程;簡潔的二元二次方程組極其解法.理解黃金分割的意義.知道簡潔的高次方程組的解法.會列出分式方程簡潔的二元二次方程組解應(yīng)用題.2.知道圖形的放縮及兩個放縮圖形的對應(yīng)邊的比值是相等的.駕馭平行線分線段成比例及平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或延長線)所得的

對應(yīng)線段成比例.駕馭相像三角形的判定及性質(zhì).3.嫻熟駕馭銳角三角比的意義及特別角的三角比.知道用計算器進展有關(guān)三角比的計算.理解解直角三角形的概念.駕馭解直角三角形的方法及其應(yīng)用.

四、課時劃分：

見教學(xué)進度表

五、教學(xué)實施的措施：

1、謹慎鉆研教材，踴躍學(xué)習(xí)大綱，努力熟知內(nèi)容，做到心中有數(shù);

2、設(shè)計好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終到達多元智能的開發(fā)與造就;

3、踴躍探究學(xué)情，實施培優(yōu)補缺工作，做到眼中有數(shù);

4、踴躍學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平;踴躍推行教改;

5、因材施教，愛惜學(xué)生，突現(xiàn)學(xué)生的主體作用;

6、踴躍向老老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，向新老師學(xué)習(xí)新教學(xué)方法。

7、加強思想教育，育人更育德。

老師工作打算(四)

一、指導(dǎo)思想：

以新的教育思想和新課程理念實施，以學(xué)生開展為本，以造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。針對近年來中考命題的改變和趨勢進展探究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，謹慎探究“135”教學(xué)模式，力求到達減負增效。

二、根本狀況：

我校九年級學(xué)生整體狀況并不是很令人樂觀，狀況較困難，缺乏尖子，根底較差的學(xué)生多，根底一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的實力。針對本屆學(xué)生的特點，教學(xué)上采納分層輔導(dǎo)等方法造就他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，時間緊任務(wù)重，為中考做好打算。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面對全體九年級學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為根本素材，突出重點，夯實根底。在工作中留意以改良教法，謹慎執(zhí)行“135”教學(xué)模式，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意學(xué)生的創(chuàng)新意識的造就，提高學(xué)生敏捷運用學(xué)問的實力。

三、本學(xué)期工作重點及措施

工作重點：

加強教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合數(shù)學(xué)開展的教學(xué)氣氛，造就學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)有愛好地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在工作中留意以改良教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注意學(xué)生的創(chuàng)新意識的造就，提高敏捷運用學(xué)問的實力，努力爭取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標(biāo)：

1、謹慎領(lǐng)悟新課程理念，堅決落實“135”教學(xué)模式。倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡締造性地運用教材，敏捷運用多種教學(xué)資源，營造和諧學(xué)習(xí)氣氛，指導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)好數(shù)學(xué)

2、抓好九年級數(shù)學(xué)各項工作，全面提高九年級數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率和平均分。力爭學(xué)科成果位列全縣前列。

詳細措施：

1、細心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。

2、謹慎編寫資料、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題。提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課用心聽講，課間空余時間探討數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。

3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動(定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人)。備課組活動每次都要有主題，然后集體探討，補充完整，首先集體探討每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，集體設(shè)計和選擇有針對性的練習(xí)，根底練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生堅固駕馭，有必要可以面批作業(yè)，進展適當(dāng)?shù)难a差。

4、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)探究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動中心，謹慎組織聽課、評課，不斷汲取各人在教學(xué)中的經(jīng)歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

5、合理支配復(fù)習(xí)進度。

(1)、具體復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進展復(fù)習(xí))。這一輪復(fù)習(xí)必須要慢、細、清楚，用時多一些。

(2)、專題訓(xùn)練。

(3)、模擬卷訓(xùn)練。

(4)、復(fù)習(xí)實際生活問題和綜合題，數(shù)學(xué)來自實踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組老師盡力而為。

老師工作打算(五)

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)探究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠開展，堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改良和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校九年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)及措施

(一)、目標(biāo)

1、緊扣教材，細讀課標(biāo)，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易承受、易駕馭的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并駕馭，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長久性、高效性，以到達提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓好教學(xué)研討工作，踴躍開展聽評課活動。抓教學(xué)問題會聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。

5、學(xué)問與實力并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，并強化實力的造就。通過小組合作溝通，給學(xué)生供應(yīng)一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以到達活潑課堂的目的。

6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。

(二)、主要措施：

1、加強集體備課，踴躍進展教研教改

組內(nèi)老師必需按學(xué)校要求進展集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。

“五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息)。

“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考察試題。

備課中要重視突出老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，表達學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集