遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件【新教材】統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要上

第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)

【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方面的新變化。遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)一、農(nóng)業(yè)：耕作制度、糧食產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、棉花、戶口、邊疆地區(qū)二、手工業(yè)：制瓷業(yè)、礦冶業(yè)、印刷業(yè)、紡織業(yè)四、城市：三座城市五、經(jīng)濟(jì)重心南移：原因、過(guò)程、影響三、商業(yè)：貿(mào)易、貨幣第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元1一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.耕作制度成熟、糧食產(chǎn)量增加：稻麥復(fù)種制在南方普及（一年兩熟或三熟），提高了糧食產(chǎn)量。2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化：出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶，對(duì)傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有一定突破。3.棉花的種植和推廣：在宋朝，棉花開始在內(nèi)地種植，并在元朝得到大力推廣。4.戶口增長(zhǎng)：北宋末年人口突破1億。5.邊疆地區(qū)進(jìn)一步開發(fā)。北宋自越南引進(jìn)良種——占城稻（高產(chǎn)、早熟、耐旱）一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.耕作制度成熟、糧食產(chǎn)量增加：稻麥復(fù)種制在南2二、手工業(yè)的發(fā)展1.制瓷業(yè)：①宋朝出現(xiàn)了以五大名窯（汝、官、定、哥、鈞）為代表的眾多特色瓷器；②元朝燒出了青花瓷和釉里紅；③宋元時(shí)期，瓷器大量出口海外，成為繼絲綢之后中華文明新的物質(zhì)象征。二、手工業(yè)的發(fā)展1.制瓷業(yè)：①宋朝出現(xiàn)了以五大名窯（汝、官、3行業(yè)時(shí)期成就制瓷業(yè)商朝原始瓷器東漢成熟的青瓷北朝成熟的白瓷唐朝“南青北白”兩大制瓷系統(tǒng)、唐三彩、秘色瓷宋朝五大名窯（汝、哥、定、鈞、官）元朝青花瓷明清種類豐富（青花瓷、彩瓷、琺瑯彩），宣德年間青花瓷很有名；瓷都“景德鎮(zhèn)”知識(shí)補(bǔ)充：制瓷業(yè)的發(fā)展行業(yè)時(shí)期成就制瓷業(yè)商朝原始瓷器東漢成熟的青瓷北朝成熟的白瓷唐4二、手工業(yè)的發(fā)展2.礦冶業(yè)：①北宋煤的開采量很大，東京居民普遍用煤作燃料。②金屬冶煉的產(chǎn)量和質(zhì)量提高。P61史料閱讀該則史料反映了宋代采煤業(yè)和冶鐵業(yè)的發(fā)展。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上二、手工業(yè)的發(fā)展2.礦冶業(yè)：①北宋煤的開采量很大，東京居民普5二、手工業(yè)的發(fā)展3.印刷業(yè)：①宋朝以雕版印刷為主，出現(xiàn)了活字印刷術(shù)。②元朝王禎創(chuàng)制了木活字，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤，提高了印刷效率。③印刷業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了文化的普及，帶動(dòng)了造紙業(yè)的發(fā)展。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上二、手工業(yè)的發(fā)展3.印刷業(yè)：第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)6第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（27二、手工業(yè)的發(fā)展4.棉紡織業(yè)：棉花的普遍種植，推動(dòng)了棉紡織業(yè)的發(fā)展。元代黃道婆推廣先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。黃道婆第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上二、手工業(yè)的發(fā)展4.棉紡織業(yè)：黃道婆第11課遼宋夏金元的經(jīng)8三、商業(yè)的繁榮1.貿(mào)易：（1）國(guó)內(nèi)貿(mào)易：①草市涌現(xiàn)；②打破嚴(yán)格的坊市制，商業(yè)活動(dòng)不再受時(shí)空限制；③官府不再直接監(jiān)管商業(yè)活動(dòng)。（2）遼宋夏金間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)：①官方設(shè)榷場(chǎng)進(jìn)行互市貿(mào)易；②民間走私貿(mào)易十分活躍。（3）海外貿(mào)易：①宋元時(shí)期海外貿(mào)易非常繁榮，外貿(mào)稅收成為國(guó)庫(kù)重要財(cái)源；②主要外貿(mào)港口有廣州、泉州、明州。元朝時(shí)的“世界第一大港”第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上三、商業(yè)的繁榮1.貿(mào)易：元朝時(shí)的“世界第一大港”第11課遼9草市鄉(xiāng)村的定期集市。北方叫“集”，南方叫“墟”。農(nóng)民在這里用自己的農(nóng)副產(chǎn)品交換農(nóng)具、日用品等，稱為“趕集”或“趁墟”。坊市制中國(guó)古代官府對(duì)城區(qū)規(guī)劃和市場(chǎng)管理的制度。主要表現(xiàn)為將住宅區(qū)（坊）和交易區(qū)（市）嚴(yán)格分開，并用法律和制度對(duì)交易的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)加控制。坊市制度之下，住宅區(qū)內(nèi)禁止經(jīng)商，市門朝開夕閉。政府設(shè)有管理市場(chǎng)的專職官吏，如司市、賈正、市令等對(duì)交易進(jìn)行監(jiān)督和管轄。北宋時(shí)期，坊市界限被徹底打破，市分散在城中，面街設(shè)市，形成街市；城郊和鄉(xiāng)村“草市”更加普遍。商品交易的時(shí)間也不再受限，北宋統(tǒng)治者取消了“宵禁”，夜市繁榮。商業(yè)活動(dòng)不再受官府的直接監(jiān)視，城市的經(jīng)濟(jì)功能大大增強(qiáng)，呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上草市鄉(xiāng)村的定期集市。北方叫“集”，南方叫“墟”。農(nóng)民在這里用10榷場(chǎng)遼宋夏金時(shí)期各政權(quán)在彼此接界地帶設(shè)置的互市市場(chǎng)。除戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期外，通常會(huì)互相約定，定期開設(shè)。場(chǎng)內(nèi)貿(mào)易由官吏主持，除官營(yíng)貿(mào)易外，商人須納稅、交牙錢、領(lǐng)得證明文件(關(guān)子、標(biāo)子、關(guān)引等)方能交易。宋朝向遼、夏、金地區(qū)輸出的主要是農(nóng)產(chǎn)品及手工業(yè)制品，如糧食、茶葉、瓷器、香料等。遼、金、夏向宋朝輸出的商品則有牲畜、皮貨、藥材、珠玉等。軍用物資如北方的戰(zhàn)馬，南方的銅鐵、硫黃、焰硝等，一般都嚴(yán)禁出境。榷場(chǎng)貿(mào)易管制較嚴(yán)，地點(diǎn)、貨物、交易方法都有限制，而且興廢無(wú)常。它與民間走私貿(mào)易共同成為各政權(quán)之間經(jīng)濟(jì)交流的途徑。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上榷場(chǎng)遼宋夏金時(shí)期各政權(quán)在彼此接界地帶設(shè)置的互市市場(chǎng)。除戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)11三、商業(yè)的繁榮2.貨幣：（1）商品流通規(guī)模的擴(kuò)大，貨幣需求量劇增。（2）北宋出現(xiàn)世界上最早的紙幣（“交子”）。（3）元朝在全國(guó)范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上三、商業(yè)的繁榮2.貨幣：第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課12第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（213P65學(xué)習(xí)拓展第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上P65學(xué)習(xí)拓展第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新14元朝銅錢：種類多，數(shù)量少蒙文大元通寶大朝通寶元貞通寶第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上元朝銅錢：種類多，數(shù)量少蒙文大元通寶大朝通寶元貞通寶第11課15四、城市的繁榮1.宋朝：出現(xiàn)超過(guò)百萬(wàn)人口的城市，市場(chǎng)活躍，娛樂活動(dòng)豐富多彩，如北宋東京和南宋臨安。2.元朝：杭州，被外國(guó)旅行家稱為“世界最富麗名貴之城”。

元大都是當(dāng)時(shí)北方最大的經(jīng)濟(jì)中心和商品集散地。四、城市的繁榮1.宋朝：出現(xiàn)超過(guò)百萬(wàn)人口的城市，市場(chǎng)活躍，娛16商業(yè)和城市的繁榮（北宋）張擇端：《清明上河圖》全長(zhǎng)5.2米商業(yè)和城市的繁榮（北宋）張擇端：《清明上河圖》全長(zhǎng)5.2米17五、經(jīng)濟(jì)重心南移1.主要原因：（同江南開發(fā)的原因）①北方戰(zhàn)亂，人口南遷，帶去了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。②江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序較安定。③南方優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件。④南北方人民的共同努力。⑤南方統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。五、經(jīng)濟(jì)重心南移1.主要原因：（同江南開發(fā)的原因）①北方戰(zhàn)亂18五、經(jīng)濟(jì)重心南移朝代表現(xiàn)特征規(guī)律魏晉南北朝（永嘉南渡）初步形成稻麥兼種、水陸互補(bǔ)的作物體系，耕地面積和產(chǎn)量大幅度提高。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)了擁有上百萬(wàn)人口的大城市江南得到開發(fā)，開始發(fā)展。古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移，一是由北向南從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域和江南一帶，二是由內(nèi)地向沿海逐漸轉(zhuǎn)移。唐朝中期開始（安史之亂后）①南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過(guò)北方，②北宋在經(jīng)濟(jì)上對(duì)南方依賴明顯，③戶口分布呈現(xiàn)南多北少的格局。經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移南宋時(shí)期（靖康之變后）南方成為經(jīng)濟(jì)重心，“蘇湖熟，天下足”，“國(guó)家根本,仰給江南”。經(jīng)濟(jì)重心完成南移元朝時(shí)期①全國(guó)大部分人口和稅收集中于江南地區(qū)；②政府重開大運(yùn)河以將南方財(cái)賦北運(yùn)；③開辟長(zhǎng)途海運(yùn)航線，運(yùn)輸江南糧食。南北經(jīng)濟(jì)差異繼續(xù)擴(kuò)大2.過(guò)程五、經(jīng)濟(jì)重心南移朝代表現(xiàn)特征規(guī)律魏晉南北朝初步形成稻麥兼種、19五、經(jīng)濟(jì)重心南移3.影響：（《學(xué)考練》P48）積極：①推動(dòng)南方文化教育的進(jìn)步（南北分卷制度；江浙一帶成為人才集中的地區(qū)）；②推動(dòng)南方城市的迅速發(fā)展；③促進(jìn)海上貿(mào)易的發(fā)展；④促進(jìn)南方戶口的增長(zhǎng)，戶口分布南多北少的格局定型；⑤促進(jìn)南方各民族的交融。消極：⑥導(dǎo)致南方某些地區(qū)過(guò)度開發(fā)，一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上五、經(jīng)濟(jì)重心南移3.影響：（《學(xué)考練》P48）積極：①推動(dòng)南20南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了文化的進(jìn)步。北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。南北分卷制度題目練習(xí)“入宋以后，……不論是政治上的風(fēng)云人物還是文壇領(lǐng)軍人物，大多是南方的面孔了。在科舉考試中，南方人的優(yōu)勢(shì)明顯，北宋后期不得不采取南北分卷的制度，特許北方分別考試，單獨(dú)錄取，以維持南北地區(qū)間取士人數(shù)之大體均衡?！碑a(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．考試制度的不公平B．古代經(jīng)濟(jì)中心南移C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．中央集權(quán)加強(qiáng)的影響

北宋籍貫可考的進(jìn)士9630人，南方9164人，兩浙、兩江和福建五路7038人，占總數(shù)的73%。

——?jiǎng)⒑７濉吨袊?guó)科舉史》第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了文化的進(jìn)步。北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉21如何認(rèn)識(shí)北宋科舉考試中南北分卷的做法?P63思考點(diǎn)答：消極：從南方考生的角度看，南北分卷的做法不是完全公平。積極：①有利于解決南方人在科舉考試中占有明顯優(yōu)勢(shì)的問(wèn)題，以維持南北地區(qū)間取士人數(shù)的平衡，從而有利于北方人士和邊疆地區(qū)人才參與政治，平衡南北政治勢(shì)力，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。②南北分卷的做法是科舉制發(fā)展過(guò)程中一次重大的改革，它體現(xiàn)了區(qū)域公平的原則，影響深遠(yuǎn)。從今天高考制度中各學(xué)校按地區(qū)分配錄取名額的做法中我們?nèi)钥梢钥吹竭@項(xiàng)制度的影子。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上如何認(rèn)識(shí)北宋科舉考試中南北分卷的做法?P63思考點(diǎn)答：消極22【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方面的新變化。社會(huì)新變化具體表現(xiàn)原因門第觀念淡化“取士不問(wèn)家世，婚姻不問(wèn)閥閱”①經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②世家大族的衰落；③科舉制的實(shí)行。社會(huì)成員身份趨于平等①賤民數(shù)量減少，奴婢更多來(lái)自雇傭；②無(wú)地農(nóng)民租種土地，較少受到契約關(guān)系以外的人身束縛。政府放松對(duì)社會(huì)的控制①土地買賣、典當(dāng)基本不受政府干預(yù)；②“貧富無(wú)定勢(shì)，田宅無(wú)定主”；③對(duì)于百姓遷移住所、更換職業(yè)，以及日常生活標(biāo)準(zhǔn)，官府的限制也更為松弛。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方面的新變化。社會(huì)新變23P64-P65問(wèn)題探究答：糊名：又稱“彌封”?？婆e考試時(shí)將考卷上的考生姓名、籍貫封貼，使考官無(wú)法得知考生身份，以保證閱卷公平。謄錄：科舉考試中“糊名”的后續(xù)措施。將原卷封存，另抄副卷交考官批閱，以防考官辨認(rèn)考生筆跡。區(qū)別：唐代科舉制在公平性方面有明顯缺陷，考生的個(gè)人背景、關(guān)系、印象等會(huì)對(duì)考試結(jié)果產(chǎn)生影響。而宋朝科舉的考試手段比唐朝更加嚴(yán)格，采取了糊名、謄錄等防弊措施，力圖保證僅憑考卷決定成績(jī)，做到公平競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)系：這方面的變化，與門第觀念淡化、社會(huì)流動(dòng)加強(qiáng)以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在著密切聯(lián)系。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上P64-P65問(wèn)題探究答：糊名：又稱“彌封”?？婆e考試時(shí)將24P64學(xué)思之窗答：陳邦瞻把到明朝為止的歷史分成三個(gè)階段:遠(yuǎn)古到戰(zhàn)國(guó)為第一階段，秦漢到五代為第二階段，北宋至明朝，為尚未結(jié)束的第三階段。他對(duì)宋朝的歷史地位十分重視，認(rèn)為宋朝開創(chuàng)了一個(gè)新的歷史階段，明朝諸多方面（如制度、習(xí)俗、觀念等）都與宋朝接近，深受宋朝的影響。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上P64學(xué)思之窗答：陳邦瞻把到明朝為止的歷史分成三個(gè)階段:遠(yuǎn)25遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課堂小結(jié)經(jīng)濟(jì)：社會(huì)：農(nóng)業(yè)發(fā)展：耕作制度成熟、糧食產(chǎn)量增加、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化、棉花種植并得到推廣、戶口增加、邊疆地區(qū)發(fā)展手工業(yè)發(fā)展：制瓷業(yè)（五大名窯；青花瓷、釉里紅；出口海外）、礦冶業(yè)（采煤、冶鐵）、印刷業(yè)（雕版印刷、活字印刷）、紡織業(yè)（棉紡織技術(shù)）城市繁榮：北宋東京；南宋臨安（元杭州）；元大都經(jīng)濟(jì)重心南移：原因、過(guò)程、影響商業(yè)繁榮：貿(mào)易（國(guó)內(nèi)、各政權(quán)、海外）、貨幣（紙幣）變化：門第觀念淡化；社會(huì)成員身份趨于平等；政府放松對(duì)社會(huì)的控制。原因：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；世家大族的衰落；科舉制的實(shí)行。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課堂小結(jié)經(jīng)濟(jì)：社會(huì)：農(nóng)業(yè)發(fā)展：耕作制度26第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)

【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方面的新變化。遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)一、農(nóng)業(yè)：耕作制度、糧食產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、棉花、戶口、邊疆地區(qū)二、手工業(yè)：制瓷業(yè)、礦冶業(yè)、印刷業(yè)、紡織業(yè)四、城市：三座城市五、經(jīng)濟(jì)重心南移：原因、過(guò)程、影響三、商業(yè)：貿(mào)易、貨幣第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元27一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.耕作制度成熟、糧食產(chǎn)量增加：稻麥復(fù)種制在南方普及（一年兩熟或三熟），提高了糧食產(chǎn)量。2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化：出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶，對(duì)傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有一定突破。3.棉花的種植和推廣：在宋朝，棉花開始在內(nèi)地種植，并在元朝得到大力推廣。4.戶口增長(zhǎng)：北宋末年人口突破1億。5.邊疆地區(qū)進(jìn)一步開發(fā)。北宋自越南引進(jìn)良種——占城稻（高產(chǎn)、早熟、耐旱）一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.耕作制度成熟、糧食產(chǎn)量增加：稻麥復(fù)種制在南28二、手工業(yè)的發(fā)展1.制瓷業(yè)：①宋朝出現(xiàn)了以五大名窯（汝、官、定、哥、鈞）為代表的眾多特色瓷器；②元朝燒出了青花瓷和釉里紅；③宋元時(shí)期，瓷器大量出口海外，成為繼絲綢之后中華文明新的物質(zhì)象征。二、手工業(yè)的發(fā)展1.制瓷業(yè)：①宋朝出現(xiàn)了以五大名窯（汝、官、29行業(yè)時(shí)期成就制瓷業(yè)商朝原始瓷器東漢成熟的青瓷北朝成熟的白瓷唐朝“南青北白”兩大制瓷系統(tǒng)、唐三彩、秘色瓷宋朝五大名窯（汝、哥、定、鈞、官）元朝青花瓷明清種類豐富（青花瓷、彩瓷、琺瑯彩），宣德年間青花瓷很有名；瓷都“景德鎮(zhèn)”知識(shí)補(bǔ)充：制瓷業(yè)的發(fā)展行業(yè)時(shí)期成就制瓷業(yè)商朝原始瓷器東漢成熟的青瓷北朝成熟的白瓷唐30二、手工業(yè)的發(fā)展2.礦冶業(yè)：①北宋煤的開采量很大，東京居民普遍用煤作燃料。②金屬冶煉的產(chǎn)量和質(zhì)量提高。P61史料閱讀該則史料反映了宋代采煤業(yè)和冶鐵業(yè)的發(fā)展。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上二、手工業(yè)的發(fā)展2.礦冶業(yè)：①北宋煤的開采量很大，東京居民普31二、手工業(yè)的發(fā)展3.印刷業(yè)：①宋朝以雕版印刷為主，出現(xiàn)了活字印刷術(shù)。②元朝王禎創(chuàng)制了木活字，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤，提高了印刷效率。③印刷業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了文化的普及，帶動(dòng)了造紙業(yè)的發(fā)展。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上二、手工業(yè)的發(fā)展3.印刷業(yè)：第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)32第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（233二、手工業(yè)的發(fā)展4.棉紡織業(yè)：棉花的普遍種植，推動(dòng)了棉紡織業(yè)的發(fā)展。元代黃道婆推廣先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。黃道婆第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上二、手工業(yè)的發(fā)展4.棉紡織業(yè)：黃道婆第11課遼宋夏金元的經(jīng)34三、商業(yè)的繁榮1.貿(mào)易：（1）國(guó)內(nèi)貿(mào)易：①草市涌現(xiàn)；②打破嚴(yán)格的坊市制，商業(yè)活動(dòng)不再受時(shí)空限制；③官府不再直接監(jiān)管商業(yè)活動(dòng)。（2）遼宋夏金間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)：①官方設(shè)榷場(chǎng)進(jìn)行互市貿(mào)易；②民間走私貿(mào)易十分活躍。（3）海外貿(mào)易：①宋元時(shí)期海外貿(mào)易非常繁榮，外貿(mào)稅收成為國(guó)庫(kù)重要財(cái)源；②主要外貿(mào)港口有廣州、泉州、明州。元朝時(shí)的“世界第一大港”第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上三、商業(yè)的繁榮1.貿(mào)易：元朝時(shí)的“世界第一大港”第11課遼35草市鄉(xiāng)村的定期集市。北方叫“集”，南方叫“墟”。農(nóng)民在這里用自己的農(nóng)副產(chǎn)品交換農(nóng)具、日用品等，稱為“趕集”或“趁墟”。坊市制中國(guó)古代官府對(duì)城區(qū)規(guī)劃和市場(chǎng)管理的制度。主要表現(xiàn)為將住宅區(qū)（坊）和交易區(qū)（市）嚴(yán)格分開，并用法律和制度對(duì)交易的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)加控制。坊市制度之下，住宅區(qū)內(nèi)禁止經(jīng)商，市門朝開夕閉。政府設(shè)有管理市場(chǎng)的專職官吏，如司市、賈正、市令等對(duì)交易進(jìn)行監(jiān)督和管轄。北宋時(shí)期，坊市界限被徹底打破，市分散在城中，面街設(shè)市，形成街市；城郊和鄉(xiāng)村“草市”更加普遍。商品交易的時(shí)間也不再受限，北宋統(tǒng)治者取消了“宵禁”，夜市繁榮。商業(yè)活動(dòng)不再受官府的直接監(jiān)視，城市的經(jīng)濟(jì)功能大大增強(qiáng)，呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上草市鄉(xiāng)村的定期集市。北方叫“集”，南方叫“墟”。農(nóng)民在這里用36榷場(chǎng)遼宋夏金時(shí)期各政權(quán)在彼此接界地帶設(shè)置的互市市場(chǎng)。除戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期外，通常會(huì)互相約定，定期開設(shè)。場(chǎng)內(nèi)貿(mào)易由官吏主持，除官營(yíng)貿(mào)易外，商人須納稅、交牙錢、領(lǐng)得證明文件(關(guān)子、標(biāo)子、關(guān)引等)方能交易。宋朝向遼、夏、金地區(qū)輸出的主要是農(nóng)產(chǎn)品及手工業(yè)制品，如糧食、茶葉、瓷器、香料等。遼、金、夏向宋朝輸出的商品則有牲畜、皮貨、藥材、珠玉等。軍用物資如北方的戰(zhàn)馬，南方的銅鐵、硫黃、焰硝等，一般都嚴(yán)禁出境。榷場(chǎng)貿(mào)易管制較嚴(yán)，地點(diǎn)、貨物、交易方法都有限制，而且興廢無(wú)常。它與民間走私貿(mào)易共同成為各政權(quán)之間經(jīng)濟(jì)交流的途徑。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上榷場(chǎng)遼宋夏金時(shí)期各政權(quán)在彼此接界地帶設(shè)置的互市市場(chǎng)。除戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)37三、商業(yè)的繁榮2.貨幣：（1）商品流通規(guī)模的擴(kuò)大，貨幣需求量劇增。（2）北宋出現(xiàn)世界上最早的紙幣（“交子”）。（3）元朝在全國(guó)范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上三、商業(yè)的繁榮2.貨幣：第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課38第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（239P65學(xué)習(xí)拓展第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上P65學(xué)習(xí)拓展第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新40元朝銅錢：種類多，數(shù)量少蒙文大元通寶大朝通寶元貞通寶第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上元朝銅錢：種類多，數(shù)量少蒙文大元通寶大朝通寶元貞通寶第11課41四、城市的繁榮1.宋朝：出現(xiàn)超過(guò)百萬(wàn)人口的城市，市場(chǎng)活躍，娛樂活動(dòng)豐富多彩，如北宋東京和南宋臨安。2.元朝：杭州，被外國(guó)旅行家稱為“世界最富麗名貴之城”。

元大都是當(dāng)時(shí)北方最大的經(jīng)濟(jì)中心和商品集散地。四、城市的繁榮1.宋朝：出現(xiàn)超過(guò)百萬(wàn)人口的城市，市場(chǎng)活躍，娛42商業(yè)和城市的繁榮（北宋）張擇端：《清明上河圖》全長(zhǎng)5.2米商業(yè)和城市的繁榮（北宋）張擇端：《清明上河圖》全長(zhǎng)5.2米43五、經(jīng)濟(jì)重心南移1.主要原因：（同江南開發(fā)的原因）①北方戰(zhàn)亂，人口南遷，帶去了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。②江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序較安定。③南方優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件。④南北方人民的共同努力。⑤南方統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。五、經(jīng)濟(jì)重心南移1.主要原因：（同江南開發(fā)的原因）①北方戰(zhàn)亂44五、經(jīng)濟(jì)重心南移朝代表現(xiàn)特征規(guī)律魏晉南北朝（永嘉南渡）初步形成稻麥兼種、水陸互補(bǔ)的作物體系，耕地面積和產(chǎn)量大幅度提高。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)了擁有上百萬(wàn)人口的大城市江南得到開發(fā)，開始發(fā)展。古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移，一是由北向南從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域和江南一帶，二是由內(nèi)地向沿海逐漸轉(zhuǎn)移。唐朝中期開始（安史之亂后）①南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過(guò)北方，②北宋在經(jīng)濟(jì)上對(duì)南方依賴明顯，③戶口分布呈現(xiàn)南多北少的格局。經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移南宋時(shí)期（靖康之變后）南方成為經(jīng)濟(jì)重心，“蘇湖熟，天下足”，“國(guó)家根本,仰給江南”。經(jīng)濟(jì)重心完成南移元朝時(shí)期①全國(guó)大部分人口和稅收集中于江南地區(qū)；②政府重開大運(yùn)河以將南方財(cái)賦北運(yùn)；③開辟長(zhǎng)途海運(yùn)航線，運(yùn)輸江南糧食。南北經(jīng)濟(jì)差異繼續(xù)擴(kuò)大2.過(guò)程五、經(jīng)濟(jì)重心南移朝代表現(xiàn)特征規(guī)律魏晉南北朝初步形成稻麥兼種、45五、經(jīng)濟(jì)重心南移3.影響：（《學(xué)考練》P48）積極：①推動(dòng)南方文化教育的進(jìn)步（南北分卷制度；江浙一帶成為人才集中的地區(qū)）；②推動(dòng)南方城市的迅速發(fā)展；③促進(jìn)海上貿(mào)易的發(fā)展；④促進(jìn)南方戶口的增長(zhǎng)，戶口分布南多北少的格局定型；⑤促進(jìn)南方各民族的交融。消極：⑥導(dǎo)致南方某些地區(qū)過(guò)度開發(fā)，一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上五、經(jīng)濟(jì)重心南移3.影響：（《學(xué)考練》P48）積極：①推動(dòng)南46南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了文化的進(jìn)步。北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。南北分卷制度題目練習(xí)“入宋以后，……不論是政治上的風(fēng)云人物還是文壇領(lǐng)軍人物，大多是南方的面孔了。在科舉考試中，南方人的優(yōu)勢(shì)明顯，北宋后期不得不采取南北分卷的制度，特許北方分別考試，單獨(dú)錄取，以維持南北地區(qū)間取士人數(shù)之大體均衡?！碑a(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．考試制度的不公平B．古代經(jīng)濟(jì)中心南移C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．中央集權(quán)加強(qiáng)的影響

北宋籍貫可考的進(jìn)士9630人，南方9164人，兩浙、兩江和福建五路7038人，占總數(shù)的73%。

——?jiǎng)⒑７濉吨袊?guó)科舉史》第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了文化的進(jìn)步。北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉47如何認(rèn)識(shí)北宋科舉考試中南北分卷的做法?P63思考點(diǎn)答：消極：從南方考生的角度看，南北分卷的做法不是完全公平。積極：①有利于解決南方人在科舉考試中占有明顯優(yōu)勢(shì)的問(wèn)題，以維持南北地區(qū)間取士人數(shù)的平衡，從而有利于北方人士和邊疆地區(qū)人才參與政治，平衡南北政治勢(shì)力，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。②南北分卷的做法是科舉制發(fā)展過(guò)程中一次重大的改革，它體現(xiàn)了區(qū)域公平的原則，影響深遠(yuǎn)。從今天高考制度中各學(xué)校按地區(qū)分配錄取名額的做法中我們?nèi)钥梢钥吹竭@項(xiàng)制度的影子。第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課件-【新教材】統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上如何認(rèn)識(shí)北宋科舉考試中南北分卷的做法?P63思考點(diǎn)答：消極48【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)遼宋夏金元在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方面的新變化。社會(huì)新變化具體表現(xiàn)原因門第觀念淡化“取士不問(wèn)家世，婚姻不問(wèn)閥閱”①經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②世家大族的衰