(完整版)(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)18、《一顆小桃樹》

18、《一顆小桃樹》阮橋中心學(xué)校隨大勇教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.自讀課文，預(yù)習(xí)字詞；2.細(xì)讀全文，畫出精辟的語(yǔ)句；（重點(diǎn)）3.正確、流利、有感情的朗讀課文。【過(guò)程與方法】1.通過(guò)朗讀，了解文章對(duì)一棵小桃樹生長(zhǎng)過(guò)程的描寫來(lái)表現(xiàn)它的特點(diǎn)；（重難點(diǎn)）2.理解文章贊美小桃樹頑強(qiáng)的生命力及所寄寓的深刻含義；（重難點(diǎn)）3.把握托物言志的寫法和作者所抒發(fā)的情感。（難點(diǎn)）【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。（重點(diǎn)）【課時(shí)安排】一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)上一堂課我們學(xué)習(xí)了宗璞的《紫藤蘿瀑布》，作者面對(duì)眼前的一樹盛開(kāi)的紫藤蘿，不由得停下腳步，戲中的焦慮和悲痛化為寧?kù)o和喜悅，并由此感悟花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的這一永恒的哲理，是作者不由得加快了腳步。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇托物言志的文章，第十八課《一棵小桃樹》，讓我們一起走進(jìn)文本，用心靈去感悟小桃樹給我們帶來(lái)的人生的啟迪。二、簡(jiǎn)介作者。賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，當(dāng)代著名作家。他的小說(shuō)多描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開(kāi)放后的變革，視野開(kāi)闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富有地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永自然。代表作品有《商州》、《浮躁》、《廢都》、《秦腔》等。

三、初讀課文，整體感知。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇散文的內(nèi)容。文章圍繞小桃樹展開(kāi)，借小桃樹的頑強(qiáng)生長(zhǎng)來(lái)抒發(fā)自己的理想和情感，表達(dá)了對(duì)人生的積極態(tài)度和不懈追求。四、再讀課文，深入探究1、根據(jù)你對(duì)文章的理解，如果讓你在本文的標(biāo)題“一顆小桃樹”前加上一個(gè)能表達(dá)作者對(duì)小桃樹特殊感情的詞語(yǔ)，你認(rèn)為加一個(gè)什么詞語(yǔ)？

（教師在學(xué)生充分發(fā)言后，點(diǎn)撥“可憐”、“可敬”）2、“我可憐的小桃樹兒!”作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。教師讓學(xué)生充分發(fā)言后歸納總結(jié)⑴、外形猥瑣、生長(zhǎng)緩慢⑵、遭受外部力量摧殘（風(fēng)雨和豬）⑶、受人鄙視，孤獨(dú)冷落3、“可敬”的小桃樹！作者認(rèn)為小桃樹的“可敬”表現(xiàn)在哪里？作者如此大動(dòng)筆墨寫小桃樹，他一定與小桃樹有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們了解一下這篇文章的寫作背景。賈平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土長(zhǎng)，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。離家出山，進(jìn)城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)。長(zhǎng)大成人后，方知人世復(fù)雜，社會(huì)復(fù)雜，感到自己太幼稚、太天真了。1976年，為期十年的“文化大革命”終于結(jié)束，在這十年期間，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人開(kāi)始反思，開(kāi)始追求。4、文中寫道：“我還叫你是我的夢(mèng)的精靈”說(shuō)明了小桃樹就是“我”的化身。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥拔摇迸c小桃樹相似之處，具體說(shuō)一說(shuō)。五、品讀升華你從小桃樹的身上得到什么啟示?敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，作主宰自己命運(yùn)的主人等。六、教師總結(jié)：本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。揭示一個(gè)生活的哲理:不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。 七、教師寄語(yǔ)生活中，每個(gè)人都是一棵小桃樹，從夢(mèng)想的芽艱難地拱出一點(diǎn)新綠，再到轟轟烈烈的想要開(kāi)花，經(jīng)歷風(fēng)雨，千百次地俯下身子而又重新站起，到最后，總會(huì)有一顆花苞在枝干的頂端，閃爍著微光。只要你是那個(gè)勤澆水守護(hù)夢(mèng)的人，花兒就會(huì)在春天里綻放！教學(xué)反思可取之處：1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和陳述是極為關(guān)鍵的，它是教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。本課就是扣住教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)的。2、深入文本，理解文意。如在初讀課文時(shí)，就讓學(xué)生扣住”可憐”、“可敬”這兩個(gè)詞，從小桃樹的生長(zhǎng)環(huán)境，外形，遭遇三方面，引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本。不足之處：1、在引導(dǎo)學(xué)生理解由物到人的環(huán)節(jié)中，還需要做進(jìn)一步