部編版九年級(jí)語文下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件

蒲柳人家（節(jié)選）蒲柳人家（節(jié)選）1.了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。2.分析人物形象，體會(huì)人物身上的俠義精神和傳統(tǒng)美德。3.了解小說的藝術(shù)手法，品味小說的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。蒲柳人家：新課導(dǎo)入用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。

劉紹棠（1936—1997）北京人，當(dāng)代作家，中國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。其作品有短篇小說集《私訪記》《山楂村的歌聲》等，中篇小說集《鷓鴣天》《煙村四五家》等，長篇小說《春草》《地火》等。走近作者劉紹棠（1936—1997）北京人，當(dāng)代作家，中國著

《蒲柳人家》是劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，文章以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。相關(guān)介紹《蒲柳人家》是劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，文章于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，但這個(gè)主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分叉，記述了運(yùn)河邊十來個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運(yùn)河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德立碑。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳斗、吉老秤本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫的正是書中三個(gè)主要人物：六歲男孩何滿子是小說的主要線索人物，作者正是通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起了整個(gè)故事，為我們勾勒出了幾個(gè)世代棲息于北運(yùn)河邊的農(nóng)民的性格和命運(yùn)。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問則是小說的兩個(gè)主要描寫對(duì)象。作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法。運(yùn)用語言、動(dòng)作、外號(hào)等描寫，生動(dòng)地刻畫出他們的音容笑貌、喜怒悲樂，使人讀來如聞其聲，如見其人。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫的正是書鞍ān??掄l(xiāng)ūn?烙lào

煙囪yāncōng??熏陶xūntáo?隱匿yǐnnì?禮聘lǐpìn憋悶biēmen掂量diānliang???不知好歹bùzhīhǎodǎi?兩肋插刀liǎnglèichādāo望眼欲穿wàngyǎnyùchuān出人頭地chūréntóudì呱呱墜地gūgūzhuìdì斷壁殘?jiān)玠uànbìcányuán

字詞積累鞍ān??掄l(xiāng)ūn?駕馭（jiàyù）：驅(qū)使馬車行進(jìn)；使服從自己的意志而行動(dòng)。戲謔（xìxuè）：用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。榮膺（róngyīng）：光榮的接受或承當(dāng)。膺：承受、承當(dāng)。一氣呵成（yíqìhēchéng）：形容文章的氣勢(shì)首尾貫通；形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈。如坐針氈（

rúzuòzhēnzhān）：像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧，坐立不安。妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。芒刺在背（mángcìzàibèi）：像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安。天倫之樂（tiānlúnzhīlè）：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。駕馭（jiàyù）：驅(qū)使馬車行進(jìn)；使服從自己的意志而行動(dòng)。層次結(jié)構(gòu)第一部分（1—14）：以何滿子為線索，引出何滿子、一丈青大娘、何大學(xué)問等傳奇人物。第二部分（15—35）：主要介紹了何大學(xué)問的典型性格及其生活經(jīng)歷，塑造了他俠肝義膽、好說大話、愛講排場(chǎng)的形象。層次結(jié)構(gòu)第一部分（1—14）：人物——何滿子細(xì)節(jié)探究人物形象人物的作用人物——何滿子細(xì)節(jié)探究人物形象對(duì)照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？剃個(gè)光葫蘆頭天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒眉毛只剩下淡淡的痕影眼珠烏黑年齡：六歲外貌：故事：整天在河灘上野跑不穿大紅兜記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個(gè)字兒，過目不忘。上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開心被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶對(duì)照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？剃個(gè)光葫蘆頭天靈蓋好動(dòng)頑劣，聰慧靈秀；好學(xué)好問，伶俐可愛；疼愛爺爺，有愛憎立場(chǎng)，有男子漢氣概。人物形象好動(dòng)頑劣，聰慧靈秀；人物形象“一交立夏就光屁股”，對(duì)此有同學(xué)說：真不文明！你的意見是——真實(shí)地寫出了那個(gè)時(shí)代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息?！耙唤涣⑾木凸馄ü伞?，對(duì)此有同學(xué)說：真不文明！你的意見是——何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者人物——“一丈青大娘”人物——“一丈青大娘”何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何處、有什么含義嗎？是《水滸傳》中扈三娘的外號(hào)，“一丈青”原是《水滸傳》中扈三娘的綽號(hào)。她是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害。何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。這和她“一丈青”的外號(hào)是一致的。寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色……有一雙長滿老繭的大手。外貌身強(qiáng)力壯，樣樣在行你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？大高個(gè)兒，“站??！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”語言潑辣大膽、愛打抱不平口苦心甜，溺愛孫兒“站?。　闭Z言潑辣大膽、愛打抱不平一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去……一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳……揮舞起來……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……動(dòng)作風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他5.一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿性格豪爽口苦心甜熱情正直淳厚樸實(shí)初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT5.一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿初中語文部編版課件精品人物——“何大學(xué)問”初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT人物——“何大學(xué)問”初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文何大學(xué)問的相貌——何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT何大學(xué)問的相貌——何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重何大學(xué)問的性格——他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包……好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT何大學(xué)問的性格——他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不何大學(xué)問的經(jīng)歷——年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)；給地主家當(dāng)趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT何大學(xué)問的經(jīng)歷——年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)；初中語文部編版課件為什么叫“何大學(xué)問”在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；……他這個(gè)人非常富有想象力，編起故事來，有枝有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號(hào)。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT為什么叫“何大學(xué)問”在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的課文開頭寫：“何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒?！睜敔敒槭裁匆@樣做？日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT課文開頭寫：“何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒你覺得關(guān)于何大學(xué)問的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？行動(dòng)神態(tài)語言一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民的愛國情感。他騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的疙瘩?！叭毡竟碜影言蹅冎袊笮栋藟K啦！……”給何滿子講五代殘?zhí)频墓适?。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT你覺得關(guān)于何大學(xué)問的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？行動(dòng)神態(tài)一、活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。朗讀這些文句就是一種精神享受寫法探究初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT一、活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：何滿子在奶奶身邊長大，要天上的二、口語與書面語兩種色彩的語言有機(jī)結(jié)合，給小說增添了幽默詼諧色彩。文中也有一些書面色彩很濃的句子：

（1）何滿子的爺爺，官諱已不可考。

（2）在榮膺這個(gè)尊稱之后……初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT二、口語與書面語兩種色彩的語言有機(jī)結(jié)合，給小說增添了幽默詼諧三、講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT三、講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：一雙四、這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。中國氣派民族風(fēng)格鄉(xiāng)土題材地方特色初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT四、這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹這是一篇洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的小說。它就像一幅風(fēng)俗畫，展示了20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河一帶農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗和世態(tài)人情。贊揚(yáng)了淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱情正直的感情，以及那種肝膽相照、扶危濟(jì)困的美好品格和高尚情操。課堂小結(jié)初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT這是一篇洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的小說。它就像一幅風(fēng)俗畫，蒲柳人家（節(jié)選）一丈青大娘嗓門大人潑辣熱心腸何滿子很天真極頑皮奇聰明何大學(xué)問講排場(chǎng)擺闊氣重情義板書設(shè)計(jì)初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT蒲柳人家一丈青大娘嗓門大人潑辣熱心腸何滿子很蒲柳人家（節(jié)選）蒲柳人家（節(jié)選）1.了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。2.分析人物形象，體會(huì)人物身上的俠義精神和傳統(tǒng)美德。3.了解小說的藝術(shù)手法，品味小說的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。蒲柳人家：新課導(dǎo)入用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，這里指代普通貧苦農(nóng)家。

劉紹棠（1936—1997）北京人，當(dāng)代作家，中國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。其作品有短篇小說集《私訪記》《山楂村的歌聲》等，中篇小說集《鷓鴣天》《煙村四五家》等，長篇小說《春草》《地火》等。走近作者劉紹棠（1936—1997）北京人，當(dāng)代作家，中國著

《蒲柳人家》是劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，文章以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。相關(guān)介紹《蒲柳人家》是劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，文章于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，但這個(gè)主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分叉，記述了運(yùn)河邊十來個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運(yùn)河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟(jì)困的美德立碑。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳斗、吉老秤本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫的正是書中三個(gè)主要人物：六歲男孩何滿子是小說的主要線索人物，作者正是通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起了整個(gè)故事，為我們勾勒出了幾個(gè)世代棲息于北運(yùn)河邊的農(nóng)民的性格和命運(yùn)。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問則是小說的兩個(gè)主要描寫對(duì)象。作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法。運(yùn)用語言、動(dòng)作、外號(hào)等描寫，生動(dòng)地刻畫出他們的音容笑貌、喜怒悲樂，使人讀來如聞其聲，如見其人。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫的正是書鞍ān??掄l(xiāng)ūn?烙lào

煙囪yāncōng??熏陶xūntáo?隱匿yǐnnì?禮聘lǐpìn憋悶biēmen掂量diānliang???不知好歹bùzhīhǎodǎi?兩肋插刀liǎnglèichādāo望眼欲穿wàngyǎnyùchuān出人頭地chūréntóudì呱呱墜地gūgūzhuìdì斷壁殘?jiān)玠uànbìcányuán

字詞積累鞍ān??掄l(xiāng)ūn?駕馭（jiàyù）：驅(qū)使馬車行進(jìn)；使服從自己的意志而行動(dòng)。戲謔（xìxuè）：用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。榮膺（róngyīng）：光榮的接受或承當(dāng)。膺：承受、承當(dāng)。一氣呵成（yíqìhēchéng）：形容文章的氣勢(shì)首尾貫通；形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈。如坐針氈（

rúzuòzhēnzhān）：像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧，坐立不安。妙手回春（miàoshǒuhuíchūn）：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。芒刺在背（mángcìzàibèi）：像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安。天倫之樂（tiānlúnzhīlè）：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。駕馭（jiàyù）：驅(qū)使馬車行進(jìn)；使服從自己的意志而行動(dòng)。層次結(jié)構(gòu)第一部分（1—14）：以何滿子為線索，引出何滿子、一丈青大娘、何大學(xué)問等傳奇人物。第二部分（15—35）：主要介紹了何大學(xué)問的典型性格及其生活經(jīng)歷，塑造了他俠肝義膽、好說大話、愛講排場(chǎng)的形象。層次結(jié)構(gòu)第一部分（1—14）：人物——何滿子細(xì)節(jié)探究人物形象人物的作用人物——何滿子細(xì)節(jié)探究人物形象對(duì)照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？剃個(gè)光葫蘆頭天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒眉毛只剩下淡淡的痕影眼珠烏黑年齡：六歲外貌：故事：整天在河灘上野跑不穿大紅兜記性好，愛聽故事，過耳不忘，好問個(gè)字兒，過目不忘。上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏心疼爺爺，想哄爺爺開心被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶對(duì)照課文，你覺得這張插圖畫得像何滿子嗎？剃個(gè)光葫蘆頭天靈蓋好動(dòng)頑劣，聰慧靈秀；好學(xué)好問，伶俐可愛；疼愛爺爺，有愛憎立場(chǎng)，有男子漢氣概。人物形象好動(dòng)頑劣，聰慧靈秀；人物形象“一交立夏就光屁股”，對(duì)此有同學(xué)說：真不文明！你的意見是——真實(shí)地寫出了那個(gè)時(shí)代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。“一交立夏就光屁股”，對(duì)此有同學(xué)說：真不文明！你的意見是——何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者人物——“一丈青大娘”人物——“一丈青大娘”何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何處、有什么含義嗎？是《水滸傳》中扈三娘的外號(hào)，“一丈青”原是《水滸傳》中扈三娘的綽號(hào)。她是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害。何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？奶奶一丈青大寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。這和她“一丈青”的外號(hào)是一致的。寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色……有一雙長滿老繭的大手。外貌身強(qiáng)力壯，樣樣在行你覺得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？大高個(gè)兒，“站??！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”語言潑辣大膽、愛打抱不平口苦心甜，溺愛孫兒“站??！”語言潑辣大膽、愛打抱不平一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去……一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳……揮舞起來……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……動(dòng)作風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他5.一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿性格豪爽口苦心甜熱情正直淳厚樸實(shí)初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT5.一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿初中語文部編版課件精品人物——“何大學(xué)問”初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT人物——“何大學(xué)問”初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文何大學(xué)問的相貌——何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT何大學(xué)問的相貌——何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重何大學(xué)問的性格——他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包……好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT何大學(xué)問的性格——他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不何大學(xué)問的經(jīng)歷——年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)；給地主家當(dāng)趕車把式；改了行，給牲口販子趕馬。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT何大學(xué)問的經(jīng)歷——年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)；初中語文部編版課件為什么叫“何大學(xué)問”在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；……他這個(gè)人非常富有想象力，編起故事來，有枝有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號(hào)。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT為什么叫“何大學(xué)問”在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的課文開頭寫：“何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒?！睜敔敒槭裁匆@樣做？日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT課文開頭寫：“何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒你覺得關(guān)于何大學(xué)問的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？行動(dòng)神態(tài)語言一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民的愛國情感。他騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的疙瘩?！叭毡竟碜影言蹅冎袊笮栋藟K啦！……”給何滿子講五代殘?zhí)频墓适隆３踔姓Z文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT初中語文部編版課件精品課件--九年級(jí)語文部編版下冊(cè)語文《蒲柳人家節(jié)選》課件PPT你覺得關(guān)于何大學(xué)問的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？行動(dòng)神態(tài)一、活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八