進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件

進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴第六章進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置進(jìn)排氣系統(tǒng)電子學(xué)與排氣歧管A向視圖進(jìn)排氣歧管進(jìn)排氣系統(tǒng)功用:進(jìn)氣系統(tǒng)的功用是盡可能多、盡可能均勻地向各電子學(xué)與缸供給可燃混合氣或純空氣。它由空氣濾清器和進(jìn)氣歧管組成。由進(jìn)氣道進(jìn)入進(jìn)氣歧管,與汽油混合形成一器可燃混和氣,經(jīng)進(jìn)氣門進(jìn)入汽缸。排氣系統(tǒng)的功用是盡可能多的把燃燒后的廢氣排出氣缸外語教學(xué)實(shí)踐歸結(jié)到一點(diǎn)，也就是聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)。教材很好地注重英語的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造良好的語境，精心設(shè)計(jì)切合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容。下面，筆者從聽、說、讀、寫四個(gè)方面如何凸顯學(xué)生的主體地位加以闡述。一、聽作為小學(xué)教師首先要讓學(xué)生多聽，先感知英語、熟悉英語的發(fā)音、語調(diào)等，這樣才能為“說、讀、寫”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.上課聽老師讀。這里需要說明的是，教師對不同年級的學(xué)生、不同層次的學(xué)生讀英語時(shí)要有不同的語速，切忌一刀切。2.聽磁帶。教師要讓學(xué)生多聽磁帶，尤其是外籍教師或?qū)＜易x的磁帶。開始聽磁帶時(shí)，可以讓學(xué)生邊看書邊聽，經(jīng)過一段時(shí)間，讓學(xué)生脫離課本去聽。3.利用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生邊看邊聽或在語音室對學(xué)生進(jìn)行“聽”的訓(xùn)練。4.聽少兒英語廣播或看少兒英語節(jié)目。如中央電視臺“少兒頻道”，周一到周五的“洪恩英語培訓(xùn)學(xué)?！敝谱鞯纳賰河⒄Z，很適合初學(xué)英語的小學(xué)生看?？傊?，通過以上途徑既找到適合學(xué)生的特點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生聽力的方法來訓(xùn)練學(xué)生的聽力，為學(xué)生的“說、讀、寫”奠定良好的基礎(chǔ)。二、說“說”是在“聽”的基礎(chǔ)上建立起來的，“說”從主體上分為“教師說”和“學(xué)生說”。1.“教師說”，即教師課堂上用英語講課和課下用英語和學(xué)生對話。小學(xué)英語教師面對的是確保所說的語音準(zhǔn)確，語速適當(dāng)。在課堂教學(xué)中盡量用英語說，即英語授課，盡可能不用或少用漢語。2.“學(xué)生說”，即在課堂上講英語和在課下講英語。首先，每堂課講新課前，利用3～5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)過的英語知識用英語講一件事，或者介紹自己的家庭。其次，課下創(chuàng)辦英語角，用英語互相交流?？傊?，將教師說與學(xué)生說，課上說與課下說，利用課本說與現(xiàn)實(shí)說有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)生將來說好英語打下良好的基礎(chǔ)。三、讀學(xué)生“讀”，從場所可分為“課內(nèi)讀”和“課外讀”：從是否讀出聲音可分為“朗讀”和“默讀”。筆者幾年的英語教學(xué)實(shí)踐感到：“讀”在“聽、說、讀、寫”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中是一個(gè)較難的環(huán)節(jié)。在課內(nèi)，“跟讀”都比較容易，難就難在學(xué)生自己主動(dòng)地朗讀。鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀，只有大聲朗讀才能達(dá)到一種忘我境界，才能融入真正的英語世界，體會英語本身的奧妙，逐漸培養(yǎng)出英語語感。當(dāng)然這種大聲朗讀不僅要在課堂上讀，還要在課外讀，而且還要有時(shí)間保證。只有大聲朗讀加上足夠的時(shí)間才能保證朗讀的效率。除了以上大聲朗讀外，還要默讀，即要讀英語課外書。在這方面，教師要幫助學(xué)生選擇一些與其學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)恼n外讀物，這樣既能幫助學(xué)生鞏固課本上學(xué)過的知識和技能，又對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有益。因此，通過形式多樣的讀可以為以后的寫打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力起到橋梁作用。四、寫小學(xué)階段是英語寫作的起始階段，在這個(gè)階段，如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣及良好的寫作習(xí)慣至關(guān)重要。1.要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。英語寫作是一種既困難又枯燥的事情。在這種情況下，英語寫作可以由易到難。例如，可以讓學(xué)生用英語介紹一下自己或自己的家庭，然后再讓學(xué)生寫一件比較復(fù)雜的事情。這樣由易到難，既可以幫助學(xué)生克服畏難情緒，又能培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。2.寫作的內(nèi)容要廣泛。既可以寫家庭生活，也可以寫學(xué)校生活，甚至還可以寫社會生活；既可以描繪一個(gè)人，也可以寫一件事等。3.寫作的題材不限。既可以以記敘述文的形式出現(xiàn)，也可以詩歌的形式表現(xiàn)。4.寫作的形式不限。既可以讓學(xué)生寫日記，也可以命題作文，還可以采取其他形式?？傊?，在小學(xué)英語教學(xué)中，一定要以學(xué)生為主體，找到適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)生知識水平相適應(yīng)的一系列教學(xué)方法。近年來，隨著“3S”技術(shù)（全球定位系統(tǒng)GPS技術(shù)、地理信息系統(tǒng)GIS技術(shù)、攝影測量與遙感RS技術(shù)）的廣泛應(yīng)用，工程測量技術(shù)也發(fā)生著實(shí)質(zhì)性的變化。那么對工程測量技術(shù)人員也有著更高的要求。原有的人才培養(yǎng)模式下培養(yǎng)出來的工程測量人員已不適應(yīng)當(dāng)前市場對工程測量人才的需求。因此，對原有工程測量人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行一次改革勢在必行。一、工程測量人才需求狀況分析工程測量技術(shù)人員須有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，對工程常用的測量儀器能夠熟練使用。同時(shí)具備強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，綜合運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。近年來，國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，各行業(yè)對測量專業(yè)復(fù)合型人才需求是不斷增大。同時(shí)各省市水利、土地、工程建筑等行業(yè)對工程測量技術(shù)人才需求量加大。各用人單位急需掌握新技術(shù)的應(yīng)用型工程測量人才。然而在這種量的需求增加的同時(shí)對工程測量人才的質(zhì)的要求也越來越高。二、測量專業(yè)人才實(shí)踐能力的重要性工程測量技術(shù)專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。其重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和應(yīng)用型。根據(jù)企事業(yè)用人單位對工程測量技術(shù)人才的反饋意見，用人單位對學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)能力要求較高。因此，測量人員的實(shí)踐能力是非常重要的，是每一位合格的測量人員必須具備的專業(yè)素養(yǎng)。三、“2+1”人才培養(yǎng)模式“2+1”人才培養(yǎng)模式是“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的一種具體體現(xiàn)，主要應(yīng)用于高職高專院校。學(xué)生在學(xué)校的前兩年進(jìn)行基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練，最后一年到企事業(yè)單位參加頂崗實(shí)習(xí)。通過這種方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的同時(shí)積累生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后知識能力與崗位需求的無縫對接。四、測量專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革（一）改革實(shí)踐教學(xué)體系根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)及崗位需求，應(yīng)構(gòu)建起“夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力”的實(shí)踐教學(xué)體系，使實(shí)踐教學(xué)循序漸進(jìn)。早期實(shí)訓(xùn)課程以提升學(xué)生專業(yè)興趣為目標(biāo)，鞏固學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與實(shí)踐動(dòng)手能力為基礎(chǔ)。專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐課程注重提升應(yīng)用實(shí)踐技能培養(yǎng)，以幫助學(xué)生更好地理解各種專業(yè)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用情況，培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)際問題的分析與解決能力。（二）改革畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)模式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高職高專學(xué)生培養(yǎng)方案中的一個(gè)必修的教學(xué)環(huán)節(jié)，目的在于總結(jié)專業(yè)學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)推行校企聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。學(xué)生在最后一年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在單位實(shí)習(xí)期間由單位的技術(shù)人員與教師共同指導(dǎo)學(xué)生，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的中心內(nèi)容。這樣畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相輔相成，同時(shí)學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)、收集資料、學(xué)習(xí)方法、解決問題進(jìn)而完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。[1]歐龍.高職工程測量技術(shù)專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式下“地籍測量”課程教學(xué)改革探討[J].全球定位系統(tǒng)，2013,(02).38[2]王琳.高職高專制劑專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)新模式[3]王德利.高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(04)進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{1第六章進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置進(jìn)排氣系統(tǒng)電子學(xué)與排氣歧管A向視圖進(jìn)排氣歧管第六章進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置2進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件3進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件4進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件5進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件6應(yīng)用:用于在多塵條件下工作的發(fā)動(dòng)機(jī)上工作原理:當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),環(huán)境空氣經(jīng)外殼與濾清器蓋之間的狹縫進(jìn)入濾清器,并沿著濾芯與外殼之間的環(huán)形通翌道向下流到濾芯底部,再折向上通過濾芯后進(jìn)入進(jìn)氣管與當(dāng)氣流轉(zhuǎn)彎時(shí),空氣中粗大的雜質(zhì)被甩入潤滑油中被潤滑油粘附,細(xì)小的雜質(zhì)被濾芯濾除。粘附在濾芯上的雜質(zhì)被氣流濺起的潤滑油所沖洗,并隨潤滑油一起流回儲油池。特點(diǎn):多為金屬濾芯清洗后可以重復(fù)使用應(yīng)用:用于在多塵條件下工作的發(fā)動(dòng)機(jī)上7進(jìn)氣導(dǎo)流管(4)紙濾芯空氣濾清器與有干式和濕式兩類屬網(wǎng)進(jìn)氣8工作原理:在發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),空氣從濾芯的四周穿過濾囑紙進(jìn)入濾芯中心,隨后流入進(jìn)氣管,雜質(zhì)被濾芯阻留在電子濾芯外部。特點(diǎn):千式紙濾芯可以反復(fù)使用,但惡劣環(huán)境下工作不一可靠,一般維護(hù)周期為5000~10000km;濕式(油浸)紙濾芯使用壽命長、吸附雜質(zhì)能力強(qiáng)、濾清效率高,但不能反復(fù)使用,需定期更換。應(yīng)用:廣泛應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)上工作原理:在發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),空氣從濾芯的四周穿過濾9(5)離心式及復(fù)式空氣濾清器電子1卡簧2紙濾芯3濾清因器上蓋4蝶形螺母5密封墊6、9、13—密封圈7—上體8出氣口10進(jìn)氣口l1—旋流管12下體14集15灰盤15卡箍16旋流管螺旋導(dǎo)向面(5)離心式及復(fù)10工作原理:空氣首先從濾清器下體周圍的進(jìn)氣孔進(jìn)入離心囑式空氣濾清器內(nèi)的旋流管。由于空氣切向地進(jìn)入旋流管,因此在旋流管內(nèi)產(chǎn)生高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。在離心力的作用下空氣中的大部分灰塵被甩向旋流管壁,空氣則從旋流管頂圖部的出口經(jīng)接管進(jìn)入紙濾芯空氣濾清器?？諝庵袣埓娴募?xì)微雜質(zhì)經(jīng)紙濾芯濾除。應(yīng)用:多用于大型貨車上工作原理:空氣首先從濾清器下體周圍的進(jìn)氣孔進(jìn)入離心11進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件12進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件13進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件14進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件15進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件16進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件17進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件18進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件19進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件20進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件21進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件22進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件23進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件24進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件25進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件26進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件27進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件28進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件29進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件30進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件31進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件32進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件33進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件34進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件35進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件36進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件37進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件38進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件39進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件40進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件41進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件42進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件43進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件44進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件45進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件46進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件47進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件4831、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會再掉進(jìn)坑里49進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴第六章進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置進(jìn)排氣系統(tǒng)電子學(xué)與排氣歧管A向視圖進(jìn)排氣歧管進(jìn)排氣系統(tǒng)功用:進(jìn)氣系統(tǒng)的功用是盡可能多、盡可能均勻地向各電子學(xué)與缸供給可燃混合氣或純空氣。它由空氣濾清器和進(jìn)氣歧管組成。由進(jìn)氣道進(jìn)入進(jìn)氣歧管,與汽油混合形成一器可燃混和氣,經(jīng)進(jìn)氣門進(jìn)入汽缸。排氣系統(tǒng)的功用是盡可能多的把燃燒后的廢氣排出氣缸外語教學(xué)實(shí)踐歸結(jié)到一點(diǎn)，也就是聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)。教材很好地注重英語的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造良好的語境，精心設(shè)計(jì)切合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容。下面，筆者從聽、說、讀、寫四個(gè)方面如何凸顯學(xué)生的主體地位加以闡述。一、聽作為小學(xué)教師首先要讓學(xué)生多聽，先感知英語、熟悉英語的發(fā)音、語調(diào)等，這樣才能為“說、讀、寫”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.上課聽老師讀。這里需要說明的是，教師對不同年級的學(xué)生、不同層次的學(xué)生讀英語時(shí)要有不同的語速，切忌一刀切。2.聽磁帶。教師要讓學(xué)生多聽磁帶，尤其是外籍教師或?qū)＜易x的磁帶。開始聽磁帶時(shí)，可以讓學(xué)生邊看書邊聽，經(jīng)過一段時(shí)間，讓學(xué)生脫離課本去聽。3.利用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生邊看邊聽或在語音室對學(xué)生進(jìn)行“聽”的訓(xùn)練。4.聽少兒英語廣播或看少兒英語節(jié)目。如中央電視臺“少兒頻道”，周一到周五的“洪恩英語培訓(xùn)學(xué)?！敝谱鞯纳賰河⒄Z，很適合初學(xué)英語的小學(xué)生看?？傊?，通過以上途徑既找到適合學(xué)生的特點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生聽力的方法來訓(xùn)練學(xué)生的聽力，為學(xué)生的“說、讀、寫”奠定良好的基礎(chǔ)。二、說“說”是在“聽”的基礎(chǔ)上建立起來的，“說”從主體上分為“教師說”和“學(xué)生說”。1.“教師說”，即教師課堂上用英語講課和課下用英語和學(xué)生對話。小學(xué)英語教師面對的是確保所說的語音準(zhǔn)確，語速適當(dāng)。在課堂教學(xué)中盡量用英語說，即英語授課，盡可能不用或少用漢語。2.“學(xué)生說”，即在課堂上講英語和在課下講英語。首先，每堂課講新課前，利用3～5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)過的英語知識用英語講一件事，或者介紹自己的家庭。其次，課下創(chuàng)辦英語角，用英語互相交流。總之，將教師說與學(xué)生說，課上說與課下說，利用課本說與現(xiàn)實(shí)說有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)生將來說好英語打下良好的基礎(chǔ)。三、讀學(xué)生“讀”，從場所可分為“課內(nèi)讀”和“課外讀”：從是否讀出聲音可分為“朗讀”和“默讀”。筆者幾年的英語教學(xué)實(shí)踐感到：“讀”在“聽、說、讀、寫”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中是一個(gè)較難的環(huán)節(jié)。在課內(nèi)，“跟讀”都比較容易，難就難在學(xué)生自己主動(dòng)地朗讀。鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀，只有大聲朗讀才能達(dá)到一種忘我境界，才能融入真正的英語世界，體會英語本身的奧妙，逐漸培養(yǎng)出英語語感。當(dāng)然這種大聲朗讀不僅要在課堂上讀，還要在課外讀，而且還要有時(shí)間保證。只有大聲朗讀加上足夠的時(shí)間才能保證朗讀的效率。除了以上大聲朗讀外，還要默讀，即要讀英語課外書。在這方面，教師要幫助學(xué)生選擇一些與其學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)恼n外讀物，這樣既能幫助學(xué)生鞏固課本上學(xué)過的知識和技能，又對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有益。因此，通過形式多樣的讀可以為以后的寫打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力起到橋梁作用。四、寫小學(xué)階段是英語寫作的起始階段，在這個(gè)階段，如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣及良好的寫作習(xí)慣至關(guān)重要。1.要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。英語寫作是一種既困難又枯燥的事情。在這種情況下，英語寫作可以由易到難。例如，可以讓學(xué)生用英語介紹一下自己或自己的家庭，然后再讓學(xué)生寫一件比較復(fù)雜的事情。這樣由易到難，既可以幫助學(xué)生克服畏難情緒，又能培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。2.寫作的內(nèi)容要廣泛。既可以寫家庭生活，也可以寫學(xué)校生活，甚至還可以寫社會生活；既可以描繪一個(gè)人，也可以寫一件事等。3.寫作的題材不限。既可以以記敘述文的形式出現(xiàn)，也可以詩歌的形式表現(xiàn)。4.寫作的形式不限。既可以讓學(xué)生寫日記，也可以命題作文，還可以采取其他形式?？傊谛W(xué)英語教學(xué)中，一定要以學(xué)生為主體，找到適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)生知識水平相適應(yīng)的一系列教學(xué)方法。近年來，隨著“3S”技術(shù)（全球定位系統(tǒng)GPS技術(shù)、地理信息系統(tǒng)GIS技術(shù)、攝影測量與遙感RS技術(shù)）的廣泛應(yīng)用，工程測量技術(shù)也發(fā)生著實(shí)質(zhì)性的變化。那么對工程測量技術(shù)人員也有著更高的要求。原有的人才培養(yǎng)模式下培養(yǎng)出來的工程測量人員已不適應(yīng)當(dāng)前市場對工程測量人才的需求。因此，對原有工程測量人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行一次改革勢在必行。一、工程測量人才需求狀況分析工程測量技術(shù)人員須有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，對工程常用的測量儀器能夠熟練使用。同時(shí)具備強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，綜合運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。近年來，國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，各行業(yè)對測量專業(yè)復(fù)合型人才需求是不斷增大。同時(shí)各省市水利、土地、工程建筑等行業(yè)對工程測量技術(shù)人才需求量加大。各用人單位急需掌握新技術(shù)的應(yīng)用型工程測量人才。然而在這種量的需求增加的同時(shí)對工程測量人才的質(zhì)的要求也越來越高。二、測量專業(yè)人才實(shí)踐能力的重要性工程測量技術(shù)專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。其重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和應(yīng)用型。根據(jù)企事業(yè)用人單位對工程測量技術(shù)人才的反饋意見，用人單位對學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)能力要求較高。因此，測量人員的實(shí)踐能力是非常重要的，是每一位合格的測量人員必須具備的專業(yè)素養(yǎng)。三、“2+1”人才培養(yǎng)模式“2+1”人才培養(yǎng)模式是“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的一種具體體現(xiàn)，主要應(yīng)用于高職高專院校。學(xué)生在學(xué)校的前兩年進(jìn)行基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練，最后一年到企事業(yè)單位參加頂崗實(shí)習(xí)。通過這種方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的同時(shí)積累生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后知識能力與崗位需求的無縫對接。四、測量專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革（一）改革實(shí)踐教學(xué)體系根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)及崗位需求，應(yīng)構(gòu)建起“夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力”的實(shí)踐教學(xué)體系，使實(shí)踐教學(xué)循序漸進(jìn)。早期實(shí)訓(xùn)課程以提升學(xué)生專業(yè)興趣為目標(biāo)，鞏固學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與實(shí)踐動(dòng)手能力為基礎(chǔ)。專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐課程注重提升應(yīng)用實(shí)踐技能培養(yǎng)，以幫助學(xué)生更好地理解各種專業(yè)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用情況，培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)際問題的分析與解決能力。（二）改革畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)模式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高職高專學(xué)生培養(yǎng)方案中的一個(gè)必修的教學(xué)環(huán)節(jié)，目的在于總結(jié)專業(yè)學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)推行校企聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。學(xué)生在最后一年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在單位實(shí)習(xí)期間由單位的技術(shù)人員與教師共同指導(dǎo)學(xué)生，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的中心內(nèi)容。這樣畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相輔相成，同時(shí)學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)、收集資料、學(xué)習(xí)方法、解決問題進(jìn)而完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。[1]歐龍.高職工程測量技術(shù)專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式下“地籍測量”課程教學(xué)改革探討[J].全球定位系統(tǒng)，2013,(02).38[2]王琳.高職高專制劑專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)新模式[3]王德利.高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(04)進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{50第六章進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置進(jìn)排氣系統(tǒng)電子學(xué)與排氣歧管A向視圖進(jìn)排氣歧管第六章進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置51進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件52進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件53進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件54進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置課件55應(yīng)用:用于在多塵條件下工作的發(fā)動(dòng)機(jī)上工作原理:當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),環(huán)境空氣經(jīng)外殼與濾清器蓋之間的狹縫進(jìn)入濾清器,并沿著濾芯與外殼之間的環(huán)形通翌道向下流到濾芯底部,再折向上通過濾芯后進(jìn)入進(jìn)氣管與當(dāng)氣流轉(zhuǎn)彎時(shí),空氣中粗大的雜質(zhì)被甩入潤滑油中被潤滑油粘附,細(xì)小的雜質(zhì)被濾芯濾除。粘附在濾芯上的雜質(zhì)被氣流濺起的潤滑油所沖洗,并隨潤滑油一起流回儲油池。特點(diǎn):多為金屬濾芯清洗后可以重復(fù)使用應(yīng)用:用于在多塵條件下工作的發(fā)動(dòng)機(jī)上56進(jìn)氣導(dǎo)流管(4)紙濾芯空氣濾清器與有干式和濕式兩類屬網(wǎng)進(jìn)氣57工作原理:在發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),空氣從濾芯的四周穿過濾囑紙進(jìn)入濾芯中心,隨后流入進(jìn)氣管,雜質(zhì)被濾芯阻留在電子濾芯外部。特點(diǎn):千式紙濾芯可以反復(fù)使用,但惡劣環(huán)境下工作不一可靠,一般維護(hù)周期為5000~10000km;濕式(油浸)紙濾芯使用壽命長、吸附雜質(zhì)能力強(qiáng)、濾清效率高,但不能反復(fù)使用,需定期更換。應(yīng)用:廣泛應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)上工作原理:在發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),空氣從濾芯的四周穿過濾58(5)離心式及復(fù)式空氣濾清器電子1卡簧2紙濾芯3濾清因器上蓋4蝶形螺母5密封墊6、9、13—密封圈7—上體8出氣口10進(jìn)氣口l1—旋流管12下體14集15灰盤15卡箍16旋流管螺旋導(dǎo)向面(5)離心式及復(fù)59工作原理:空氣首先從濾清器