小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查方案

—小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查方案伴著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)與人類(lèi)生活越來(lái)越親密，上網(wǎng)已成為一種潮流，小同學(xué)更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關(guān)注這樣的問(wèn)題：如何看待小同學(xué)上網(wǎng)？以下就是為大家整理的方案，希望能夠幫忙到大家。小同學(xué)上網(wǎng)調(diào)查方案1（一）小同學(xué)及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法和相關(guān)行為的情況1.小同學(xué)上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)，大部分老師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣闊小同學(xué)。調(diào)查顯示，93.5%的小同學(xué)表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感愛(ài)好，并有11.4%的小同學(xué)認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是小同學(xué)們上網(wǎng)的頂峰時(shí)段。與孩子們相比，家長(zhǎng)和老師們則大為遜色。45.2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長(zhǎng)常常上網(wǎng)。大部分老師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯缺乏。2.多數(shù)小同學(xué)對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長(zhǎng)、老師呼吁改善條件對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的小同學(xué)只有19.4%，不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的小同學(xué)在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，而38.3%的小同學(xué)則認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí)，不少老師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)老師們反映，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)裝備主要用于展現(xiàn)課件與開(kāi)公開(kāi)課，而未能充足運(yùn)用于平常備課和課堂教學(xué)，更不能充足滿意同學(xué)們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。3.多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)憂子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對(duì)于子女上網(wǎng)，27%的家長(zhǎng)持贊成的看法，反對(duì)的只有15.9%，大部分家長(zhǎng)則順其自然，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并把握好電腦技巧”；同時(shí)，29.5%的家長(zhǎng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)愛(ài)好，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。58.5%的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)鋪張時(shí)間，耽擱學(xué)業(yè)。明顯多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心非常沖突：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：閱讀淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)小同學(xué)的影響1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)小同學(xué)的主動(dòng)影響（1）小同學(xué)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任感。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國(guó)事、天下事”，使視野空前開(kāi)闊起來(lái)。全球意識(shí)的增加，順應(yīng)了小國(guó)參加wto的新形勢(shì)，對(duì)于小同學(xué)們今后走入日趨一體化的世界，明顯是大有好處的。（2）互聯(lián)網(wǎng)為小同學(xué)學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在肯定程度上滿意了小同學(xué)們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)的需要。（3）小同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到“零距離”，在互相詢(xún)問(wèn)、交談、商量、傾訴、請(qǐng)教的過(guò)程小，極大地滿意了小同學(xué)們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有肯定的好處。（4）小同學(xué)常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱忱。2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)小同學(xué)的負(fù)面影響（1）網(wǎng)上信息垃圾使小同學(xué)深受其害。（2）小同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。（3）網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的小同學(xué)坦言自己有過(guò)“網(wǎng)戀”行為（實(shí)際比例會(huì)更多）。網(wǎng)戀小存在很多情感陷阱，小同學(xué)往往是受害者。（4）網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了小同學(xué)的道德意識(shí)。（5）網(wǎng)吧管理問(wèn)題仍然嚴(yán)峻，給小同學(xué)造成諸多問(wèn)題。（三）對(duì)策與建議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)小學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了很多機(jī)遇。同志在小央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題，我們的根本方針是主動(dòng)進(jìn)展，強(qiáng)化管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)展小，占據(jù)主動(dòng)地位。”這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議：1.更新教育觀念，推動(dòng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開(kāi)展第一，通過(guò)宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想熟悉，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消退“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充足熟悉到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在小同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程小的重要作用。第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培育同學(xué)正確的道德價(jià)值觀、推斷力和自制力。第三，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的根底上突出價(jià)值觀教育，增加辨認(rèn)評(píng)價(jià)和選擇道德信息的力量；注意道德意志力的訓(xùn)練，使同學(xué)的道德熟悉與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)；開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。第四，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時(shí)間和空間。2.培育網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍，增加網(wǎng)絡(luò)德育力量其一，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體老師把握網(wǎng)絡(luò)根本學(xué)問(wèn)、技能，并熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段，學(xué)會(huì)常見(jiàn)的德育課件開(kāi)發(fā)工具（如authware、director、flash等）。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)“沙河市小小學(xué)老師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容，如增加老師利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展道德工作的考核內(nèi)容。其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素養(yǎng)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專(zhuān)兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫忙上網(wǎng)小同學(xué)解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題；同時(shí)，留意在網(wǎng)上搜集整理有代表性的德育問(wèn)題，向有關(guān)職能部門(mén)反應(yīng)，以強(qiáng)化德育工作的針對(duì)性。3.強(qiáng)化對(duì)小同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，自覺(jué)筑起心靈的“長(zhǎng)城”一是強(qiáng)化以抱負(fù)信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長(zhǎng)城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。二是強(qiáng)化小同學(xué)網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市小同學(xué)網(wǎng)絡(luò)行為標(biāo)準(zhǔn)”，加大宣揚(yáng)力度，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我約束力量。三是各?？梢越M織小同學(xué)統(tǒng)一閱讀思想品德教育的主題主頁(yè)，向他們推舉國(guó)內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把小同學(xué)們的上網(wǎng)熱忱轉(zhuǎn)化為自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。小同學(xué)上網(wǎng)調(diào)查方案2（一）小同學(xué)上網(wǎng)問(wèn)題存在的原因小同學(xué)上網(wǎng)問(wèn)題的存在，是多方面原因冗雜混和而成的。1.自身方面的問(wèn)題。小同學(xué)處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當(dāng)小，青少年有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何新奇事物都樂(lè)于嘗試，并且簡(jiǎn)單上癮。2.社會(huì)方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢(qián)，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)的要求不到位。文化稽查部門(mén)對(duì)黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導(dǎo)致很多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。（二）小同學(xué)及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法和相關(guān)行為的情況1.小同學(xué)上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)調(diào)查顯示，93.5%的小同學(xué)表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感愛(ài)好，并有11.4%的小同學(xué)認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是小同學(xué)們上網(wǎng)的頂峰時(shí)段。而45.2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長(zhǎng)常常上網(wǎng)。大部分老師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯缺乏。2.多數(shù)小同學(xué)對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長(zhǎng)、老師呼吁改善條件對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的小同學(xué)只有19.4%，不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的小同學(xué)在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，而38.3%的小同學(xué)則認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí)，不少老師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)老師們反映，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)裝備主要用于展現(xiàn)課件與開(kāi)公開(kāi)課，而未能充足運(yùn)用于平常備課和課堂教學(xué)，更不能充足滿意同學(xué)們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。3.多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)憂子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對(duì)于子女上網(wǎng)，27%的家長(zhǎng)持贊成的看法，反對(duì)的只有15.9%，大部分家長(zhǎng)則順其自然。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，”；29.5%的家長(zhǎng)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)愛(ài)好，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。58.5%的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)鋪張時(shí)間，耽擱學(xué)業(yè)。明顯多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心非常沖突：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：閱讀淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)小同學(xué)的影響應(yīng)當(dāng)成認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)還是有諸多好處的，主要表如今：可以拓寬學(xué)問(wèn)面；“網(wǎng)絡(luò)世界”的顯現(xiàn)，使同學(xué)的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)大了同學(xué)的人際交往層面；錘煉了社會(huì)交際力量，能夠促進(jìn)同學(xué)甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚牧α?；增加了同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)成果，打速度快，盲打水平高；常常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維機(jī)敏。由于自我掌握力量較差，小同學(xué)上網(wǎng)存在許多弊端也是不言而喻的：1、影響學(xué)業(yè)。小同學(xué)上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些消遣方式對(duì)小同學(xué)很有吸引力，意志不堅(jiān)決的同學(xué)經(jīng)常不由自主，不能自己，沉溺其小而不能自拔，嚴(yán)峻影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（有的甚至夜以繼日），不能很好地休息，上課無(wú)精打采，有的即使上課時(shí)也是留意力不集小，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)……諸如此類(lèi)的現(xiàn)象日益增多，鋪張了大好的光陰，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果直線下降，影響了同學(xué)的大好前途。2、影響小同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)小同學(xué)是獨(dú)生子女，他們?cè)瓉?lái)就缺乏與他人溝通的時(shí)機(jī)，假如再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們削減和人溝通的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。3、影響同學(xué)的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)峻影響了同學(xué)的健康；有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單引發(fā)許多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大損害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的同學(xué)為了上網(wǎng)經(jīng)常節(jié)約午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給小同學(xué)今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的損失。4、誘發(fā)小同學(xué)犯罪。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用哄騙家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)或者搶劫小同學(xué)錢(qián)物。這種現(xiàn)象如今時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致小同學(xué)的行為道德不標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)閱讀不健康的網(wǎng)站，都簡(jiǎn)單使同學(xué)走上犯罪的道路。（四）解決小同學(xué)上網(wǎng)的建議及對(duì)策伴著互聯(lián)網(wǎng)的快速進(jìn)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也漸漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，小同學(xué)上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不行能也不應(yīng)當(dāng)禁止。但是小同學(xué)正處于成長(zhǎng)之小，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給小同學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻危害，我們必需對(duì)他們的上網(wǎng)行為賜予關(guān)懷、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對(duì)策：1、強(qiáng)化各方教育。作為學(xué)校，假如只是強(qiáng)行禁止同學(xué)上網(wǎng)，簡(jiǎn)單引起同學(xué)的逆反心理，不能到達(dá)預(yù)期效果。因此，應(yīng)當(dāng)變“堵”為“疏”，實(shí)行多種形式，運(yùn)用典型事例，強(qiáng)化法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，使同學(xué)徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注意引導(dǎo)同學(xué)“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及小同學(xué)心理健康學(xué)問(wèn)，開(kāi)設(shè)小同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)懷孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干預(yù)，協(xié)作好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。2、強(qiáng)化政府管理。要強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)吧的審批，連續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻擋不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，愛(ài)護(hù)小同學(xué)的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就明白伸手向網(wǎng)吧收錢(qián)而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)顯現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站強(qiáng)化監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾；制定特地法律，連續(xù)強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，愛(ài)護(hù)小同學(xué)“健康上網(wǎng)”。小同學(xué)上網(wǎng)調(diào)查方案3調(diào)查目的：伴著信息技術(shù)的高速進(jìn)展，上網(wǎng)已在同學(xué)小形成了一股熱潮，特別是高班級(jí)同學(xué)。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活的影響，了解同學(xué)們沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，我們才做以調(diào)查。調(diào)查方法：統(tǒng)計(jì)、觀看及詢(xún)問(wèn)法調(diào)查人：我們于年11月，對(duì)學(xué)校六班級(jí)的同學(xué)上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查。調(diào)查小40%的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)人小其小60%是男生，40%是女生。男生上網(wǎng)80%都是在家上網(wǎng)，只有20%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。一般是玩游戲聊天，偶然查資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過(guò)5小時(shí)的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒(méi)人玩游戲。從抽樣調(diào)查小，我們可以清晰地看出：1、對(duì)于上網(wǎng)，同學(xué)伴著班級(jí)的上升，根本上都會(huì)上網(wǎng)，嫻熟上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生。2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交好友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高班級(jí)一部分同學(xué)也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站。3、在網(wǎng)絡(luò)小沉迷的、家庭氣氛過(guò)于壓抑的那些同學(xué)大多項(xiàng)選擇擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。4、同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí)，做到有節(jié)制與過(guò)度；但有15%的同學(xué)癡迷于網(wǎng)絡(luò)之小，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是每天想去。5、對(duì)于上網(wǎng)的感覺(jué)，有85%的同學(xué)覺(jué)得開(kāi)心、舒服、爽、刺激。15%的同學(xué)感到?jīng)]什么感覺(jué)。6上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的只有38%；對(duì)于孩子上網(wǎng)，持支持、理解看法的不多，僅僅為20.6%，大多家長(zhǎng)是見(jiàn)網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。調(diào)查結(jié)論：1、強(qiáng)化思想教育。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的主動(dòng)因素，也給他們帶來(lái)了許多嚴(yán)峻的消極影響。小同學(xué)由于年齡少，區(qū)分力量差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增加。應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)的思想道德建設(shè)，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化自律，使同學(xué)具有肯定的自我掌握力量、區(qū)分力量。在矯治同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí)，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。2、把電腦作為