沈陽市20162017學(xué)年上學(xué)期高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(一)

沈陽市2016-2017學(xué)年上學(xué)期高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（一）語文試卷整理制作：青峰弦月工作室一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。什么叫做思想？《大智度論》說：“人心可分為兩種：一是念念生滅心，一是次第相續(xù)心。”“念念生滅心”，忽起忽落，前念后念，不相照應(yīng)。譬如雨點(diǎn)，點(diǎn)滴下落，各不相顧。“次第相續(xù)心”，則前后連貫，因甲及乙。譬如河水，后波逐前波，便成川流。所謂“思想”，指次第相續(xù)心而言。一個(gè)人考慮一件事，每每想到幾分鐘、幾點(diǎn)鐘、幾天、幾個(gè)月，次第相續(xù)下去。這就是思想。思想進(jìn)行有兩個(gè)方式。一則譬如人體循環(huán)器官內(nèi)的血，由大血管輸送到小血管，又送到神經(jīng)末梢，遍及全身。此猶思想家由一問題的大處想到此問題的小處，面面周到，無微不至。另一方式，則如溝渠池港的水流，匯到江河，再由江河匯流達(dá)海。此猶思想家由一小問題逐次推想到大的問題上去。這叫做“思想的體系”，這是要解決一個(gè)問題一定有的次序。有些問題，一個(gè)人不能解決，須待多數(shù)人之共同研究，其間各人的思路不同，這便成就了思想上的“派別”。問題既多，又非一時(shí)所能解決，每每延續(xù)到幾代、幾十百千代才能解決，次第相接，遂造成了“思想史”。思想既成就了一部歷史，便知此等思想并不是隨便地思著想著，而有他客觀的對(duì)象與必然的層次。思想之內(nèi)容與方法不同，造成了不同的民族，造成了不同的文化。所以一部思想史，是一部文化史的核心，亦可說是文化史的生命。我現(xiàn)在想寫一部思想史。寫思想史，就是寫文化史的“中心”，寫文化史的“動(dòng)源”就是要看我們的祖宗曾想些什么？用什么方法想？我們且不論好壞，只先拿歷史的眼光，來看它的內(nèi)容和真相。普通史只說的歷史的浮面和外層。文化史說的歷史之各方面各部門，始是歷史之全體。思想史則是歷史之中心主腦或骨干。合此三部，始成為歷史之全部。為什么我這一部書不叫“哲學(xué)史”，而叫“思想史”呢？因?yàn)閲?yán)格說來，可以說中國沒有“哲學(xué)”。換言之，就是中國沒有像外國一般所想的問題與方法，所以不必用外國的學(xué)名來牽強(qiáng)附會(huì)。但是卻不能說中國人沒有“思想”。中國思想與西洋思想自有不同之點(diǎn)，我們主要的就是要抓不同之點(diǎn)。講思想史，必須從本原處看到末梢，由粗大處看到細(xì)微，由共通處看到個(gè)別。這是一定的方法，否則將看不到各派思想之真際。什么是最粗大的和共通的呢？大抵人類思想，從其源頭看，從其粗大處和共通處看，都逃不了兩個(gè)問題：一個(gè)問題叫“宇宙論”，另一個(gè)問題叫“人生論”。凡屬人類所討論的問題，都不能逃出“宇宙”“人生”之外。解決這兩個(gè)問題，都應(yīng)該有科學(xué)方法。前一個(gè)屬于“自然科學(xué)”，后一個(gè)屬于“人文科學(xué)”。西洋人對(duì)此兩問題大體是喜歡分開講的。無論哲學(xué)也好，科學(xué)也好，他們把宇宙與人生分得清清楚楚。中國人卻喜歡合攏來講，這叫做“天人合一”。有人說：“中國思想界只有人生問題，沒有宇宙問題。”乍看似乎如此，仔細(xì)研究，卻不盡然。宇宙問題不解決，人生問題斷無辦法。譬如房屋將要傾倒了，你還能在里面講人生問題嗎？中國思想既喜歡從融通處著眼，哪有注意了人生問題而忽略了宇宙問題的呢？這只為中國人思想在形式上沒有如西方人一般嚴(yán)密劃分，因而引起了許多誤會(huì)。

（節(jié)選自錢穆《中國思想史十八講》，有刪改）1．關(guān)于“思想”的解讀，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．所謂“思想”，指次第相續(xù)心而言。一個(gè)人長時(shí)間考慮一件事，前念接后念，由此及彼，互相照應(yīng)，次第相續(xù)形成思想。B．思想進(jìn)行有兩種方式：一是由一問題的大處想到此問題的小處，面面周到；二是由一小問題逐次椎想到大問題，逐層匯聚。C．思想上的“派別”，是多數(shù)人共同研究一個(gè)人不能解決的問題時(shí)，由于各人的思路不同形成的。這種不同是文化史的核心。D．思想不是念念生滅心，自有他客觀的對(duì)象與必然的層次。思想的內(nèi)容與方法不同，從而造成了不同的民族和不同的文化。2．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．思想造成文化，思想史是文化史的生命，而今天這樣想，明天那樣想，忽起忽落，念念生滅，算不得思想，也創(chuàng)造不了文化。B．歷史應(yīng)由三部分構(gòu)成：只說歷史浮面和外層的普通史、說歷史各方面各部門的文化史以及構(gòu)成歷史的中心主腦或骨干的思想史。C．研究思想史的方法，是要從本原處看到末梢，由粗大處看到細(xì)微，由共通處看到個(gè)別，否則將看不到各派思想的真正區(qū)別。D．中國人講究“天人合一”，喜歡將宇宙與人生合攏來講，所以中國人研究問題的方法并沒有自然科學(xué)與人文科學(xué)之分。3．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．對(duì)一時(shí)不能解決需延續(xù)到幾代、幾十百千代才能解決的眾多問題，思想家們次第相接地思考并破解，遂造成了“思想史”。B．寫思想史就是寫文化史的“中心”與“動(dòng)源”，應(yīng)先拿歷史的眼光來看我們的祖宗想什么和用什么方法想，姑且不論好壞。C．嚴(yán)格說，中國沒有哲學(xué)，中國思想與西洋思想不同，如果我國的研究者們也寫“哲學(xué)史”，就是借外國的學(xué)名牽強(qiáng)附會(huì)。D．中國思想喜歡從融通處著眼，并沒有因?yàn)樽⒁馊松鷨栴}而忽略宇宙問題，但形式上沒有嚴(yán)密劃分，所以引起許多誤會(huì)。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成4-6題。中國真正的“貴族”——李佩從玉華如今，知道李佩這個(gè)名字的年輕人越來越少了。這位百歲老人的住所，就像她本人一樣，頗有些年歲和綿長的掌故。中關(guān)村科源社區(qū)的“特樓”曾集中居住了一批新中國現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)奠基者，錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、何澤慧、郭永懷……如今，居住的已多是外來打工者。破敗不堪的樓道里貼滿了小廣告，四處堆放著雜物。李佩先生60年不變的家，就像中關(guān)村的一座孤島。這座島上，曾經(jīng)還有大名鼎鼎的郭永懷先生。1956年，郭永懷、李佩夫婦應(yīng)錢學(xué)森之邀，帶著女兒從美國康奈爾大學(xué)回國。1968年12月5日，郭永懷為及時(shí)匯報(bào)我國第一顆導(dǎo)彈熱核武器研究的重要線索，在從蘭州回北京途中遭遇飛機(jī)失事。被發(fā)現(xiàn)時(shí)，郭永懷和警衛(wèi)員的尸體緊緊抱在一起，在他們胸部中間，一個(gè)保密公文包完好無損。得知噩耗的那個(gè)晚上，李佩完全醒著，躺在床上幾乎沒有任何動(dòng)作，偶爾發(fā)出輕輕的嘆息，克制到令人心痛。文革結(jié)束恢復(fù)工作時(shí)，李佩已經(jīng)快60歲了。她籌建了中國科學(xué)院研究生院的英語系，培養(yǎng)了新中國最早的一批碩士、博士研究生。當(dāng)時(shí)國內(nèi)沒有研究生英語教材，她就自己編寫。她做英語教學(xué)改革，被美國專家稱作“中國的應(yīng)用語言學(xué)之母”。中國科學(xué)院大學(xué)黨委副書記馬石莊就是李佩博士英語班的學(xué)生。如今他在大小場合發(fā)言、講課，也是模仿先生的樣子，始終站著。李佩70多歲在講臺(tái)上給博士生講幾個(gè)小時(shí)的課，從來沒有坐過，連靠著講臺(tái)站的姿勢都沒有。馬石莊說，自己選擇當(dāng)老師，就是受了李先生影響，“從李先生身上，看到了教師就是這個(gè)社會(huì)的精神遺傳基因”。馬石莊感慨，李先生傳授的不僅是知識(shí)，而且是“人學(xué)”，是人格的完善。在李佩眼里，沒什么是不能舍棄的。國家授予郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)拢钆灏堰@枚獎(jiǎng)?wù)码S手裝在朋友的行李箱里，捐給了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。一個(gè)夏日午后，李佩讓小她30多歲的忘年交李偉格陪著，捐給力學(xué)所和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)各30萬。沒有任何儀式，就像處理一張水費(fèi)、電費(fèi)單一樣平常。有后輩說她對(duì)待名利的樣子，就像居里夫人把最大額的英鎊當(dāng)書簽，把諾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌隨意給孩子當(dāng)玩具。當(dāng)然，李佩先生也有發(fā)飆的時(shí)候，不管對(duì)面坐的是什么大人物。她反對(duì)大學(xué)擴(kuò)招，反對(duì)現(xiàn)在大學(xué)減少英語課時(shí)，她反對(duì)人民大學(xué)辦物理、化學(xué)學(xué)院，反對(duì)清華大學(xué)辦醫(yī)學(xué)院，反對(duì)“北大要把三分之一副教授篩選下去，改革進(jìn)行不下去”的悲觀論調(diào)。她主張教育“要坐得住，不要趕熱鬧”。81歲那年，她創(chuàng)辦中關(guān)村大講壇。從1998年到2011年，每周一次，總共辦了600多場，每場200多人的大會(huì)廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。黃祖洽、資中筠、厲以寧等名家都登過這個(gè)大講壇。請(qǐng)來這些大人物講課，全都是免費(fèi)的?！耙仓挥欣钆逑壬苷?qǐng)得動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域最頂尖的腕兒?！庇腥烁锌Ｈ缃?，李佩先生逐漸老了，知道李佩這個(gè)名字的年輕人越來越少了。但每一個(gè)踏進(jìn)李佩先生家的人都會(huì)很珍惜拜訪的時(shí)間，大家都明白，多年后，這個(gè)家就是一個(gè)博物館?！鞠嚓P(guān)鏈接】從退休起，李佩先生每周五的下午就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在大講壇，十幾年如一日。如今，講壇的內(nèi)容涉獵科學(xué)、文學(xué)、健康、時(shí)事等領(lǐng)域，它不僅是知識(shí)的學(xué)園，更是精神的殿堂。講壇的影響已超越中關(guān)村，輻射到更遠(yuǎn)的地方。講壇的受惠者不僅是老年人，還包括眾多的年輕人。（選自《一日看盡長安花》序言）

4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．“知道李佩這個(gè)名字的年輕人越來越少了”一句重復(fù)出現(xiàn)，使材料首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)作者對(duì)李佩逐漸鮮為人知的遺憾和惋惜。

B．本文第三段寫郭永懷先生的突然辭世令李佩深陷喪夫之痛。李佩對(duì)丈夫的無比敬重和懷念，是她在“特樓”堅(jiān)守六十年的主要原因。

C．文革后恢復(fù)工作的李佩，努力傳授知識(shí)，更在無形中傳播著她的“人學(xué)”，馬石莊繼承了她的“精神遺傳基因”，選擇了老師這一職業(yè)。D．“兩彈一星”獎(jiǎng)?wù)隆半S手”一裝，捐獻(xiàn)60萬現(xiàn)金“就像處理一張水費(fèi)、電費(fèi)單一樣平常”，這些細(xì)節(jié)十分傳神地表現(xiàn)出李佩對(duì)名利的態(tài)度。5．材料中提及錢學(xué)森、厲以寧等“大家”有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（4分）6．作者認(rèn)為李佩是“真正的‘貴族’”，她的“貴”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本概括分析。（5分）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。（14分）馬葬宗晴“都怪我，去蹲了一會(huì)茅坑。那馬拴在樹樁上，是韁繩勒死的，旁邊有一個(gè)紅苕窖……”秋生訴說著當(dāng)時(shí)的情景，聲音有些沙啞。有人勸，死都死了，埋怨也沒用。“馬偏耳”說，本錢早賺回來的，再買一匹就是了。馬偏耳專門撮合豬牛羊的買賣。秋生的馬是他幫忙買的，一匹棗紅馬，6000元錢。那時(shí)鄉(xiāng)村落后，交通、耕種全都靠馬。可是，這匹馬死了。當(dāng)?shù)厝瞬幌矚g吃馬肉，秋生著慌，為了降低損失，他請(qǐng)來馬偏耳。馬偏耳的人緣廣，聯(lián)系好縣城一家火鍋館，答應(yīng)將死馬送去，付1200元。馬偏耳喜歡喝酒，秋生請(qǐng)了一同趕馬的幾個(gè)伙計(jì)作陪，也待酒后幫忙裝車。但他自己沒心思喝，把頭靠在墻壁上，滿腦袋馬影子。記得第一次趕馬，秋生只給馬裝兩包水泥，馬回頭望了一眼，四蹄晃動(dòng)，不愿邁步。秋生很失望，大罵馬偏耳坑人，狠狠一鞭抽在馬身上。馬一聲驚叫，揚(yáng)起前腿，回蹄時(shí)踏腫了秋生的腳背，痛得他咝咝地吸涼氣。結(jié)果馬飽受一頓毒打，咴咴鳴叫，斷了一天的馬食……第二次干活，秋生對(duì)馬有意報(bào)復(fù)，一次裝了五包水泥，馬鞭一揮，棗紅馬滴答滴答跑開來。十幾趟后，秋生累得上氣不接下氣，一看馬，穩(wěn)穩(wěn)地站著，正等著給它裝貨呢！秋生哈哈大笑道，原來這廝挺傲氣的，貨裝輕了不走。好！好！不偷奸耍滑，像老子的性格……從此，秋生與馬結(jié)下了不解之緣。秋生堅(jiān)持天天給馬割鮮嫩的青草，并配上糧食。他喂得精心，馬長得肥壯，干得多，掙得多。都說秋生積德，獲了匹寶馬。秋生做夢都笑，從不薄待于馬。每次攬了重活，定要讓其飽餐后方能上陣。收工后，秋生從不騎馬，不管路程多遠(yuǎn)，人多累，他牽著馬走，一面與馬輕聲細(xì)語，像在共同分享收獲后的喜悅，馬也輕輕用頭蹭著他。走回馬棚，秋生首件事便是給馬添水加食。到了炎炎夏季，一塊紙板不離手，為馬驅(qū)趕那些可惡的吸血蟲。秋生腦袋昏沉沉地，恍惚記得，該給馬添食了，于是不知不覺來到馬棚，方才想起原來馬已經(jīng)死了。然而馬的氣味尚在，……只是，馬的蹤影沒有了，粗重的呼吸聲也消失了。秋生心里空落落的，猛然一拳擊在掌心，凄愴地嚎了一聲：我的馬兒呀！出得馬棚，月牙兒悄悄升起，像灌了渾水似的，昏黃、朦朧。死馬從紅苕窖里抬到了公路上，軟軟地，冰涼。蚊蟲蒼蠅嗡嗡狂舞，圍著尸首貪婪地叮咬。秋生心里一陣絞痛。你少說也要活上十年八載的！沒累死，沒病死，偏偏去勒死！你個(gè)瘟殤，急啥呀，死得這么冤！秋生牙齒咬得嘎嘣響，罵著粗話，啪啪地追著蚊蟲蒼蠅拍打，雙掌在地上不停地擦著血污……成千上萬的蚊蠅蜂擁而來！秋生招架不住，忽然蹲下身，嗚嗚痛哭。侄兒打電話說，車馬上就到，叫秋生安排人，準(zhǔn)備裝車。秋生愣了一下，繼而疾跑回家，抓出一把濕漉漉的紙幣扔在桌上，口沫飛濺，馬——不賣了。工錢照付！眾人大驚。馬偏耳險(xiǎn)些跳起來，瞇起醉眼，硬著舌頭問，你，真喝醉了？秋生淡淡地說，死馬沒經(jīng)過檢疫，賣人家吃了，更害人。去他媽的，老子要虧就虧完。說完，他提起鐵鏟，氣嘟嘟地沖出門，嘴里嘀咕，媽的，貓死了還能得條全尸呢……秋生回到公路上，抓住馬腳往紅苕窖拖，馬尸發(fā)出嗤嗤的摩擦聲。秋生停下來，猶豫片刻，向家跑去，破著嗓子喊，死婆娘呢，你躲在屋里干啥？女人一臉惶恐地飛跑出來。秋生說，不是我拖不動(dòng)，只是怕磨破了它的皮……女人又飛快地跑回家，拿出木杠和繩子。兩口子把死馬抬到紅苕窖，輕輕掀入窖中。秋生淚流滿面，往手心里狠啐一口唾沫，揮動(dòng)鐵鏟，噗！噗！泥土一鏟一鏟地飛起來……

（選自《當(dāng)代小說》，有刪改）7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A．小說以人物對(duì)話開篇，不僅簡潔地交代了故事的緣起，還表現(xiàn)出秋生意外失馬的自責(zé)與眾人的勸慰。B．小說插敘秋生與馬結(jié)緣的過程，既展現(xiàn)了馬的傲氣和人的淳樸，也為下文寫秋生對(duì)馬關(guān)愛有加做了鋪墊。C．看見死馬之后，秋生咬、罵、追、拍打、擦、蹲、哭等一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)，都表達(dá)了他對(duì)蚊蠅的深惡痛絕。D．秋生最后決定不賣馬，是以死馬未經(jīng)檢疫為理由，足見秋生最終還是用理性戰(zhàn)勝了他對(duì)利益的渴望。E．死馬即將下葬，馬皮是否會(huì)磨破本不重要，但秋生仍很在意，這看似矛盾的行為恰能折射出他對(duì)馬的真情。8．請(qǐng)賞析文中畫線句。（4分）

9．請(qǐng)按照時(shí)間順序，概括秋生對(duì)馬偏耳的三種不同態(tài)度，并分別分析原因。（6分）

三、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

李繼昌，字世長。初，父崇矩與太祖同府厚善，每太祖誕辰，必遣繼昌奉幣為壽。嘗畀弱弓輕矢，教以射法。建隆三年，蔭補(bǔ)西頭供奉官。太祖欲選尚公主，崇矩謙讓不敢當(dāng)，亟為繼昌聘婦，太祖頗不悅。開寶五年，繼昌遷如京副使。后入為東頭供奉官，監(jiān)大名府商稅，歲課增羨。會(huì)詔擇廷臣有勞者，府以名聞。至道二年，蜀賊平，余黨頗嘯聚，拜峽路二十五州軍捉賊招安都巡檢使。賊酋喻雷燒者，久為民患，以金帶遺繼昌，繼昌偽納之，賊懈不設(shè)備，因掩殺之。咸平三年，王均亂蜀，與雷有終、上官正等同受詔進(jìn)討，砦【注】于城西門。賊忽開城偽遁，有終等各以所部徑入，繼昌亟止之不聽，因獨(dú)還砦。賊果閉關(guān)發(fā)伏，有終等僅以身免。繼昌按堵如故，所部諸校聞城中戰(zhàn)聲，泣請(qǐng)引去。繼昌曰：“當(dāng)俟主帥命?！笔窍τ薪K馳報(bào)至徙繼昌屯雁橋門三月破彌牟砦斬首千級(jí)均脫走。繼昌入城，嚴(yán)戒部下，無擾民者。獲婦女童幼置空寺中，俟事平遣還其家。繼昌急領(lǐng)兵追賊至資州，聞均梟首乃還。大中祥符元年，進(jìn)秩東上閣門使。俄以目疾求歸京師。少愈，令樞密院傳旨，將真拜刺史。繼昌以疾表求休致。未幾，改右驍衛(wèi)大將軍。其子遵勖，尚萬壽長公主。天禧初，主誕日，邀繼昌過其家，迎拜為壽。帝知之，密以器幣、珍果等賜之。二年冬，卒，年七十二。繼昌為治尚寬，任峽路時(shí)，與上官正聯(lián)職。正殘忍好殺，嘗有縣胥護(hù)芻糧，地遠(yuǎn)后期，正令斬之，繼昌徐為解貸焉。鄭伸者，早死，其母貧餓，嘗詣繼昌乞丐。繼昌召見，與白金百兩，時(shí)人稱之。

（節(jié)選自《宋史·列傳十六》）【注】砦：同“寨”。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．是夕/有終馳報(bào)至/徙繼昌屯雁橋門/三月/破彌牟砦/斬首千級(jí)/均脫走B．是夕／有終馳/報(bào)至徙繼昌屯雁橋門/三月/破彌牟砦/斬首/千級(jí)均脫走C．是夕/有終馳/報(bào)至徙繼昌屯雁橋門/三月破彌牟砦/斬首千級(jí)/均脫走D．是夕/有終馳報(bào)至/徙繼昌屯雁橋門／三月破彌牟砦/斬首／千級(jí)均脫走11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．選尚指被選中與公主婚配。據(jù)《宋史》載，駙馬尚主后，在家族中會(huì)提高一個(gè)輩分，與父親同輩。B．開寶是年號(hào)，年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)。漢武帝首創(chuàng)，之后每位皇帝只有—個(gè)年號(hào)。C．主帥是統(tǒng)率軍隊(duì)的最高將領(lǐng)，其麾下輔佐的副將稱“裨將”?！叭齻€(gè)臭皮匠”是對(duì)“稗將”的諧音訛傳。D．休致本義是將職位還給朝廷，官員可因年老或身體原因主動(dòng)請(qǐng)辭，休致后仍然可能被朝廷重新啟用。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．李繼昌忠于職守，不臨陣脫逃。在平定王均叛亂時(shí)，他不因主帥身陷困境而率部逃脫，仍然等候帥令調(diào)遣。B．李繼昌足智多謀，打消賊人戒備。叛賊首領(lǐng)喻雷燒用金帶行賄，繼昌假意收下，使賊人放松警惕，后為民除患。C．李繼昌為政有方，寬嚴(yán)兼濟(jì)。他嚴(yán)苛執(zhí)法，使大名府稅收增加；他寬厚待下，使護(hù)芻糧誤期的縣胥免遭一死。D．李繼昌深得圣心，頗為皇帝倚重。他以目疾求歸，稍有好轉(zhuǎn)就被委以重任；得知他赴公主壽宴，皇帝特意恩賞。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）會(huì)詔擇廷臣有勞者，府以名聞。（5分）

（2）繼昌入城，嚴(yán)戒部下，無擾民者。獲婦女童幼置空寺中，俟事平遣還其家。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首唐詩，完成14-15題：春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。春怨劉方平紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。14．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．這兩首詩的體裁都是絕句，不同的是金詩是五言絕句，劉詩是七言絕句。題材上都是閨怨詩。B．金詩塑造了一個(gè)白天睡覺、無所事事、潑辣的女子形象，打黃鶯的舉動(dòng)顯得粗魯且不可理喻。C．金詩的思路不是慣常的起承轉(zhuǎn)合，四句小詩，句句設(shè)疑，句句作答，猶如撕蕉剝筍，正符合所謂“一篇一意”“摘一句不成詩”。D．劉詩從時(shí)間布局看，先寫時(shí)間之晚，后寫季節(jié)之晚。首句紗窗日暮，引出次句窗內(nèi)獨(dú)處之人；第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。E．劉詩第二句化用“金屋藏嬌”的典故，只用七個(gè)字就寫盡了詩人作為深富失寵之人的凄苦、悲涼的處境，是全詩的中心句。15．兩首詩均以“春怨”為題，但詩中都沒有“怨”字，請(qǐng)分別分析這兩首詩是如何表現(xiàn)“怨情”的？（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《逍遙游》中用“

，

，

”三句，揭示修養(yǎng)最高的人應(yīng)物我不分、無所為、不立名的主題。（2）杜甫《望岳》中“

，

”兩句，描寫日光照射，峰巒明暗變化，表現(xiàn)泰山的高大巍峨，贊嘆大自然的神奇秀麗。第Ⅱ卷表達(dá)題（80分）三、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中，加點(diǎn)成語可以與括號(hào)內(nèi)成語互換的一項(xiàng)是（3分）A．美麗的西子湖畔山清水秀，吸引了無數(shù)文人墨客的目光，他們留下了諸多歌詠西湖的名篇佳作。（秀色可餐）B．獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品確有共性，但是經(jīng)驗(yàn)不宜生吞活剝，品味生活永遠(yuǎn)是好作品誕生的前提。（囫圇吞棗）C．毛豐美為著大梨樹村的老老少少，多年來嘔心瀝血謀發(fā)展，終于使家鄉(xiāng)脫離貧困走向富裕文明。（處心積慮）D．“農(nóng)業(yè)先天下”，這是顛撲不破的真理，各級(jí)政府必須從國家安全的高度上認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的重要性。（牢不可破）18．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是（3分）A．電商已進(jìn)入成熟期，未來靠打價(jià)格戰(zhàn)的方式將難以為繼，純電商時(shí)代會(huì)很快結(jié)束，將出現(xiàn)線上、線下、現(xiàn)代物流結(jié)合在一起。B．從嚴(yán)治黨為開創(chuàng)黨和國家事業(yè)的新局面提供重要保證，新形勢下提高和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，重點(diǎn)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部。C．籃球比賽不只是隊(duì)員的事情，教練指揮、智囊思考、體能管理、后勤保障等都是一支球隊(duì)能否在比賽中獲勝的決定性因素。D．供暖的第二天，橙色警報(bào)級(jí)別的霧霾就出現(xiàn)在河北省和遼寧省的部分地區(qū)，這使我們充分認(rèn)識(shí)到霧霾防治工作形勢嚴(yán)峻。19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）雪花的基本形狀是六角形，

①

大自然中卻幾乎找不出兩朵完全相同的雪花。

②

在已經(jīng)被人們觀測過的這些雪花中，再規(guī)則勻稱的雪花，也有畸形的地方。

③

雪花周圍大氣里的水汽含量不可能左右上下四面八方都是一樣的，

④

稍有差異，水汽含量多的一面總是要增長得快一些。

⑤

雪花的形狀千姿百態(tài)，

⑥

萬變不離其宗，雪花都以六角形雪片和六棱柱狀雪晶為基本形態(tài)。

①

②

③

④

⑤

⑥A然而即使如果于是盡管

卻B所以

/

因?yàn)?/p>

那么/

進(jìn)而C但是

/

因?yàn)?/p>

只要盡管卻D所以因?yàn)槿绻?/p>

只要/

而且20．請(qǐng)概括下面新聞的主要內(nèi)容，不超過40字。（5分）“墻上書店”活動(dòng)是今年4月從伊犁發(fā)起的，全疆現(xiàn)在共有16家書店參與到活動(dòng)中?；顒?dòng)的捐款人在書店購買圖書，將寫有書名、價(jià)格等內(nèi)容的便利貼貼在書店墻上?？释x書、卻又買不起書的人們，根據(jù)自己的喜好，只要撕下便利貼就可以在書店免費(fèi)領(lǐng)取這本書，進(jìn)而分享讀書的樂趣和擁有圖書的喜悅。一位書店店主說：“我們書店開展這項(xiàng)公益活動(dòng)已經(jīng)有幾個(gè)月了，來獻(xiàn)愛心的人很多，基本上每天都有人來捐書，多的一天能有十來本?！笨梢姡皦ι蠒辍被顒?dòng)深受愛書人的歡迎，相信不久后會(huì)有更多人參與進(jìn)來，圓讀書人一個(gè)小小的夢。21．某大學(xué)舉行辯論賽，辯題為“網(wǎng)絡(luò)匿名有助于／有害于公眾議題討論”，請(qǐng)你以反方隊(duì)員的身份，針對(duì)正方發(fā)言擬寫一段辯論詞。要求：不得改換辯題，立場鮮明，語言簡明、連貫、得體，不超過85字。（6分）正方發(fā)言：網(wǎng)絡(luò)匿名的作用在于保護(hù)發(fā)言人的隱私，在觸及敏感話題時(shí)，因?yàn)檫@種保護(hù)的存在，人們會(huì)敢于站出來說話，不再麻木、冷漠?？梢?，網(wǎng)絡(luò)匿名是我們打開民主大門的一把金鑰匙。四、寫作（60分）

22．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容、寓意及生活實(shí)際作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案1．C

2．D

3．C4．B5．側(cè)面烘托（襯托）的作用（1分）。借錢學(xué)森、厲以寧等“大家”從側(cè)面烘托傳主德高望重、有較大的影響力（2分），借“大家”講大家不熟悉的傳主，增強(qiáng)了真實(shí)性（1分）。6．①身份（地位）方面：身份尊貴，是功勛科學(xué)家遺孀、中國科學(xué)院英語專業(yè)權(quán)威。

②貢獻(xiàn)（工作）方面：貢獻(xiàn)寶貴，籌建英語系、培養(yǎng)人才、編寫教材、進(jìn)行英語教學(xué)改革；創(chuàng)辦“大講壇”。

③精神（品質(zhì)、為人）方面：精神可貴，愛國報(bào)國、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、淡泊名利、有責(zé)任感、講原則、有堅(jiān)守。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)5分。不能概括方面，只從性格出發(fā)談，扣概括分3分，分析部分符合要求可以給2分。）7．CD8．這句話是景物描寫（1分），寫出了月光的朦朧、渾濁（1分），渲染出一種昏沉、壓抑的氛圍（1分），折射出秋生剛剛回到現(xiàn)實(shí)中還有些恍惚的狀態(tài)，烘托出他漸覺沉痛的心理（1分）。（從色彩和詞語的角度賞析也可。不是比喻修辭。）9．①三種態(tài)度依次是不滿、客氣（巴結(jié)）、冷淡。②不滿是因誤認(rèn)為受了馬偏耳的騙；客氣是因?yàn)橄胪ㄟ^馬偏耳把死馬