高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》課件-002

語言表達(dá)

準(zhǔn)確、鮮明、生動

高考專題復(fù)習(xí)語言表達(dá)高考專題復(fù)習(xí)1．下面是“我與佛的對話”，根據(jù)前后文的提示，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(1)我問佛：為什么總是在我悲傷的時候下雪？佛曰：____________________________________(3)我問佛：__________________________________佛曰：不要只盯著這個季節(jié)，錯過了今冬，明年才懂得珍惜。(2)我問佛：為什么每次下雪都是我不經(jīng)意的夜晚？佛曰：____________________________________冬天總要過去，留點(diǎn)記憶。不經(jīng)意的時候人們總會錯過很多真正的美麗。那過幾天還下不下雪？2．請寫出故事《大和小》給你的啟示，要求語言準(zhǔn)確鮮明生動。 一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來沒穿過合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來走去。兒子或其他晚輩如果問她，她就會說：“大小鞋都是一樣的價錢，為什么不買大的？”示例一：許多人不斷地追求巨大，其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動著，忘了自己真正想要的。示例二：不管買什么鞋子，合腳最重要，不論追求什么，總要適可而止。1．下面是“我與佛的對話”，根據(jù)前后文的提示，在橫線處填上恰【考點(diǎn)詮釋】

“準(zhǔn)確鮮明生動”是高考新課標(biāo)語文考試大綱新增的語言表達(dá)方面的內(nèi)容?！皽?zhǔn)確鮮明生動”既是語言表達(dá)的要求，又是語言表達(dá)的效果。

準(zhǔn)確是指運(yùn)用詞語，選擇句式，選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。

鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。

生動是指描繪或表達(dá)具體形象可感?！究键c(diǎn)詮釋】“準(zhǔn)確鮮明生動”是高考新課標(biāo)語文準(zhǔn)確

準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求。古人在用詞上尤其嚴(yán)謹(jǐn)，古代苦吟詩人，如賈島、孟郊者為了“吟安一個字”可以“捻斷數(shù)莖須”。為了一個詞用得準(zhǔn)確，可以想三五年。杜甫也有“語不驚人死不休”的追求，經(jīng)典的古詩練字就是范例。

準(zhǔn)確準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇一、符合情境【例1】賈島《題李凝幽居》閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當(dāng)時是半夜里〔連鳥都在樹上的窩里睡著了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲”門很符合情境。

一、符合情境與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當(dāng)時是半夜例2：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！胺觥弊职选拜p風(fēng)”人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個“失”字就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。例2：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。“扶”字把“輕風(fēng)

例4近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。例3洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

張籍《秋思》“又開封”的決定，正顯出他對這封“意萬重”的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。

把詩人急切盼音書又怕不祥音書到來的矛盾心理刻畫得細(xì)致入微，維妙維肖。透過“情更怯”和“不敢問”，讀者可以強(qiáng)烈地感受到詩人此際強(qiáng)自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。例4近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。例3洛陽城里見秋風(fēng)，注意：“用詞準(zhǔn)確”與“同義詞辨析”有交叉，比如都要注意程度、對象、范圍等；選擇句式和選擇語氣同樣要注意符合情境、心理、程度、對象等。注意：“用詞準(zhǔn)確”與“同義詞辨析”有交叉，比如都要注意程度

鮮明

鮮明是指表達(dá)時感情色彩分明，觀點(diǎn)旗幟鮮明不含糊。

具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。就是要明確合理地表情達(dá)意。一、詮釋鮮明鮮明是指表達(dá)時感情色彩分明，觀二、要求和方法

1.褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確

2.反問、反語增強(qiáng)色彩

3.選擇語意強(qiáng)的句式（如反問句、雙否句、倒裝句）二、要求和方法1.褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確注意使用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)；選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈；注意使用整句與散句，增強(qiáng)語言的鮮明、生動性。注意使用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)；“鮮明”的主要考查形式

1、材料點(diǎn)評

2、找關(guān)鍵詞

3、擬寫廣告、口號

4、寫辯論詞

“鮮明”的主要考查形式

1、材料點(diǎn)評

2、找關(guān)鍵詞

例題引路

例1：為配合2011年5月1日施行的《道路交通安全法》的宣傳，江州市交通局向社會征集以“禁止酒駕”為主題的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，語言簡明，用上修辭。(20字以內(nèi))（6分）簡明—20以內(nèi)感情真摯—勸說得體主題鮮明—拒絕酒駕例題引路例1：為配合2011年5月1日施行的《道路交通安全高高興興上班去，平平安安回家來（有安全，但沒有明確凸顯拒絕酒駕的主題）要銘記交通安全，酒后請不要開車（有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，感情不夠真摯，沒有修辭）司機(jī)一杯酒，親人兩行淚（有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，情感真摯。而且運(yùn)用對偶、生動）議一議，評一評：0分4分6分高高興興上班去，平平安安回家來議一議，評一評：0分4分6分廣告（標(biāo)語）類題的答題思路：1.主題鮮明是得分基礎(chǔ)；2.語言簡明是答題關(guān)鍵。歸納1

鮮明：

主題明確通過主題詞和關(guān)鍵詞的表述達(dá)成。

鮮明？廣告（標(biāo)語）類題的答題思路：歸納1鮮明？真題引路

例2：右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊(yùn)。要求語言鮮明、生動，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭方法。（6分）真題引路例2：右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫您好，我撿到一個錢包，像手風(fēng)琴可以拉開，難道不是您的嗎？（意蘊(yùn)不鮮明，修辭生硬，形象不清晰）寶貝，讓媽媽看看你的小手，碰到了嗎，擦傷了嗎，流血了嗎？都怪媽媽不小心。（形象清楚但不鮮明，少一種修辭，能反映母子“情深”的意蘊(yùn)）您用三尺教鞭為我們指點(diǎn)人生道路的迷津，您在五尺講臺為我們展現(xiàn)大千世界的奧秘，您用七彩粉筆為我們描繪知識王國的地圖。

（表現(xiàn)了師生“情深”，刻畫了教師的典型形象，排比、比喻使用恰當(dāng)）0分3分6分議一議，評一評：您好，我撿到一個錢包，像手風(fēng)琴可以拉開，難道不是您的嗎？0分圖文描寫的答題思路：1.形象（人、物、景）特點(diǎn)鮮明；2.畫面內(nèi)涵明確。歸納2鮮明？鮮明：形象鮮明、意蘊(yùn)明確高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件圖文描寫的答題思路：歸納2鮮明？鮮明：高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明【例3】下面關(guān)于“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”正反雙方的辯詞，你認(rèn)為哪一方更加旗幟鮮明？為什么？

正方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊的，我們認(rèn)為是沒有問題的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲新奇、多變、刺激、靈活，應(yīng)該可以帶我們進(jìn)入一個全新的世界，豐富我們的想象力，讓我們的思維得到鍛煉，給我們帶來不錯的游戲體驗(yàn)。我身邊的許多同學(xué)都有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的感受是：好玩，刺激，有新鮮感，覺得很好。網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)砹瞬簧俚臉啡?。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例3】下面關(guān)于“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”正反

反方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們每次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的平均時間是3.8小時，這對于主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，不能不說是一個巨大的負(fù)面影響；網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、打斗為主，過多地接受這些非主流的社會現(xiàn)象，中學(xué)生對社會的認(rèn)知會出現(xiàn)模糊，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。面對如此嚴(yán)重的弊病，我們還能說中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊嗎？【參考答案】

反方觀點(diǎn)十分鮮明，運(yùn)用了多變的句式（雙重否定句，反問句），使語意的表達(dá)鮮明而強(qiáng)烈。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件反方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“解題方法歸納”

1.恰當(dāng)選用詞語，做到表達(dá)“鮮明”。

在對動詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對”、“完全錯誤”、“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。

感情色彩詞語的選用。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件“解題方法歸納”1.恰當(dāng)選用詞語，做到表達(dá)“（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明”。

用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。（3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，做到表達(dá)“鮮明”。

比喻、對偶、對比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明，是一條切實(shí)可行的途徑。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明”。（3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法【例4】寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國政府鮮明態(tài)度”的詞語。

實(shí)現(xiàn)半島無核化，反對核擴(kuò)散，是中國政府堅(jiān)定不移的一貫立場。中方強(qiáng)烈要求朝方信守?zé)o核化承諾，停止一切可能導(dǎo)致局勢進(jìn)一步惡化的行動，重新回到六方會談的軌道上來。維護(hù)東北亞地區(qū)的和平穩(wěn)定，符合有關(guān)各方的共同利益。中國政府呼吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對，堅(jiān)持通過協(xié)商和對話和平解決問題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力?！緟⒖即鸢浮糠磳?jiān)定不移強(qiáng)烈停止堅(jiān)持不懈高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例4】寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國政府鮮明態(tài)度”的詞語?！尽纠?】下面一段文字中，有五處用語不當(dāng)，請你指出來并加以修改，使之鮮明準(zhǔn)確。

中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問?！緟⒖即鸢浮俊耙欢ā备臑椤皣?yán)重”；“應(yīng)該”改為“必須”；“必須”改為“立即”；“不大理會”改為“不顧”；“批評”改為“嚴(yán)厲譴責(zé)”高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例5】下面一段文字中，有五處用語不當(dāng)，請你指出來并加以修改

生動，就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。

一、實(shí)現(xiàn)“生動”方法1.繪形繪聲繪色例1、老爸的嗜好不知何時變了，以前喜歡在陽臺上侍弄花草，現(xiàn)在改為在陽臺種菜！……一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大蔥、韭黃競相生長，我家的陽臺成了個小菜園。（修改）……一到蔬菜旺季，通紅的番茄、翠綠的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大蔥、鵝黃的韭黃競相生長，我家的陽臺成了個五顏六色的小菜園。（繪色）高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件生動，就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅，從上至下整個像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點(diǎn)，曬得東西像是要著了火。例2、修改前：夏天的陽光非常強(qiáng)烈，到處都熱得厲害，真叫人受不住了。繪形比喻繪形夸張1、繪聲繪形繪色高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：運(yùn)用煉字【例3】春風(fēng)又綠江南岸紅杏枝頭春意鬧風(fēng)乍起，吹皺一池春水僧敲月下門鷹擊長空，魚翔淺底云破月來花弄影（孔乙己）不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件運(yùn)用煉字高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)3.靈活引用名句名篇

如果問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛，雜花生樹，白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說是“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件3.靈活引用名句名篇高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件4.靈活運(yùn)用各種修辭格【例4】一朵朵粉紅的桃花開了。

一朵朵粉紅的桃花開了，像孩子們的張張笑臉。泡泡在天空中飛來飛去。

泡泡像一群淘氣的娃娃，在天空中你追我趕似地飛來飛去。雨來剛到堂屋，見十幾個日本鬼子從前面進(jìn)來。

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。

冬瓜長著一層白霜，茄子長著紫顏色的皮。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件4.靈活運(yùn)用各種修辭格冬瓜長著一層白霜，茄子長著紫顏

【例5】（江蘇）一位學(xué)者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡意賅，直觀而獨(dú)特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達(dá)讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中。（4分）要求：（1）切合題意（2）運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法示例：1不要讓“○”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。2“○”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。3“○”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。4無家可歸的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活欣賞高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例5】（江蘇）一位學(xué)者指出,“○”是一個早已普遍使用的【例6】許多校園公益廣告生動有趣，深受廣大師生的喜愛。請你也寫兩則廣告，力求生動形象準(zhǔn)確。你知道我在等你嗎？(垃圾桶)

不要讓我無故流淚。(水龍頭)______________________________________(墻壁)______________________________________(圖書館)【解析】墻壁潔白就是美，圖書館保持安靜就是美。寫作時可緊扣上面兩點(diǎn)?！敬鸢浮渴纠何沂欠袂灏兹茨闩e手投足。(墻壁)

心靈的溝通不需要出聲。(圖書館)高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例6】許多校園公益廣告生動有趣，深受廣大師生的喜愛。請你也【例7】

合同條款的語言必須準(zhǔn)確縝密。下面是一份合同中的部分條款，有多處用于含糊，請找出，修改并簡述理由。

自即日起，如一方無故違約，給另一方造成經(jīng)濟(jì)損失時，違約方除賠償對方全部直接經(jīng)濟(jì)損失外，還要賠償對方信譽(yù)損失費(fèi)10-15萬元（具體數(shù)額由雙方依情況商定，或由省級仲裁機(jī)構(gòu)裁決。）“即日”，不具體，應(yīng)改為“自合同生效之日”?！盁o故”，語言不嚴(yán)密，為“有故”違約留下空子，應(yīng)刪去?！霸保F(xiàn)在有多種貨幣以元為單位，應(yīng)標(biāo)明幣種，如“人民幣”。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例7】合同條款的語言必須準(zhǔn)確縝密。下面是一份合同中的部借鑒下列詩詞、歌詞、流行語寫廣告詞。一、義務(wù)獻(xiàn)血：1、生命誠可貴，愛情價更高：2、但愿人長久，千里共嬋娟：3、光榮屬于八十年代的新一輩：二、推廣普通話：1、學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕：2、波導(dǎo)手機(jī)，手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)：鮮血誠可貴，救人品更高但愿人長久，熱血注心田光榮屬于無私的獻(xiàn)血者學(xué)好普通話，走遍天下都不怕普通話，語言交流中的戰(zhàn)斗機(jī)高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件借鑒下列詩詞、歌詞、流行語寫廣告詞。一、義務(wù)獻(xiàn)血：鮮血誠可貴【牛刀小試】

1、閱讀并點(diǎn)評下面一段新聞，要求：語句簡明，見解深刻，是非分明，不超過20個字。

2006年青年歌手大獎賽上，來自山西的原生態(tài)選手的“羊倌歌王”——石占明在綜合素質(zhì)考試中，竟然說英國、澳大利亞國旗是中國、日本國旗，引起臺上臺下一片震驚。

點(diǎn)評：

青歌賽選手不識中國國旗，凸現(xiàn)其素質(zhì)低下。

高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【牛刀小試】1、閱讀并點(diǎn)評下面一段新聞，要2、請?zhí)顚懴旅嫘笳Z的后半部分。（4分）（1）巷子里趕豬——（2）小蔥拌豆腐——

（3）搟面杖吹火——（4）周瑜打黃蓋——

直來直去一清二白一竅不通一個愿打，一個愿挨高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件2、請?zhí)顚懴旅嫘笳Z的后半部分。（4分）直來直去一清二白一竅

語言表達(dá)

準(zhǔn)確、鮮明、生動

高考專題復(fù)習(xí)語言表達(dá)高考專題復(fù)習(xí)1．下面是“我與佛的對話”，根據(jù)前后文的提示，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(1)我問佛：為什么總是在我悲傷的時候下雪？佛曰：____________________________________(3)我問佛：__________________________________佛曰：不要只盯著這個季節(jié)，錯過了今冬，明年才懂得珍惜。(2)我問佛：為什么每次下雪都是我不經(jīng)意的夜晚？佛曰：____________________________________冬天總要過去，留點(diǎn)記憶。不經(jīng)意的時候人們總會錯過很多真正的美麗。那過幾天還下不下雪？2．請寫出故事《大和小》給你的啟示，要求語言準(zhǔn)確鮮明生動。 一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來沒穿過合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來走去。兒子或其他晚輩如果問她，她就會說：“大小鞋都是一樣的價錢，為什么不買大的？”示例一：許多人不斷地追求巨大，其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動著，忘了自己真正想要的。示例二：不管買什么鞋子，合腳最重要，不論追求什么，總要適可而止。1．下面是“我與佛的對話”，根據(jù)前后文的提示，在橫線處填上恰【考點(diǎn)詮釋】

“準(zhǔn)確鮮明生動”是高考新課標(biāo)語文考試大綱新增的語言表達(dá)方面的內(nèi)容。“準(zhǔn)確鮮明生動”既是語言表達(dá)的要求，又是語言表達(dá)的效果。

準(zhǔn)確是指運(yùn)用詞語，選擇句式，選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。

鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。

生動是指描繪或表達(dá)具體形象可感?！究键c(diǎn)詮釋】“準(zhǔn)確鮮明生動”是高考新課標(biāo)語文準(zhǔn)確

準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求。古人在用詞上尤其嚴(yán)謹(jǐn)，古代苦吟詩人，如賈島、孟郊者為了“吟安一個字”可以“捻斷數(shù)莖須”。為了一個詞用得準(zhǔn)確，可以想三五年。杜甫也有“語不驚人死不休”的追求，經(jīng)典的古詩練字就是范例。

準(zhǔn)確準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇一、符合情境【例1】賈島《題李凝幽居》閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當(dāng)時是半夜里〔連鳥都在樹上的窩里睡著了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲”門很符合情境。

一、符合情境與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當(dāng)時是半夜例2：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！胺觥弊职选拜p風(fēng)”人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個“失”字就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。例2：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。“扶”字把“輕風(fēng)

例4近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。例3洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

張籍《秋思》“又開封”的決定，正顯出他對這封“意萬重”的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。

把詩人急切盼音書又怕不祥音書到來的矛盾心理刻畫得細(xì)致入微，維妙維肖。透過“情更怯”和“不敢問”，讀者可以強(qiáng)烈地感受到詩人此際強(qiáng)自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。例4近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。例3洛陽城里見秋風(fēng)，注意：“用詞準(zhǔn)確”與“同義詞辨析”有交叉，比如都要注意程度、對象、范圍等；選擇句式和選擇語氣同樣要注意符合情境、心理、程度、對象等。注意：“用詞準(zhǔn)確”與“同義詞辨析”有交叉，比如都要注意程度

鮮明

鮮明是指表達(dá)時感情色彩分明，觀點(diǎn)旗幟鮮明不含糊。

具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。就是要明確合理地表情達(dá)意。一、詮釋鮮明鮮明是指表達(dá)時感情色彩分明，觀二、要求和方法

1.褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確

2.反問、反語增強(qiáng)色彩

3.選擇語意強(qiáng)的句式（如反問句、雙否句、倒裝句）二、要求和方法1.褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確注意使用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)；選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈；注意使用整句與散句，增強(qiáng)語言的鮮明、生動性。注意使用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)；“鮮明”的主要考查形式

1、材料點(diǎn)評

2、找關(guān)鍵詞

3、擬寫廣告、口號

4、寫辯論詞

“鮮明”的主要考查形式

1、材料點(diǎn)評

2、找關(guān)鍵詞

例題引路

例1：為配合2011年5月1日施行的《道路交通安全法》的宣傳，江州市交通局向社會征集以“禁止酒駕”為主題的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，語言簡明，用上修辭。(20字以內(nèi))（6分）簡明—20以內(nèi)感情真摯—勸說得體主題鮮明—拒絕酒駕例題引路例1：為配合2011年5月1日施行的《道路交通安全高高興興上班去，平平安安回家來（有安全，但沒有明確凸顯拒絕酒駕的主題）要銘記交通安全，酒后請不要開車（有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，感情不夠真摯，沒有修辭）司機(jī)一杯酒，親人兩行淚（有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，情感真摯。而且運(yùn)用對偶、生動）議一議，評一評：0分4分6分高高興興上班去，平平安安回家來議一議，評一評：0分4分6分廣告（標(biāo)語）類題的答題思路：1.主題鮮明是得分基礎(chǔ)；2.語言簡明是答題關(guān)鍵。歸納1

鮮明：

主題明確通過主題詞和關(guān)鍵詞的表述達(dá)成。

鮮明？廣告（標(biāo)語）類題的答題思路：歸納1鮮明？真題引路

例2：右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊(yùn)。要求語言鮮明、生動，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭方法。（6分）真題引路例2：右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫您好，我撿到一個錢包，像手風(fēng)琴可以拉開，難道不是您的嗎？（意蘊(yùn)不鮮明，修辭生硬，形象不清晰）寶貝，讓媽媽看看你的小手，碰到了嗎，擦傷了嗎，流血了嗎？都怪媽媽不小心。（形象清楚但不鮮明，少一種修辭，能反映母子“情深”的意蘊(yùn)）您用三尺教鞭為我們指點(diǎn)人生道路的迷津，您在五尺講臺為我們展現(xiàn)大千世界的奧秘，您用七彩粉筆為我們描繪知識王國的地圖。

（表現(xiàn)了師生“情深”，刻畫了教師的典型形象，排比、比喻使用恰當(dāng)）0分3分6分議一議，評一評：您好，我撿到一個錢包，像手風(fēng)琴可以拉開，難道不是您的嗎？0分圖文描寫的答題思路：1.形象（人、物、景）特點(diǎn)鮮明；2.畫面內(nèi)涵明確。歸納2鮮明？鮮明：形象鮮明、意蘊(yùn)明確高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件圖文描寫的答題思路：歸納2鮮明？鮮明：高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明【例3】下面關(guān)于“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”正反雙方的辯詞，你認(rèn)為哪一方更加旗幟鮮明？為什么？

正方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊的，我們認(rèn)為是沒有問題的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲新奇、多變、刺激、靈活，應(yīng)該可以帶我們進(jìn)入一個全新的世界，豐富我們的想象力，讓我們的思維得到鍛煉，給我們帶來不錯的游戲體驗(yàn)。我身邊的許多同學(xué)都有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的感受是：好玩，刺激，有新鮮感，覺得很好。網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)砹瞬簧俚臉啡?。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例3】下面關(guān)于“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”正反

反方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們每次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的平均時間是3.8小時，這對于主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，不能不說是一個巨大的負(fù)面影響；網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、打斗為主，過多地接受這些非主流的社會現(xiàn)象，中學(xué)生對社會的認(rèn)知會出現(xiàn)模糊，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。面對如此嚴(yán)重的弊病，我們還能說中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊嗎？【參考答案】

反方觀點(diǎn)十分鮮明，運(yùn)用了多變的句式（雙重否定句，反問句），使語意的表達(dá)鮮明而強(qiáng)烈。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件反方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“解題方法歸納”

1.恰當(dāng)選用詞語，做到表達(dá)“鮮明”。

在對動詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對”、“完全錯誤”、“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。

感情色彩詞語的選用。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件“解題方法歸納”1.恰當(dāng)選用詞語，做到表達(dá)“（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明”。

用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。（3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，做到表達(dá)“鮮明”。

比喻、對偶、對比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明，是一條切實(shí)可行的途徑。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明”。（3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法【例4】寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國政府鮮明態(tài)度”的詞語。

實(shí)現(xiàn)半島無核化，反對核擴(kuò)散，是中國政府堅(jiān)定不移的一貫立場。中方強(qiáng)烈要求朝方信守?zé)o核化承諾，停止一切可能導(dǎo)致局勢進(jìn)一步惡化的行動，重新回到六方會談的軌道上來。維護(hù)東北亞地區(qū)的和平穩(wěn)定，符合有關(guān)各方的共同利益。中國政府呼吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對，堅(jiān)持通過協(xié)商和對話和平解決問題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力?！緟⒖即鸢浮糠磳?jiān)定不移強(qiáng)烈停止堅(jiān)持不懈高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例4】寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國政府鮮明態(tài)度”的詞語?！尽纠?】下面一段文字中，有五處用語不當(dāng)，請你指出來并加以修改，使之鮮明準(zhǔn)確。

中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問?！緟⒖即鸢浮俊耙欢ā备臑椤皣?yán)重”；“應(yīng)該”改為“必須”；“必須”改為“立即”；“不大理會”改為“不顧”；“批評”改為“嚴(yán)厲譴責(zé)”高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件【例5】下面一段文字中，有五處用語不當(dāng)，請你指出來并加以修改

生動，就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。

一、實(shí)現(xiàn)“生動”方法1.繪形繪聲繪色例1、老爸的嗜好不知何時變了，以前喜歡在陽臺上侍弄花草，現(xiàn)在改為在陽臺種菜！……一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大蔥、韭黃競相生長，我家的陽臺成了個小菜園。（修改）……一到蔬菜旺季，通紅的番茄、翠綠的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大蔥、鵝黃的韭黃競相生長，我家的陽臺成了個五顏六色的小菜園。（繪色）高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件生動，就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅，從上至下整個像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點(diǎn)，曬得東西像是要著了火。例2、修改前：夏天的陽光非常強(qiáng)烈，到處都熱得厲害，真叫人受不住了。繪形比喻繪形夸張1、繪聲繪形繪色高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：運(yùn)用煉字【例3】春風(fēng)又綠江南岸紅杏枝頭春意鬧風(fēng)乍起，吹皺一池春水僧敲月下門鷹擊長空，魚翔淺底云破月來花弄影（孔乙己）不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件運(yùn)用煉字高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)3.靈活引用名句名篇

如果問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛，雜花生樹，白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說是“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件3.靈活引用名句名篇高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件4.靈活運(yùn)用各種修辭格【例4】一朵朵粉紅的桃花開了。

一朵朵粉紅的桃花開了，像孩子們的張張笑臉。泡泡在天空中飛來飛去。

泡泡像一群淘氣的娃娃，在天空中你追我趕似地飛來飛去。雨來剛到堂屋，見十幾個日本鬼子從前面進(jìn)來。

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。

冬瓜長著一層白霜，茄子長著紫顏色的皮。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件高三語文復(fù)習(xí)《準(zhǔn)確鮮明生動》精品課件4.靈活運(yùn)用各種修辭格冬瓜長著一層白霜，茄子長著紫顏

【例5】（江蘇）一位學(xué)者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡意賅，直觀而獨(dú)特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達(dá)讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中。（4分）要求：（1）切合題意（2）運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法示