三年級數(shù)學 多位數(shù)乘一位數(shù)倍的認識

R·三年級上冊第2課時多位數(shù)乘一位數(shù)倍的認識3.進一步培養(yǎng)學生的計算能力，增強學生應用數(shù)學的意識，獲得運用知識解決問題的成功體驗?！緦W習目標】1.使學生進一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，加深學生對其計算方法的理解。2.通過整理與復習，進一步掌握用“倍”的知識來解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的問題?！緦W習重點】掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法；運用乘除混合運算解決簡單的實際問題；理解兩個數(shù)量間的倍數(shù)關系?！緦W習難點】連續(xù)進位乘法的筆算；因數(shù)中間或末尾有零的乘法的筆算；會運用倍數(shù)關系解決實際問題。一、情景導入這節(jié)課我們一起來復習“多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的認識”這兩個單元的知識。二、探究新知1.多位數(shù)乘一位數(shù)（1）多位數(shù)乘一位數(shù)口算(整十、整百數(shù)乘一位數(shù)）估算先把整十數(shù)、整百數(shù)、整千數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘計算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。（2）多位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進位）把一位數(shù)寫在多位數(shù)的下面，與多位數(shù)的個位對齊；從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一個數(shù)，乘到哪一位積就寫在哪一位下。（3）多位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不連續(xù)進位、連續(xù)進位）多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算方法:從十位乘起，乘到哪一位，積就寫在那一位的下面，哪一位相乘的積滿幾十，就向前一位進幾。多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十就向前一位進幾。（4）多位數(shù)乘一位數(shù)筆算（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）計算一個因數(shù)中間有0的乘法時，要從個位算起，用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，在與中間的0相乘時，如果沒有進位數(shù)，要在那一位上寫0占位，如果有進位數(shù)，必須加上。計算因數(shù)末尾有0的乘法時，先用一個因數(shù)0前面的數(shù)乘另一個因數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。（5）用多位數(shù)乘一位數(shù)的估算、混合運算解決問題估算方法：先把多位數(shù)看作與它接近的整十數(shù)、整百數(shù)，再與一位數(shù)相乘，估算的結果要用約等號連接。會用除乘兩步混合運算解決問題。解決問題一架飛機可以載客280人，3架這樣的飛機可以載客多少人？280×3=280×3840840（人）估一估，5架這樣的飛機大約可以載客多少人。280≈300300×5=1500（人）答：3架這樣的飛機可以載客840人；5架這樣的飛機大約可以載客1500人。2.倍的認識（1）認識倍一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，就是說一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。（2）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求一個數(shù)里面包含幾個另一個數(shù)，用除法計算。（3）求一個數(shù)的幾倍是多少求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算。解決問題（1）筆袋的價錢是三角尺的幾倍？16÷4=4解決問題（2）彩筆的價錢是三角尺的9倍。一盒彩筆多少錢？4×9=36（元）解決問題（3）筆袋的價錢是鋼筆的2倍。一支鋼筆多少錢？16÷2=8（元）解決問題（4）你還能提出哪些數(shù)學問題？鋼筆的價錢是三角尺的幾倍？8÷4=2三、鞏固深化1.小汽車準乘5人，大客車的準乘人數(shù)是小汽車的9倍，大客車準乘多少人？5×9=45（人）答：大客車準乘45人。2.三（1）班有女生10人，男生20人，男生的人數(shù)是女生的多少倍？20÷10=2答：男生的人數(shù)是女生的2倍。3.李叔叔家養(yǎng)了4只公雞，養(yǎng)的鴨子的只數(shù)是公雞的4倍，鴨子的只數(shù)是鵝的2倍，李叔叔家一共養(yǎng)了多少只鵝？4×4=16（只）16÷2=8（只）答：李叔叔家一共養(yǎng)了8只鵝。四、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。聲明本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他相關法律的規(guī)定，不得侵犯本司