習(xí)作一推薦一個(gè)好地方語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件部編版

習(xí)作推薦一個(gè)好地方習(xí)作推薦一個(gè)好地方1話題導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想把這些好地方推薦給大家嗎？話題導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想2討論：你覺(jué)得什么樣的地方才是好地方，才會(huì)在投票中脫穎而出呢？

代表景物觀景之選

活動(dòng)民俗游樂(lè)之選

特色美食品味之選

文化元素品位之選討論：你覺(jué)得什么樣的地方才是好地方，才會(huì)在投票中脫穎而出呢？3例文引路你眼中迷人的美景在哪里？怎么向人推薦呢？觀景之選例文引路你眼中迷人的美景在哪里？觀景之選4草原（節(jié)選）老舍那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。草原（節(jié)選）5那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中6這處草原美景吸引你的是什么？景物選擇有代表顏色對(duì)比動(dòng)靜巧結(jié)合這處草原美景吸引你的是什么？景物選擇有代表7游樂(lè)之選這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動(dòng)。每到這個(gè)時(shí)候，成千上萬(wàn)的人都來(lái)觀看。草原上熱鬧非凡，上百名哈薩克族騎手，把自己的馬打扮得英俊漂亮。馬尾編成小辮，馬身上還披上了美麗的綢帶，好像要鼓勵(lì)游樂(lè)之選這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動(dòng)。每到8馬兒爭(zhēng)氣似的。發(fā)令槍一響，十幾匹駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去，騎手們你追我趕，毫不示弱。長(zhǎng)達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，冠軍產(chǎn)生了。人們簇?fù)碇o他戴上大紅花，給馬配上華麗的馬鞍，對(duì)他表示衷心的祝賀。此時(shí)此刻，人們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中?！獙W(xué)生習(xí)作馬兒爭(zhēng)氣似的。發(fā)令槍一響，十幾匹駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去9活動(dòng)前的裝扮活動(dòng)時(shí)的熱鬧活動(dòng)后的歡樂(lè)賽馬活動(dòng)的熱鬧活動(dòng)前的裝扮賽馬活動(dòng)的熱鬧10這樣歡樂(lè)的場(chǎng)景你一定經(jīng)歷過(guò)不少，令你最難忘的是哪一次？民俗表演節(jié)日慶典（梅花節(jié)、葡萄節(jié)、燈會(huì)）游戲體驗(yàn)推薦時(shí)注意：活動(dòng)過(guò)程要完整，場(chǎng)景歡樂(lè)又有趣。這樣歡樂(lè)的場(chǎng)景你一定經(jīng)歷過(guò)不少，令你最難忘的是哪一次？民俗表11品味之選你推薦的好地方有特色美食嗎？南京特色美食鴨血粉絲湯品味之選你推薦的好地方有特色美食嗎？南京特色美食12看，晶瑩的粉絲浸在米黃色的湯里，紅色的鴨血一條條地分散在粉絲上，旁邊有油果子、香菜和鴨肝、鴨腸作伴。白紅相間，還有灰、綠和米黃色相點(diǎn)綴，再加上一勺紅紅的辣椒油……看，晶瑩的粉絲浸在米黃色的湯里，紅色的鴨血一條條地分散在粉絲13香味誘人、吃的人多、制作特別、看別人吃得酣暢……有些地方的特色美食品種繁多，你是怎么被它吸引而去品嘗的呢？香味誘人、吃的人多、制作特別、看別人吃得酣暢……有些地方的特14詩(shī)詞名言歷史故事、傳說(shuō)當(dāng)?shù)靥厥獾墓に嚱榻B品位之選如何讓我們的推薦多點(diǎn)文化元素呢？詩(shī)詞名言品位之選如何讓我們的推薦多點(diǎn)文化元素呢？15總結(jié)寫法推薦秘訣：小伙伴們要旅行，我的推薦聽一聽：代表景物色彩明，游樂(lè)活動(dòng)很盡興，特色美食誘人心，詩(shī)詞典故伴你行。更多精彩暫不說(shuō)，要知細(xì)節(jié)你來(lái)尋。總結(jié)寫法推薦秘訣：小伙伴們要旅行，我的推薦聽一聽：代表景物色16請(qǐng)大家來(lái)寫一寫你心目中的那個(gè)好地方，可以有選擇地從這幾個(gè)方面進(jìn)行推薦，看誰(shuí)的推薦能吸引更多的人群，最終拿到這張海選“晉級(jí)卡”。晉級(jí)卡“好地方”請(qǐng)大家來(lái)寫一寫你心目中的那個(gè)好地方，可以有選擇地從這幾個(gè)方面17對(duì)照自評(píng)自評(píng)小組評(píng)大家評(píng)晉級(jí)情況觀景之選（代表景物）游樂(lè)之選（活動(dòng)民俗）品味之選（特色美食）品位之選（文化元素）對(duì)照自評(píng)自評(píng)小組評(píng)大家評(píng)晉級(jí)情況觀景之選（代表景物）游樂(lè)之選18組內(nèi)互評(píng)組內(nèi)分享，推薦同學(xué)全班共享。組內(nèi)互評(píng)組內(nèi)分享，推薦同學(xué)全班共享。19同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥總關(guān)情。所以——一．教學(xué)目的：復(fù)習(xí)目標(biāo)：一課時(shí)3．“簡(jiǎn)易”的近義詞是什么。那清水田當(dāng)中一定倒映著——（預(yù)設(shè)：倒映著白鶴那美麗的影子，遠(yuǎn)處的山被白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。）4、你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？身段——黃昏低飛（男）增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短2、本單元詞語(yǔ)積累孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？理解體會(huì)為什么說(shuō)這種沉默是可貴的。在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動(dòng)聽的琴聲仍不斷，難怪作者會(huì)邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰(shuí)又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?二、初讀課文，整體感知課件出示：驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。2、愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛(ài)迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰(shuí)?你們知道嗎?三、朗讀指導(dǎo)二、復(fù)習(xí)《“黑板”跑了》１課時(shí)。1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)本課生字新詞。1．復(fù)習(xí)古文字（3）提醒大家注意的字（培、考）蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。3、通過(guò)挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”這篇課文是一首詩(shī)歌，主要寫了春雨能促使萬(wàn)物生長(zhǎng)，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國(guó)。第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來(lái)。多媒體課件二、初讀課文，理清順序。1、生字表(1)學(xué)生默讀勾畫，教師巡視。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、科利亞在想什么？5、造句：“一邊……一邊……”2、交流。3、針對(duì)全文，學(xué)生質(zhì)疑。海選晉級(jí)小組代表上臺(tái)朗讀推薦稿，分別介紹：從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了推薦？有什么獨(dú)家“秘籍”？同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥總關(guān)情。所以——師：科利亞，20評(píng)一評(píng)：你發(fā)現(xiàn)這份推薦稿用上了什么“秘籍”？有什么建議讓這份推薦稿更吸引人？評(píng)一評(píng)：你發(fā)現(xiàn)這份推薦稿用上了什么“秘籍”？有什么建議讓這份21修改習(xí)作加上開頭和結(jié)尾，修改完善，工整謄抄，有機(jī)會(huì)再獲“晉級(jí)卡”。晉級(jí)卡“好地方”修改習(xí)作加上開頭和結(jié)尾，修改完善，工整謄抄，有機(jī)會(huì)再獲“晉級(jí)22習(xí)作推薦一個(gè)好地方習(xí)作推薦一個(gè)好地方23話題導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想把這些好地方推薦給大家嗎？話題導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想24討論：你覺(jué)得什么樣的地方才是好地方，才會(huì)在投票中脫穎而出呢？

代表景物觀景之選

活動(dòng)民俗游樂(lè)之選

特色美食品味之選

文化元素品位之選討論：你覺(jué)得什么樣的地方才是好地方，才會(huì)在投票中脫穎而出呢？25例文引路你眼中迷人的美景在哪里？怎么向人推薦呢？觀景之選例文引路你眼中迷人的美景在哪里？觀景之選26草原（節(jié)選）老舍那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。草原（節(jié)選）27那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中28這處草原美景吸引你的是什么？景物選擇有代表顏色對(duì)比動(dòng)靜巧結(jié)合這處草原美景吸引你的是什么？景物選擇有代表29游樂(lè)之選這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動(dòng)。每到這個(gè)時(shí)候，成千上萬(wàn)的人都來(lái)觀看。草原上熱鬧非凡，上百名哈薩克族騎手，把自己的馬打扮得英俊漂亮。馬尾編成小辮，馬身上還披上了美麗的綢帶，好像要鼓勵(lì)游樂(lè)之選這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動(dòng)。每到30馬兒爭(zhēng)氣似的。發(fā)令槍一響，十幾匹駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去，騎手們你追我趕，毫不示弱。長(zhǎng)達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，冠軍產(chǎn)生了。人們簇?fù)碇?，給他戴上大紅花，給馬配上華麗的馬鞍，對(duì)他表示衷心的祝賀。此時(shí)此刻，人們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。——學(xué)生習(xí)作馬兒爭(zhēng)氣似的。發(fā)令槍一響，十幾匹駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去31活動(dòng)前的裝扮活動(dòng)時(shí)的熱鬧活動(dòng)后的歡樂(lè)賽馬活動(dòng)的熱鬧活動(dòng)前的裝扮賽馬活動(dòng)的熱鬧32這樣歡樂(lè)的場(chǎng)景你一定經(jīng)歷過(guò)不少，令你最難忘的是哪一次？民俗表演節(jié)日慶典（梅花節(jié)、葡萄節(jié)、燈會(huì)）游戲體驗(yàn)推薦時(shí)注意：活動(dòng)過(guò)程要完整，場(chǎng)景歡樂(lè)又有趣。這樣歡樂(lè)的場(chǎng)景你一定經(jīng)歷過(guò)不少，令你最難忘的是哪一次？民俗表33品味之選你推薦的好地方有特色美食嗎？南京特色美食鴨血粉絲湯品味之選你推薦的好地方有特色美食嗎？南京特色美食34看，晶瑩的粉絲浸在米黃色的湯里，紅色的鴨血一條條地分散在粉絲上，旁邊有油果子、香菜和鴨肝、鴨腸作伴。白紅相間，還有灰、綠和米黃色相點(diǎn)綴，再加上一勺紅紅的辣椒油……看，晶瑩的粉絲浸在米黃色的湯里，紅色的鴨血一條條地分散在粉絲35香味誘人、吃的人多、制作特別、看別人吃得酣暢……有些地方的特色美食品種繁多，你是怎么被它吸引而去品嘗的呢？香味誘人、吃的人多、制作特別、看別人吃得酣暢……有些地方的特36詩(shī)詞名言歷史故事、傳說(shuō)當(dāng)?shù)靥厥獾墓に嚱榻B品位之選如何讓我們的推薦多點(diǎn)文化元素呢？詩(shī)詞名言品位之選如何讓我們的推薦多點(diǎn)文化元素呢？37總結(jié)寫法推薦秘訣：小伙伴們要旅行，我的推薦聽一聽：代表景物色彩明，游樂(lè)活動(dòng)很盡興，特色美食誘人心，詩(shī)詞典故伴你行。更多精彩暫不說(shuō)，要知細(xì)節(jié)你來(lái)尋?？偨Y(jié)寫法推薦秘訣：小伙伴們要旅行，我的推薦聽一聽：代表景物色38請(qǐng)大家來(lái)寫一寫你心目中的那個(gè)好地方，可以有選擇地從這幾個(gè)方面進(jìn)行推薦，看誰(shuí)的推薦能吸引更多的人群，最終拿到這張海選“晉級(jí)卡”。晉級(jí)卡“好地方”請(qǐng)大家來(lái)寫一寫你心目中的那個(gè)好地方，可以有選擇地從這幾個(gè)方面39對(duì)照自評(píng)自評(píng)小組評(píng)大家評(píng)晉級(jí)情況觀景之選（代表景物）游樂(lè)之選（活動(dòng)民俗）品味之選（特色美食）品位之選（文化元素）對(duì)照自評(píng)自評(píng)小組評(píng)大家評(píng)晉級(jí)情況觀景之選（代表景物）游樂(lè)之選40組內(nèi)互評(píng)組內(nèi)分享，推薦同學(xué)全班共享。組內(nèi)互評(píng)組內(nèi)分享，推薦同學(xué)全班共享。41同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥總關(guān)情。所以——一．教學(xué)目的：復(fù)習(xí)目標(biāo)：一課時(shí)3．“簡(jiǎn)易”的近義詞是什么。那清水田當(dāng)中一定倒映著——（預(yù)設(shè)：倒映著白鶴那美麗的影子，遠(yuǎn)處的山被白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。）4、你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？身段——黃昏低飛（男）增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短2、本單元詞語(yǔ)積累孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？理解體會(huì)為什么說(shuō)這種沉默是可貴的。在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動(dòng)聽的琴聲仍不斷，難怪作者會(huì)邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰(shuí)又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?二、初讀課文，整體感知課件出示：驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。2、愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛(ài)迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰(shuí)?你們知道嗎?三、朗讀指導(dǎo)二、復(fù)習(xí)《“黑板”跑了》１課時(shí)。1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)本課生字新詞。1．復(fù)習(xí)古文字（3）提醒大家注意的字（培、考）蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。3、通過(guò)挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”這篇課文是一首詩(shī)歌，主要寫了春雨能促使萬(wàn)物生長(zhǎng)，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國(guó)。第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來(lái)。多媒體課件二、初讀課文，理清順序。1、生字表(1)學(xué)生默讀勾畫