現(xiàn)代漢語課程考綱

《現(xiàn)代漢語》課程考試大綱

第一部分：課程信息課程名稱：現(xiàn)代漢語/ModernChinese課程性質：專業(yè)基礎課周學時/學分：3,3授課對象：對外漢語專業(yè)考核方式：現(xiàn)代漢語兩學期，一學期考試，另一學期考查。成績評定方法：本課程總評成績由期末考試成績和平時學習成績兩部分組成，采用百分制。期末考試成績占總評成績的70%，平時成績占總評成績的30%。第二部分考核內(nèi)容第一章緒論第一節(jié)現(xiàn)代漢語概述知識點：1、語言2、現(xiàn)代漢語3、現(xiàn)代漢語方言4、共同語考核目標：1、識記：（1）語言（2）現(xiàn)代漢語（3）方言（4）共同語2、理解：（1）現(xiàn)代漢語及其形成的原因（2）方言形成的原因（3）共同語和方言的關系3、運用：（1）了解七大方言的分布區(qū)域（2）比較各方言與普通話之間的差異第二節(jié)新時期語言文字工作的方針和任務知識點：1、語言文字工作的方針和任務2、促進現(xiàn)代漢語規(guī)范化3、大力推廣普通話考核目標：1、識記：現(xiàn)代漢語規(guī)范化2、理解：（1）現(xiàn)代漢語規(guī)范化的內(nèi)容（2）推廣普通話的意義3、運用：大力推廣普通話第二章語音第一節(jié)語音概說知識點：1、語音概念2、語音的性質3、語音單位考核目標：1、識記：（1）語音（2）音節(jié)（3）輔音（4）元音（5）聲母（6）韻母2、理解：（1）語音的性質（2）輔音和聲母、元音和韻母的關系（3）元音和輔音的區(qū)別3、運用：能運用語音的性質這一理論分析一些有關的語音現(xiàn)象。第二節(jié)聲母知識點：1、聲母的發(fā)音部位2、聲母的發(fā)音方法考核目標：1、識記：（1）發(fā)音部位（2）發(fā)音方法2、理解：（1）雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌根音（2）塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音（3）清音、濁音（4）送氣音、不送氣音3、運用：能運用聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法的理論描述普通話聲母的發(fā)音特點。第三節(jié)韻母知識點：1、單元音韻母2、復元音韻母3、帶鼻音韻母4、四呼考核目標：1、識記：（1）單元音韻母（2）復元音韻母（3）帶鼻音韻母（4）四呼2、理解：（1）單元音韻母的發(fā)音特點（2）復元音韻母的結構分類（3）四呼的分類4、運用：能對單元音韻母的發(fā)音特點進行描述。第四節(jié)聲調知識點：1、聲調及聲調的作用2、調值和調值的特點考核目標：1、識記：（1）聲調（2）調值（3）調類2、理解：（1）調值的特點（2）調值和調類的關系3、運用：能正確地給漢字注音第五節(jié)音節(jié)知識點：1、音節(jié)的結構2、拼音（普通話的聲韻拼合規(guī)律）3、音節(jié)的拼寫規(guī)則考核目標：1、識記：音節(jié)的拼寫規(guī)則2、理解：（1）音節(jié)的結構特點（2）普通話的聲韻拼合規(guī)律3、運用：能運用聲母、韻母、聲調的理論知識對音節(jié)的結構進行分解。并能運用音節(jié)的拼寫規(guī)則正確地給漢字注音。第六節(jié)音變知識點：1、變調2、輕聲3、兒化4、語氣詞“啊”的音變考核目標：1、識記：（1）變調（2）輕聲（3）兒化2、理解：（1）變調的種類及其變調規(guī)則（2）輕聲的規(guī)律（3）兒化的作用（4）語氣詞“啊”的音變規(guī)律3、運用：能運用音變理論在朗讀中正確地發(fā)音。第八節(jié)朗讀知識點：1、朗讀2、語調3、句調考核目標：1、識記：（1）朗讀（2）語調（3）句調2、理解：朗讀需要注意的問題3、運用：能運用朗讀理論準確地朗讀文章。第九節(jié)語音規(guī)范化知識點：1、確定正音標準2、推廣標準音考核目標：1、識記：異讀詞2、理解：理解北京語音的內(nèi)部分歧現(xiàn)象3、運用：要求發(fā)音符合普通話的語音規(guī)范第三章文字第一節(jié)漢字概說知識點：1、漢字的起源2、漢字的性質——漢字是表意體系的文字考核目標：1、識記：（1）文字（2）漢字（3）表意體系的文字2、理解：漢字的性質——漢字是表意體系的文字3、運用：運用漢字的表意性質理論識記漢字。第二節(jié)漢字的形體知識點：1、現(xiàn)行漢字的前身2、現(xiàn)行漢字的形體考核目標：1、識記：（1）甲骨文（2）金文（3）篆書2、理解：漢字形體演變的規(guī)律3、運用：正確書寫行書、楷書。第三節(jié)漢字的結構知識點：1、筆畫和部件、部首2、造字法考核目標：1、識記：（1）筆畫（2）部件（3）部首（4）象形（5）指事（6）會意（7）形聲2、理解：象形、指事、會意、形聲的區(qū)別3、運用：運用漢字造字法理論識記漢字。第四節(jié)漢字的整理和標準化知識點：1、漢字改革問題3、漢字的整理4、漢字的標準化考核目標：1、識記：（1）異體字（2）定量（3）定形（4）定音（5）定序2、理解：（1）定量（2）定形（3）定音（4）定序3、運用：正確書寫國家規(guī)定的簡化漢字第五節(jié)使用規(guī)范漢字知識點：1、掌握整理過的漢字2、糾正錯別字考核目標：1、識記：（1）錯別字2、理解：（1）掌握簡化字（2）掌握規(guī)范字，不用異體字3、運用：糾正錯別字第四章詞匯知識點：1、詞匯2、詞匯單位3、構詞類型考核目標：1、識記：（1）詞匯（2）語素（3）詞（4）詞根（5）詞綴（6）單純詞（7）合成詞2、理解：（1）語素根據(jù)不同的標準分類（2）詞和語素的區(qū)別（3）構詞類型3、運用：根據(jù)構詞理論辨別詞的構成方式。第二節(jié)詞義的性質和構成知識點：1、詞義的性質2、詞義的構成3、詞義的理解與詞的運用考核目標：1、識記：（1）詞義（2）理性義（3）色彩義（4）褒義詞（5）貶義詞2、理解：（1）詞義的性質（2）詞義的構成3、運用：根據(jù)詞義構成理論分析詞的理性義和色彩義。第三節(jié)詞義的分解知識點：1、義項2、義素考核目標：1、識記：（1）義項（2）基本義（3）轉義（4）引申義（5）比喻義（6）單義詞（7）多義詞（8）同音詞（9）義素2、理解：（1）義項的分類（2）多義詞與同音詞的區(qū)別3、運用：在語言運用中注意多義詞與同音詞的區(qū)別。第四節(jié)詞義的聚一語義場知識點：1、語義場2、同義義場和同義詞3、反義義場和反義詞考核目標：1、識記：（1）語義場（2）同義義場（3）同義詞（4）反義義場（5）反義詞（6）類屬義場（7）順序義場（8）關系義場2、理解：（1）語義場的種類（2）同義詞的差別（3）同義詞的作用3、運用：在語言運用中注意區(qū)別同義詞的使用，并掌握語言詞匯中某些詞想對應的反義詞。第五節(jié)詞義和語境的關系知識點：1、語境對解釋詞義的作用2、語境對詞義的影響考核目標：1、識記：語境2、理解：語境對詞義的影響3、運用：在語言運用中要注意語言的表達要與語境相對應。第六節(jié)現(xiàn)代漢語詞匯的組成知識點：1、基本詞匯和一般詞匯2、古語詞、方言詞、外來詞3、行業(yè)語、隱語考核目標：1、識記：（1）基本詞匯（2）一般詞匯（3）古語詞（4）方言詞（5）外來詞（6）行業(yè)語（7）隱語2、理解：（1）基本詞匯的特點（2）基本詞匯和一般詞匯的關系（3）外來詞的幾種類型3、運用：在語言運用中要注意區(qū)分基本詞匯和一般詞匯。第七節(jié)熟語知識點：1、成語2、慣用語3、歇后語考核目標：1、識記：（1）成語（2）慣用語（3）歇后語2、理解：（1）成語的特征（2）慣用語的特征（3）歇后語的類別3、運用：在語言運用中要注意正確使用成語。第八節(jié)詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化知識點：1、詞匯的發(fā)展變化2、詞匯的規(guī)范化考核目標：1、理解：（1）詞匯的發(fā)展變化（2）詞義演變的途徑（3）詞匯規(guī)范化（4）古詞語的規(guī)范；（5）方言詞的規(guī)范；（6）外來詞的規(guī)范。2、2、運用：在語言運用中要了解某些詞是怎樣發(fā)展變化的。第五章語法知識點：1、語法和語法體系2、語法的性質3、語法單位和句法成分考核目標：1、識記：（1）語法（2）語法的性質2、理解：（1）語法單位（2）句法成分3、運用：用語法性質的理論解釋語法規(guī)則。第二節(jié)詞類（上）知識點：1、詞類的劃分2、實詞考核目標：1、識記：（1）詞類（2）名詞（3）動詞（4）形容詞（5）區(qū)別詞（6）數(shù)詞（7）量詞（8）副詞（9）代詞（10）擬聲詞（11）嘆詞2、理解：（1）劃分詞類的目的（2）劃分詞類的依據(jù)3、運用：根據(jù)各類詞的語法特點來確認詞性。第三節(jié)詞類（下）知識點：1、虛詞2、虛詞的運用考核目標：1、識記：（1）虛詞（2）介詞（3）連詞（4）助詞（5）語氣詞2、理解：介詞、連詞、助詞、語氣詞的語法意義3、運用：各類虛詞的運用第四節(jié)短語知識點：1、短語及其分類2、短語的結構類3、短語的功能類4、多義短語5、短語小結考核目標：1、識記：（1）短語（2）多義短語2、理解：（1）主謂短語（2）動賓短語（3）偏正短語（4）聯(lián)合短語（5）連謂短語（6）兼語短語（7）同位短語（8）方位短語（9）量詞短語（10）介詞短語（11）助詞短語（12）名詞性短語（13）謂詞性短語3、運用：根據(jù)各類短語的概念特點辨別出短語的類型，并能用層次分析法分析復雜短語和多義短語。第五節(jié)句法成分知識點：1、主語謂語2、動語賓語3、定語4、狀語5、補語6、中心語7、獨立語考核目標：1、識記：（1）主語（2）謂語（3）動語（4）賓語（5）定語（6）狀語（7）補語（8）中心語（9）獨立語2、理解：（1）主語和謂語的意義類型（2）賓語的意義類型（3）定語的意義種類（4）語意義類別（5）補語的意義類別（6）補語和賓語的順序（7）補語和賓語的辨別3、運用：能運用句法成分的理論分析句子成分，并理解句子成分的意義。第六節(jié)句子的分類知識點：1、句子分類概說2、句型3、幾種動詞謂語句考核目標：1、識記：（1）句類（2）陳述句（3）祈使句（4）疑問句（5）感嘆句（6）主謂句（7）非主謂句（8）“被”字句（9）“把”字句（10）連謂句（11）兼語句（12）雙賓句（13）存現(xiàn)句（14）主謂謂語句2、理解：“把”字句、“被”字句、連謂句、兼語句、雙賓句、存現(xiàn)句的特點、主謂謂語句3、運用：根據(jù)句型理論分析句子的成分，并指出句子的句型、句式類別。第七節(jié)常見的句法失誤知識點：1、搭配不當2、殘缺和多余2、語序不當4、句式雜糅考核目標：1、識記：（1）成分殘缺（2）成分多余2、理解：（1）搭配不當（2）殘缺和多余（3）語序不當（4）句式雜糅3、運用：運用語法理論糾正常見的句法失誤知識點：1、復句和復句的類型3、多重復句3、緊縮句考核目標：1、識記：（1）復句（2）多重復句（3）并列復句（4）順承復句（5）解說復句（6）選擇復句（7）遞進復句（8）轉折復句（9）條件復句（10）假設復句（11）因果關系（12）目的復句2、理解：（1）單句、復句的區(qū)別（2）復句運用中常見的錯誤3、運用：能夠運用復句知識辨別復句的關系類型，劃分多重復句的層次，改正復句中的錯誤。第六章修辭第一節(jié)修辭概說知識點：1、什么是修辭2、修辭和語境3、修辭同語音、詞匯、語法的關系4、修辭的作用和學習修辭的目的考核目標：1、識記：修辭2、理解：（1）修辭同語音、詞匯、語法的關系（2）學習修辭的目的3、運用：理解文字中修辭的作用第二節(jié)詞語的錘煉知識點：1、意義的錘煉2、聲音的錘煉考核目標：1、識記：詞語的錘煉2、理解：（1）意義的錘煉應注意的問題（2）聲音的錘煉應注意的問題3、運用：在語言運用中能恰當準確地運用意義與聲音的錘煉這種修辭格。第三節(jié)句式的選擇知識點：1、長句和短句2、整句和散句3、主動句和被動句4、肯定句和否定句5、口語句式和書面語句式考核目標：1、識記：（1）長句（2）短句（3）整句（4）散句（5）肯定句（6）否定句（7）口語句式（8）書面語句式2、理解：（1）長句和短句的修辭效果（2）整句和散句的修辭效果（3）被動句使用的條件（4）口語句式和書面語句式的區(qū)別3、運用：在語言運用中能恰當準確地運用意義與聲音的錘煉這種修辭格。第四節(jié)辭格（一）知識點：1、比喻2、比擬3、借代4、拈連5、夸張考核目標：1、識記：（1）比喻（2）比擬（3）借代（4）拈連（5）夸張2、理解：（1）比喻的基本類型、比喻的靈活用法（2）比擬的基本類型（3）借代的基本類型（4）拈連的基本類型（5）夸張的基本類型3、運用：在語言運用中能恰當準確地運用各種修辭格，并能夠辨別出辭格的類型。第五節(jié)辭格（二）知識點：1、雙關2、仿詞3、反語4、婉曲考核目標：1、識記：（1）雙關（2）仿詞（3）反語（4）婉曲2、理解：（1）雙關的基本類型（2）仿詞的基本類型（3）反語的基本類型（4）婉曲的類型3、運用：在語言運用中能恰當準確地運用各種修辭格，并能夠辨別出辭格的類型。第六節(jié)辭格（三）知識點：1、對偶2、排比3、層遞4、頂真5、回環(huán)考核目標