最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件

（一）學業(yè)生涯規(guī)劃（二）職業(yè)生涯規(guī)劃（三）學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系（四）學業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義學業(yè)生涯規(guī)劃

內容介紹一、學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃二、學業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)三、大學生涯規(guī)劃的分層實施（一）正確認識自己（二）學校環(huán)境與社會影響分析（三）學業(yè)生涯目標的確立（四）行動方案的制定與修正（一）大學一年級學業(yè)生涯特點與實施策略（二）大學二年級學業(yè)生涯特點與實施策略（三）大學三年級學業(yè)生涯特點與實施策略（四）大學四年級學業(yè)生涯特點與實施策略生涯的涵義；學業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟等。自我評估的幾個要素；認識自我的方法；學校環(huán)境；社會影響；職業(yè)目標的確立等。大學一年級、二年級、三年級、四年級上學期、下學期學業(yè)生涯特點與實施策略等。（一）學業(yè)生涯規(guī)劃學業(yè)生涯規(guī)劃內容介紹一、學業(yè)生涯規(guī)劃與1生命的意義課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待放完沙子，老師又問：滿了嗎？一個男孩回答沒滿，還可以放水。接著，老師把沙子和石頭倒出來，騰空杯子，然后往杯子里放沙子和水，然后接著問，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么辦？生命的意義課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了2

男孩把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

啟示？不同的人有不同的感悟：人生就像大杯子，當我們還是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子空空如也；當我們慢慢成長，父母親人、朋友同學、同事伙伴、社會國家不斷給予我們，我們的杯子便開始有了很多東西，愛、知識、品質、財富……“凡事預則立，不預則廢”，人生的杯子容量有限，盛放什么更有價值，如何才能盛放更多的內容？用心規(guī)劃，抓住有利時機，行當行之事，使我們的生命變得多姿多彩。男孩把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。3一、學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃學業(yè)生涯規(guī)劃的涵義：●求學者對與其職業(yè)目標相關的學業(yè)所進行的籌劃和安排?！袢瞬懦砷L主體在完成文化啟蒙階段的學習之后（一般為初中畢業(yè)），通過對其自身特點（性格特點、能力特點等）、家庭環(huán)境、社會環(huán)境與學校環(huán)境的深入分析和正確認識，確立自己的職業(yè)目標，進而確立學業(yè)生涯目標和路線，制定學業(yè)行動方案的過程?！袢瞬懦砷L主體通過解決學什么，怎么學，何時學等問題，確保自己順利完成學業(yè)，成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)。一、學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃學業(yè)生涯規(guī)劃的涵義：4最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件5最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件6最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件7最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件8最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件9最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件10最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件11最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件12最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件13學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系學業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎職業(yè)生涯規(guī)劃是學業(yè)生涯規(guī)劃的目的學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系學業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的14學業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義明確學業(yè)目標，增強前進動力提高做事效率，少做無用之功全面認識自我，挖掘優(yōu)勢潛能培養(yǎng)行為習慣，砥礪思想素養(yǎng)學業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義明確學業(yè)目標，增強前進動力15二、學業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)（一）正確認識自己

就是自我評估，也就是弄清“我是誰？”

自我評估包括對自己的年齡、生命、價值觀、素質、興趣、性格、能力，等等。

自我評估的目的是認識自己、了解自己，弄清自己想干什么、能干什么、應該干什么，從而對自己的學業(yè)目標作出合理的抉擇。二、學業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)（一）正確認識自己16（二）學校環(huán)境與社會影響分析

就是弄清“我在哪？”在制定個人的學業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件，等等。

只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的學業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。學業(yè)生涯的環(huán)境因素主要包括學校環(huán)境和社會影響。（二）學校環(huán)境與社會影響分析17最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件18（三）學業(yè)生涯目標的確立

學業(yè)生涯目標是職業(yè)生涯目標的階段目標，要確立學業(yè)生涯目標，首先要確立職業(yè)生涯目標，之后才能由職業(yè)目標分析和推導出為之服務的學業(yè)生涯目標。（三）學業(yè)生涯目標的確立19目標的重要性心理學家做過這樣一個實驗:組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā)。第一組人既不知道村莊的名字,也不知道路程有多遠,只告訴他們跟著導游走就行了。剛走出兩三公里,就有人叫苦;走到一半時,有人憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠,有人甚至坐在路邊不愿意走了;越……目標的重要性心理學家做過這樣一個實驗:20最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件21（四）行動方案的制定與修正

如果制定一個詳細的學業(yè)生涯規(guī)劃的方案，將涉及知識學習、素質拓展、社會實踐、個性發(fā)展等各個方面的問題。（四）行動方案的制定與修正22最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件23最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件24最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件25最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件26三、大學生涯規(guī)劃的分層實施（一）大學一年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學一年級上學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：積極進行自我探索，分析高中時建立起來的職業(yè)生涯目標，發(fā)現(xiàn)問題并修正目標。完成從中學生到大學生的角色轉變。端正認識，走出對大學認識的誤區(qū)，認真、刻苦、努力地學習，樹立明確具體的目標（比如拿獎學金、過英語四或六級、考研、出國等），并為實現(xiàn)自己的目標而不懈努力。虛心請教師兄師姐，積極建立新的人際關系圈。三、大學生涯規(guī)劃的分層實施（一）大學一年級學業(yè)生涯特點與實27通過職業(yè)測評等工具全面客觀地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，找到自己的定位。熟悉學校各項規(guī)章制度，保證好的學習成績。參加學生社團、課外活動等，通過網絡、雜志、校友、老師等渠道進一步了解專業(yè)方向。掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃理論和方法，充分利用學校的各種資源，閱讀不同的職業(yè)資料，制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。通過職業(yè)測評等工具全面客觀地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、28最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件292.大學一年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：主要是要使學生加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識，開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。增強大學生專業(yè)學習的自覺性培養(yǎng)學生的專業(yè)學習目標，加強外語學習，為順利通過四級考試做準備，學習計算機知識，運用計算機和網絡輔助自己的學習，為可能的轉專業(yè)、考研或獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備。2.大學一年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略30了解和熟悉大學學習生活的特點，努力適應大學學習的方式方法，掌握大學學習的基本規(guī)律，為學業(yè)的進一步深化打下良好基礎。要利用各種講座、輔導、培訓等機會，加強對自我的認識，增強使命感和責任感，對自己的職業(yè)理想進行初步的規(guī)劃，為將來制定職業(yè)目標打下基礎。了解和熟悉大學學習生活的特點，努力適應大學學習的方式方法，掌31（二）大學二年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學二年級上學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：進一步進行自我探索，了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向；了解社會政治、經濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況；制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；參加校園文化活動、社會實踐活動和兼職工作，并堅持到底，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，如參加學生科研工作，提高自己的責任感和學習主動定。（二）大學二年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學二年級上學期學32最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件33最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件342.大學二年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向；發(fā)現(xiàn)自身職業(yè)競爭力的不足之處，制訂職業(yè)競爭力提升計劃；掌握就業(yè)相關的信息；完善大學職業(yè)生涯規(guī)劃；增強英語口語表達能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；2.大學二年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略35可以通過參加校園文化活動和社會實踐活動，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能，提高自己的受挫能力；除了掌握寬厚的基礎知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關、相近的若干專業(yè)知識和技術，并根據(jù)個人興趣與能力修改個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。可以通過參加校園文化活動和社會實踐活動，鍛煉自己的各種能力，36最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件37（三）大學三年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學三年級上學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：進一步明確自己的職業(yè)方向，參加校園文化活動和社會實踐。積極實現(xiàn)階段性目標，參加實習、兼職、暑期工作、志愿者活動，獲得工作經驗，進行針對性能力訓練。積極參加與專業(yè)技能相關的各種資格認證的考試，對于一些重要的職業(yè)資格證書，要根據(jù)自己的職業(yè)定向努力去獲取，以增強自己在未來職業(yè)選擇中的競爭力。（三）大學三年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學三年級上學期學382.大學三年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：積極尋求實現(xiàn)自己職業(yè)生涯發(fā)展的有效途徑，掌握職業(yè)生涯評估方法和職業(yè)生涯目標修正方法，對職業(yè)生涯規(guī)劃相關問題進行評估，發(fā)現(xiàn)問題，獲得與職業(yè)生涯相關的工作經驗。2.大學三年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略39參加相應的能力提升訓練，參加與專業(yè)有關的暑期實踐工作。加強同已畢業(yè)的校友的聯(lián)系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷和求職信，加強了解搜集工作信息的渠道等。參加相應的能力提升訓練，參加與專業(yè)有關的暑期實踐工作。加強同40（四）大學四年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學四年級上學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：結合自己的職業(yè)實踐和職業(yè)發(fā)展理想，尋找現(xiàn)實自我的理想職業(yè)之間的差距，參加快速提升訓練，進一步了解社會及職位的發(fā)展變化，了解本屆大學生就業(yè)的相關政策及相關程序。（四）大學四年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學四年級上學期學412.大學四年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：了解就業(yè)及創(chuàng)業(yè)相關信息，參加相應的快速提升訓練，通過各種渠道就業(yè)，推薦自己。與相關單位及個人建立穩(wěn)定的關系，根據(jù)簽約單位的文化與崗位的具體期待，有針對性地進行知識、技能、綜合素質的補充訓練。2.大學四年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略42參加職業(yè)生涯相關的活動，了解就業(yè)指導中心提供的用人單位資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地讓學生在準備得比較充分的情況下進行實踐演練。學生充分利用學校提供的條件，做好求職擇業(yè)的各項準備，在“雙向選擇”中實現(xiàn)成功就業(yè)。要積極參加各種就業(yè)培訓，進行自我包裝和推薦，廣泛收集招聘信息，主動出擊，抓緊時間即時擇業(yè)、就業(yè)。參加職業(yè)生涯相關的活動，了解就業(yè)指導中心提供的用人單位資料信43學業(yè)生涯規(guī)劃書（案例）學業(yè)生涯規(guī)劃書（案例）44最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件45最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件46謝謝！謝謝！47（一）學業(yè)生涯規(guī)劃（二）職業(yè)生涯規(guī)劃（三）學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系（四）學業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義學業(yè)生涯規(guī)劃

內容介紹一、學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃二、學業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)三、大學生涯規(guī)劃的分層實施（一）正確認識自己（二）學校環(huán)境與社會影響分析（三）學業(yè)生涯目標的確立（四）行動方案的制定與修正（一）大學一年級學業(yè)生涯特點與實施策略（二）大學二年級學業(yè)生涯特點與實施策略（三）大學三年級學業(yè)生涯特點與實施策略（四）大學四年級學業(yè)生涯特點與實施策略生涯的涵義；學業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟等。自我評估的幾個要素；認識自我的方法；學校環(huán)境；社會影響；職業(yè)目標的確立等。大學一年級、二年級、三年級、四年級上學期、下學期學業(yè)生涯特點與實施策略等。（一）學業(yè)生涯規(guī)劃學業(yè)生涯規(guī)劃內容介紹一、學業(yè)生涯規(guī)劃與48生命的意義課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待放完沙子，老師又問：滿了嗎？一個男孩回答沒滿，還可以放水。接著，老師把沙子和石頭倒出來，騰空杯子，然后往杯子里放沙子和水，然后接著問，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么辦？生命的意義課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了49

男孩把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

啟示？不同的人有不同的感悟：人生就像大杯子，當我們還是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子空空如也；當我們慢慢成長，父母親人、朋友同學、同事伙伴、社會國家不斷給予我們，我們的杯子便開始有了很多東西，愛、知識、品質、財富……“凡事預則立，不預則廢”，人生的杯子容量有限，盛放什么更有價值，如何才能盛放更多的內容？用心規(guī)劃，抓住有利時機，行當行之事，使我們的生命變得多姿多彩。男孩把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。50一、學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃學業(yè)生涯規(guī)劃的涵義：●求學者對與其職業(yè)目標相關的學業(yè)所進行的籌劃和安排?！袢瞬懦砷L主體在完成文化啟蒙階段的學習之后（一般為初中畢業(yè)），通過對其自身特點（性格特點、能力特點等）、家庭環(huán)境、社會環(huán)境與學校環(huán)境的深入分析和正確認識，確立自己的職業(yè)目標，進而確立學業(yè)生涯目標和路線，制定學業(yè)行動方案的過程。●人才成長主體通過解決學什么，怎么學，何時學等問題，確保自己順利完成學業(yè)，成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)。一、學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃學業(yè)生涯規(guī)劃的涵義：51最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件52最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件53最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件54最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件55最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件56最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件57最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件58最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件59最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件60學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系學業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎職業(yè)生涯規(guī)劃是學業(yè)生涯規(guī)劃的目的學業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系學業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的61學業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義明確學業(yè)目標，增強前進動力提高做事效率，少做無用之功全面認識自我，挖掘優(yōu)勢潛能培養(yǎng)行為習慣，砥礪思想素養(yǎng)學業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義明確學業(yè)目標，增強前進動力62二、學業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)（一）正確認識自己

就是自我評估，也就是弄清“我是誰？”

自我評估包括對自己的年齡、生命、價值觀、素質、興趣、性格、能力，等等。

自我評估的目的是認識自己、了解自己，弄清自己想干什么、能干什么、應該干什么，從而對自己的學業(yè)目標作出合理的抉擇。二、學業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)（一）正確認識自己63（二）學校環(huán)境與社會影響分析

就是弄清“我在哪？”在制定個人的學業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件，等等。

只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的學業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。學業(yè)生涯的環(huán)境因素主要包括學校環(huán)境和社會影響。（二）學校環(huán)境與社會影響分析64最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件65（三）學業(yè)生涯目標的確立

學業(yè)生涯目標是職業(yè)生涯目標的階段目標，要確立學業(yè)生涯目標，首先要確立職業(yè)生涯目標，之后才能由職業(yè)目標分析和推導出為之服務的學業(yè)生涯目標。（三）學業(yè)生涯目標的確立66目標的重要性心理學家做過這樣一個實驗:組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā)。第一組人既不知道村莊的名字,也不知道路程有多遠,只告訴他們跟著導游走就行了。剛走出兩三公里,就有人叫苦;走到一半時,有人憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠,有人甚至坐在路邊不愿意走了;越……目標的重要性心理學家做過這樣一個實驗:67最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件68（四）行動方案的制定與修正

如果制定一個詳細的學業(yè)生涯規(guī)劃的方案，將涉及知識學習、素質拓展、社會實踐、個性發(fā)展等各個方面的問題。（四）行動方案的制定與修正69最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件70最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件71最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件72最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件73三、大學生涯規(guī)劃的分層實施（一）大學一年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學一年級上學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：積極進行自我探索，分析高中時建立起來的職業(yè)生涯目標，發(fā)現(xiàn)問題并修正目標。完成從中學生到大學生的角色轉變。端正認識，走出對大學認識的誤區(qū)，認真、刻苦、努力地學習，樹立明確具體的目標（比如拿獎學金、過英語四或六級、考研、出國等），并為實現(xiàn)自己的目標而不懈努力。虛心請教師兄師姐，積極建立新的人際關系圈。三、大學生涯規(guī)劃的分層實施（一）大學一年級學業(yè)生涯特點與實74通過職業(yè)測評等工具全面客觀地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，找到自己的定位。熟悉學校各項規(guī)章制度，保證好的學習成績。參加學生社團、課外活動等，通過網絡、雜志、校友、老師等渠道進一步了解專業(yè)方向。掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃理論和方法，充分利用學校的各種資源，閱讀不同的職業(yè)資料，制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。通過職業(yè)測評等工具全面客觀地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、75最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件762.大學一年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：主要是要使學生加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識，開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。增強大學生專業(yè)學習的自覺性培養(yǎng)學生的專業(yè)學習目標，加強外語學習，為順利通過四級考試做準備，學習計算機知識，運用計算機和網絡輔助自己的學習，為可能的轉專業(yè)、考研或獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備。2.大學一年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略77了解和熟悉大學學習生活的特點，努力適應大學學習的方式方法，掌握大學學習的基本規(guī)律，為學業(yè)的進一步深化打下良好基礎。要利用各種講座、輔導、培訓等機會，加強對自我的認識，增強使命感和責任感，對自己的職業(yè)理想進行初步的規(guī)劃，為將來制定職業(yè)目標打下基礎。了解和熟悉大學學習生活的特點，努力適應大學學習的方式方法，掌78（二）大學二年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學二年級上學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：進一步進行自我探索，了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向；了解社會政治、經濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況；制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；參加校園文化活動、社會實踐活動和兼職工作，并堅持到底，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，如參加學生科研工作，提高自己的責任感和學習主動定。（二）大學二年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學二年級上學期學79最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件80最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件812.大學二年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向；發(fā)現(xiàn)自身職業(yè)競爭力的不足之處，制訂職業(yè)競爭力提升計劃；掌握就業(yè)相關的信息；完善大學職業(yè)生涯規(guī)劃；增強英語口語表達能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；2.大學二年級下學期學業(yè)生涯特點與實施策略82可以通過參加校園文化活動和社會實踐活動，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能，提高自己的受挫能力；除了掌握寬厚的基礎知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關、相近的若干專業(yè)知識和技術，并根據(jù)個人興趣與能力修改個人的職業(yè)生涯規(guī)劃?？梢酝ㄟ^參加校園文化活動和社會實踐活動，鍛煉自己的各種能力，83最新學業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識講座課件84（三）大學三年級學業(yè)生涯特點與實施策略1.大學三年級上學期學業(yè)生涯特點與實施策略規(guī)劃實施的策略：進一步明確自己的職業(yè)方向，參加校園文化活動和社會實