部編版男生女生模板課件

羅大佑《童年》池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年………………想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？羅大佑《童年》想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？12.1男生女生青春的心弦2.1男生女生青春的心弦2教學(xué)目標(biāo)：1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，知道如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2．學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異，能以客觀的態(tài)度正確對(duì)待這些差異。3．男女生之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何做到男生女生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的3根據(jù)實(shí)際情況回答教材第14頁(yè)

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1.孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些?你和同伴經(jīng)常玩什么游戲?比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。2.現(xiàn)在你有什么愛(ài)好?與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些?這些同學(xué)的性別和你一樣嗎?這說(shuō)明了什么?根據(jù)實(shí)際情況回答教材第14頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)4探究一他和她幼年和成年的區(qū)別探究一他和她幼年和成年的區(qū)別51.男生和女生性別特征的差異有哪些?（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。1.男生和女生性別特征的差異有哪些?（1）到了青春期，男生女6生理變化乳房生長(zhǎng)、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)胡須生長(zhǎng)、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉女生男生生理變化乳房生長(zhǎng)、胡須生長(zhǎng)、女生男生7(2)性別,在人類(lèi)生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上,也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為。

(2)性別,在人類(lèi)生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)8如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別特征?合作學(xué)習(xí)（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別特征?合作學(xué)習(xí)（1）男生女生的生理9（2）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。（2）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響10對(duì)男生的刻板印象男生要勇敢不能哭泣軍人只能是男生男主外，女主內(nèi)重物只能男生才能搬---------對(duì)男生的刻板印象男生要勇敢不能哭泣11飄逸的長(zhǎng)發(fā)；細(xì)心認(rèn)真；嬌小柔弱；情緒化、感情用事；幼師、護(hù)士對(duì)女生的刻板印象飄逸的長(zhǎng)發(fā)；對(duì)女生的刻板印象12教材第15—16頁(yè)

探究與分享1.對(duì)于上述現(xiàn)象,有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法?說(shuō)說(shuō)你的理由。①這是特殊場(chǎng)合或特殊活動(dòng)的需要。②這些人非常有個(gè)性。③這是私人的事情,應(yīng)該尊重。2.你認(rèn)為下面的描述哪些屬于男性特征,哪些屬于女性特征,或者兼而有之?教材第15—16頁(yè)探究與分享131.我認(rèn)為②③正確,①錯(cuò)誤。因?yàn)橛^點(diǎn)①的看法是受到了性別刻板印象的影響。觀點(diǎn)②③沒(méi)有受到性別刻板印象的影響。2.男性特征:喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、雄心勃勃、主動(dòng)、富有競(jìng)爭(zhēng)性、決策果斷、富有支配性、富有冒險(xiǎn)精神等。女性特征:善于理解體諒他人、溫文爾雅、更看重家庭、心思細(xì)密、易哭、喜歡文藝、不善于決斷等。兼而有之(男性、女性共有)特征:自信、情緒化、敏感。1.我認(rèn)為②③正確,①錯(cuò)誤。因?yàn)橛^點(diǎn)①的看法是受到了性別刻板14想一想：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？積極：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。想一想：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？積極：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，15消極：性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受刻板印象的影響。消極：性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)?6探究二優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

分組討論：你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢(shì)？探究二優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)分組討論：你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢(shì)？17瞧一瞧學(xué)校組織跳繩比賽：班主任派出班上的五名女同學(xué)。班級(jí)里組織春游：班主任讓男生搬東西，女生準(zhǔn)備餐具。開(kāi)學(xué)大掃除：男生搬桌子，女生擦桌子。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)瞧一瞧優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)18想一想：如何正確對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自我。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變的更加優(yōu)秀。想一想：（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)19教材第17頁(yè)

探究與分享有人認(rèn)為,男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異,各有優(yōu)勢(shì)。1.你如何看待上述觀點(diǎn)?2.在日常生活中,男生女生可以為對(duì)方做些什么?1.這種觀點(diǎn)是正確的。說(shuō)明了男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),有助于我們不斷完善自己。教材第17頁(yè)探究與分享1.這種觀點(diǎn)是正確的。說(shuō)明了男生女生202.在日常生活中,男生可以干體力活,如在班級(jí)大掃除中提水、拖地板;一般而言,在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面,男生較有優(yōu)勢(shì),可幫助女生學(xué)習(xí);在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)方面,男生能力也較強(qiáng),可幫助女生。女生在繪畫(huà)、擦玻璃、掃地、語(yǔ)言表達(dá)、文科知識(shí)學(xué)習(xí)方面,一般而言比男生強(qiáng),可以幫助男生。2.在日常生活中,男生可以干體力活,如在班級(jí)大掃除中提水、拖21（2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的22男生女生｛他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)男生女生性別差異對(duì)生理性別的認(rèn)識(shí)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)｛｝｛正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正確看待性別差別取長(zhǎng)補(bǔ)短互幫互學(xué)本課小結(jié)男生｛他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)男生女生性別差異｛｝｛正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正23拓展延伸

小詩(shī)——《男孩、女孩》

男孩是本巨著,記著一生的英勇瀟灑;女孩是首小詩(shī),載著無(wú)比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石,大風(fēng)大浪掠過(guò)石塊兒依存;女孩像顆星星,無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛(ài)穿一身牛仔外出兜風(fēng),女孩愛(ài)撐一把花傘雨中散步;

男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂(lè),女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正;男孩愛(ài)騎快車(chē)滿街穿梭顯威風(fēng),女孩愛(ài)嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市;

如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。拓展延伸24課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練251.男女有別。下列對(duì)男生女生性別差異的認(rèn)識(shí)正確的是(

)①到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯②在社會(huì)中,人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響③性別刻板印象有助于我們更好地發(fā)揮自身潛能④性別刻板印象對(duì)性別的認(rèn)識(shí)都是準(zhǔn)確的A.①③ B.②④C.③④ D.①②D1.男女有別。下列對(duì)男生女生性別差異的認(rèn)識(shí)正確的是(262.因受家庭、朋友、老師乃至社會(huì)的影響,不同性別的個(gè)體呈現(xiàn)出較大差異。就生理方面而言,女生發(fā)育成熟比男生快而均衡;就智力方面而言,女生一般說(shuō)話較早,造句及表達(dá)能力較好。面對(duì)這些差異我們(

)①不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲②不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑③要學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步④要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)性別個(gè)體差異A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D2.因受家庭、朋友、老師乃至社會(huì)的影響,不同性別的個(gè)體呈現(xiàn)出273.青春期是人一生中的黃金時(shí)期,生理方面會(huì)發(fā)生顯著變化:身高和體重突增、大腦和內(nèi)臟功能趨于完善、性發(fā)育、性成熟等。下列認(rèn)識(shí)不正確的是(

)A.這些變化是與生俱來(lái)的B.應(yīng)平靜而欣然地接受自己的生理特征C.要拿性別刻板印象嚴(yán)格約束自己D.要正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色C3.青春期是人一生中的黃金時(shí)期,生理方面會(huì)發(fā)生顯著變化:身高284.在男生女生共同參與的大掃除活動(dòng)中,同學(xué)們都很賣(mài)力,男生搶干重活,女生干些需要細(xì)心的工作,任務(wù)完成得都非常出色。這說(shuō)明(

)A.世界上的人群是由男女組成的,性別上的優(yōu)勢(shì)造成自然分工B.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,能讓自己變得更加優(yōu)秀C.男同學(xué)學(xué)會(huì)承擔(dān),主動(dòng)搶干重活,主要是向女同學(xué)顯示自己力氣大D.女同學(xué)溫柔、細(xì)膩、富有責(zé)任感,主要是希望男同學(xué)關(guān)注、認(rèn)可自己B

4.在男生女生共同參與的大掃除活動(dòng)中,同學(xué)們都很賣(mài)力,男生搶295.某學(xué)校即將舉辦第三屆女生節(jié),所謂女生節(jié)是“以女生為主體,男女生共同參與”的節(jié)日。其中,有的活動(dòng)將簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)與專(zhuān)業(yè)的知識(shí)問(wèn)答相結(jié)合,需要男女生互幫互助,協(xié)作完成。這啟示我們(

)A.男女生的差異是不容否認(rèn)的B.女生占盡優(yōu)勢(shì),有特別的力量C.男女生各有優(yōu)勢(shì)和不足,應(yīng)該相互體諒,互幫互助D.任何事情都必須男女合作才能成功C5.某學(xué)校即將舉辦第三屆女生節(jié),所謂女生節(jié)是“以女生為主體,30男生、女生下節(jié)課再見(jiàn)！男生、女生311.閱讀說(shuō)明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象，能區(qū)分說(shuō)明對(duì)象分為具體事物和抽象事理兩類(lèi)；其次是分析文章內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。事物性說(shuō)明文的特征多為外部特征，事理性說(shuō)明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類(lèi)題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類(lèi)題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3.

結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對(duì)人類(lèi)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。4.做好這類(lèi)題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來(lái)。開(kāi)放性試題，雖然沒(méi)有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見(jiàn)，但在答題時(shí)要就材料內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強(qiáng)度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過(guò)變換其受力方式，使受力點(diǎn)作用于縱向，避弱就強(qiáng)。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動(dòng)，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來(lái)連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國(guó)南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來(lái)的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文明社會(huì)的臺(tái)階，成熟發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)業(yè)是其依賴的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。9.考查對(duì)文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類(lèi)試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工，用凝練的語(yǔ)言來(lái)作答。10.剪紙藝術(shù)傳達(dá)著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補(bǔ)創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱。或許這便是它能在民間頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.閱讀說(shuō)明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象，能區(qū)32羅大佑《童年》池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年………………想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？羅大佑《童年》想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？332.1男生女生青春的心弦2.1男生女生青春的心弦34教學(xué)目標(biāo)：1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，知道如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2．學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異，能以客觀的態(tài)度正確對(duì)待這些差異。3．男女生之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何做到男生女生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的35根據(jù)實(shí)際情況回答教材第14頁(yè)

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1.孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些?你和同伴經(jīng)常玩什么游戲?比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。2.現(xiàn)在你有什么愛(ài)好?與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些?這些同學(xué)的性別和你一樣嗎?這說(shuō)明了什么?根據(jù)實(shí)際情況回答教材第14頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)36探究一他和她幼年和成年的區(qū)別探究一他和她幼年和成年的區(qū)別371.男生和女生性別特征的差異有哪些?（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。1.男生和女生性別特征的差異有哪些?（1）到了青春期，男生女38生理變化乳房生長(zhǎng)、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)胡須生長(zhǎng)、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉女生男生生理變化乳房生長(zhǎng)、胡須生長(zhǎng)、女生男生39(2)性別,在人類(lèi)生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上,也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為。

(2)性別,在人類(lèi)生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)40如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別特征?合作學(xué)習(xí)（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別特征?合作學(xué)習(xí)（1）男生女生的生理41（2）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。（2）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響42對(duì)男生的刻板印象男生要勇敢不能哭泣軍人只能是男生男主外，女主內(nèi)重物只能男生才能搬---------對(duì)男生的刻板印象男生要勇敢不能哭泣43飄逸的長(zhǎng)發(fā)；細(xì)心認(rèn)真；嬌小柔弱；情緒化、感情用事；幼師、護(hù)士對(duì)女生的刻板印象飄逸的長(zhǎng)發(fā)；對(duì)女生的刻板印象44教材第15—16頁(yè)

探究與分享1.對(duì)于上述現(xiàn)象,有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法?說(shuō)說(shuō)你的理由。①這是特殊場(chǎng)合或特殊活動(dòng)的需要。②這些人非常有個(gè)性。③這是私人的事情,應(yīng)該尊重。2.你認(rèn)為下面的描述哪些屬于男性特征,哪些屬于女性特征,或者兼而有之?教材第15—16頁(yè)探究與分享451.我認(rèn)為②③正確,①錯(cuò)誤。因?yàn)橛^點(diǎn)①的看法是受到了性別刻板印象的影響。觀點(diǎn)②③沒(méi)有受到性別刻板印象的影響。2.男性特征:喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、雄心勃勃、主動(dòng)、富有競(jìng)爭(zhēng)性、決策果斷、富有支配性、富有冒險(xiǎn)精神等。女性特征:善于理解體諒他人、溫文爾雅、更看重家庭、心思細(xì)密、易哭、喜歡文藝、不善于決斷等。兼而有之(男性、女性共有)特征:自信、情緒化、敏感。1.我認(rèn)為②③正確,①錯(cuò)誤。因?yàn)橛^點(diǎn)①的看法是受到了性別刻板46想一想：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？積極：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。想一想：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？積極：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，47消極：性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受刻板印象的影響。消極：性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)?8探究二優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

分組討論：你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢(shì)？探究二優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)分組討論：你認(rèn)為男女生各有哪些優(yōu)勢(shì)？49瞧一瞧學(xué)校組織跳繩比賽：班主任派出班上的五名女同學(xué)。班級(jí)里組織春游：班主任讓男生搬東西，女生準(zhǔn)備餐具。開(kāi)學(xué)大掃除：男生搬桌子，女生擦桌子。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)瞧一瞧優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)50想一想：如何正確對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自我。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變的更加優(yōu)秀。想一想：（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)51教材第17頁(yè)

探究與分享有人認(rèn)為,男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異,各有優(yōu)勢(shì)。1.你如何看待上述觀點(diǎn)?2.在日常生活中,男生女生可以為對(duì)方做些什么?1.這種觀點(diǎn)是正確的。說(shuō)明了男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),有助于我們不斷完善自己。教材第17頁(yè)探究與分享1.這種觀點(diǎn)是正確的。說(shuō)明了男生女生522.在日常生活中,男生可以干體力活,如在班級(jí)大掃除中提水、拖地板;一般而言,在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面,男生較有優(yōu)勢(shì),可幫助女生學(xué)習(xí);在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)方面,男生能力也較強(qiáng),可幫助女生。女生在繪畫(huà)、擦玻璃、掃地、語(yǔ)言表達(dá)、文科知識(shí)學(xué)習(xí)方面,一般而言比男生強(qiáng),可以幫助男生。2.在日常生活中,男生可以干體力活,如在班級(jí)大掃除中提水、拖53（2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（2）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的54男生女生｛他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)男生女生性別差異對(duì)生理性別的認(rèn)識(shí)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)｛｝｛正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正確看待性別差別取長(zhǎng)補(bǔ)短互幫互學(xué)本課小結(jié)男生｛他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)男生女生性別差異｛｝｛正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正55拓展延伸

小詩(shī)——《男孩、女孩》

男孩是本巨著,記著一生的英勇瀟灑;女孩是首小詩(shī),載著無(wú)比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石,大風(fēng)大浪掠過(guò)石塊兒依存;女孩像顆星星,無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛(ài)穿一身牛仔外出兜風(fēng),女孩愛(ài)撐一把花傘雨中散步;

男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂(lè),女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正;男孩愛(ài)騎快車(chē)滿街穿梭顯威風(fēng),女孩愛(ài)嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市;

如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。拓展延伸56課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練571.男女有別。下列對(duì)男生女生性別差異的認(rèn)識(shí)正確的是(

)①到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯②在社會(huì)中,人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響③性別刻板印象有助于我們更好地發(fā)揮自身潛能④性別刻板印象對(duì)性別的認(rèn)識(shí)都是準(zhǔn)確的A.①③ B.②④C.③④ D.①②D1.男女有別。下列對(duì)男生女生性別差異的認(rèn)識(shí)正確的是(582.因受家庭、朋友、老師乃至社會(huì)的影響,不同性別的個(gè)體呈現(xiàn)出較大差異。就生理方面而言,女生發(fā)育成熟比男生快而均衡;就智力方面而言,女生一般說(shuō)話較早,造句及表達(dá)能力較好。面對(duì)這些差異我們(

)①不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲②不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑③要學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步④要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)性別個(gè)體差異A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D2.因受家庭、朋友、老師乃至社會(huì)的影響,不同性別的個(gè)體呈現(xiàn)出593.青春期是人一生中的黃金時(shí)期,生理方面會(huì)發(fā)生顯著變化:身高和體重突增、大腦和內(nèi)臟功能趨于完善、性發(fā)育、性成熟等。下列認(rèn)識(shí)不正確的是(

)A.這些變化是與生俱來(lái)的B.應(yīng)平靜而欣然地接受自己的生理特征C.要拿性別刻板印象嚴(yán)格約束自己D.要正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色C3.青春期是人一生中的黃金時(shí)期,生理方面會(huì)發(fā)生顯著變化:身高604.在男生女生共同參與的大掃除活動(dòng)中,同學(xué)們都很賣(mài)力,男生搶干重活,女生干些需要細(xì)心的工作,任務(wù)完成得都非常出色。這說(shuō)明(

)A.世界上的人群是由男女組成的,性別上的優(yōu)勢(shì)造成自然分工B.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,能讓自己變得更加優(yōu)秀C.男同學(xué)學(xué)會(huì)承擔(dān),主動(dòng)搶干重活,主要是向女同學(xué)顯示自己力氣大D.女同學(xué)溫柔、細(xì)膩、富有責(zé)任感,主要是希望男同學(xué)關(guān)注、認(rèn)可自己B

4.在男生女生共同參與的大掃除活動(dòng)中,同學(xué)們都很賣(mài)力,男生搶615.某學(xué)校即將舉辦第三屆女生節(jié),所謂女生節(jié)是“以女生為主體,男女生共同參與”的節(jié)日。其中,有的活動(dòng)將簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)與專(zhuān)業(yè)的知識(shí)問(wèn)答相結(jié)合,需要男女生互幫互助,協(xié)作完成。這啟示我們(

)A.男女生的差異是不容否認(rèn)的B.女生占盡優(yōu)勢(shì),有特別的力量C.男女生各有優(yōu)勢(shì)和不足,應(yīng)該相互體諒,互幫互助D.任何事情都