小學(xué)英語(yǔ)PEP口語(yǔ)測(cè)試方案及各年級(jí)口語(yǔ)試題

遲家屯小學(xué)口語(yǔ)測(cè)試方案根據(jù)教育部《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行10分。為進(jìn)一步全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，制定小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試實(shí)施方案。一、小學(xué)英語(yǔ)口、實(shí)行口試測(cè)試的必要性：語(yǔ)言最基本的功能是交際性。針、實(shí)行口語(yǔ)測(cè)試是聯(lián)系英語(yǔ)教與學(xué)的橋梁：通過口語(yǔ)、實(shí)行口試計(jì)劃是素質(zhì)教育思想在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn)：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)人的主體性，即全面素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)將考試分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而這種單評(píng)一張考卷的評(píng)價(jià)形式，很難合理地測(cè)評(píng)出學(xué)生的綜合能力，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和品質(zhì)等。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，必須加大口試的比重，突出交際性，尊重個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能的水平。五年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試題一、自我介紹1二、視聽題請(qǐng)你認(rèn)真看圖觀察思考13分鐘。三、即興演講請(qǐng)你以Mydaysoftheweek為題即興演講（3分鐘）四、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話3分鐘。Whatdayisittoday?DoyoulikeSaturdays?WhatdoyoudoonSaturdays？六年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試題一、自我介紹1二、視聽題請(qǐng)你認(rèn)真看圖觀察思考13分鐘。三、即興演講請(qǐng)你以My weekend為題即興演講（時(shí)間3分鐘）四、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話請(qǐng)你回答評(píng)委根據(jù)你的即興演講內(nèi)容所提出的問題，時(shí)間3分鐘。Where is Xin Hua bookstore?Whats your hobby?What does your mother do？三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試題、口語(yǔ)交際（20分）Howareyou?2.What’sonthe3.Whereareyoufrom?4.CanIseeit?5.Whattimeisit?（12分）1.Actlikethetiger.2.Smellthemango.3.Countfrom6to10.4.Touchyourhand.三、說單詞（18分）八 教室 面包 兒子 校服貓頭鷹小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試題一、單詞朗讀。lightmath bookfiftystrongmusicdriverkitchenbreakfastknifeshelf二、課文朗讀。P29Let’stalkP47 talk三、課外朗讀。MyFamilyIhaveabigfamily.Therearesixpeopleinmyfamily.Theyaremygrandpa,grandma,myparents,sisterandme.Mygrandpaisadoctor.Helikesvegetables.Mygrandmaisanurse.Shelikesrice.Theylookyoung.Myfatherisadoctor,too.Mymotherisateacher.Shelikesnoodlesandeggs.Whothislittlegirl?Shemybaby