五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What do they do - Story time教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)錄

五年級(jí)上冊(cè)Unit5Whatdotheydo?Storytime教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)錄Unit5Whatdotheydo?Storytime教學(xué)設(shè)計(jì)師專一附小教育集團(tuán)龍河校區(qū)傅璇教學(xué)內(nèi)容：譯林學(xué)校英語(yǔ)五班級(jí)上冊(cè)Unit5Whatdotheydo?Storytime設(shè)計(jì)理念：體現(xiàn)以同學(xué)為中心的思想，以形成性評(píng)價(jià)為主，關(guān)注學(xué)困生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：(1)能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞和短語(yǔ)writer,sick,people,factory,cook,driver,farmer,policeman(2)能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常用語(yǔ)：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisateacher/factoryworker/doctor/writer.2、力量目標(biāo)：(1)理解、把握文本，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀對(duì)話，并初步復(fù)述課文。(2)能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撟约汉退说墓ぷ鳌?、情感目標(biāo)：通過(guò)談?wù)摳餍懈鳂I(yè)的話題，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)要布滿幻想與干勁，同時(shí)要敬重每一個(gè)勞動(dòng)者。教學(xué)重難點(diǎn)：(1)能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀課文，整體理解語(yǔ)篇，并能運(yùn)用本課所學(xué)談?wù)撟约汉退说墓ぷ鳌?2)能在課堂上隨時(shí)關(guān)注不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，指導(dǎo)學(xué)困生正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種職業(yè)名稱并能敏捷運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，單詞卡片，形成性評(píng)價(jià)小卡片，《伴你學(xué)》教學(xué)過(guò)程：Step1Warmingup1.GreetingT：Goodmorning,boysandgirls.I'myournewEnglishteachertoday.YoucancallmeEcho.EchoismyEnglishname.2.Understandingthecontents.Whattolearn?學(xué)什么？Icanunderstandthetext.我能理解課文。Icanretellthetext.我能復(fù)述課文。Icantalkaboutjobs.我能談?wù)摗奥殬I(yè)"話題。Howtodo?怎么做？Listencarefully.認(rèn)真聽(tīng)。Readcarefully.仔細(xì)讀。Speakoutandbenotshy.大聲說(shuō)別大方。Thinkactively.樂(lè)觀思索。［設(shè)計(jì)意圖］在課前就讓同學(xué)明確本課需要完成的內(nèi)容，這樣同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就能不斷地向目標(biāo)靠攏，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)。Step2PresentationT：Doyouknowme?Canyouguesswhatmyhobbyis?WhatdoIdo?T：You'reright!IamanEnglishteacher.Teacherismyjob.PPT呈現(xiàn)job工作。T：Canyoufindtheirjobs?Let'swatchthevideotogether.［設(shè)計(jì)意圖］首先老師利用同學(xué)對(duì)自己不熟識(shí)的特點(diǎn)和同學(xué)進(jìn)行freetalk,讓同學(xué)猜一猜老師的愛(ài)好，同時(shí)引入本課關(guān)鍵詞job。其次，老師利用制作好的視頻導(dǎo)入課文，讓同學(xué)找一找視頻中消失的職業(yè)，抓住同學(xué)的留意力，是同學(xué)快速進(jìn)入狀態(tài)。同學(xué)順當(dāng)找到視頻中消失的五種職業(yè)，分別是teacher,writer,doctor,worker和policeman。此時(shí)老師將預(yù)備好的單詞卡片放在黑板上，將班級(jí)同學(xué)分為四組,每個(gè)單詞代表一組，說(shuō)清晰在本課學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行PK。T：Lookatthepicture.Whataretheytalkingabout?Ss：Theyaretalkingabouttheirparents'jobs.T板書(shū)標(biāo)題Whatdotheydo?Herearesomesentences.Pleasewatchthecartoonandjudge.⑴Mike'sfatherisanEnglishteacher.⑵Mike'smotherisanEnglishteachertoo.(3)SuHai'sfatherisapoliceman.(4)SuHai'smotherisafactoryworker.(5)Mikedoesn'tlikesweets.［設(shè)計(jì)意圖］第一遍出示課文，同學(xué)靜聽(tīng)，對(duì)課文有初步感知，了解課文也許并做推斷題。T：Canyoudescribetheirjobsindetail?細(xì)讀課文，找出關(guān)鍵句，找到Mike和SuHai父母工作的細(xì)節(jié)。完成《伴你學(xué)》62頁(yè)我溝通第三題選擇填空，同時(shí)總結(jié)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。［設(shè)計(jì)意圖］讓同學(xué)寧?kù)o地在書(shū)上找關(guān)鍵詞句，并完成小練習(xí)，對(duì)課文的理解能夠不斷地深化，同時(shí)小組爭(zhēng)論語(yǔ)法，能夠讓小組中的后進(jìn)生加入進(jìn)來(lái)，有優(yōu)秀的同學(xué)帶領(lǐng)著這些同學(xué)更好地參加課堂，給他們學(xué)習(xí)自信與愛(ài)好。Listentothecartoonandrepeat.［設(shè)計(jì)意圖］同學(xué)仿照課文錄音，同時(shí)老師在同學(xué)跟讀過(guò)程中教導(dǎo)同學(xué)重音、連讀和升降調(diào)的朗讀。Freechoiceofreading.［設(shè)計(jì)意圖］同學(xué)分小組爭(zhēng)論打算采納哪種方式讀書(shū)，首先體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體是同學(xué)，其次，這樣設(shè)置可以使同學(xué)有肯定自主權(quán)，培

育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。Step3Practice1.Retellthestory1.Retellthestory1.Retellthestoryingroup.1.Retellthestoryingroup.MikeandSuHaiaretalkingabouttheirparentsjobs.MikeandSuHaiaretalkingabouttheirparentsjobs.Mike'sfatherisa…He…Mike'smotherisaMike'sfatherisa…He…Mike'smotherisa…She…Makeareport小組合作，做一個(gè)報(bào)告，說(shuō)一說(shuō)你父母的職業(yè)。Hello,I'mthereportertoday.Wearetalkingaboutjobs.Myfatherisa.He.Mymotherisa.She.［設(shè)計(jì)意圖］學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，將本課所學(xué)用于實(shí)際生活中可以增加同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。Whatdoyouwanttobe?Listentoasong：Bewhatyouwannabe.［設(shè)計(jì)意圖］讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的幻想，老師引導(dǎo)孩子敬重每一個(gè)職業(yè)，同時(shí)要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的幻想，并為了幻想而不斷努力。Step4SummaryT：WhatdoesMike"sfather/motherdo?WhatdoesSuHai"sfather/motherdo?Ss：He/Sheisateacher.［設(shè)計(jì)意圖］這個(gè)環(huán)節(jié)的總結(jié)主要針對(duì)學(xué)困生進(jìn)行，檢驗(yàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)的輸出狀況從而達(dá)到總結(jié)的目的。Dosomeexercises.完成《伴你學(xué)》63頁(yè)我運(yùn)用第3題。()1.當(dāng)你想詢問(wèn)劉濤爸爸職業(yè)時(shí)，你可以說(shuō)：A.Whatdoyoudo?B.Whatdoesyourfatherdo?()2.當(dāng)你想詢問(wèn)她是否是一名美術(shù)老師時(shí)，你可以說(shuō)：A.IssheanArtteacher?B.SheisanArtteacher.()3.當(dāng)你想要告知?jiǎng)e人自己的媽媽是一名工廠工人時(shí)，你可以說(shuō)：A.Mymotherisafactoryworker.B.Sheisawriter.()4.當(dāng)你想要告知?jiǎng)e人他關(guān)心很多病人時(shí)，你可以說(shuō)：A.Hehelpssickpeople.B.Hehelpsalotofsickpeople.［設(shè)計(jì)意圖］以練習(xí)的形式進(jìn)行總結(jié)。Step5Tickingtime..自評(píng)。對(duì)比課前的學(xué)習(xí)目標(biāo)自主評(píng)價(jià)。.互評(píng)。總結(jié)黑板上的PK榜，看看哪個(gè)組的同學(xué)這節(jié)課發(fā)言最樂(lè)觀最努力。Step6Home