《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì)《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì)三亞市海棠灣鎮(zhèn)風(fēng)塘學(xué)校吳易茜教學(xué)設(shè)計(jì)理念《真想變成大大的荷葉》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語(yǔ)文二班級(jí)下冊(cè)第8單元第21課，是一首富有想象力、布滿感情的美麗詩(shī)歌，呈現(xiàn)了孩子們?cè)谙奶斓钠铃谙?。全文?個(gè)小節(jié)，意境美麗，韻律感強(qiáng)，全詩(shī)用4個(gè)小節(jié)分別寫了“我”想變成的兒童喜聞樂見的7種事物，讓人在瑯瑯上口的朗讀后產(chǎn)生對(duì)大自然的無(wú)比憧憬。這首詩(shī)洋溢著濃濃的童真童趣，而且詩(shī)歌蘊(yùn)涵豐富，語(yǔ)言淺顯明快，親切生動(dòng)，是訓(xùn)練同學(xué)朗讀的好教材。教學(xué)目標(biāo)1、通過課文的朗讀感悟，激發(fā)同學(xué)對(duì)美妙大自然的憧憬，體會(huì)、親近大自然。培育、增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、由讀而感，由感而發(fā)，仿照詩(shī)歌的形式，說(shuō)說(shuō)寫寫。教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)綻開想象，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行共性化的朗讀感悟，激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的喜愛。教學(xué)預(yù)備1、多媒體課件。2、圖片卡。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，揭示課題。1、小伴侶，你們喜愛夏天嗎？夏天有很多小伴侶們喜愛的事物，今日老師把它們請(qǐng)來(lái)了。2、請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，豎起小耳朵，聽聽看，誰(shuí)來(lái)了？（雷聲、雨聲、青蛙叫、知了叫）3、睜開眼睛，夏天就像位小姐姐，在雷聲、雨聲中，在青蛙、知了的召喚中來(lái)了。你聽，她在親切地問我們：“小伴侶們，你們好，你們想變點(diǎn)兒什么？4、多熱忱的夏姐姐呀，你能讀好嗎？二、整體感知，把握文本那么課文中的我想變點(diǎn)什么呢？1、大聲讀讀2、3、4、5小節(jié)，讀完后用橫線畫出來(lái)。2、溝通，依據(jù)同學(xué)回答板書（貼）3、我們一起來(lái)讀讀它們的名字吧！三、深化感悟，研讀文本1、學(xué)習(xí)第2小節(jié)（1）小伴侶想變成雨滴嗎？為什么？（2）真變成雨滴了?。ǔ鍪荆河甑危?）你能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？（出示：透亮的雨滴圓圓的、亮亮的，像、像。）（4）瞧，這是漂亮可愛的雨滴正躺在綠葉上睡覺呢？（5）出示句子：我想變透亮的雨滴，睡在一片綠葉上。A、誰(shuí)來(lái)讀B、指導(dǎo)：風(fēng)婆婆來(lái)了，她輕輕搖著我們的搖籃，搖啊搖啊，我們要睡覺了，誰(shuí)來(lái)讀？C、再讀，輕點(diǎn)，能加上動(dòng)作嗎？D、齊讀。過渡：變了透亮的雨滴，我又想變什么了？（小魚）（6）學(xué)習(xí)：我想變一條小魚，游入清凌凌的小河A、出示：小河B、說(shuō)說(shuō)小河里可以觀察什么？這是一條清亮見底的小河，課文中用了哪個(gè)詞告知我們的？C、小魚們，你們?cè)谇辶枇璧男『永镉瓮?，?huì)玩些什么呢？（吐泡泡、捉迷藏、游泳……）D、小魚們，在江南清清的河里游真歡樂，誰(shuí)來(lái)讀好這句話？（出示：我想變一條小魚，游入清凌凌的小河）指名讀，齊讀E、還記得我們學(xué)過的一首詩(shī)嗎？（引背《江南》）（7）小結(jié)：透亮的雨滴舒適地睡在綠葉上，活潑的小魚在清凌凌的小河里歡樂地玩耍，多么美妙的景象呀!（8）齊讀其次小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）（出示蝴蝶飄舞的動(dòng)畫）看，蝴蝶在干什么呢？（2）蝴蝶在花叢中歡快地飛來(lái)飛去就叫穿梭（出示“穿梭”）指導(dǎo)讀（3）想想看，什么時(shí)候還可以用上“穿梭”呢？（出示：蜜蜂在穿梭。魚兒在水草間穿梭。在穿梭。）（4）再看動(dòng)畫，誰(shuí)情愿做蝴蝶在花叢中穿梭？過渡：看著蝴蝶美美地舞蹈，蛔蛔也趕來(lái)湊喧鬧了，聽，它們已經(jīng)在歡快地唱歌了。（5）出示蛔蛔的叫聲（6）還記得上學(xué)期我們學(xué)到過一篇關(guān)于蛔蛔的課文嗎？（《送給盲婆婆的蛔蛔》）蛔蛔把歌聲送給了誰(shuí)？（盲婆婆）（7）蛔蛔的歌聲給盲婆婆帶去了歡快，現(xiàn)在，你想把歌聲送給誰(shuí)呢？（8）（出示：我想變一只蛔蛔，唱歌我們的生活。）（9）（出示兒歌：想變雨點(diǎn)落下來(lái)，落在綠葉睡一覺。想變小魚游啊游，游入小河找伴侶。想變蝴蝶飛呀飛，飛入花叢真歡樂。想變蛔蛔唱首歌，唱歌我們的新生活。）與同學(xué)合作表演。過渡：不知不覺，夜晚已經(jīng)來(lái)臨了，看誰(shuí)消失了？3、學(xué)習(xí)第4小節(jié)（1）出示夜空?qǐng)D，你觀察了什么？（2）說(shuō)話練習(xí)：星星在o（干什么？）新月像O（什么東西？）像小船、鐮刀一樣彎彎的月亮一般在每個(gè)月開頭幾天和每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候消失，月初消失的就是新月。（3）你還看到過什么樣的月亮？圓圓的月亮像什么呢？（4）夏天的夜晚真美呀。（出示：我想變刺眼的星星，我想變彎彎的新月。）（5）最終，我觀察了小荷塘，我就想變成荷葉（出示圖片）（6）“真想”是什么意思？貼課題，指導(dǎo)讀課題。過渡：那為什么我一看到小小的荷塘就想變成大大的荷葉呢？看，答案在這兒呢！4、學(xué)習(xí)第5小節(jié)（1）出示第5小節(jié)，讀一讀，看看誰(shuí)能找到答案？指（2）歸納：荷葉舉著，讓小魚玩耍，讓雨點(diǎn)唱歌，給它們帶來(lái)了歡快。（板書：歡樂）（3）只是給這兩個(gè)小伙伴帶來(lái)歡快嗎？從哪兒看出？（省略號(hào)變色）（4）對(duì)呀，這省略號(hào)里藏著很多小精靈要和荷葉姐姐玩呢！小伴侶把他們叫出來(lái).（出示：來(lái)了，在荷葉上O來(lái)了，在荷葉下O來(lái)了，在荷葉上O來(lái)了，在荷葉下O）（5）那么多的小動(dòng)物都喜愛荷葉，誰(shuí)再來(lái)夸夸荷葉？（6）小伴侶想變成荷葉嗎？再讀課題。荷葉可以給這么多的小伙伴帶來(lái)歡快，怪不得我們“真想變成大大的荷葉”（指題）（指名讀，齊讀第5小節(jié)。）四、拓展延長(zhǎng)，升華文本過渡：小伴侶甜甜的召喚喚來(lái)了夏姐姐，你聽，夏姐姐又在問你了1、媒體聲音：小伴侶，你想變點(diǎn)兒什么？2、小伴侶想變嗎？抓緊寫一寫。（出示：夏天來(lái)了，我想變o)o)o)我想變o)