小學班主任教育敘事 一年級班主任 -苦累都值得

小學班主任教育敘事一年級班主任一一苦累都值得干了二十多年的高班級的班主任，本學期學校領導讓我接任了一班級班主任的工作。真讓我措手不及，不知從何下手。面對58張生疏的小面孔，我感到責任的重大，任務艱難。對于剛從幼兒園到一班級的孩子來說是一個轉(zhuǎn)折點，對他們的將來起著打算性的作用。經(jīng)過近一個月來的所見所聞，使我深深意識到，當一個一班級的班主任是最不簡單，也是最艱苦的。從新生剛?cè)雽W開頭，作為一班級班主任的我就寸步離不開同學,生怕他們出了平安問題。一班級的孩子對于學校的生活感到奇怪和生疏。所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何向老師打招呼，如何做到先舉手再發(fā)言，如何回答老師的提問等等。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學打逗……讓你哭笑不得，于是必需告知他們聽到口令，全體快速站起來，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用嚓亮的聲音向老師道一聲：“老師您好！”坐下的時候，輕輕坐不要發(fā)出椅子的響動，必需坐端正，兩手放在桌上，仔細聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教學問邊留意培育。從一開頭就必需使他們意識到與學前班的不同。班上有一名叫徐振田的孩子，開學兩周了，老師課堂提問，他從不舉手發(fā)言，每當開火車讀，火車到他那兒就斷了，同學為他焦急，老師為他焦急，鋪張了課堂時間。面對這種狀況，我利用下課的時間，和他溝通，他還是不開口。我就讓他寫，他寫了，寫完后，一個“a”字寫得歪歪扭扭，我就拿他的手寫，然后我又讓他自己寫一個，比原來美麗多了。隨即我就表揚了他，還又獎他一個紅紅的五角星。經(jīng)過我這一表揚鼓舞，他也開金口了，課堂上開火車，火車也能連續(xù)進行了?？吹剿_口讀書，和同學溝通，同學們、家長、老師都為他感到驕傲。這一讓我從心底里感到幸福！比我更幸福的還是他的家長，在報到第一天他的家長就和我說了，他家孩子在家說話，在學校里不說話，老師不知道你怎么讓孩子在學校里開口說話，家長說都愁死了。班上還有一個孩子聽力不好他叫李啟航，戴著耳機上課。他家長主要就是讓孩子適應學校的生活與學習，孩子的學習力量有問題而且又不會寫字，每天上課就在下面撕紙巾，要不就在下面影響旁邊的孩子聽課。記得有一次我在講評習字冊時，他竟然在那里拿著紙巾在空中甩來甩去，全班同學都朝他的方向看去，看到孩子的這種行為我真是哭笑不得，又苦惱又焦急。真怕這個孩子假如長時間這樣下去到時就影響到全班同學的學習，經(jīng)過與家長的溝通，家長及其協(xié)作我共同教育孩子該如何去遵守學校的課堂紀律。經(jīng)過觀看孩子只是一段時間才會消失剛才所說的現(xiàn)象。要是每天都會消失這樣的狀況我真的快要瘋了。班上的孩子對于打掃衛(wèi)生方面還是比較樂觀的，總是爭先恐后地去做，擦黑板也如此。教給孩子的一些關于上課時的課堂紀律的兒歌，每一周的班會課總要提示孩子們要留意的事項。對于一班級的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時每刻都要把孩子們的桌子擺齊，放學后還要把教室衛(wèi)生打掃，桌子擦潔凈，窗臺、開關盒擦潔凈才感覺到終于完成了一天的工作。每天同樣的工作一如既往的開展著，這就是一班級班主任的日常工作。其實一班級的同學就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個同學。微笑必不行少，嚴峻也不能無，恩威要把握好度。這個年齡的孩子仿照力量是最強的，老師的一言一行對他們都會產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。因此做為老師必需身正心正，品德正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細節(jié)打算成敗，這就是一班級班主任悄悄無聞的工作，瑣碎平凡的生活，但是它都是從我心底流淌出來