20xx小學(xué)五年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃5篇

20xx小學(xué)五年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃5篇班主任是班集體的組織者、管理者的指導(dǎo)者，加強(qiáng)常規(guī)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責(zé)之一。下面是我整理的關(guān)小學(xué)五年級(jí)班主任的下學(xué)期工作打算，歡送閱讀參考。

班主任工作打算(一)

一、班級(jí)根本狀況

我班有學(xué)生47人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了必須的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競(jìng)賽成果都不是很志向，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生造就成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建立者和接班人。

二、班級(jí)本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的缺乏，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，造就學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為落落大方的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3、鼓舞學(xué)生踴躍參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中造就學(xué)生的實(shí)力。

4、注意學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)開展。

5、造就一群可以協(xié)助教師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用課間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)展思想教育。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)凝合力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，教師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的協(xié)助教師管理班級(jí)紀(jì)律。

3、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主子翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小教師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

5、更好的實(shí)行“卡片積分”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增加得到“卡片”的想法。

6、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立典范，號(hào)召向典范學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。

四、班主任工作打算主要內(nèi)容：

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，安康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，謹(jǐn)慎抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)恒久充溢活力，踴躍，向上，永爭(zhēng)第一!

本學(xué)期的班主任工作打算已具體書面表達(dá)，在實(shí)施本打算的過(guò)程中，會(huì)依據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有改變，屆時(shí)將會(huì)一一補(bǔ)充。

班主任工作打算(二)

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級(jí)(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的相處，我和學(xué)生不僅彼此增進(jìn)了了解，相互適應(yīng)了對(duì)方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的成果，雖還有一些有待改良的習(xí)氣，但我堅(jiān)信在我們共同的努力下必須會(huì)做得更好。為了更有效地開展工作，本學(xué)期特制定打算如下

班級(jí)狀況

我班本學(xué)期共有71名學(xué)生，其中男生40人，女生31人。經(jīng)過(guò)班風(fēng)和班紀(jì)的整改，學(xué)生們已經(jīng)有了很大的改觀，在各個(gè)方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如：課堂上不再瞻前顧后，不再竊竊私語(yǔ)，學(xué)會(huì)了敬重每一個(gè)起立發(fā)言的同學(xué)，學(xué)會(huì)了入室即靜，入座即學(xué);課下不再欺壓弱勢(shì)孩子，還能主動(dòng)協(xié)助弱勢(shì)生講題，拿文具但還有不良習(xí)氣沒有得以杜絕，說(shuō)小話。總是有嘁嘁喳喳的聲音，還說(shuō)話面挺大，包括班委隊(duì)委成員。就學(xué)生成果而言，優(yōu)生有所增長(zhǎng)，但與同年級(jí)比起來(lái)還有距離;不合格的有原來(lái)的4個(gè)減為2個(gè)，但分值和學(xué)習(xí)看法都有所上升;中等生整體水平呈上升趨勢(shì)。這學(xué)期，打算在此根底之上爭(zhēng)取能有更大的突破和提升。

班級(jí)管理

大多數(shù)孩子們的自律性得以提高，本學(xué)期的班級(jí)管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)視為協(xié)助的方式。重點(diǎn)照舊要求凝合力強(qiáng)、自覺性強(qiáng)的班委和隊(duì)委為龍頭，來(lái)提升整個(gè)班級(jí)的凝合力和自律意識(shí)。

一、組建小組，合理安排

為了協(xié)助一些極其頑皮的孩子有自我約束的意識(shí)，上學(xué)期我實(shí)行了組長(zhǎng)和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果說(shuō)明并不志向，因?yàn)楹⒆觽兲?，他們沒有快速形成一種踴躍變更自己的意識(shí)，更沒有對(duì)他人的參加管理意識(shí)。因此本學(xué)期我打算依據(jù)對(duì)他們的了解，以好中差比例進(jìn)展了分組。

本學(xué)期對(duì)小組的考核有所變更，將組員每周輪換，組長(zhǎng)不動(dòng)。每周周五最終一節(jié)課作為總結(jié)匯報(bào)課，選出組長(zhǎng)和組員。全部人員要對(duì)本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將優(yōu)點(diǎn)和缺乏寫出來(lái)，作為下一周的行為參考。

二、修訂班規(guī)，人人有責(zé)

班會(huì)課上，以上學(xué)期的班規(guī)為根底對(duì)班規(guī)進(jìn)展集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細(xì)的條文規(guī)定對(duì)他們形成必須的約束力，他們?cè)谄匠５谋憩F(xiàn)中也有法可依，照章辦事。

三、重選班委，任人唯賢

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的造就，班內(nèi)原有的班長(zhǎng)具有必須的組織實(shí)力，上學(xué)期被任命為大隊(duì)長(zhǎng)，但由于精力安排不均，致使學(xué)習(xí)有所滑坡，習(xí)慣也有敷衍之勢(shì)，打算做做她的思想工作，再試行一個(gè)學(xué)期;還有一個(gè)女孩工作異樣上心，性格也較踴躍，本學(xué)期接著被任命為正班長(zhǎng)。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個(gè)去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在造就班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)，狀況并不樂(lè)觀。所以為了全局，本學(xué)期確定放棄性別因素，能者就上。詳細(xì)做法如下：

1.找班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)談話，了解他們的想法，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)展班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。

2.接著設(shè)立監(jiān)視機(jī)制，爭(zhēng)取人人監(jiān)視他人，人人被人監(jiān)視。

3.定期組織班委隊(duì)委成員總結(jié)匯報(bào)，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。

4.利用積星制度定期排名，綻開良性競(jìng)爭(zhēng)。

四、競(jìng)爭(zhēng)崗位，貴在堅(jiān)持

班級(jí)建立離不開全部學(xué)生的努力，所以為了增加班級(jí)的凝合力，我以前設(shè)置了多個(gè)崗位，想讓每一個(gè)學(xué)生都踴躍的開心地參加到班級(jí)建立中來(lái)。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個(gè)學(xué)期的決心。

教學(xué)工作

針對(duì)本班的實(shí)際學(xué)情，我打算從以下幾方面綻開教學(xué)：

一.接著牢抓根底學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化實(shí)力訓(xùn)練

一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生的語(yǔ)感已根本形成，盡管有個(gè)別孩子因閱讀實(shí)力不夠還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。為了增加學(xué)生語(yǔ)感，我這學(xué)期打算采納個(gè)人預(yù)讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀競(jìng)賽等教法，采納鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，橫向比擬評(píng)價(jià)的手段到達(dá)有感情地朗讀課文。

針對(duì)一些生字的誤用和錯(cuò)用，打算還是利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的具體辨析，易錯(cuò)字的特別點(diǎn)等方法領(lǐng)悟生字的真實(shí)意思，從而到達(dá)正確運(yùn)用的目的。

本學(xué)期接著強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生自備字典，養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用工具書的好習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生自備寫字本，爭(zhēng)取每節(jié)課前五分鐘練習(xí)寫字。

二.接著課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫作并行

1、充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學(xué)生的在校閱讀時(shí)間(平常，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書)。每天晚上在家里支配三非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、本學(xué)期的讀書活動(dòng)仍沿襲上學(xué)期的閱讀習(xí)慣“讀書要做標(biāo)注”開展，要求學(xué)生讀書時(shí)做到不動(dòng)筆墨不讀書，將自己認(rèn)為有意義的地方作標(biāo)注。還要在閱讀課上溝通共享讀書感受，可以選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生相互交換看書等。平?？梢园岩恍﹥?yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級(jí)“習(xí)作園地”欄里，供大家觀賞。

3、堅(jiān)持記日記。本學(xué)期仍舊堅(jiān)持記日記，只不過(guò)由上學(xué)期的本子改成活頁(yè)的，這樣便利我批閱。要求還是一要真實(shí)，二要謹(jǐn)慎。寫完后加一項(xiàng)就是自主修改。

4、每天要抽出語(yǔ)文課堂的五分鐘時(shí)間練書寫，可以和當(dāng)天當(dāng)晚的摘抄作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，摘抄作業(yè)就是當(dāng)天的宋詞誦讀，這樣就一舉三得。

5、這學(xué)期打算以童年為主題，師生共讀《呼蘭河傳》一書，并溝通讀書心得。

6、利用黑板報(bào)、每天誦讀活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，造就學(xué)生讀書的愛好。

7、開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

7.踴躍鼓舞學(xué)生將自己寫的好的習(xí)作進(jìn)展投稿，提高他們寫作的成就感和愛好。

三.語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化

語(yǔ)文來(lái)源與生活，生活離不開語(yǔ)文。在造就學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，也不行無(wú)視了對(duì)生活的關(guān)注。我打算進(jìn)展每周一次的“生活視察”，學(xué)生可以以不同的形式向班級(jí)同學(xué)進(jìn)展展示，并共享自己的所看所想。

班主任工作打算(三)

一、班風(fēng)：團(tuán)、勤奮、誠(chéng)懇、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級(jí)一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人。

學(xué)生的根本學(xué)問(wèn)和根本技能較差，體質(zhì)安康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒有什么重要的劣勢(shì)。其次，由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不相同，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步造就。

三、思想方面：

1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)視，由班干部負(fù)責(zé)檢查。

依據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格遵照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨意請(qǐng)假，衣著干凈，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、整齊，謹(jǐn)慎聽并思索“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝合力和向心力。

4、謹(jǐn)慎開展“我為班牌添光榮”教育活動(dòng)。

5、切實(shí)開展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐性細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，協(xié)助他們樹立自信念，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

四、教學(xué)方面：

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要?jiǎng)偤觅n予確定。

2、留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，樹立必勝的信念，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以到達(dá)差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

詳細(xì)方案：全班綻開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)。

3、參與校本活動(dòng)，開展學(xué)生的特長(zhǎng)，并賜予學(xué)生必要的協(xié)助。

五、平安紀(jì)律方面：

1、教育學(xué)生團(tuán)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格遵照老師的要求排好隊(duì)，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著干凈、大方，每天洗臉?biāo)⒀?，桌面的物品要擺放整齊，謹(jǐn)慎做好眼保健操和播送操。

七、家校溝通方面：

教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、溝通中進(jìn)步。

八、。班級(jí)主題活動(dòng)支配：

1：加強(qiáng)平安教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序

2：接著抓好常規(guī)教育，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。

3：接著穩(wěn)固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、接著抓好常規(guī)教育。

5：造就學(xué)生的參加意識(shí)和集體主義精神。

6：進(jìn)展敬重父母的教育。

7：教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

8：向?qū)W生進(jìn)展愛國(guó)主義教育。再次進(jìn)展平安教育，尤其是冬季平安。

9：造就學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

10：進(jìn)展勤儉節(jié)約教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛惜公物教育。

總之，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力到達(dá)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

班主任工作打算(四)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的開展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為裁體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)啟程，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，造就一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、班級(jí)概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特殊是副課的紀(jì)律，通過(guò)與任課老師間的溝通及聽取同學(xué)們的看法，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)狀況，剛好反應(yīng)提示，設(shè)立必須的獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的實(shí)力，從而到達(dá)各方面的總體進(jìn)步。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1、切實(shí)抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，以德為本

(1)全面標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持每天記。

(3)愛惜公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必需從愛護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強(qiáng)播送操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。

(5)確保有內(nèi)容、有打算地支配晨間談話，上好思想品德課和班隊(duì)課，保證明效性。

(6)狠抓課堂紀(jì)律，特殊是副課紀(jì)律，剛好調(diào)查了解。

(7)經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)特性開展的空間。

2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)展學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。給學(xué)生締造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程

(2)、期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)打算及奮斗目標(biāo)

(3)、支配好每天的晨讀及自我提高的時(shí)間，實(shí)行小干部管理制。

3、加強(qiáng)平安教育

(1)、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開展平安學(xué)問(wèn)教育。

(2)、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的平安意識(shí)，法律意識(shí)，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)。

(3)、利用突發(fā)事務(wù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育。

4、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展

(1)、對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)，剛好地與家長(zhǎng)做好聯(lián)系溝通，通過(guò)家訪，打電話等形式，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。

(2)做好家訪記錄

班主任工作打算(五)

一、班情分析

本班共有學(xué)生48人。這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶入至今，對(duì)于本班的狀況和每一個(gè)學(xué)生的特性都比擬清晰。本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、酷愛勞動(dòng)。局部學(xué)生能踴躍參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中不怕苦不怕累，特別謹(jǐn)慎。但是還有一局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法還不算謹(jǐn)慎，有時(shí)紀(jì)律上也會(huì)有松懈。

二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

以學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)五班集體和優(yōu)秀升旗中隊(duì)為教育契機(jī)，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣，完善班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

詳細(xì)工作：

1、接著抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，造就良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為造就，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明五班集體。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教育，增加平安意識(shí)，形成必須的實(shí)力。

4踴躍造就學(xué)生的愛好，通過(guò)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

5鼓舞支持學(xué)生踴躍參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉實(shí)力，造就其集體榮譽(yù)感。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的五班集體。

3、開展特性特長(zhǎng)，能夠成為：身心兩健，氣質(zhì)獨(dú)特的學(xué)生。

三、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄。班里還將定期評(píng)比優(yōu)秀小組，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)展評(píng)比，鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，造就集體榮譽(yù)感。

2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比。

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄。

(2)利用優(yōu)秀小組的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

3、衛(wèi)生方面，我將采納以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏?/p>