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人教版7年級(jí)英語上冊(cè)(課例分析)第六單元

SectionBia—sectionB2c教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語教學(xué)對(duì)象7班級(jí)同學(xué)供應(yīng)者石攀登課時(shí)periods一、教材內(nèi)容分析:本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞like的確定句,否定句的用法,動(dòng)詞like的一般疑問句的用法以及確定句與否定句的回答,。本單元以介紹食物,談?wù)撓矏叟c厭惡為主題,設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù):一是搜集,利用圖片來介紹有關(guān)的食物,學(xué)習(xí)一些食物名詞;二是詢問對(duì)方喜愛與不喜愛的食物,把握動(dòng)詞like的一般問句的構(gòu)成以及它的確定否定回答;三是利用所學(xué)過的食名詞制定一次野炊活動(dòng)的選購(gòu)單。sectionB主要通過談?wù)撌澄飦肀磉_(dá)自己喜愛和不喜愛的食物,并提倡健康飲食。二、教學(xué)目標(biāo)(學(xué)問,技能,情感態(tài)度、價(jià)值觀):1、學(xué)問目標(biāo):A:重點(diǎn)詞匯eggscarrotschicxenbreakfastlunchdinnerB:句型:A.likes""B.doesn'tlike”C:正確運(yùn)用like的第三人稱單數(shù)形式,以及否定形式doesn'tlike2、力量目標(biāo):可以運(yùn)用like來談?wù)撟约合矏奂安幌矏鄢缘氖澄铩?、情感目標(biāo):懂得什么是健康飲食,養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。4、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、把握四會(huì)單詞的認(rèn)讀與書寫。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用“A.likes”“B.doesn'tlike難點(diǎn):正確運(yùn)用like的第三人稱單數(shù)形式,以及否定形式doesn'tlikeo三、學(xué)習(xí)者特征分析:1)語言學(xué)問難度:本單元是學(xué)習(xí)有關(guān)食物的名稱,同學(xué)很難用現(xiàn)有的英語學(xué)問表達(dá)?為什么喜愛這個(gè)食物,為什么不喜愛那種食物。2)食物名稱的難度:把握的食物名稱不夠多,這對(duì)教學(xué)又帶來了肯定的影響。3)心理適應(yīng)難度:讓同學(xué)表達(dá)自己喜愛及不喜愛的食物可能還簡(jiǎn)單,但要?訴說緣由就比較困難了。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì):依據(jù)任務(wù)型教學(xué),在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種形式的任務(wù),以便充分訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫技能,培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量。利用教學(xué)圖片綻開課堂教學(xué)、Pairwork問答的口語交際活動(dòng)和小組活動(dòng),進(jìn)行“詢問和談?wù)撓矏酆筒幌矏鄢缘氖澄锊⒃噲D談?wù)勈裁礃拥娘嬍巢攀墙】档??五、教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備:教學(xué)圖片六、教學(xué)過程Step1warming一uprevision復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的食物名稱的單詞及三餐名稱Step2presentationpre一task利用圖片教本課時(shí)生詞:eggscarrotschickenbreakfastlunchdinner.Step3cometola(finishla)AskandansweraccordingtolaA:Doyoulike?B:yes,Ido./No,Idon'tStep4consolidationpost一taskTask1.lb列舉所學(xué)過食物的單詞Task2.2a.2blistentothetapeandfillintheblanksTask3.2caskandanswerA:DoesTom/Sandra,slike?B:yes,he/shedoes.No,he/shedoes't.Step5.homework(copythenewwords)七、關(guān)心和總結(jié)本課利用教學(xué)圖片來綻開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語互動(dòng)交際活動(dòng)和小組合作活動(dòng),可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情,并關(guān)心同學(xué)找到彼此的共同點(diǎn),加深溝通。圍繞單元主題使用like談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好;同時(shí)復(fù)習(xí)了行為動(dòng)詞一般

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