上海中考語文回顧啟示09年新增題型如何應(yīng)對

上海中考語文回顧啟示09年新增題型如何應(yīng)對由于2022年中考語文“變臉”消息遲到了些，特殊是文言文試題變化較大，需引起考生的關(guān)注，現(xiàn)在必需進(jìn)行復(fù)習(xí)“急轉(zhuǎn)彎”。［回顧］三年”一卷三分叉”的啟示從2022年至2022年三年間，消失了一張?jiān)嚲砣植娴母窬?而分叉點(diǎn)就在于課內(nèi)文言文部分，因三種版本教材而致。先看文言文閱讀的分叉點(diǎn)：三年來的文言詩文的默寫“開叉”較大，僅有一題為共同詩文填空，如2022年的默寫“日光下徹，,怡然不動“，2022年的“《桃花源記》中交代源中人來到桃花源原因的句子是"，而2022年雖沒有消失一題相同的默寫，但其難易程度大體相像，都是名篇中有關(guān)景物描寫的句子，它們分別出自《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。至于詞語解釋，2022年、2022年為全分叉，而2022年三種版本，有一題為共同題，那就是“率妻子邑人來此絕境（）”,選自共同篇目《桃花源記》。那么課內(nèi)文言文語段閱讀如何呢？2022年中考課內(nèi)文言文閱讀采納分叉式，把三種教材區(qū)分開來，H版教材取用《岳陽樓記》，S版用《醉翁亭記》，新教材用《桃花源記》，而2022年、2022年分叉形式形同虛設(shè)，都分別考查了《捕蛇者說》、《核舟記》中的文學(xué)常識、句子翻譯、內(nèi)容理解等。三年來，唯一不分叉的是課外文言文閱讀，三年來分別考查了《秦西巴縱魘》、《鮑君》、《誤認(rèn)》等文言短文，題型基本不變，解釋加點(diǎn)的詞語，解釋文中劃線的句子，文本內(nèi)容理解、寫作中心、目的等歸納?；仡櫧曛锌嘉难晕拈喿x的實(shí)情：分叉形式和共答題形式能給我們諸多啟示：首先，不讓學(xué)不同版本教材的同學(xué)吃虧，均衡學(xué)習(xí)資源，有利于同學(xué)靜下心來，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精粹一一文言詩詞文；其次，同學(xué)要以極大的熱忱學(xué)好課內(nèi)的文言詩文，由于分值的支配說明白問題，課內(nèi)為26分之多，課外為12分。課內(nèi)打好文言文閱讀的基礎(chǔ)，然后延長至課外，凡課外文言文閱讀得高分的同學(xué)，無不得益于課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)。2022年，學(xué)校畢業(yè)生都使用二期課改教材，中考文言文試題分叉的格局結(jié)束了，因而試題的內(nèi)容也在相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)丶右宰兓?。首先，文言詩文的閱讀量有所變化，原本三年的篇目，現(xiàn)為學(xué)校四年的篇目；原本實(shí)詞量達(dá)150個即可，現(xiàn)增補(bǔ)了5個而且又增加了6個文言虛詞作用的理解；原本能翻譯一般的文言句子即可，現(xiàn)要結(jié)合語境理解常見的文言句式的意義;原本只要“讀讀背背”一些經(jīng)典的古詩文，能精確默寫，現(xiàn)要能觀賞其意境，清晰地表達(dá)自己的閱讀感受?？偠灾?，2022年文言文充分體現(xiàn)了二期課改更注意對傳統(tǒng)文化的關(guān)注，其目的為提升新一代文化素養(yǎng)，尋求一條便捷的途徑?？忌鷳?yīng)未雨綢繆，作好預(yù)備。［展望］新增題型如何應(yīng)對文言文復(fù)習(xí)肯定要落在實(shí)處，抓住規(guī)定閱讀和背誦的篇目。需熟知文言文復(fù)習(xí)內(nèi)容的變化：1.文言文的課內(nèi)部分的范圍是30篇古文（其中有13篇背誦篇目），30首詩歌（其中10首屬每周一詩的篇目）；2.要把握肯定量的實(shí)虛詞，實(shí)詞增至150個，還有6個文言虛詞。3.在原考查的題型中，增加了虛詞和詩詞賞析類的考查。.“虛詞”莫畏難有的同學(xué)對虛詞有些懼畏心情，緣由很簡潔，前幾年文言文教學(xué)重“實(shí)，，輕”虛，，，老師教虛詞有時蜻蜓點(diǎn)水，過后又不整理，經(jīng)常因“不譯”而帶過，現(xiàn)因考試而再整理虛詞困難遠(yuǎn)比實(shí)詞大。由于現(xiàn)在僅考6個最常見的虛詞，千萬不能有畏難心情。以虛詞“而”為例，可觸類旁通「而”字在有《捕蛇者說》、《孔孟論學(xué)》中消失頻率很高，其含義作用涵蓋了虛詞表“而”的全部義項(xiàng)。又如“之”既可作虛詞又可作“實(shí)詞”，虛詞有4個義項(xiàng)，作實(shí)詞可作“到”解釋。假如“之”是表明虛詞的話，那就不考慮實(shí)詞的解釋。虛詞的項(xiàng)目很可能用選擇題的形式消失，因此不能單背虛詞解釋的義項(xiàng)，而應(yīng)記住虛詞消失的課文和句子,這樣可一目了然，而不必在選項(xiàng)中過多花時間考慮，因考試時間珍貴，容不得“磨蹭”。.詩詞賞析落實(shí)處《上海市中學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)校生“能觀賞優(yōu)秀的古詩詞曲的意境，清晰地表達(dá)自己的閱讀感受J這樣的標(biāo)準(zhǔn)明確地要求同學(xué)要在積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高審美情趣，盡最大可能讓這些“清詞麗句”融入到同學(xué)的生活中，讓他們不但知其然，也能知其所以然，這樣才能使中華幾千年文化精萃生生不息，流芳百世。我們必需從四年語文課本中的三十多首古詩詞曲入手,以求管中窺豹，領(lǐng)先品嘗到我國古代文化寶鼎中的一窗。因此，我們必需做到以下幾點(diǎn)：一、整體把握古詩詞曲的內(nèi)容和主題；二、抓住要點(diǎn)，進(jìn)行賞析；三、抓住其中膾炙人口的佳句，體會的意境和要抒發(fā)的情感。由于2022年首次提出將此內(nèi)容列入中考語文范圍，所以筆者認(rèn)為同學(xué)大可不必太緊急。理解是背誦的升華，理解也是賞析的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上體會詩人、詞人的憂國