人教pep版八年級英語下冊 Unit 6 An old man tried to move the mountains. 導(dǎo)學(xué)案

Unit6Anoldmantriedtomovethe

mountains.第一課時SectionA(1a-2d)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握P41—P42的單詞2重點短語：onceuponatime,movethemountains,alittlebit,insteadof,giveup重點句型：Howdoesthestorybegin?Onceuponatime,therewasanoldman..重難點識記并運用本課所學(xué)的單詞、短語、句型學(xué)習(xí)狀語從句的用法自主預(yù)習(xí)聽寫本節(jié)課的重點單詞和短語:2.石頭2.石頭4.神，上帝6.一點，小塊8.從前10.有點兒12.放棄虛弱的5.提醒，是想起7.愚蠢的9.移山11.代替；反而合作探究trytodosth.設(shè)法做某事；tryon試穿；tryout嘗試，實驗；tryone'sbest盡全力；haveatry試一下。與how有關(guān)的短語：howbig多大,howfar多遠(yuǎn),howsoon多久,howlong多長，howoften多久一次,howwide多寬,howmany/much多少3.instead和insteadof（1）instead是副詞，意思：代替，頂替。通常位于句末。王老師病了，我代替他上課。MrWangisill.Iwilltakehisclass.（2）insteadof是介詞短語，意思：“代替、而不是”后面可接名詞，代詞，動名詞等。這兩個男孩將在家做作業(yè)而不是玩。Thetwoboyswilldotheirhomeworkathomeplaying.辨析another、other、others、theothers、theother（1）another“另一個，又一個”（2）other“其他的”后接名詞的復(fù)數(shù)。（3）others“其他的人或物”（4）theothers"其余的"指在一個范圍內(nèi)的其他全部。如Lisaistallerthantheothersinourclass。在我們班里莉莎比其余的人都要高。（5）theother“另一個"指兩者中的一個。one...theother...—個…另一個...如:Ihavetwosisters.Oneisateacher,andtheotherisadoctor。辨析neither;either;both（1）neither“兩者都不”，后接單數(shù)名詞，動詞也用單數(shù)。neither...nor...既不…也不…（2）either■“兩者中的任意一個”'either...or...或者…或者...（3）both“兩者都”both...and...達(dá)標(biāo)檢測一．用所給動詞的適當(dāng)形式填空。Hetried（climb）themountain,buthefailed.YuGongkept(try)anddidn't(give)up.ButwhatcouldYuGongdoinsteadof(move)themountains.Doyoufindagoodway(solve)theproblem?Mymotheralwaystellsmenottogiveup(work)hard.Knivesare(use)tocutthings.Thechildrenweretoldthatthesun(rise)intheeast.8.SuddenlyIrealizedsomeone(follow)me.He'slivedheresincehe(come)tothecity.Helikesme(go)swimmingwithhimthisafternoon二.單項選擇。()1.Onceuponatime,anoldmantriedthemountains.A.notmoveB.nottomoveC.movingD.tomove()2.ZhangLanisill.Letmegotothemeetinginstead.A.ofsheB.ofherC.offsheD.offher()3.WhenIwalkedpastthepark,IsawsomeoldpeopleChineseTaiji.A.doB.didC.doingD.aredoing()4.I'llphoneyouassoonasI.A.gettohomeB.gottohomeC.gethomeD.gothome()5.Youcan'tcrossthestreetnow.Youhavetowaitthetrafficlightsturngreen.A.whenB.afterC.untilD.while()6.--CanIparkmycarhere?--Yes.youcanparksideofthestreet.A.eitherB.bothC.neitherD.all()7.WeaskedLucyandLilysomeeasyquestions,butofthemcouldanswerthem.A.eitherB.bothC.neitherD.all()8.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,?A.diditB.usedn'titC.didn'tthereD.didthere()9.Let'sturntheradiodown.Yourfather.A.issleepingB.sleptC.sleepsD.issleep()l0.—WhereisBob?—Hetothelibrary.A.isgoingB.hasbeenC.wentD.hasgone()11.HowlongmayIyourbike?A.lendB.borrowC.keepD.get()12..1don'tknowwhenhe,butifhe,I'llcallyou.A.comes,comesB.willcome,comesC.comes,willcomeD.willcome,willcome總結(jié)反思我的收獲：我的失誤：課后作業(yè)完成《學(xué)練優(yōu)》Unit6第一課時部分。第二課時SectionA(3a-3c)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)P43的生詞：學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識講故事及提高閱讀能力。狀語從句的用法。重難點能熟練運用所學(xué)知識講故事及提高閱讀能力。自主預(yù)習(xí)一.翻譯。變成2.物體；物品3.隱藏；隱蔽4.尾巴5.有魔力的；有神奇力量的6.棍；條7.使激動；使興奮西方國家的9.eoutbecomeinterestedin.12.walktotheotherside13.atothertimes14.停止做某事/二.小組成員互讀單詞和詞組。合作探究1.sound的用法：sound感官系動詞，意思:“聽起來”后接形容詞或that從句，類似的系動詞還有:taste,look,smell,feel等。常用結(jié)構(gòu)：soundlike“聽起來像”-Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe”?-Itgreat.Ilovesingingit.AtastesBlooksCsmellsDsounds.2.who,whom,whose,三者都可指人，whose還可指物，who在定語從句中做主語，賓語或表語；whom在定語從句中只做動詞或介詞的賓語；whose在定語從句中只做定語，修飾后面的名詞。Nobodylikespeopletalkmuchbutneverdoanything.A.whoB.whoseC.whomThisisMr.Green,sonismybestfriend.A.whoB.whoseC.whomD.that辨析sometimes、sometime、sometime、sometimes（1）sometimes的意思是“有時”，是副詞。例如:Sometimeshecomesbybikeandsometimesbybus.他有時騎車來，有時乘公共汽車來。（2）sometime也是副詞，意思是“在某個時候”?？捎糜谝话氵^去時與將來時。例如:YoucanhandinyourhomeworksometimebeforeFriday.你可以在周五前某個時候交作業(yè)。（3）sometime是名詞短語，它的意思是“一段時間”。例如：I'llbeawayforsometime.我將離開一段時間。（4）sometimes也是一個名詞短語，time在這里用作可數(shù)名詞，意思是“次數(shù)"。sometimes的意思是“幾次”。例如:IhavebeentotheGreatWallsometimes.我去過長城幾次。有一個口訣可以幫助記憶:分開“一段時間”，相聚“某個時候”；S連住是“有時”，分開“幾次”、“幾倍”行。練:（1）IhavegonetoBeijing.（2）Ireceivelettersfromhim.（3）Iboughtthishatlastsummer.三.辨析exciting,excited,excite（1）exciting:adj.令人興奮的，使人激動的。主語是物或事e.g.Thismovieissoexciting.這部電影真讓人興奮、激動。（2）excited:adj.興奮的：處于激動狀態(tài)的；興奮的；激昂的。主語為人e.g.she'ssoexcitedabouttheupcomingholiday對于即將來到的假日，她興奮不已。(3)excite動詞：使興奮用得頻率也非常高e.g.theoddnoisesexcitedourcuriosity古怪的噪音激起了我們的好奇心延伸：interested與interesting；surprised與surprising等達(dá)標(biāo)檢測用所給詞的適當(dāng)形式填空。Ifyoukeep(practice)likethat,youwillwintherace.Inthestory,HouYi(shoot)downninesun.Maryisashygirl.Shealways(hide)herselfinherroom.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue(move)themountainsafterhedied..Atlast,thetiger(kill)byWuSong.單項選擇。()1.Youwillneverapersonlikehim.A.changeB.makeC.turnD.get()2.It'sgettingwarmerandwarmer.Theflowersstartto.A.comeinB.comeoverC.comeoutD.comeon()3.Motherthoughtacleverboy.A.heisB.himC.himwasD.his()4.Therichmencanbuylotsofthings.A.himselfB.himC.themD.themselves()5.Wukongcanmake72changeshisshapeandsize.AinBonCtoDat()6.Thewriter'snewbookwillnextmonth.AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto()7.Someparentsmaketheirchildrenchoresathome.AtodoBdoCdoingDdoes()8.Whenwaterisheated,itwillturnwatervapor(水蒸氣).AintoBonCinDto總結(jié)反思我的收獲：我的失誤：課后作業(yè)完成《學(xué)練優(yōu)》Unit6第二課時部分。第三課時SectionA(GrammarFocus-4c)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握本課時重點單詞：stepsister，price,fit,couple,smile,marry掌握本課時重點短語：fallinlovewithsb.,getmarried,can'tstopdoing,onceuponatime掌握本課時重點語法：連詞unless,assoonas,so...that的用法。重難點連詞unless,assoonas,so.that的用法區(qū)別。自主預(yù)習(xí)熟記語法聚焦內(nèi)容Howdoesthestorybegin?Onceuponatime,therewasaveryoldman...Whathappenednext?Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.WhywasYuGongtryingtomovethemountains?Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.WhoistheMonkeyKing?HeisthemaincharacterinJourneytotheWestWhatcan'ttheMonkeyKingdo?Hecannotturnhimselfintoapersonunlesshecanhidehistail.合作探究unless,assoonas和so…thatunless是連詞，意為“如果不”、“除非”。連接一個條件狀語從句，等于ifnot,不同點在于：if???not是口語，unless為書面語，有否定意思。Ishallgothereunlessitrains.=Ishallgothereifitdoesn'train.我去，除非下雨（如果不下雨，我就去）。assoonas就，用來引導(dǎo)時間狀語從句。在句子中的位置比較靈活，而且可以用于各種時態(tài)。I'llwritetoyouassoonasIgetthere.我一到那兒就給你來信。AssoonasIgotthenews,Icametotellyou.我一得到消息就來告訴你。若主句用一般將來時，unless引導(dǎo)的條件狀語從句和assoonas引導(dǎo)的時間狀語從句多用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。即“主將從現(xiàn)”。so???that…“如此以至”引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。WhenthefootballfanssawBeckham,theygotsoexcitedthattheycriedout.當(dāng)球迷們看到貝克漢姆的時候，他們?nèi)绱思右灾链蠛按蠼?。?dāng)that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句為肯定句時，so—that…可以與be—enoughtodo轉(zhuǎn)換；當(dāng)從句為否定句時，可以與too—to…或benot—enoughtodo轉(zhuǎn)換。Theboyissoyoungthathecantlookafterhimself.=Theboyistooyoungtolookafterhimself.=Theboyisnotoldenoughtolookafterhimself.這個男孩太小而不能照顧他自己。達(dá)標(biāo)檢測單項選擇。（）l.Wecouldn'thelpwhenweheardthefunnystory.AlaughBlaughingClaughsDtolaugh（）2.—Jack,youlooktiredtoday.What'swrong?—IwasbusyIdidn'tgotobeduntilmidnightyesterday.A.such;thatB.too;toC.so;thatD.enough;to（）3.—Let'sgohikingstayingathome,shallwe?—Goodidea.A.aswellasB.inordertoC.insteadofD.instead總結(jié)反思我的收獲：我的失誤：課后作業(yè)完成《學(xué)練優(yōu)》Unit6第三課時部分。

第四課時SectionB(1a—1d)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)P45的生詞和短語。進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。聽力能力與技巧的提高重難點識記并運用本課所學(xué)的單詞、短語、句型。狀語從句的用法。自主預(yù)習(xí)寫出相應(yīng)的英語或漢語意思。1.欺騙2.皇帝3.stupid4.nobody5.silk6.gold合作探究1.sound的用法及區(qū)別作為名詞，泛指在自然界中人所能聽到的任何聲音，意為，聲音；響聲”，有可數(shù)和不可數(shù)兩種用法；Voice指人的聲音；noise指噪音。例如：Lighttravelsmuchfasterthansound.光的傳播速度比聲音快得多。sound作為連系動詞，意為“聽起來；聽上去（給人以某種印象）”，常接形容詞作表語，還可接名詞、代詞、介詞短語或從句。例如：Thispieceofmusicsoundsbeautiful.這音樂聽起來很美。Thatsoundsagoodidea.那聽起來是一個好主意。練：Her（聲曰）sounds（beautiful/beauty）.Strange（聲音）camefromthenextroom.奇怪的聲音來自隔壁房間2.make的用法a.當(dāng)make的意思是“做、制造、制作”時，常用的句型是makesth.(todosth.)意為“制造某物”。例如：Shecanmakekites.她會制作風(fēng)箏。makesb.sth./makesth.forsb.意為“為某人制作某物”。例如：Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim他的母親為他縫制了一件漂亮的外衣。（3）被動語態(tài)中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短語來表示“是由制成的”，“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。例如：Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄釀制成的。ThesecarsweremadeinChangchun.這些汽車是在長春制造的。b.當(dāng)make的意思是“使、使得”時，一般用于“make+賓語+賓補”這種結(jié)構(gòu)，常用的句型是：（1）make+sb./sth.+adj.意為“使某人或某物處于某種狀態(tài)”。例如：Thenewsmadehimhappy.這個消息使他很高興。在此句型中，通常用it作形式賓語，而動詞不定式或從句才是真正的賓語，而且要后置。例如：ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.電腦使英語學(xué)習(xí)更加容易。當(dāng)然，除了接形容詞作賓補外，還可以接名詞、動詞的過去分詞等作賓補。例如：TheyallwanttomakeJimtheirmonitor.（名詞）他們都想讓吉姆當(dāng)班長。Ispokeloudlyinordertomakemyvoiceheard.（過去分詞）我大聲地講話，以便讓別人聽到。（2）make+sb./sth.+省略to的動詞不定式,意為“使某人或某物做某事”。例如：OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts.我們的英語老師經(jīng)常讓我們復(fù)述課文。當(dāng)把這樣的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，原句中省略的動詞不定式符號to必須要還原。如把上面的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，應(yīng)為：Weareoftenmadetoretellthetexts(byourEnglishteacher).c.make還可以構(gòu)成大量短語：makethebed整理床鋪makefriends交朋友makethebed整理床鋪makefriends交朋友makepaper造紙makeoneselfunderstoodmakeaplan制定計劃makecakes做蛋糕makemoney賺錢maketrouble制造麻煩makenoises制造噪音makeyourselfathome請自便使別人理解makeprogress取得進步makeup編造/化妝/構(gòu)成makeadecision下決定makesure確信、弄清楚makeupone'smind（下決心）makefaces做鬼臉練：Hehadoftenmadehislittlesister.（哭）2.OnMother'sDay,sheusuallymakesacardhermother.A.forB.toC.withD.byunless的用法unless是從屬連詞，引導(dǎo)條件狀語從句，含有否定意義，相當(dāng)于if條件狀語從句的否定形式。所以unless=ifnot。注意：unless引導(dǎo)的條件狀語從句和if條件狀語從句，與其它時間狀語從句一樣，用一般現(xiàn)在時代替將來時。Unlessyoutakemorecare,you'llhaveanaccident.如果不多加小心的話，你會出事故的。Mybabysisternevercriesunlesssheishungry.我那剛出生的妹妹除非餓了，否則她是從來不哭的。Unlessbadweatherstopsme,Ijogeveryday.除非壞天氣阻攔我，否則每天我都慢跑的達(dá)標(biāo)檢測用所給詞的適當(dāng)形式填空。Nobodywanted（sound）stupid.Thisbeautifulstoryisaboutagirlwho（be）poorbutkind.3Twobrotherscametothecity（make）specialclothesfortheemperor.Theyweretrying（cheat）theemperor.單項選擇。（）1.Iwillthebooktohimhecomesback.A.sinceB.assoonasC.beforeD.until（）2.Don'tcrosstheroadthelightturnsgreen.A.whenB.whileC.untilD.as（）3.Theteacherdidn'tbeginthelessonallthestudentsstoppedtalking.A.untilB.afterC.ifD.because（）4.Takethisdictionarywithyouyoumayuseitinclass.A.whenB.inordertoC.butD.sothat（）5.MyauntboughtmemanystorybooksthatIspentalotoftimethem.A.such;onB.such;inC.too;inD.so;on總結(jié)反思我的收獲：我的失誤：課后作業(yè)完成《學(xué)練優(yōu)》Unit6第四課時部分。第五課時SectionB(2a-2e)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?掌握并靈活運用P46-47的詞匯。2.重點短語：wakeup,ontheground,leadto,nevermind,bemadeof,braveenough,somethingbad重難點運用本單元所學(xué)詞匯講故事。自主預(yù)習(xí)翻譯下列詞組：wakeup2.ontheground不要緊4.足夠勇敢5.leadto6.bemadeof7.somethingbad合作探究Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.whole形容詞，“全部的；整體的”，通常放在單數(shù)名詞前，常和定冠詞the連用。而all常修飾復(fù)數(shù)名詞。Don'teatituntilyougettotheforest.not...until...“直到才”，until此處做連詞，引導(dǎo)時間狀語從句。HewillwaituntilIarrive.3.It'sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandcandy.lead此處作及物動詞，意為“帶路”，其過去式為led。madeof為過去分詞短語作定語，表被動。bemadeof意為“由..制成”，看得出原材料；而bemadefrom則表示看不出原材料。Thentheyhearanoldwoman'svoicefrominsidethehouse.voice主要指人發(fā)出的聲音,如說話聲，唱歌聲等。sound泛指自然界的任何聲音。noise指不悅耳，不和諧的噪音。達(dá)標(biāo)檢測根據(jù)句意及首字母提示填詞。Wecouldseemanystarssbrightlyatthattime.Don'tgoitheroom.It'stoocrowded.Jimlmetohishomeyesterday.Themanwasveryb.Hejumpedintotheriverandsavedtheboy.Hewearsagwatch.單項選擇。()1.Shebuiltahouseoutofrubbish.A.herB.herselfC.hersD.byher()2.Thebuildingwasbeingpulled.A.upB.down.C.outofD.out()3.Thebridgeismadebigstones.A.inB.formC.ofD.out()4.Theradioistooloud.Willyouplease?A.turnitdownB.turnitonC.turnoffitD.turndownit()5.Somenewbuildingsforthefarmersinthevillageeveryyear.A.werebuiltB.arebuiltC.isbuiltD.willbebuilt二.根據(jù)句意提示寫出空缺單詞的正確形式：(talk).Whentheteachercamein,thestudentsstopped(talk).Assoonashesawme,hestopped(talk)tome.(recycle)paperisdifficult.Thebridge(build)30years.Theshop(close)atfiveeveryday.Tinaboughta(use)car,butit'svery(use).7.Itissaidthatthereisno(live)thingsonthemoon.Theroofofherhouseismadeof(discard).Look!They(play)footballontheplayground.總結(jié)反思我的收獲：我的失誤：課后作業(yè)完成《學(xué)練優(yōu)》Unit6第五課時部分。第六課時SectionB(3a-SelfCheck)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握并靈活運用本單元的重點詞匯while重點短語atfirst,atthetimeof,aswell,takepartin,waitforsb.todosth.學(xué)會敘述難以忘記的事情。重難點1.本單元重點詞匯，短語，結(jié)構(gòu)。2.閱讀與寫作技能自主預(yù)習(xí)一.歸納本單元的重要短語，句型。1.致力于做某事2.一就…4.繼續(xù)做某事5.使某事發(fā)生3.從前__6.試圖做某事7之旅8.講故事9.穿上10.有點兒11.堅持做某事12.放棄13.代替;反而14.變成15.結(jié)婚16.主要人物；主人公17.在另外一些時候__18.能;會19.(書、電影等)出版20.對……感興趣21.走到另一邊去__22.一個神話故事23.故事的其余部分24.讓某人做某事25.籌劃/計劃做某事27.把某人領(lǐng)到某地28.迷路29.改變計劃30.叫某人做某事__31.在月光下二.重點句型。1.SodoyouthestoryofYuGong?你覺得愚公的故事怎么樣？2.Itdoesn'tseemtomoveamountain.把一座山給移掉好像不太可能。3.Thisishecan___72changestohis__,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.這是因為他會根據(jù)他的形狀和大小，做出72種變化，可以將自己變成不同的動物或東西。4.Sometimeshecanmakethestickhecanitinhisear有時候，他能夠讓他的金箍棒變得很小，以至于可以放在耳朵里。Becausetheywerebigitalongtimetowalktotheotherside這些(山)太高了，他們要花好長時間才能翻越過去。eatityougettotheforest.你們到達(dá)森林之后才能吃。合作探究until...是“直到”的意思，表示某一種行為一直持續(xù)到某一時間；not...until是“直到…才”表示直到某一時間,某一行為才發(fā)生,而在之前該行為并沒有發(fā)生.如:IstudiedEnglishuntil9o'clocklastnight.我咋晚學(xué)英語一直學(xué)到9點鐘.(表示9點前一直在學(xué))IdidnotstudyEnglishuntil9o'clocklastnight.我咋晚直到9點鐘才學(xué)英語.(表示9點才開始學(xué))assoonas接時間狀語從句。規(guī)律：主句是一般將來時，從句則用一般現(xiàn)在時表將來，也就是常說的“主將從現(xiàn)”。I(tell)himthenewsassoonashe(come)back.狀語從句地點狀語從句，地點狀語從句通常由where，wherever引導(dǎo)。WhereIlivethereareplentyoftrees我住的地方樹很多。方式狀語從句，通常由as,(just)as...so..asif,asthough引導(dǎo)。Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby你希望人家怎樣待你，你就要怎樣待人。原因狀語從句，because，since，as和forIdidn'tgo，becau