《紅樓春趣》教學(xué)設(shè)計

紅樓春趣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，了解課文主要內(nèi)容，回顧閱讀古典名著的方法。能從人物的語言、動作中體會人物的性格特點(diǎn)。激發(fā)閱讀古典名著的興趣。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，吸引興趣同學(xué)們，有一本書歷經(jīng)滄桑而經(jīng)久不衰。著名文豪魯迅先生讀完這樣評價它：全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事故，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同。民國才女張愛玲讀完說過這樣的話說：有人說過“三大恨事”是“一恨鰣（shi）魚多刺，二恨海棠無香”，第三件不記得了，也許因?yàn)槲蚁乱庾R的覺得應(yīng)當(dāng)是“三恨紅樓夢未完”。偉大領(lǐng)袖毛澤東也這樣贊嘆：《紅樓夢》不僅要當(dāng)做小說看，而且要當(dāng)做歷史看。他寫的是很細(xì)致的、很精細(xì)的社會歷史。它就是——《紅樓夢》。今天就讓我們就走進(jìn)《紅樓夢》里面一個場景。齊讀課題。（一）常言道：看書先看皮，看報先看題。讀完課題，你能知道什么信息？預(yù)設(shè)：1.春趣的意思。紅樓是指《紅樓夢》。我們班同學(xué)捕捉信息的能力很強(qiáng)。預(yù)設(shè)：2.題目為后人所加。本文選自曹雪芹《紅樓夢》第七十回：林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮詞。我們班同學(xué)讀書非常細(xì)心，善于思考。3.小組進(jìn)行交流補(bǔ)充。師：聽明白了嗎？開始。預(yù)設(shè)：賈寶玉：寶玉等聽了，也都出來看時，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏。這是大老爺那院里嬌紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷?！保ㄐ乃技?xì)膩，不出名的嬌紅姑娘的風(fēng)箏都認(rèn)識）寶玉又興頭起來，（愛玩）也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨兒賴大娘送我的那個大魚取來?！毙⊙绢^子去了半天，空手回來，笑道：“晴姑娘昨兒放走了?！睂氂竦溃骸拔疫€沒放一遭兒呢?！碧酱盒Φ溃骸皺M豎是給你放晦氣罷了?！睂氂竦溃骸耙擦T。再把那個大螃蟹拿來罷?！毖绢^去了，同了幾個人扛了一個美人并籰子來，說道：“襲姑娘說，昨兒把螃蟹給了三爺了。這一個是林大娘才送來的，放這一個罷?！睂氂窦?xì)看了一回，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便命叫放起來。（美人精致就心中歡喜，喜愛美好事物）獨(dú)有寶玉的美人放不起去。寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，便落下來了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，（急切，愛玩）指著風(fēng)箏道：“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛?！摈煊裥Φ溃骸澳鞘琼斁€不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！睂氂褚幻媸谷四萌ゴ蝽斁€，一面又取一個來放。（喜愛美好事物）寶玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人煙處，被小孩子得了還好；若落在荒郊野外無人煙處我替他寂寞。想起來把我這個放去，教他兩個作伴兒罷?！庇谑且灿眉糇蛹魯?，照先放了。（一個沒有生命力的風(fēng)箏都在擔(dān)心歸宿，多愁善感）黛玉：黛玉笑道：“可是呢，知道是誰放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來，咱們也放晦氣?！摈煊裥Φ溃骸澳鞘琼斁€不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！保ǚ棚L(fēng)箏技藝高超）黛玉聽說，用手帕墊著手（細(xì)心），頓了一頓，果然風(fēng)緊力大，接過籰子來，隨著風(fēng)箏的勢將籰子一松，只聽一陣豁刺刺響，登時籰子線盡（放風(fēng)箏技藝高超）。黛玉因讓眾人來放。（善解人意）眾人都笑道：“各人都有，你先請罷?！摈煊裥Φ溃骸斑@一放雖有趣，只是不忍?！保ǘ喑钌聘校煊裾f：“我的風(fēng)箏也放去了，我也乏了，我也要歇歇去了?！保w弱多?。┳嚣N：紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個不成？我不管，我且拿起來?！弊嚣N笑道：“這一回的勁大，姑娘來放罷?！保w貼，關(guān)心黛玉）紫鵑笑道：“我們姑娘越發(fā)小氣了。那一年不放幾個子，今忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”說著便向雪雁手中接過一把西洋小銀剪子來，齊籰子根下寸絲不留咯登一聲鉸斷，笑道：“這一去把病根兒可都帶了去了?！保P(guān)心黛玉，忠心護(hù)主，做事干脆利落）我們在《紅樓春趣》這個放風(fēng)箏的故事中分析出了這些人物所表現(xiàn)出來的某一特點(diǎn)，這只是人物整體形象其中的一部分《紅樓夢》中還有很多小故事，里面涉及到的人也還有很多，可供我們品味琢磨之處也是不計其數(shù)，他們真正的全面的形象還有待我們讀完整本《紅樓夢》后去發(fā)現(xiàn)，去思考。（三）這么多人聚在一起放風(fēng)箏，大家想不想看啊？（播放放風(fēng)箏的視頻）你看，整個的放風(fēng)箏過程中，不同的人物有不同的風(fēng)箏，面對不同的狀況也有不同的反映，也能看出他們不同的性格特點(diǎn)。正式這些鮮活的人物才讓大觀園里的生活變得趣味橫生，趣味無窮。這才是真正的紅樓春趣。雖說是放晦氣，卻總希望有風(fēng)箏落下來。童心飛入碧海的晴天?？鞓返耐昕偸敲篮枚虝骸Ｄ赀~的林庚老師回憶起童年的時光更是滿懷思念與回味。就像我們的《紅樓春趣》，惜紅樓夢殘，曹雪芹只寫了前80回，這些鮮活的人物最終的結(jié)局如何，誰也不知道。想到這里，再看一看我們的《紅樓春趣》里放風(fēng)箏這一趣事，是否覺得意味深長了呢?！都t樓夢》作為四大名著之一，代表了中國古典小說的巔峰，是悠悠中國文學(xué)史上燦爛輝煌的一筆。書中塑造的個性鮮明的人物形象讓人驚嘆除了我們今天感受到的人物