階段強化專題訓練(四)-專訓-凸透鏡成像規(guī)律的探究課件

階段強化專題訓練（四）LK版八年級上專訓凸透鏡成像規(guī)律的探究階段強化專題訓練（四）LK版八年級上專訓凸透鏡成像規(guī)12提示：點擊進入習題3412提示：點擊進入習題341．【中考?天門改編】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：

(1)為了使燭焰的像出現(xiàn)在光屏的中央，應調整燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在_________________。1．【中考?天門改編】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：【點撥】做凸透鏡成像實驗，要使燭焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心三者位于同一高度，目的是使像成在光屏的中央?！敬鸢浮客桓叨取军c撥】做凸透鏡成像實驗，要使燭焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏(2)如圖甲所示，燭焰在光屏上成倒立、等大的像，則凸透鏡的焦距f＝________cm。(2)如圖甲所示，燭焰在光屏上成倒立、等大的像，則凸透鏡的焦【點撥】蠟燭到凸透鏡的距離u＝v＝20.0cm＝2f，則f＝10.0cm。【答案】10.0【點撥】蠟燭到凸透鏡的距離u＝v＝20.0cm＝2f，則f(3)如圖乙所示，將蠟燭放在P點的位置，若切除凸透鏡中間的陰影部分，再將剩余部分靠攏合在一起，蠟燭能成________個像。(3)如圖乙所示，將蠟燭放在P點的位置，若切除凸透鏡中間的陰【點撥】凸透鏡切去中間的陰影部分后再將剩余部分靠攏合在一起，相當于變?yōu)閮蓚€透鏡，將成2個像?！敬鸢浮?【點撥】凸透鏡切去中間的陰影部分后再將剩余部分靠攏合在一起，2．【中考?常州】小明用光具座、F光源、凸透鏡、光屏等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。2．【中考?常州】小明用光具座、F光源、凸透鏡、光屏等器材，(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時，移動光屏可得倒立、等大的清晰像，此時光屏在______cm刻度處，凸透鏡的焦距是________cm。(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時，移動光屏可得【點撥】當光源放在30cm刻度處時，在光屏上得到一個等大清晰的像，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，u＝v＝50cm－30cm＝20cm＝2f，則f＝10cm，此時光屏在50cm＋20cm＝70cm刻度處。【答案】70；10【點撥】當光源放在30cm刻度處時，在光屏上得到一個等大清(2)把光源向左移至20cm刻度處時，將光屏向______(填“左”或“右”)調節(jié)，可得________(填“倒立”或“正立”)_______(填“縮小”或“放大”)的清晰像。(2)把光源向左移至20cm刻度處時，將光屏向______此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，【點撥】把光源向左移至20cm刻度處時，此時的物距u＝50cm－20cm＝30cm，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，u＞2f，在光屏上可得到一個倒立、縮小的清晰的實像，此時2f＞v＞f，故光屏應向左移動?！敬鸢浮孔螅坏沽?；縮小【點撥】把光源向左移至20cm刻度處時，此時的物距u＝50(3)把光源放在45cm刻度處時，移去光屏，人眼通過透鏡看到的像是圖乙中的________。(3)把光源放在45cm刻度處時，移去光屏，人眼通過透鏡看【點撥】保持凸透鏡位置不變，把光源放在光具座45cm刻度處，物距u＝50cm－45cm＝5cm，u＜f，成正立、放大的虛像，像和物體在凸透鏡的同側，應在光屏一側透過透鏡觀察像，故C符合題意?！敬鸢浮緾【點撥】保持凸透鏡位置不變，把光源放在光具座45cm刻度處3．【中考?重慶】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小峻同學進行了如下實驗。3．【中考?重慶】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小峻同(1)按如圖甲所示操作，測出本實驗所用凸透鏡的焦距為________cm。(1)按如圖甲所示操作，測出本實驗所用凸透鏡的焦距為____【點撥】平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，則凸透鏡的焦距f＝60.0cm－50.0cm＝10.0cm?！敬鸢浮?0.0【點撥】平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在主光軸上一點，這點(2)接著小峻調節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)光屏上得到一個倒立、________(填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰實像。(2)接著小峻調節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)光【點撥】由圖可知，物體位于一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放大的實像?！敬鸢浮糠糯蟆军c撥】由圖可知，物體位于一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放(3)保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，應該向________(填“左”或“右”)移動光屏，才能再次得到清晰的像。(3)保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，應該向_【點撥】保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，物距減小，像距會變大，故應向右移動光屏，才能再次得到清晰的像?！敬鸢浮坑摇军c撥】保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，物距減(4)保持凸透鏡的位置仍然不變，小峻繼續(xù)向右移動蠟燭至45cm刻度線處，移動光屏，發(fā)現(xiàn)________(填“能”或“不能”)得到燭焰清晰的像。(4)保持凸透鏡的位置仍然不變，小峻繼續(xù)向右移動蠟燭至45【點撥】保持凸透鏡的位置仍然不變，移動蠟燭至45cm刻度線處，此時物距為5cm，小于焦距，成正立、放大的虛像，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上。【答案】不能【點撥】保持凸透鏡的位置仍然不變，移動蠟燭至45cm刻度線4．【中考?赤峰】小明同學在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，先用焦距為20cm的凸透鏡甲進行實驗，在光屏上得到了清晰的縮小的實像，如圖所示。4．【中考?赤峰】小明同學在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗(1)他改用焦距為10cm的凸透鏡乙繼續(xù)進行實驗，如果不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏應向________(填“左”或“右”)移動。(1)他改用焦距為10cm的凸透鏡乙繼續(xù)進行實驗，如果不改【點撥】由“先用焦距為20cm的凸透鏡甲進行實驗，在光屏上得到了清晰的縮小的實像”可知，此時u＞2f；當改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)實驗，不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，相當于增大了物距，根據(jù)凸透鏡成實像時，物遠像近像變小的規(guī)律可知，要在光屏上成清晰的像，光屏應靠近透鏡。【答案】左【點撥】由“先用焦距為20cm的凸透鏡甲進行實驗，在光屏上(2)改用焦距為10cm的凸透鏡乙繼續(xù)進行實驗時，光屏所成清晰的像偏下，要使光屏所成的像移動到光屏中央處位置，應使凸透鏡向________(填“上”或“下”)移動。(2)改用焦距為10cm的凸透鏡乙繼續(xù)進行實驗時，光屏所成【點撥】像成在光屏的下方，要使像成在光屏的中央位置，可以讓蠟燭向下移動，或凸透鏡向上移動，或光屏向下移動?！敬鸢浮可稀军c撥】像成在光屏的下方，要使像成在光屏的中央位置，可以讓蠟(3)光屏上得到發(fā)光體清晰的像時，小明不小心用手指尖觸摸到凸透鏡，此時光屏上________(填“會有指尖的像”“會出現(xiàn)指尖的影子”或“發(fā)光體的像暗了一些”)。(3)光屏上得到發(fā)光體清晰的像時，小明不小心用手指尖觸摸到凸同學們下課啦授課老師：xxx同學們下課啦授課老師：xxx階段強化專題訓練（四）LK版八年級上專訓凸透鏡成像規(guī)律的探究階段強化專題訓練（四）LK版八年級上專訓凸透鏡成像規(guī)12提示：點擊進入習題3412提示：點擊進入習題341．【中考?天門改編】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：

(1)為了使燭焰的像出現(xiàn)在光屏的中央，應調整燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在_________________。1．【中考?天門改編】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：【點撥】做凸透鏡成像實驗，要使燭焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心三者位于同一高度，目的是使像成在光屏的中央?！敬鸢浮客桓叨取军c撥】做凸透鏡成像實驗，要使燭焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏(2)如圖甲所示，燭焰在光屏上成倒立、等大的像，則凸透鏡的焦距f＝________cm。(2)如圖甲所示，燭焰在光屏上成倒立、等大的像，則凸透鏡的焦【點撥】蠟燭到凸透鏡的距離u＝v＝20.0cm＝2f，則f＝10.0cm?！敬鸢浮?0.0【點撥】蠟燭到凸透鏡的距離u＝v＝20.0cm＝2f，則f(3)如圖乙所示，將蠟燭放在P點的位置，若切除凸透鏡中間的陰影部分，再將剩余部分靠攏合在一起，蠟燭能成________個像。(3)如圖乙所示，將蠟燭放在P點的位置，若切除凸透鏡中間的陰【點撥】凸透鏡切去中間的陰影部分后再將剩余部分靠攏合在一起，相當于變?yōu)閮蓚€透鏡，將成2個像?！敬鸢浮?【點撥】凸透鏡切去中間的陰影部分后再將剩余部分靠攏合在一起，2．【中考?常州】小明用光具座、F光源、凸透鏡、光屏等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。2．【中考?常州】小明用光具座、F光源、凸透鏡、光屏等器材，(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時，移動光屏可得倒立、等大的清晰像，此時光屏在______cm刻度處，凸透鏡的焦距是________cm。(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時，移動光屏可得【點撥】當光源放在30cm刻度處時，在光屏上得到一個等大清晰的像，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，u＝v＝50cm－30cm＝20cm＝2f，則f＝10cm，此時光屏在50cm＋20cm＝70cm刻度處?！敬鸢浮?0；10【點撥】當光源放在30cm刻度處時，在光屏上得到一個等大清(2)把光源向左移至20cm刻度處時，將光屏向______(填“左”或“右”)調節(jié)，可得________(填“倒立”或“正立”)_______(填“縮小”或“放大”)的清晰像。(2)把光源向左移至20cm刻度處時，將光屏向______此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，【點撥】把光源向左移至20cm刻度處時，此時的物距u＝50cm－20cm＝30cm，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，u＞2f，在光屏上可得到一個倒立、縮小的清晰的實像，此時2f＞v＞f，故光屏應向左移動?！敬鸢浮孔?；倒立；縮小【點撥】把光源向左移至20cm刻度處時，此時的物距u＝50(3)把光源放在45cm刻度處時，移去光屏，人眼通過透鏡看到的像是圖乙中的________。(3)把光源放在45cm刻度處時，移去光屏，人眼通過透鏡看【點撥】保持凸透鏡位置不變，把光源放在光具座45cm刻度處，物距u＝50cm－45cm＝5cm，u＜f，成正立、放大的虛像，像和物體在凸透鏡的同側，應在光屏一側透過透鏡觀察像，故C符合題意?！敬鸢浮緾【點撥】保持凸透鏡位置不變，把光源放在光具座45cm刻度處3．【中考?重慶】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小峻同學進行了如下實驗。3．【中考?重慶】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小峻同(1)按如圖甲所示操作，測出本實驗所用凸透鏡的焦距為________cm。(1)按如圖甲所示操作，測出本實驗所用凸透鏡的焦距為____【點撥】平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，則凸透鏡的焦距f＝60.0cm－50.0cm＝10.0cm?！敬鸢浮?0.0【點撥】平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在主光軸上一點，這點(2)接著小峻調節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)光屏上得到一個倒立、________(填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰實像。(2)接著小峻調節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)光【點撥】由圖可知，物體位于一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放大的實像。【答案】放大【點撥】由圖可知，物體位于一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放(3)保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，應該向________(填“左”或“右”)移動光屏，才能再次得到清晰的像。(3)保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，應該向_【點撥】保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，物距減小，像距會變大，故應向右移動光屏，才能再次得到清晰的像?！敬鸢浮坑摇军c撥】保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當向右移動蠟燭時，物距減(4)保持凸透鏡的位置仍然不變，小峻繼續(xù)向右移動蠟燭至45cm刻度線處，移動光屏，發(fā)現(xiàn)________(填“能”或“不能”)得到燭焰清晰的像。(4)保持凸透鏡的位置仍然不變，小峻繼續(xù)向右移動蠟燭至45【點撥】保持凸透鏡的位置仍然不變，移動蠟燭至45cm刻度線處，此時物距為5cm，小于焦距，成正立、放大的虛像，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上?！敬鸢浮坎荒堋军c撥】保持凸