形象禮儀說課稿

關于形象禮儀說課稿第一頁，共十九頁，2022年，8月28日說課稿讓學生愉快、充滿自信地走進我的課堂，是我最大的愿望，讓學生在化妝課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的目標。多年來，我為實現(xiàn)自己的夢想和追求不懈地努力著。今天，借此平臺，希望各位老師指導我的說課，使我更快成長。我說課的主題是“自主探究型學習——讓學生快樂學習化妝”，我將從教材分析、學情分析、教學策略、教學程序、教學評價五大板塊作具體的闡述。第二頁，共十九頁，2022年，8月28日說課流程說教材說教學目標說學情說教學重難點1243說教學評價756說教學策略說教學程序第三頁，共十九頁，2022年，8月28日說教材01第四頁，共十九頁，2022年，8月28日在教材中優(yōu)勢和作用《新編現(xiàn)代禮儀實用教程》結合多所高職高專院校的教學經(jīng)驗和禮儀課程的教學實踐，參考了大量有關國內(nèi)外禮儀方面的書籍和資料，分析、歸納、總結了中外禮儀方面的新老知識，收集了比較多的案例。全書的內(nèi)容非常全面，包括禮儀概述，個人禮儀，家庭禮儀，社交禮儀，職場禮儀，政務禮儀，商務禮儀，會務禮儀，儀典禮儀，服務禮儀，涉外禮儀，禮儀文書寫作，中國與東盟交往常用禮儀，中外節(jié)日、習俗與禁忌。考慮到高職高專學生畢業(yè)后從事的工作范圍比較廣，行業(yè)和崗位比較多，本書寫作的禮儀涉及面比較廣，書中盡可能吸收禮儀方面的最新研究成果，從人生交際的多角度和不同職業(yè)的特點出發(fā)，突出“現(xiàn)代”和“實用”，使學生學了有用，學了能用，學了可用。.本課主要涉及第三章職業(yè)學校學生禮儀的表現(xiàn)形式第一節(jié)形象禮儀。為了讓教學內(nèi)容更為豐富，在形象禮儀基礎上，我又拓展了不同膚色皮膚的化妝修飾，選擇適合自己的護膚品，選擇適合自己的化妝品這三個課本中沒有的內(nèi)容，并將兩個課時的相關內(nèi)容作了整合，讓學生能夠針對化妝比較系統(tǒng)全面地進行學習。這樣，也更加適合學生進行自主探究和合作探究學習。第五頁，共十九頁，2022年，8月28日說教學目標02第六頁，共十九頁，2022年，8月28日教學目標根據(jù)“以人為本”的教學理念，教材特點以及學生的實際情況，將本課時的教學目標確定如下:1．知識與技能學生通過看化妝形象設計的圖片，聯(lián)系已有的經(jīng)驗進行情感調動和激發(fā)學習欲望，能夠自主對學習內(nèi)容進行分析整合；通過自主學習，加強學生分析問題解決問題的能力；通過教師的引導，完成理論知識的系統(tǒng)化認知，培養(yǎng)學生自主觀察、自主判斷和合作總結的能力。2.過程與方法學生通過對皮膚分析，各部位妝容的畫法的系統(tǒng)學習，讓學生動手又動腦，掌握正確的畫法，并且能夠用適合的化妝品展現(xiàn)自身的氣質與美感；從中體悟自主觀察、合作探究學習和鞏固新學知識的方法。3.情感與態(tài)度學生通過形式多樣、豐富多彩的活動，學會本課內(nèi)容，激發(fā)學生繼續(xù)進行自主觀察和合作探究學習的興趣；培養(yǎng)學生熱愛化妝熱愛美情感。結合本課的教學目標，確定本課的重中之重是眉毛和眼妝的畫法，自主學習適合自己的眉形與眼妝，并能夠選擇自己適合的色系，通過互相化妝合作學習加深對課程的理解。第七頁，共十九頁，2022年，8月28日說學情03第八頁，共十九頁，2022年，8月28日說學情學生整體皮膚基礎良好，有一定的護膚化妝經(jīng)驗，能夠自主完成日常妝容的畫法。在入學之初，就知道用bb霜等修飾自己的膚色，但普遍不會挑選顏色，妝容不夠美觀。在日常課堂中，能夠利用自主探究或合作探究方式進行新授知識的學習。但在自主探究中，缺乏精益求精的態(tài)度，結果通常將自己的臉變成調色盤。所以，本節(jié)課將運用自主觀察的環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生自主學習中的觀察能力和仔細、認真地進行觀察的態(tài)度。而合作探究中，學生往往不會明確分工，缺乏組員之間的有效交流，經(jīng)常是求助，幫對方畫，缺乏知識性交流。因此，本節(jié)課特意設置了語言交流的探究學習環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生積極、主動地加入討論，共同得出結論的能力。第九頁，共十九頁，2022年，8月28日教學重難點04第十頁，共十九頁，2022年，8月28日教學重點，難點重點：掌握各部位正確畫法及要求，尤其是眉毛的畫法和眼妝的畫法。能在實際生活環(huán)境中辨別具體妝容的要求及種類，并能用妝容提升自信。難點：各種妝容的畫法及妝容之間的區(qū)別。第十一頁，共十九頁，2022年，8月28日說教學策略05第十二頁，共十九頁，2022年，8月28日說教學策略本節(jié)課的教材內(nèi)容比較適合設計成自主探究與合作學習的形式，因此，這節(jié)課以學生“自主、合作探究”為主要學習方式，活動設計充分注重學生的體驗與參與，使學生能夠主動參與、分享，使學生在活動中體驗成功，在活動中得到發(fā)展。為此，通過看圖片的導入過程，培養(yǎng)學生的自主想象能力；通過自主學習正確的化妝方法，培養(yǎng)學生自主學習探究的能力；通過合作鞏固，培養(yǎng)學生自主與合作相結合，運用新舊知識進行觀察、判斷、歸納和解決實際問題的探究能力；通過自主完成課外拓展作業(yè)，培養(yǎng)學生自主運用新舊知識解決問題的能力。第十三頁，共十九頁，2022年，8月28日說教學程序06第十四頁，共十九頁，2022年，8月28日教學程序激發(fā)熱情，溫故知新。上課伊始，我通過ppt課件出示了美麗妝容的圖片，并播放女星妝前妝后對比圖，激發(fā)學生學習的熱情和動力。美麗的圖片優(yōu)雅的妝容，引發(fā)學生進行自主想象的能力，回憶自己的上妝過程和妝面效果，自主探尋更完美妝容畫法。新授階段，三分人才七分妝。這一階段是本節(jié)課的新授部分，我分以下兩個部分進行教學：回答問題，自主學習?；瘖y為甚么這么重要，什么樣的妝容才是正確的?連續(xù)幾個問題的提出，引導學生通過觀圖，聯(lián)系已有的經(jīng)驗思考問題、回答問題、深入思考，培養(yǎng)自主學習的能力。自主判斷，合作鞏固。本階段，我設計了以下幾個步驟對本節(jié)課的知識進行鞏固。1．合作討論。圖片妝容的色彩，畫法。通過課件的展示，引導學生自主觀察優(yōu)秀妝容；各小組分析討論畫法及色彩構成，培養(yǎng)學生合作歸納、說話的能力。交流校對答案，讓學生體會合作探究成功的快樂。2．自主判斷。結合學生合作總結的妝容分析，自主選擇上妝工具，自主判斷妝容色彩，培養(yǎng)學生體驗自主學習成功的樂趣。素質拓展，自主研修。我希望學生能夠在課外學習中，結合各種方法，如詢問老師、上網(wǎng)查找資料、查看有關書籍等，去了解更多的有關化妝的知識，完成素質拓展。第十五頁，共十九頁，2022年，8月28日說教學評價07第十六頁，共十九頁，2022年，8月28日教學評價縱觀本節(jié)課，整體設計力求以學生為主體，以任務為中心，以探討為方式，放手讓學生自主去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。僅教材上來看，把原本松松垮垮的兩個課時內(nèi)容有機地結合起來，完整地展示了有關化妝的知識。在課堂中，把優(yōu)秀作品作為學習、教學的工具，引導學生利用這個工具去觸及其他領域的知識，探索其他方面的奧秘。在教學中，非常注重培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力，讓化妝走進他們的生活，成為他們生活中不可缺少讓自己變自信的工具。這也正是我們化妝教學的主要目的。

本課我盡量為學生提供思考與合作交流的空間。在教學時借助學生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設現(xiàn)實的活動情境，增加探索、體驗的機會，努力做到讓所有的學生都能積極參與活動。以上是我的設計思路，謝謝大家，歡迎提出寶貴建議！第十七頁，共十九頁，2022年，8月28日設計說明注重學生的情感體驗，努力與新課程接軌?；瘖y教學是有情感，有生命的，新課改倡導學生直接與內(nèi)心對話，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶,受到思維啟迪，享受審美樂趣。教學永遠是一門藝術。本課語言優(yōu)美，內(nèi)容也很美，因此在教學中，我試