影響問(wèn)題的解決的因素比賽

關(guān)于影響問(wèn)題的解決的因素比賽第一頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)目標(biāo)：1、掌握影響問(wèn)題解決的主客觀因素。2、重點(diǎn)理解定勢(shì)概念及其作用，并引導(dǎo)學(xué)生分析如何突破思維定勢(shì)3、能力上引導(dǎo)克服思維定勢(shì)、功能固著、遷移等因素不良影響來(lái)鍛煉綜合分析能力4、情意態(tài)上，樹(shù)立同學(xué)的一種問(wèn)題意識(shí)以及解決問(wèn)題的自信，培養(yǎng)一種積極達(dá)觀面對(duì)問(wèn)題障礙的態(tài)度。本節(jié)選自梁寧建的《基礎(chǔ)心理學(xué)》第六章第三節(jié)問(wèn)題解決第二頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日如圖5-1所示，已知圓的半徑2cm，求圓的外切正方形的面積有多大？

A和B哪幅圖更方便問(wèn)題的解決？為何？一、影響問(wèn)題解決的主要客觀因素第三頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日一、影響問(wèn)題解決的主要客觀因素解決問(wèn)題往往受知覺(jué)情境的影響。1、知覺(jué)情境越簡(jiǎn)單、越明顯，有關(guān)條件越容易感知，問(wèn)題就越容易解決；2、知覺(jué)情境較復(fù)雜、隱匿，問(wèn)題就不易解決。

(一)問(wèn)題表征第四頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日一、影響問(wèn)題解決的主要客觀因素（二）.原型啟發(fā)

原型是指對(duì)解決問(wèn)題能起到啟發(fā)作用的事物.在問(wèn)題解決的過(guò)程中，因受到某種客觀事物的啟發(fā)而找到解決問(wèn)題的途徑和方法的過(guò)程叫做原型啟發(fā)。原型之所以具有啟發(fā)作用，主要因?yàn)樵团c所要解決的問(wèn)題有某些共同點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)想能找到解決問(wèn)題的新方法。魯班由絲毛草劃破手而發(fā)明鋸子。

第五頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日一、影響問(wèn)題解決的主要客觀因素（二）原型啟發(fā)影響原型啟發(fā)的因素：1、原型和要解決問(wèn)題的特征的相似性或者是屬性上的聯(lián)系2、個(gè)體的思維是否處于積極思維活動(dòng)狀態(tài)中第六頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日仿生學(xué)：模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué)

仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)家蠅的特別之處在于它的快速的飛行技術(shù)，這使得它很難被人類抓住。即使在它的后面也很難接近它。它設(shè)想到了每一種情況，非常小心，并能快速移動(dòng)。那么，它是怎么做到的呢？昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡導(dǎo)航儀。科學(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀，大在改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

第七頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日

一、影響問(wèn)題解決的主要客觀因素1.安靜的環(huán)境有利于思考，避免了不利刺激的干擾2嘈雜的環(huán)境不利于思考，外界的無(wú)關(guān)的刺激的干擾（三）、外界環(huán)境第八頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日一、影響問(wèn)題解決的主要客觀因素（一）問(wèn)題表征（二）原型啟發(fā)（三）外界環(huán)境第九頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素寫(xiě)出下列可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式PhotoradiozoopianobambooRomeoTomatopotatoheroveto

[‘vit?u]否決echo：[’ek?u]回響）第十頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（一）遷移的影響（已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的影響）遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。遷移有正遷移和負(fù)遷移，正遷移是指已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)新問(wèn)題的解決過(guò)程。負(fù)遷移是指已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)阻礙了新問(wèn)題的解決過(guò)程。1、概括能力：概括能力越強(qiáng)遷移的范圍越廣2、共同的因素：比較的方法，共同的因素越多越容易遷移。3、深刻牢固性：深刻理解和牢固掌握知識(shí)，知識(shí)越鞏固遷移越順利。第十一頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素智力題：一農(nóng)夫趕著馬車，后面坐著一小孩。路人問(wèn)小孩：“前面趕車的是你的爸爸么？”小孩答：“是?！甭啡擞謫?wèn)趕車的：“后面坐著的是你的兒子么？”趕車的說(shuō)：“不是?！甭啡烁杏X(jué)奇了。趕車的農(nóng)夫和小孩到底是什么關(guān)系？第十二頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素(二)定勢(shì)的影響

定勢(shì)是指一種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，是個(gè)體按照某種固定方式去解決問(wèn)題的一種心理傾向。在條件不變的情況下解決類似問(wèn)題時(shí)，思維定勢(shì)可以幫助人們熟練、迅速地解決問(wèn)題，具有積極作用；但在條件變化的情況下解決創(chuàng)造性的新問(wèn)題，思維定勢(shì)就可能是一種束縛，使人難以跳出舊的思路，使思維受到了舊框框的限制而缺乏變通性和靈活性，因此表現(xiàn)出消極的影響。第十三頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響有一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷故事說(shuō)，一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成為廢品。

有一個(gè)小孩子掉在了裝滿水的缸里，附近沒(méi)有大人，形勢(shì)危急，該如何救人？煎魚(yú)時(shí)，由于鍋底受熱，油流到熱鍋底魚(yú)會(huì)粘鍋煎糊。第十四頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響1、逆向思維，打破思維定勢(shì)。（1）缺點(diǎn)逆用思維法。這是一種利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動(dòng)為主動(dòng)，化不利為有利的思維發(fā)明方法。這種方法并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是將缺點(diǎn)化弊為利，找到解決方法。

這位裁縫為了挽回經(jīng)濟(jì)損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“鳳尾裙”。不但賣了個(gè)好價(jià)錢，還一傳十、十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，其生意十分紅火。該裁縫這種思維方式確實(shí)值得稱道。第十五頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響1、鼓勵(lì)逆向思維，打破思維定勢(shì)（2）、轉(zhuǎn)換型逆向思維法。這是指在研究問(wèn)題時(shí)，由于解決這一問(wèn)題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度思考，以使問(wèn)題順利解決的思維方法。如歷史上被傳為佳話的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)用轉(zhuǎn)換型逆向思維法的例子。由于司馬光不能通過(guò)爬進(jìn)缸中救人的手段解決問(wèn)題，因而他就轉(zhuǎn)換為另一手段，破缸救人，進(jìn)而順利地解決了問(wèn)題第十六頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響1、逆向思維，打破思維定勢(shì)（3）反轉(zhuǎn)型逆向思維法。這種方法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑?！笆挛锏南喾捶较颉背３氖挛锏墓δ堋⒔Y(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等三個(gè)方面作反向思維。比如，市場(chǎng)上出售的無(wú)煙煎魚(yú)鍋就是把原有煎魚(yú)鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)型思考的產(chǎn)物。

第十七頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響2、提倡發(fā)散思維，擺脫思維定勢(shì)

。智力題：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多角度，多棱面地觀察與思考的習(xí)慣和能力是擺脫思維定勢(shì)消極影響的有效途徑。例如用火柴棒搭成一個(gè)算式：11+11-11=111，要求移動(dòng)二根火柴棒，使等式成立。

第十八頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響2、提倡發(fā)散思維，擺脫思維定勢(shì)

。由于受到只有移動(dòng)數(shù)字及加減符號(hào)的火柴棒才能使等式成立的定勢(shì)影響，所以無(wú)論如何移動(dòng)火柴棒都很難達(dá)到目的。如果另辟蹊徑，將搭成等號(hào)的二根火柴棒也看作移動(dòng)對(duì)象，那么可謂柳暗花明又一村了，這個(gè)思維定勢(shì)就在求異中擺脫了，很快得出等式：11-11=111-111。在無(wú)任何束縛的狀態(tài)中，同學(xué)們又搭出了另兩種等式：11+11=11+11，11-111=11-111

11=11=11=11。

第十九頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響3、重視變式訓(xùn)練，克服思維定勢(shì)。

學(xué)生易于機(jī)械模仿，往往以記憶代替思維，以生搬硬套代替具體問(wèn)題具體分析，這些都是導(dǎo)致思維定勢(shì)消極影響的重要原因，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的思維能力極為不利，我們只有通過(guò)變更事物非本質(zhì)屬性的表現(xiàn)形式，或者變換問(wèn)題情境，以突出事物本質(zhì)屬性來(lái)克服思維定勢(shì)。

第二十頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響3、重視變式訓(xùn)練，克服思維定勢(shì)

我們適時(shí)變換問(wèn)題情境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)解題方法的遷移。

如：⑴一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做要40天完成，乙單獨(dú)做要16天完成，現(xiàn)在甲先干15天后，剩下由乙干，乙還要干多少天？

⑵一袋面粉，可以做40個(gè)小籠包子或16個(gè)饅頭，現(xiàn)在用這袋面粉做了15個(gè)小籠包子后，剩下的面粉還能做多少個(gè)饅頭？

通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步掌握解題于規(guī)律，懂得類似這樣的題目均可用工程問(wèn)題的解答方法，使學(xué)生的思維世界一片光明，最終躍上一個(gè)新的平臺(tái)。第二十一頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響4、加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練，突破思維定勢(shì)

思維定勢(shì)的直覺(jué)定向作用，其消極意義在于思路的誤導(dǎo)。1、正誤對(duì)比訓(xùn)練：⑴2.5×4+12.5×8=10+100=110；⑵2.5×4÷12.5×8=10÷100=0.2、結(jié)構(gòu)對(duì)比訓(xùn)練：

⑴2米長(zhǎng)的鐵絲，用去全長(zhǎng)的1/2，再用去全長(zhǎng)的1/3，還剩多少米？

⑵2米長(zhǎng)的鐵絲，用去全長(zhǎng)的1/2，再用去1/3米，還剩多少米？

經(jīng)過(guò)對(duì)比訓(xùn)練，學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)對(duì)真分?jǐn)?shù)就是分率的定勢(shì)得到了消除。3、順逆對(duì)比訓(xùn)練：

一般地講學(xué)生對(duì)順解結(jié)構(gòu)容易掌握，解答也比較容易，然后遇到逆解，就不能克服舊經(jīng)驗(yàn)，舊習(xí)慣的干擾，常常會(huì)用順解的思路和算法來(lái)解，所以順逆對(duì)比訓(xùn)練必須加強(qiáng)。

例：乙數(shù)是200，甲數(shù)比乙數(shù)的2倍少10，甲數(shù)是多少？

乙數(shù)是200，比甲數(shù)的2倍少10，甲數(shù)是多少？

通過(guò)比較，讓學(xué)生弄清題目中誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)多誰(shuí)少？知誰(shuí)求誰(shuí)？很快順利地找到解題的方法。第二十二頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（二）定勢(shì)的影響1、鼓勵(lì)逆向思維，打破思維定勢(shì)。2、提倡發(fā)散思維，擺脫思維定勢(shì)

3、重視變式訓(xùn)練，克服思維定勢(shì)

4、加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練，突破思維定勢(shì)

第二十三頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（三）功能固著的影響

只知道熟悉事物通常的用途(功能)，而不知道它的其他新功能，這就是功能固著。功能固著心理指的是：一個(gè)人看到一種慣常的功用或聯(lián)系后，就很難看出它的其他新用途。莊子說(shuō)，就是這樣一個(gè)不生凍瘡的方子，有的人能夠利用它不生凍瘡，不裂皮膚這一點(diǎn)而封侯拜將，名留萬(wàn)古。而這一家人卻只能用這同一個(gè)方子，世世代代替人家漂布。一塊鐵可以用來(lái)做馬掌，只值十美元。也可以做成刀片，可值幾百美元。還可以做成精細(xì)的手表發(fā)條，價(jià)值上萬(wàn)美元。還可以做成勾牙神經(jīng)的鉤狀物，比一克黃金要貴幾百倍。第二十四頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（三）功能固著的影響

突破功能固著

第一，善于變通。第二，因地制宜。第三，千方百計(jì)。第四，豐富總結(jié)。第五，勤思善問(wèn)第二十五頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（四）.情緒與動(dòng)機(jī)

1、

情緒對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程具有增力或減力作用。(1)積極-----激勵(lì)和促進(jìn)(2)消極-----削弱和阻礙

。

第二十六頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素耶克斯多--德森定律。

第二十七頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素（四）.情緒與動(dòng)機(jī)

2、耶克斯-多德森定律

（1）各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。而且動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。（2）中等難度的任務(wù)，動(dòng)機(jī)水平和工作效率呈倒U型曲線關(guān)系。中等動(dòng)機(jī)水平為最佳水平（3）在偏難的任務(wù)中，較低的動(dòng)機(jī)水平更有利于任務(wù)的完成。在便容易的任務(wù)中，較高的動(dòng)機(jī)水平更有利于任務(wù)的完成。

第二十八頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、影響問(wèn)題解決的主要主觀因素

（五）、個(gè)性的特征：遠(yuǎn)大的理想、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于進(jìn)取、自信、富有創(chuàng)造性、人際關(guān)系好、果斷、勤奮等人格特征有利于順利解決問(wèn)題。鼠目寸光、意志薄弱、畏縮、懶惰、拘謹(jǐn)、自負(fù)、自卑、人際關(guān)系等不良個(gè)性不利于問(wèn)題的解決。的新方法。

第二十九頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日板書(shū)：影響問(wèn)題解決的主要因素一、客觀因素

（一）問(wèn)題表征

（二）原型啟發(fā)（三）外界環(huán)境二、主觀因素

（一）遷移（二）定勢(shì)（三）功能固著（四）情緒動(dòng)機(jī)（五）個(gè)性特征（人格特點(diǎn)）問(wèn)題的解決第三十頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日智力題：1、將下列九個(gè)點(diǎn)用不多于四條線段一筆連在一起2、有兩根不均勻分布的香，每根香燒完的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，你能用什么方法來(lái)確定一段15分鐘的時(shí)間？3、用6根火柴棒擺出4個(gè)等邊三角形第三十一頁(yè)，共三十