感恩活動(dòng)方案

—感恩活動(dòng)方案方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般都是以某一慣常的形式來表述的。而親子活動(dòng)對(duì)孩子的內(nèi)在潛能有所激發(fā)，因此我們需要策劃好親子活動(dòng)的實(shí)施方案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“感恩活動(dòng)方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！感恩活動(dòng)方案1活動(dòng)日期：209-10活動(dòng)地點(diǎn)：--班教室參與對(duì)象：--班全體同學(xué)主題：感恩老師節(jié)形式：主題班會(huì)參與人數(shù)：56一、活動(dòng)目的1、通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng)；2、以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)開展活動(dòng)，自覺地把敬愛老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）、猜謎語引入主題（二）、合唱《感恩的心》祝愿老師（三）、講解老師節(jié)由來（四）、贈(zèng)予每位同學(xué)對(duì)老師的祝愿卡片（五）、朗誦詩詞（六）、講古今中外尊師重教的故事（七）、班主任總結(jié)三、準(zhǔn)備工作1、宣揚(yáng)委員利用課間布置感恩老師節(jié)的黑板報(bào)2、每位同學(xué)提前給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?、同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦、合唱等節(jié)目4、教室布置、音樂等5、搜集相關(guān)材料制作PPT四、活動(dòng)情況主持：同學(xué)們，在班會(huì)課開頭前先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。打一節(jié)日名稱（謎底：老師節(jié)）主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是”慶祝老師節(jié)”。請(qǐng)全體同學(xué)起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們?nèi)坷蠋?，道一聲老師，你們辛苦?（全班合唱歌曲《感恩的心》）主持：”老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你明白”老師節(jié)”的來歷嗎？如今請(qǐng)陳淞同學(xué)為我們講講。陳同學(xué)：（1）“6.6”老師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。（2）“8.27”老師節(jié)。1939年，政府教育部確定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。（3）“5.1”老師節(jié)。1951年，教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與”五一”國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。（4）“9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并確定9月10日為我國的老師節(jié)。主持：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有許多話要對(duì)您說。（主持人將同學(xué)所寫的幾句最想對(duì)老師說的話的卡片送給老師）接下來我們來賞識(shí)朗誦。同學(xué)：——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問？是您!老師!您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把頑皮的我們教育成能關(guān)愛幫忙別人的人？是您!老師!您的關(guān)懷就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您!老師!您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽!主持：假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多明星尊師的故事流傳下來，成為佳話。（1）在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你如今仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。主持人：最終請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！眹遗d亡，系于教育；教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬愛老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬愛老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)辰都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的希望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的敬愛與愛戴。主持人：同學(xué)們，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當(dāng)，萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。五、活動(dòng)后記通過本次班會(huì)后，同學(xué)們懂得尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)到上課仔細(xì)聽講，按時(shí)上交作業(yè)，遵守紀(jì)律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的敬愛與愛戴。感恩活動(dòng)方案2班會(huì)的目的：1、通過班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行尊師、敬師的教育；2、通過班會(huì)，使同學(xué)懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛師，從而增進(jìn)師生之間的情感；3、通過班會(huì)，讓同學(xué)懂得老師的工作是平凡而宏大的，學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。班會(huì)準(zhǔn)備：1、同學(xué)準(zhǔn)備：（1）搜集有關(guān)贊揚(yáng)老師、敬愛老師的材料；（2）依據(jù)搜集的材料思索我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的行動(dòng)敬愛每一位老師；（3）依據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜愛的老師；（4）學(xué)會(huì)歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》；（5）出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報(bào)。2、老師準(zhǔn)備：（1）搜集有關(guān)資料，幫忙同學(xué)排練；（2）打印歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》；（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報(bào)展板、課件（相關(guān)的錄象、照片）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室參與人員：全班同學(xué)及班主任老師活動(dòng)過程：一、班長(zhǎng)講話二、主持人導(dǎo)入三、贊師：（1）小干部的心里話（2）老師在同學(xué)心目中的形象（3）我把老師比作……四、敬師、愛師（1）尊師、敬師的故事（2）行為推斷題（3）在實(shí)際生活中我們應(yīng)當(dāng)如何尊師、敬師（4）獻(xiàn)花五、表演（1）電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》（2）詩朗誦《老師，您辛苦了》六、集體承諾七、班主任講話班會(huì)紀(jì)實(shí)主持人：（甲：劉嘉伊乙：楊伊帆）主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會(huì)如今開頭!主持人甲：請(qǐng)班長(zhǎng)講話。友愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛哭的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有學(xué)問的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水。今日，我們?cè)谶@里召開“老師，我們愛您”主題班會(huì)。就讓我們?cè)诖藢?duì)老師講一講心里話。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去敬愛、去熱愛每一位老師吧!主持人甲：一支粉筆，指點(diǎn)學(xué)問王國的迷津；主持人乙：一塊黑板，登記老師無限的深情；主持人甲：一個(gè)講臺(tái)，喚著老師高大的身影；主持人乙：三尺教鞭，開拓通向抱負(fù)的路程；主持人甲：為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，請(qǐng)我們班的小干部們代表大家向老師說說心里話。小干部：（每人一句，配樂）老師，這個(gè)稱呼是如此親切；老師，這個(gè)稱呼是如此的悅耳；從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起，我們的生活中就印滿了您們勞碌的身影，您用您的雙手為我們翻開學(xué)問的寶庫，讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋中盡情游覽。（陳璐）是您讓我們明白了一加一等于二；是您教會(huì)我們寫自己的姓和名；由于有了您，我們才明白世界有多大；由于有了您，我們才會(huì)唱1、2、3；（明媛媛）您告知我們祖國有五千多年的文明史；您教會(huì)我們用雙手制造一件件工藝品；老師，我們感謝您。由于您用您的愛心暖和著我們；老師，我們熱愛您。由于您是我們心中最宏大的人!（王佳卉）主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它培育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到是那樣的暖和和親切，老師，您明白在我們的心靈相冊(cè)中保存有您怎樣的相片嗎？同學(xué)：（張超凡）-上音樂課時(shí)，看法最親切，她總是給我激勵(lì)的微笑，每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí)，她總是微笑以對(duì)，給我激勵(lì)，給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上-的課，我一點(diǎn)兒也不覺得緊急。同學(xué)：（張?chǎng)斡辏﹦⒗蠋煹膶W(xué)問最淵博，上她的課最有意思，她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)學(xué)問是一件非常快樂的事情，從不會(huì)叫你感到枯燥。更可貴的是，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語文課的時(shí)分，我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺中過得很快。同學(xué)：（張暄）我愛上美術(shù)課，由于-的繪畫本事，幾個(gè)簡(jiǎn)潔的線條在老師的手中邊會(huì)演化成各種圖案。我非常喜愛上-的美術(shù)課，在這里我會(huì)感到世界上處處都存在著美。同學(xué)：（王子豪）體育劉老師對(duì)我們，上次我在跑步時(shí)不當(dāng)心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比歡樂。主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌老師的真實(shí)寫照。從古至今，有很多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢？同學(xué)1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)；同學(xué)2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長(zhǎng)；同學(xué)3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方；同學(xué)4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；同學(xué)5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；同學(xué)6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；同學(xué)7：我把老師比作園丁，細(xì)心為花朵修枝剪葉；同學(xué)8：我把老師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向；同學(xué)9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程同學(xué)10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。同學(xué)：（汪雨桐）悄悄的深夜星星在閃爍，老師的房間里徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前，光明的燈光照耀我的心房。今日，我為敬愛的老師帶來一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。（電子琴獨(dú)奏）主持人乙：老師的形象平凡而又宏大，我國自古以來就有很多敬愛老師的事例，你明白嗎？同學(xué)：（趙夢(mèng)洋）我明白。今日我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事?？鬃拥耐瑢W(xué)子貢，聰慧好學(xué)。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常生氣。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)華麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢哀思萬分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。同學(xué)：（趙欣蕊）聽了他的故事，我也曾在書中看到過敬愛老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你如今仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。同學(xué)：（張文雅）聽了故事，使我明白敬愛老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人甲：對(duì)!我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？如今我們出兩道推斷題，請(qǐng)大家思索：主持人甲：題一，有位同學(xué)平常對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱忱打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不仔細(xì)，書寫潦草，老師對(duì)他講了屢次，他都沒有改正，他的好好友說他這是不敬愛老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對(duì)嗎？（商量：不對(duì)）主持人乙：題二，有位同學(xué)課上常常不聽講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老師批判他，說他不敬愛老師。請(qǐng)問：老師的說法對(duì)嗎？（商量：對(duì)）主持人甲：那我們應(yīng)當(dāng)如何做呢？同學(xué)1：對(duì)老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學(xué)回家，要說：老師再見。同學(xué)2：要聽老師的話，按老師的要求去做。同學(xué)3：要仔細(xì)聽講，尊重老師的勞動(dòng)。同學(xué)4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。同學(xué)5：老師講話，要仔細(xì)聽，不插話。同學(xué)6：接送物品時(shí)，要用雙手。領(lǐng)獎(jiǎng)品，要說“謝謝”。同學(xué)7：幫忙老師做自己力所能及的小事。同學(xué)8：課上不接下碴兒。同學(xué)9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。同學(xué)10：無論在什么地方見到老師，都應(yīng)當(dāng)熱忱打招呼。主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。同學(xué)1：劉老師，我們不會(huì)遺忘，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時(shí)間。同學(xué)2：多少次，我們?nèi)悄鷼鈶?，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無怨言!我們明白，這一年的日子里，您賜予我們的太多、太多。同學(xué)3：您告知我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都浸透了您的汗水和心血。主持人乙：劉老師，您的心血不會(huì)白費(fèi)!主持人甲：您的汗水不會(huì)白流!主持人乙：您的教導(dǎo)，我們將牢記心頭!主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。主持人乙：老師，讓我們誠心地對(duì)您說一聲，（全體同學(xué)起立說）“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”（同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花）主持人乙：為了感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，下面請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您辛苦了》《老師，您辛苦了》是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問？是您!老師!您用辛勤的汗水，培育著春日剛破土的幼苗。是誰——把頑皮的我們教育成能關(guān)愛幫忙別人的人？是您!老師!您的關(guān)懷就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟的少年？是您!老師!您的愛護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們肯定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的希望?！卑嘀魅沃v話：同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無比的沖動(dòng)，由于你們長(zhǎng)大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在培育你們成長(zhǎng)。我相信，今后你們肯定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)老師的敬愛之情。我也相信，老師們肯定會(huì)更加喜愛你們，更加愛你們!主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會(huì)到此結(jié)束。感恩活動(dòng)方案3一、教育主題：尊師重教二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小組形式開展活動(dòng)，自覺地把敬愛老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組商量等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：（1）利用課余時(shí)間搜集敬愛老師的好故事。（2）從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照料同學(xué)的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?。讓同學(xué)寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。2、活動(dòng)過程：主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，老師好。老師節(jié)，送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)期所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)分，是老師從細(xì)小的事情入手，耐煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)分，或是彷徨無奈的時(shí)分，又是老師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多明星尊師的故事流傳下來，成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的華誕賀信中說道：“你是我二十年從前的老師，如今仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來進(jìn)行一次講故事競(jìng)賽，聽一聽各小組搜集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇紫猜剺芬姷耐{。伴著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤同學(xué)的老師，伴著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后答復(fù)問題。問題商量：（一）我們從前有過那些不敬愛老師的行為？1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批判我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們肯定虛心接收老師的批判教育，并主動(dòng)改正錯(cuò)誤。2：我們有時(shí)上課不仔細(xì)聽講，常常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬愛老師，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立思索，主動(dòng)舉手發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。3：我們有時(shí)在校內(nèi)里遇到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動(dòng)向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持：經(jīng)過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地尊重他們、愛戴他們。（4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最敬愛的人》（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認(rèn)真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來商量一下你們的調(diào)查報(bào)告。主持：通過大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上諄諄教導(dǎo)，耐煩輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬愛老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。商量：（二）那么我們?cè)撛鯓泳磹劾蠋熌兀?、要尊重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的尊重，我們做同學(xué)的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，仔細(xì)完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的同學(xué)，文明的同學(xué)。主持：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)嘶盥飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬愛老師從你我做起!但敬愛不能僅僅停留在熟悉上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出建議，希望大家在課堂上，用認(rèn)真致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對(duì)老師的尊重與仰慕；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從老師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的希望，以實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，把自己錘煉成為祖國的棟梁。主持：最終請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬愛老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬愛老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)辰都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的希望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的敬愛與愛戴。主持：同學(xué)們，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當(dāng)，萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。感恩活動(dòng)方案4一、活動(dòng)主題：感恩從小開頭，讓愛暖和彼此二、活動(dòng)目的1.讓全體同學(xué)懂得“感恩”是一種生活看法，是一種美德，是做人的至少修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”。2.讓同學(xué)懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校內(nèi)，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。3.讓同學(xué)學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月22日四、活動(dòng)過程第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，渲染氣氛通過國旗下演講，宣讀《感恩教育建議書》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)感恩氣氛。第二階段：活動(dòng)推動(dòng)階段（一）以班級(jí)為主體，召開《感恩從心開頭，讓愛暖和彼此》的主題班會(huì)。（二）三個(gè)感謝系列活動(dòng)。1.感謝父母哺育我（1）每天為家里做至少一件家務(wù)，如：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。（2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓全部的孩子都參與熱忱高漲的氣氛中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也明白，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來。2.感謝老師教育我（1）在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求全部同學(xué)講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲響宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。（2）開展同學(xué)向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”（談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等）來表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，并把同學(xué)的心愿卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。3.感謝社會(huì)關(guān)愛我開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社