小學數(shù)學課外活動計劃

小學數(shù)學課外活動計劃學校數(shù)學課外活動方案

光陰的快速，一刺眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該好好方案一下接下來的工作了！好的方案是什么樣的呢？下面是我收集整理的學校數(shù)學課外活動方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

學校數(shù)學課外活動方案1

一、活動目的。

通過形式多樣的課外活動鞏固教學成果，使同學堅固把握課堂中所學的基礎(chǔ)學問，豐富同學的生活，開闊同學的視野，增長同學學問，提高同學的動手、動腦力量，激發(fā)同學愛好，進展同學特長。

二、活動內(nèi)容及形式。

以適合同學學習力量、思維力量和數(shù)學教學服務(wù)等相關(guān)學問、內(nèi)容，體現(xiàn)新課改的寓教與樂，注意培育同學的創(chuàng)新力量。本組數(shù)學愛好小組可采納多種形式來豐富同學的生活。

三、活動支配。

每周一次。

學校數(shù)學課外活動方案2

一、學情分析

一班級有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)同學具有較好的動手、動口力量，但不能完整地表達自己的思維意識，思索過程欠條理性，與他人的溝通合作意識不強，自主學習意識不夠。

二、教學目標

1．培育學習數(shù)學的愛好，通過解決問題樹立自信，培育同學的數(shù)學思維力量。

2．以問題解決、思維訓練為核心，使同學把握多種思維方式，敏捷運用學問解決實際問題。

3．深化教材，拓寬同學的學問面，加深理解程度，提高學習意識。

三、教學內(nèi)容

為了提凹凸班級同學的數(shù)學學習愛好和運算的速度、精確?????率，本學期打算從數(shù)字、圖形、計算和數(shù)學應(yīng)用四方面入手對同學進行輔導。四方面相互貫穿為同學打好基礎(chǔ)，提興奮趣，培育同學的數(shù)學思維。

四、提質(zhì)措施

1．愛好是最好的老師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內(nèi)容，有多樣化的教具和新奇的教學模式，使同學對趣味數(shù)學課布滿期盼。

2．豐富課堂練習內(nèi)容，使孩子們體會到學習趣味數(shù)學的用途，真正進展同學的思維，培育運用數(shù)學的力量。

學校數(shù)學課外活動方案3

一、樂觀開展學校數(shù)學課外活動的重要意義

目前，世界科學技術(shù)迅猛進展，這對我們的教育是一場新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國的四化建設(shè)，為了適應(yīng)世界科學技術(shù)高度進展的需要，我們的“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”。按三個面對的要求，從進展同學的智力、制造力動身，課外活動在教學工作中的地位更重要了。學校數(shù)學課外活動在現(xiàn)代教學中有著非常重要的教育意義。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動的內(nèi)容不受教學方案和教科書的限制，也不受班級授課時間的限制，可以使同學多渠道地接受各種新信息。

例如，微電腦學問是現(xiàn)代科學技術(shù)的新信息，依據(jù)我國現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入學校數(shù)學教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動的內(nèi)容，使同學及早地接觸科學技術(shù)的最新信息。

在課外活動中，也可深化淺出地向同學介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學、圖論等，使同學及早接觸一些新的數(shù)學思想。

2.能夠培育學習數(shù)學的愛好

兒童本性是寵愛嬉戲的，在嬉戲中，他們是不知疲乏的。數(shù)學課外活動能夠吸引同學參與，把學習數(shù)學變成生動好玩的嬉戲活動，從而培育同學學習數(shù)學的愛好。

一、樂觀開展學校數(shù)學課外活動的重要意義

目前，世界科學技術(shù)迅猛進展，這對我們的教育是一場新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國的四化建設(shè)，為了適應(yīng)世界科學技術(shù)高度進展的需要，我們的“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”。按三個面對的要求，從進展同學的智力、制造力動身，課外活動在教學工作中的地位更重要了。學校數(shù)學課外活動在現(xiàn)代教學中有著非常重要的教育意義。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動的內(nèi)容不受教學方案和教科書的限制，也不受班級授課時間的限制，可以使同學多渠道地接受各種新信息。

例如，微電腦學問是現(xiàn)代科學技術(shù)的新信息，依據(jù)我國現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入學校數(shù)學教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動的內(nèi)容，使同學及早地接觸科學技術(shù)的最新信息。

在課外活動中，也可深化淺出地向同學介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學、圖論等，使同學及早接觸一些新的數(shù)學思想。

2.能夠培育學習數(shù)學的愛好

兒童本性是寵愛嬉戲的，在嬉戲中，他們是不知疲乏的。數(shù)學課外活動能夠吸引同學參與，把學習數(shù)學變成生動好玩的.嬉戲活動，從而培育同學學習數(shù)學的愛好。

二、課外活動支配：

其次周:測量競賽

依據(jù)同學學習的第一單元：測量，從中學習了長度單位、質(zhì)量單位，這次活動可以把這個加以運用，能對同學的測量這一單元有更深化的了解

活動工具：卷尺、直尺、測繩等活動過程：

1、把校內(nèi)一些詳細事物用數(shù)學表示出來。例如指導同學測量學校中旗桿、大樹、樓房的高度，道路、操場、園地、教學等的長度，把測量計算的結(jié)果寫在特制的標牌上，分別安插或懸掛在相應(yīng)的地方

2、勝

活動結(jié)果記錄：其次組獲勝

看哪一組同學速度快，最先測完，測量最預備，哪組就獲

第六周：數(shù)學文藝會

數(shù)學文藝會演出有關(guān)數(shù)學學問的文藝節(jié)目。例如相聲：《0和1》、《不要遺忘小數(shù)點》;活報?。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機器人》;詩朗誦：《一道難題》、《數(shù)學皇冠上的明珠》;舞蹈：《找伴侶》(練習數(shù)的組成);還有數(shù)學魔術(shù)和數(shù)學燈謎等。

數(shù)學文藝會也可同數(shù)學故事會結(jié)合進行，先講數(shù)學故事，然后演出數(shù)學文藝節(jié)目。這種活動必需仔細組織，充分預備。事先要制訂方案，把任務(wù)安排到各個小組。

這種數(shù)學文藝會生動活潑，別開生面，很受同學歡迎。一次活動可以組織全體同學觀看演出，影響面廣，作用較大。同學既看了文藝節(jié)目，又學習了數(shù)學學問。

活動結(jié)果記錄：第一名：余琴其次名：何婧雯第三名：徐煒煒

第十周：數(shù)學口算競賽

競賽的內(nèi)容，主要是基本口算，采納小組合作競賽的方式，一部分同學負責計算，一部分同學負責寫答案，剩下的同學為自己隊加油打氣，這樣不僅有助于同學學習了數(shù)學學問，還很好的促進了同學之間的團結(jié)互助。

活動很順當?shù)倪M行，同學都特別樂觀，都為自己隊加油，全班共分為兩組，其中第一組以三局兩勝最終獲得冠軍

活動結(jié)果記錄：第一組獲勝

第十四周：數(shù)學故事會

學校生是喜愛聽故事的，一個感動人心的故事，會給同學一生留下深刻的印象。給同學講數(shù)學家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個學徒成為世界出名的數(shù)學家;陳景潤怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進，努力奪取數(shù)學皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學王子”這些故事會打動同學的心靈，激起同學對數(shù)學的渴望和追求。

另外，數(shù)學歷史方面也有很多好玩的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)同學對數(shù)學的愛好，而且能豐富學問，開闊眼界。

活動過程：故事可以由老師主講，然后由同學分工輪番講。主要敘述了：《0與1的故事》、《時、分、秒》、等

然后由余琴、徐煒煒、高英琪等同學敘述數(shù)學故事，活動在歡樂的氛圍中結(jié)束。

學校數(shù)學課外活動方案4

《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應(yīng)用’將關(guān)心同學綜合運用已有的學問和閱歷，經(jīng)過自主探究和合作溝通，解決與生活閱歷親密聯(lián)系的、具有肯定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以進展他們解決問題的力量?！庇纱丝梢?，實踐活動是數(shù)學教學內(nèi)容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學方法。因此，在數(shù)學教學中，我特別重視將同學的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來，讓同學熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進同學視野，進入數(shù)學課堂，使同學感悟，發(fā)覺數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀看四周的客觀世界，增加數(shù)學作用意識。在這學期我預備這樣開展數(shù)學活動課。

一、從同學的學問閱歷動身，讓同學體會“有價值的數(shù)學”。

教學過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容支配相應(yīng)的實踐活動內(nèi)容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我準備組織支配同學先測量校內(nèi)內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校內(nèi)的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我預備支配同學調(diào)查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年鋪張的水量。讓同學親身感受數(shù)學學問在實際生活中的價值，明確數(shù)學學問服務(wù)于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱。

二、從同學的生活閱歷動身，讓同學把握“生活中的數(shù)學”。

圓柱、圓錐和球是每個同學在生活中常常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必需，同時從中可以使同學了解生活中的很多問題與數(shù)學親密相關(guān)，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。讓同學走出教室，通過觀看、操作等社會實踐活動，收集有關(guān)這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，同學通過實踐活動不但能夠帶回有關(guān)信息，同時也將帶回很多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題，在同學眼中不再是簡潔的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種同學應(yīng)用現(xiàn)實生活學習數(shù)學，再把數(shù)學學問應(yīng)用到自己的生活中去，真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應(yīng)用于生活的樂趣。

一、指導思想：

數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮同學特長，開闊同學的視野，拓寬同學的學問面，提高同學的智力和力量，促進同學的全面進展。

二、培育目標：

通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高同學素養(yǎng)，激發(fā)同學學習熱忱，提高同學解決問題的力量，并且使同學真正熟悉到數(shù)學有很大的價值。

三、基本狀況分析：

活動課是對階段教學活動效果的展現(xiàn)，它注意學問的趣味性和實踐性，留意發(fā)揮同學的特長。開展活動課，是讓同學在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的同學有展現(xiàn)自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的樂趣，感受到所學學問的使用價值。

四、方法和措施：

(一)仔細學習新課標和教材，挖掘?qū)W問交叉點，確立活動課實施進度。

(二)制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活