教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)-83

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、單選題

以下不屬于新課程倡導的學習方式的是_____

A:探究學習

B:合作學習

C:接受學習

D:自主學習

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：新課程倡導的學習方式主要有自主學習、探究學習和合作學習。

2、單選題

認同的出發(fā)點就是_____。

A:得到他人認可

B:試圖與榜樣一致

C:讓別人接受自己的思想

D:與他人相接近

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認同實質上就是對榜樣的模仿。其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。故選B。

3、多選題

班集體的基本特征包括_____。

A:明確的共同目標

B:一定的組織機構

C:學生自我管理、自我教育

D:集體成員之間平等、心理相容的氛圍

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：班集體的基本特征包括有明確的共同目標，一定的組織機構，集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故選ABD。

4、簡答題

杜威

參考答案:

【答案】杜威：1859年生于美國的柏林頓，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大學獲得博士學位，并于1896年創(chuàng)立了第一所實驗學校，開始在學校中實施其教育思想。他是20世紀最偉大的教育思想家之一。

5、判斷題

在不同的時間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)大致是一樣的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：在不同的時間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)是不—樣的，每個人從出生起一直到生命終止，身體內一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化即為人體生物節(jié)律。

6、單選題

為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學校咨詢人員提前對這些學生進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于_____。

A:早期干預

B:缺陷矯正

C:發(fā)展指導

D:問題預防

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：早期干預：面向少數(shù)學生進行，他們可能已經出現(xiàn)某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時的幫助，就可能演變?yōu)閲乐氐恼系K。缺陷矯正：對于極少數(shù)長期處于惡劣環(huán)境下已經積累產生了嚴重的心理和行為障礙的學生，需要進行系統(tǒng)的矯正。發(fā)展指導：面向全體學生進行，學生在不同的時期，面臨不同的適應和發(fā)展的任務，可能會出現(xiàn)一些普遍性的問題。在此之前，我們就應該開展必要的指導活動，幫助學生成功完成心理一社會發(fā)展任務。問題預防就是指在可能的問題發(fā)生之前，主動開展各種形式的工作，提高學生解決問題的能力。

7、單選題

心理學之父是_____。

A:華生

B:弗洛伊德

C:斯金納

D:馮特

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：馮特在1879年在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志著科學心理學的誕生。馮特因此被稱為“心理學之父”。

8、單選題

“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。”屬于_____。

A:心境

B:激情

C:應激

D:熱情

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選A。

9、填空題

備課類型：集體備課和____；課前備課和____。

參考答案:個人備課課后備課

本題解釋:

參考解析：個人備課；課后備課

10、簡答題

簡述感覺和知覺的關系。

參考答案:

感覺和知覺在日常生活中是密切聯(lián)系著的。感覺是知覺的基礎，沒有感覺就沒有知覺。知覺是多種感覺的有機結合，但它不是個別感覺成分的簡單總和，它包含了按一定方式來整合個別感覺成分的作用，形成一定的結構，并根據(jù)個體的經驗來解釋由感覺提供的信息。它比個別感覺的簡單相加要復雜得多，也豐富得多。感覺也不能脫離知覺而孤立存在。日常生活中，當我們感覺到事物個別屬性時，就同時知覺到具體事物的整體。任何整個事物及其個別屬性都是密切聯(lián)系的。知覺與感覺也是密不可分的，所以統(tǒng)稱感知。

11、判斷題

探究式學習和接受式學習這兩種基本方法在幼兒園教育教學中各有適用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：幼兒的學習是否有意義，關鍵是教師能否激發(fā)幼兒的主動性，而不在于教給幼兒采用哪種學習方式。

【命題立意】考查幼兒與教師的相互作用中幼兒的學的方式。

【錯因分析】不了解幼兒的不同學習方式的不同特點。

12、單選題

_____即學習者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。

A:直接強化

B:外部強化

C:自我強化

D:替代性強化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

13、填空題

德國教育家赫爾巴特被西方教育史稱為科學____之父。

參考答案:教育學

本題解釋:

參考解析：教育學

14、簡答題

托兒所是對____的兒童進行教育的專門機構，全天開放。目前我國托兒所主要是為____的兒童服務的，每個班級的兒童，往往在30名以上，只有2個保育員照看，且保育員僅受過較少的培訓。

參考答案:0～3歲1歲以上

本題解釋:

參考解析：0～3歲1歲以上

15、單選題

以下說法中，錯誤的是_____。

A:與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性

B:專家型教師有完善的維持注意的方法

C:專家型教師往往比較注意課堂的細節(jié)

D:專家型教師具有豐富的教學策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

此題比較專家型教師與新教師的區(qū)別，新教師較專家型教師更注意課堂細節(jié)。故選C。

16、填空題

把所有課都當作政治課來上，違背了____原則。

參考答案:科學性與思想性相統(tǒng)一

本題解釋:

【答案】科學性與思想性相統(tǒng)一

17、單選題

覺察刺激之間微弱差別的能力稱為_____

A:絕對感覺閾限

B:絕對感受性

C:差別感覺閾限

D:差別感受性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數(shù)值上成反比關系。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閾限或最小可覺差，與之相應的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數(shù)值上成反比。

18、單選題

將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從_____來進行劃分的。

A:課程功能的角度

B:教育階段的作用

C:課程制定者或管理制度的角度

D:課程核心組織的角度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程的類型沒有嚴格的意義。從課程制定者或管理制度的角度，可分為國家課程、地方課程、學校課程。

19、單選題

_____提出了著名的“白板說”。

A:柏拉圖

B:亞里士多德

C:皮亞杰

D:洛克

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

D【解析】英國著名的哲學家洛克提出了“白板說”。故選D。

20、簡答題

簡述行動研究的四個過程。

參考答案:

（1）計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃；

（2）行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調整；

（3）考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；

（4）反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。

21、單選題

教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是_____。

A:利用卡片等教學工具

B:反復細心地說明和解釋

C:與練習相結合

D:結合日常生活活動

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結合日常生活活動。

22、單選題

“我走月亮走，我停月亮停”，這種兒童在特定階段所表現(xiàn)的思維特點是_____。

A:永久客體性

B:不守恒性

C:自我中心

D:不可逆性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

23、單選題

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是_____。

A:遺傳因素

B:環(huán)境因素

C:教育因素

D:個體主觀能動性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干強調的是環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。

24、判斷題

教育直接指向人們的思想觀念與社會的意識形態(tài)，帶有明顯的政治性和階級性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

25、單選題

美國耶魯大學的心理學家_____試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為，于20世紀80年代提出了智力的三元理論。

A:瑟斯頓

B:斯皮爾曼

C:吉爾福特

D:斯滕伯格

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：美國耶魯大學的心理學家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理論，他認為智力是復雜而多層次的，一個完備的智力理論必須說明智力的三個方面，即智力的內在成分、這些智力成分與經驗的關系以及智力成分的外部作用。美國心理學家瑟斯頓，第一個指出了百分比等級或標準分應該取代智力年齡和智商,他還發(fā)明了智力測量的比例量表。瑟斯頓的另一個貢獻是他對因素分析的研究，提出“單一結構”原理。英國心理學家斯皮爾曼1904年提出智力二因素論，認為心智活動包括普通與特殊兩種因素。美國心理學家吉爾福特在對創(chuàng)造力進行詳盡的因素分析基礎上，提出了“智力三維結構”模型。

26、簡答題

簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。

參考答案:

參考解析：教學工作包括五個環(huán)節(jié)：

（1）備課。它是上課前的準備工作，是教好課的前提。

（2）上課。它是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

（3）課外作業(yè)的檢查與批改。

（4）課外輔導。

（5）學業(yè)成績的檢查與評定。

27、簡答題

情緒

參考答案:

【答案】情緒是由認知因素和生理因素共同構成的反應或經驗，情緒中既包含認知成分，也包含生理成分，這兩者的結合產生各種各樣的情

緒。

28、單選題

我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于_____。

A:綜合課程

B:潛在課程

C:活動課程

D:學科課程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

學科課程，是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目。它亦稱分科課程。學科課程可以是一個大類，如自然、社會；或是一門學科，如算術、幾何、三角等。根據(jù)學科課程的定義可知，我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于學科課程。所以本題選D。

29、單選題

人的學習主要通過_____來進行。

A:視覺

B:聽覺

C:觸覺

D:嗅覺

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：人的學習百分之八十來自視覺。

30、填空題

注意分為____和____兩種類別。

參考答案:有意注意無意注意

本題解釋:

【答案】有意注意、無意注意

31、單選題

教學內容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識的聯(lián)系，這主要遵循_____的教育原則。

A:科學性與思想統(tǒng)一原則

B:直觀與抽象相結合原則

C:理論聯(lián)系實際原則

D:系統(tǒng)性和循序漸進相統(tǒng)一原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D

32、單選題

教學過程是教師教、學生學的基本過程，具有若干環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是_____。

A:領會知識

B:鞏固知識

C:運用知識

D:檢查效果

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：只有領會了知識，才能進入運用知識、鞏固知識階段。故選A。

33、簡答題

試分析意志與認識、情感的關系。

參考答案:

【答案】人的意志是以對客觀世界發(fā)展規(guī)律的認識為依據(jù)，并服從于客觀規(guī)律。人的意志行動是一種有意識、有目的的行動，但人并不能隨意確定任何一種目的或采取任何一種行動，而必須以對客觀規(guī)律的認識作為依據(jù)，從這個意義上說，人的意志是“不自由”的。因此，人對客觀現(xiàn)實的感知、記憶和思維等，是采取意志行動的前提。對客觀事物和人木身的力量認識得越清楚、越正確，

人的行動就越符合客觀規(guī)律，人的意志也就越能夠顯示出巨大的能量。人的情感是意志行動的能力。中學生對科學知識和祖國的熱愛，可以變成推動他們學習的動力。但是，情感可以轉化為意志行動的動力，同時也可能成為意志行動的阻力。不符合目的的情感，可以使人離開原來的決定或者采取不符合要求的行動，甚至可以使人忘記客觀規(guī)律而十出一些愚蠢的事情來。

34、簡答題

論述教學過程中學生的認識規(guī)律。

參考答案:

1）教學過程中學生的認識規(guī)律：首先，教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經驗、感性認識作基礎，因此教學要處理好間接經驗與直接經驗、理性認識與感性認識的關系。

（2）學生在教學過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。

（3）聯(lián)系實際。

35、單選題

“教育”二字連用最早見于_____。

A:《大學》

B:《學記》

C:《論語》

D:《孟子》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：“教育”二字連用最早見于《孟子》。

36、單選題

_____年原國家教委正式實施的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。”

A:1995

B:1996

C:1997.

D:1998

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式實施。

37、單選題

在幼兒園里，建立良好師生關系的基本條件是_____。

A:真誠，同理心，深切的了解

B:真誠，接納與信任，同理心

C:真誠，接納與信任，深切的了解

D:同理心，接納與信任，深切的了解

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】建立良好師生關系的基本條件有三個：一是真誠，二是接納與信任，三是深切的了解。故選C。

38、判斷題

“勤能補拙”充分說明智力因素對非智力因素的影響。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查智力因素和非智力因素的相互影響。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】勤能補拙說明的是勤奮可以補充本身智力上的不足，使得個體的智力得到長足的發(fā)展。勤奮屬于人的非智力因素，笨拙屬于人的智力因素。這個成語說明的是非智力因素對智力因素的影響。在做此類影響類題目時，關鍵要分清楚是哪個因素對哪個因素的影響。

39、判斷題

知識經驗越豐富，理解就越深刻，對事物的知覺也就越完整、精確。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：強調了知識經驗在人們知覺事物中的重要性。

40、填空題

____是教育心理學中最基本、最核心的問題之一。

參考答案:學習理論

本題解釋:

參考解析：學習理論

41、單選題

關于學習動機對學習效果的影響，錯誤的說法是_____。

A:學習動機對學習效果有重要的促進作用

B:學習動機對于學習效果是一個充分必要條件

C:學習動機和學習效果可以相互促進

D:學習動機對學習效果的影響存在一個最佳水平

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學習動機與學習效果的關系并不是直接的，它們之間往往以學習行為為中介。只有把學習動機、學習行為、學習效果三者放在一起加以考查，才能看出學習動機與學習效果之間既一致又不一致的關系。學習動機強，學習積極性高，學習行為也好，則學習效果好；相反，學習動機弱，學習積極性不高，學習行為也不好，則學習效果差。不一致的情況是：學習動機強，學習積極性高，如果學習行為不好，其學習效果也不會好；相反，學習動機不強，如果學習行為好，其學習效果也可能好。學習動機是影響學習行為、提高學習效果的一個重要因素，但卻不是決定學習活動的唯一條件。

42、單選題

對客觀事物作判斷時，常常利用內部的參照，自己對事物做出判斷的認知方式屬于_____

A:沖動型

B:沉思型

C:場獨立型

D:場依存型

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：沖動型和沉思型主要是針對對問題的思考速度而言。故排除A和B。威特金根據(jù)人隊外部環(huán)境（“場”）的不同依賴程度，提出了場獨立型和場依存型。場獨立型的人主要依據(jù)內在標準和內在參照，而場依存型則是對外在參照有較大的傾向。

43、單選題

中國選士制度的演變是_____。

A:察舉制九品中正制科舉制

B:九品中正制科舉制察舉制

C:科舉制察舉制提拔制

D:科舉制九品中正制察舉制

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：把察舉作為選官的一項制度是從漢武帝開始的。九品中正制是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度?？婆e制從隋朝開始實行，到清光緒二十七年舉行最后一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。

44、單選題

教學過程的實質是_____。

A:教的過程和學的過程

B:學生的認識過程

C:教師的認識過程

D:在教師指導下學生的認識和發(fā)展過程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教學過程的實質是在教師指導下學生的認識和發(fā)展過程。故選D。

45、單選題

下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是_____。

A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C:新生兒愛聽節(jié)奏快的樂曲

D:新生兒愛聽柔和的聲音

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】新生兒對聽覺就已經有了一定的偏好，趨向于人聲；對母親的聲音和陌生人的聲音而言，更趨向于母親的聲音，喜歡柔和安定的聲音。故選D。

46、單選題

動作緩慢，動作之間不協(xié)調，視覺控制占絕對主導，常感到緊張等活動特點屬于_____。

A:操作定向階段

B:操作模仿階段

C:操作整合階段

D:操作熟練階段

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：動作緩慢，動作之間不協(xié)調，視覺控制占絕對主導，常感到緊張等活動特點屬于操作模仿階段。故選B。

47、簡答題

簡述小學生學習