江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題 （含答案）

第19頁/共19頁2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研九年級化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：Ar(H)=1Ar(C)=12Ar(N)=14Ar(O)=16Ar(K)=39Ar(Mn)=55一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。請將答案按序號統(tǒng)一填寫到題后的表格中)1.西太湖和長蕩湖水光瀲滟，為了防止水污染，兩湖創(chuàng)新區(qū)建設(shè)中下列措施可以采納的是A.抑制水中所有動植物的生長 B.周邊工廠的工業(yè)廢水任意排放C.周邊農(nóng)田禁止使用農(nóng)藥化肥 D.生活污水經(jīng)集中處理后再排放【答案】D【解析】【詳解】A、不能抑制水中所有動植物的生長，該選項不符合題意；B、工業(yè)廢水任意排放，會污染水資源，該選項不符合題意；C、不能完全禁止使用農(nóng)藥化肥，而是應(yīng)該合理使用，該選項不符合題意；D、生活污水經(jīng)集中處理后再排放，有利于保護(hù)水資源，該選項符合題意。故選D2.學(xué)校開設(shè)的勞動課安排了下列活動，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A.修剪盆栽 B.烘焙面包 C.制作木雕 D.整理桌椅【答案】B【解析】【詳解】A、修剪盆栽的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、烘焙面包的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項符合題意；C、制作木雕的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；D、整理桌椅沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選B。3.海南島存在大面積富硒土壤。富硒土壤中的“硒”指的是（）A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)【答案】A【解析】【詳解】富硒土壤中的“硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選A。4.天宮空間站中的“人造空氣”與地球空氣成分含量基本相同，其中體積分?jǐn)?shù)最大的是A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】A【解析】【詳解】空氣中氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，則空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣，故選A。5.俄烏戰(zhàn)爭導(dǎo)致歐盟要大量進(jìn)口液化天然氣。在天然氣壓縮液化過程中，下列說法正確的是A.分子的體積變小 B.分子的質(zhì)量變小C.分子的數(shù)目變少 D.分子間空隙變小【答案】D【解析】【詳解】在天然氣壓縮液化過程中，分子沒有改變，數(shù)量沒有增減，只是分子的間隔發(fā)生了改變，分子間的空隙變小，故選D。6.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.鋅 B.水 C.氯化鈉 D.金剛石【答案】C【解析】【詳解】A.鋅由鋅原子構(gòu)成，此選項不符合題意；B.水由水分子構(gòu)成，此選項不符合題意；C.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，此選項符合題意；D.金剛石由碳原子構(gòu)成，此選項不符合題意。故選C。7.為某些相對原子質(zhì)量的精準(zhǔn)測定做出卓越貢獻(xiàn)的中國科學(xué)家是A.門捷列夫 B.居里夫人 C.諾貝爾 D.張青蓮【答案】D【解析】【詳解】A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制了元素周期表，該選項不符合題意；B、居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，該選項不符合題意；C、諾貝爾發(fā)明了炸藥，該選項不符合題意；D、張青蓮為某些相對原子質(zhì)量的精準(zhǔn)測定做出卓越貢獻(xiàn)，該選項符合題意。故選D。8.科學(xué)家探測到金星的大氣中含有二氧化三碳?xì)怏w，其化學(xué)式的寫法是A.2O3C B.O2C3 C.C3O2 D.2OC3【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)讀法“從右向左”書寫化學(xué)式，且書寫時“氧右非氧左”的原則，所以“二氧化三碳”的化學(xué)式為C3O2。故選C。9.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.空氣中加熱面粉，固體消失 B.銅綠中滴加稀鹽酸，固體由綠變黑色C.空氣中點燃鎂條，發(fā)出紅光 D.敞口加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生刺激性氣味【答案】D【解析】【詳解】A、在空氣中加熱面粉，面粉不容易點燃，則固體不會消失，該選項描述不正確；B、銅綠的成為為Cu2（OH）2CO3，銅綠與稀鹽酸反應(yīng)時，固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色，該選項描述不正確；C、鎂條燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，而不是紅光，該選項描述不正確；D、碳酸氫銨受熱分解為氨氣、水和二氧化碳，氨氣有刺激性氣味，該選項描述正確。故選D。10.下列錯誤的實驗操作，不會引發(fā)安全事故的是A.聞氣體氣味 B.點燃酒精燈C.加熱液體 D.稱量藥品【答案】D【解析】【詳解】A、聞氣體氣味時用手輕輕煽動使少量氣體進(jìn)入鼻孔即可，故選項A不符合題意；B、不能用燃著的酒精燈去引入另一只酒精燈，酒精灑出會引發(fā)火災(zāi)，故選項B不符合題意；C、試管里的加熱液體不能超過試管容積的三分之一，過多加熱后會噴出傷人，引發(fā)安全事故，故選項C不符合題意；D、稱量藥品，左物右碼，放上相同的紙片，正確，故選項D符合題意。故選：D。11.古代皇帝“朱筆御批”的原料主要成分是HgS，其中Hg的化合價為+2，則S的化合價是A.-1 B.-2 C.+1 D.+2【答案】B【解析】【詳解】化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零；設(shè)HgS中S的化合價為x，則（+2）+x=0，解得x=-2。故選B。12.要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法(或試劑)正確的是A.硬水和軟水一石灰水 B.MnO2和Fe3O4—觀察顏色C.蒸餾水和食鹽水—蒸發(fā) D.CO2和N2一燃著的木條【答案】C【解析】【詳解】A、區(qū)分軟水和硬水用的是肥皂水，出現(xiàn)浮渣多、泡沫少的的是硬水，A錯誤，不符合題意；B、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色物質(zhì)，無法通過觀察顏色區(qū)別，B錯誤，不符合題意；C、食鹽水蒸發(fā)后會出現(xiàn)白色固體，蒸餾水不會，C正確，符合題意；D、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，都會使燃著的木條熄滅，D錯誤，不符合題意。故選：C。13.芯片可存儲大量信息，如圖是其中含有的某元素在元素周期表中的部分信息，下列說法中不正確的是A.該元素屬于金屬元素 B.元素的原子序數(shù)為14C.相對原子質(zhì)量為28.09 D.原子中核外電子數(shù)為14【答案】A【解析】【詳解】A、根據(jù)元素周期表的信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，其原子序數(shù)為14，為硅元素，元素名稱帶“石”字旁，屬于非金屬元素，故選項說法不正確；B、由A的分析可知，元素的原子序數(shù)為14，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表的信息可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則該元素的相對原子質(zhì)量為28.09，故選項說法正確；D、原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素的原子序數(shù)為14，則該原子中核外電子數(shù)為14，故選項說法正確。故選A。14.我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)千金藤素(化學(xué)式為C37H38N2O6)能抑制冠狀病毒的復(fù)制，下列描述中正確的是A.從宏觀上看：千金藤素由碳、氫、氮、氧四種元素組成B.從微觀上看：千金藤素由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成C.從分類上看：千金藤素屬于純凈物、化合物、氧化物D.從質(zhì)量上看：千金藤素組成元素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高【答案】A【解析】【詳解】A、從千金藤素的化學(xué)式可知，千金藤素由碳、氫、氮、氧四種元素組成，該選項描述正確；B、千金藤素是由千金藤素分子構(gòu)成的，千金藤素分子是由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成，該選項描述不正確；C、千金藤素中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，且千金藤素中含有碳、氫、氮、氧四種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，該選項描述不正確；D、由于某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，千金藤素中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×37）：（1×38）：（14×2）：（16×6）=222：19：14：48，則千金藤素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，該選項描述不正確。故選A。15.為了探究鐵的銹蝕，同學(xué)們設(shè)計并完成了如圖的家庭小實驗，表明實驗取得成功的現(xiàn)象是紅墨水液面A.兩端持平 B.左高右低 C.左低右高 D.無法判斷【答案】B【解析】【詳解】鐵與氧氣和水同時接觸時會生銹，則塑料瓶中由于氣體減少，壓強(qiáng)減少，則紅墨水液面左高右低，故選B。16.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A.二氧化碳密度比空氣大——干冰可作制冷劑 B.石墨具有導(dǎo)電性——作干電池的電極C.氧氣能支持燃燒——作長征火箭燃料 D.氮氣難溶于水——作瓜果蔬菜保護(hù)氣【答案】B【解析】【詳解】A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰升華會吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，因此可用作制冷劑，與密度比空氣大無關(guān)，故選項性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確；B、石墨具有導(dǎo)電性，可作干電池的電極，故選項性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確；C、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但沒有可燃性，不能作長征火箭燃料，故選項性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作瓜果蔬菜保護(hù)氣，與溶解性無關(guān)，故選項性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確。故選B。17.如圖裝置是用透明筆管和筆帽探究微粒性質(zhì)的微型實驗。下列關(guān)于此實驗的說法中不正確的是A.酚酞溶液從左至右同時變紅 B.實驗證明微粒是不停運動的C.該實驗的優(yōu)點是節(jié)約和環(huán)保 D.熱紙巾捂住筆帽能加速實驗【答案】A【解析】【詳解】A、由于濃氨水具有揮發(fā)性，且氨水能使酚酞試液變紅，則可觀察到酚酞溶液從左至右依次變紅，該選項說法不正確；B、該實驗可證明分子在不斷運動，該選項說法正確；C、該實驗為密閉裝置，且使用的藥品較少，則該實驗的優(yōu)點是節(jié)約和環(huán)保，該選項說法正確；D、溫度越高，分子運動越劇烈，則熱紙巾捂住筆帽能加速實驗，該選項說法正確。故選A。18.下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式正確的是A.木炭在空氣中燃燒：B.實驗室制CO2：C.檢驗CO2：D.鐵絲在氧氣中燃燒：【答案】B【解析】【詳解】A、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，但符號表達(dá)式中沒有標(biāo)注條件，正確的為，該選項不正確；B、實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該選項正確；C、實驗室用石灰水檢驗二氧化碳，二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，正確的為，該選項不正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而不是氧化鐵，正確的為，該選項不正確。故選B。19.用如圖裝置驗證空氣中氧氣含量的實驗中，下列敘述正確的是A.實驗開始時應(yīng)先點燃紅磷再塞緊橡皮塞B.紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰和產(chǎn)生大量白霧C.等紅磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處【答案】C【解析】【詳解】A、實驗開始時先點燃紅磷再塞緊橡皮塞會導(dǎo)致裝置漏氣影響實驗，A錯誤，不符合題意；B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，B錯誤，不符合題意；C、紅磷熄滅必須冷卻至室溫再打開止水夾，否則裝置內(nèi)氣體膨脹導(dǎo)致結(jié)果偏小，C正確，符合題意；D、裝置內(nèi)空氣130mL，理論上消耗氧氣的體積為130mL×20%=26mL，約吸入水的體積為26mL，量筒中水面下降約50mL-26mL=24mL，D錯誤，不符合題意。故選：C。20.將不同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀固體混合加熱，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖所示。下列結(jié)論中，不能從圖中信息得出的是A.實驗中高錳酸鉀在t1℃時開始分解 B.反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量大于高錳酸鉀C.曲線c表示氧氣質(zhì)量隨時間的變化 D.高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑【答案】C【解析】【分析】高錳酸鉀加熱到較低的溫度時就可以分解產(chǎn)生氧氣、錳酸鉀、二氧化錳；氯酸鉀在二氧化錳的作用下，加熱到一定溫度時分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣；【詳解】A、在加熱的條件下，高錳酸鉀首先分解產(chǎn)生氧氣，所以a代表氯酸鉀，b代表高錳酸鉀，故A正確；B、從圖像上可看出，反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量大于高錳酸鉀，故B正確；C、t1℃時高錳酸鉀開始分解生成氧氣，氧氣從t1℃時時就開始產(chǎn)生，曲線c是從t2℃時開始變化，應(yīng)表示氯酸鉀分解生成的氯化鉀的質(zhì)量隨時間的變化曲線，故C錯誤；D、高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，而不是高錳酸鉀，故D正確。故選C。二、本題包括4小題，共20分21.化學(xué)符號中不同位置的數(shù)字可表示不同的含義。關(guān)于化學(xué)符號中“3”所表示的意義，選用下列選項的序號填空。①表示元素化合價②表示離子所帶電荷數(shù)③表示分子中原子個數(shù)④表示分子個數(shù)（1）Fe3+_______。（2）SO3_______。（3）3N2O_______。（4）_______?！敬鸢浮浚?）②（2）③（3）④（4）①【解析】【小問1詳解】元素符號左上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，故填②?！拘?詳解】元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子個數(shù)，故填③。【小問3詳解】化學(xué)式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，故填④。【小問4詳解】元素符號正上方的數(shù)字表示元素化合價，故填①。22.廚房中的消毒碗柜常采用臭氧(化學(xué)式為O3)進(jìn)行消毒，其內(nèi)部制取原理是利用高壓電或高能量紫外線使空氣中的部分氧氣為轉(zhuǎn)化臭氧。（1）氧氣制取臭氧時，利用了氧氣的_______(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。（2）氧氣和臭氧中氧元素的化合價_______(選填“相同”或“不相同”)。（3）氧氣和臭氧的_______(選填“分子”或“原子”)構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同。（4）相同分子數(shù)的氧氣和臭氧的質(zhì)量比為_______?！敬鸢浮浚?）化學(xué)（2）相同（3）分子（4）2:3【解析】【小問1詳解】氧氣制取臭氧，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故填：化學(xué)；【小問2詳解】氧氣和臭氧都屬于單質(zhì)，它們氧元素的化合價都為0，因此氧元素的化合價相同，故填：相同；【小問3詳解】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣由氧分子構(gòu)成，臭氧由臭氧分子構(gòu)成，由于它們的分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，故填：分子；【小問4詳解】相同分子數(shù)的臭氧與氧氣的質(zhì)量比(16×2):(16×3)=2:3，故填：2:3。23.水是重要的自然資源。（1）我國生活飲用水的部分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌指標(biāo)水質(zhì)無色、無味銅<1.0mg/L；鐵<0.3mg/L細(xì)菌總個數(shù)<100個/mL①要使天然水達(dá)到飲用水的感官指標(biāo)，可利用：_______(填物質(zhì)名稱)來凈化水。②化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵在人體中屬于_______(選填“常量”或“微量”)元素。③日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是_______。（2）利用膜技術(shù)可以達(dá)到高效凈水的目的，部分過程的示意圖如圖6所示。①圖中凈化水的原理與_______(選填“過濾”或“蒸發(fā)”)類似。②經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水屬于_______(選填“混合物”或“純凈物”)?！敬鸢浮浚?）①.活性炭②.微量③.煮沸（2）①.過濾②.混合物【解析】小問1詳解】①活性炭能吸附水中的顏色和異味，則可利用活性炭來使天然水達(dá)到飲用水的感官指標(biāo)；②銅、鐵在人體中屬于微量元素；③煮沸可以降低水硬度，且能殺菌消毒?！拘?詳解】①圖中離子和水分子可透過，但懸浮顆粒、細(xì)菌、大分子、蛋白質(zhì)等不能透過，則其原理與過濾類似；②經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水中仍還有離子，屬于混合物。24.我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！疤肌睖p排、“碳”捕集、“碳”封存、“碳”利用是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑。（1）“碳”減排：下列對節(jié)能減排的建議不可行的是(填字母)。A.停止使用煤和石油 B.推廣使用光伏發(fā)電C.多騎共享單車出行 D.踐行光盤杜絕浪費（2）“碳”捕集：①自然界“碳捕集”主要利用綠色植物的_______作用吸收CO2。②工業(yè)上“碳捕集”主要從工業(yè)廢氣中捕獲。CO2濃度越高，捕集成本越低。燃煤電站用_______(選填“純氧”或“空氣”)進(jìn)行燃料燃燒，可以產(chǎn)生高濃度的CO2。（3）“碳”封存：“湖泊”封存技術(shù)是將CO2送入3000米深海海底變成液態(tài)CO2湖，此過程中CO2分子的性質(zhì)_______(選填“有”或“沒有”)發(fā)生改變。（4）“碳”利用：工業(yè)上常用CO2和NH3為原料在一定條件下生產(chǎn)尿素【CO(NH2)2】和H2O，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______。【答案】（1）A（2）①.光合②.純氧（3）沒有（4）【解析】【小問1詳解】A、目前不能完全禁止使用煤和石油，該選項建議不可行；B、推廣使用光伏發(fā)電，可節(jié)能減排，該選項建議可行；C、多騎共享單車出行，可節(jié)能減排，該選項建議可行；D、踐行光盤杜絕浪費，能節(jié)約資源，該選項建議可行。故選A。【小問2詳解】①植物的光合作用可吸收二氧化碳；②氧氣濃度越大，燃料燃燒越充分，則燃煤電站用純氧進(jìn)行燃料燃燒，可以產(chǎn)生高濃度的CO2。【小問3詳解】將二氧化碳變?yōu)橐簯B(tài)，該過程中分子不變，化學(xué)性質(zhì)不改變。小問4詳解】CO2和NH3在一定條件下生產(chǎn)尿素【CO(NH2)2】和H2O，符號表達(dá)式為。三、本題包括5小題，共40分25.如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的常見裝置。（1）儀器a的名稱為_______。（2）反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______。（3）當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集氧氣，目的是_______。（4）已知：，利用該反應(yīng)制取O2時，如不添加任何儀器，需將圖中裝置所作的改動是：_______。（5）①高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為_______。②理論上加熱時高錳酸鉀中的氧元素有1/4能轉(zhuǎn)化為氧氣，則制取1.6克氧氣至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為___？(寫出解題過程)【答案】（1）鐵架臺（2）（3）確保試管內(nèi)的空氣已被排盡(或防止收集的氧氣不純或提高收集到氧氣的純度等)（4）撤去(熄滅)酒精燈、將試管直立(管口朝上)（5）①.158②.解：設(shè)需高錳酸鉀質(zhì)量為x

解得x=15.8g答：制取1.6克氧氣至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g?！窘馕觥俊拘?詳解】儀器a為鐵架臺；【小問2詳解】高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：小問3詳解】為了確保試管內(nèi)的空氣已被排盡(或防止收集的氧氣不純或提高收集到氧氣的純度等)，等到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集氧氣；【小問4詳解】利用高錳酸鉀和過氧化氫反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)不需要加熱，所以不需要酒精燈，該反應(yīng)為固液反應(yīng)，試管應(yīng)該直立起來，所以不添加任何儀器，需要改動的是撤去(熄滅)酒精燈、將試管直立(管口朝上)；【小問5詳解】①高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為39+55+64=158；②見答案。26.18世紀(jì)末，人們開始了對水的組成的研究。材料1：英國科學(xué)家普利斯特里把氫氣和空氣混合后盛在潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點燃時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實驗，確認(rèn)所得液滴是水。材料2：法國化學(xué)家拉瓦錫重復(fù)了卡文迪許實驗，并證實水是氫氣與氧氣反應(yīng)后的唯一產(chǎn)物。材料3：英國化學(xué)家尼科爾森和卡里斯?fàn)柪秒姵剡M(jìn)行對水通電的實驗。兩極上都有氣體逸出，且氣體體積之比為2：1.經(jīng)鑒定，證明這兩種氣體分別是氫氣與氧氣。根據(jù)上述材料和已學(xué)知識，回答下列問題：（1）普利斯特里和卡文迪許的實驗中反應(yīng)_______(選填“放出”或“吸收”)熱量。（2）拉瓦錫的實驗中，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______。（3）尼科爾森和卡里斯?fàn)柕膶嶒炛?，檢驗正極產(chǎn)生氣體的方法可以是_______。（4）為了使人們確信水由什么組成，下列可以選用的證據(jù)有A.氫氣在氧氣中燃燒只生成水B.水蒸氣在瓶內(nèi)壁冷凝成液滴C.水通電后只生成氫氣和氧氣【答案】（1）放出（2）（3）將帶火星的木條伸入氣體中，帶火星的木條復(fù)燃(或使燃著的木條燃燒更旺)（4）AC【解析】【小問1詳解】氫氣燃燒放出熱量，則普利斯特里和卡文迪許的實驗中反應(yīng)放出熱量?！拘?詳解】拉瓦錫的實驗中，氫氣于氧氣反應(yīng)生成水，符號表達(dá)式為?！拘?詳解】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，則檢驗正極產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條伸入氣體中，帶火星的木條復(fù)燃?！拘?詳解】A、氫氣在氧氣中燃燒只生成水，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，則水是由氫、氧元素組成，該選項符合題意；B、水蒸氣在瓶內(nèi)壁冷凝成液滴，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，不能證明水的組成，該選項不符合題意；C、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，則水是由氫、氧元素組成，該選項符合題意。故選AC。27.如圖是實驗室進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)的實驗。（1）若實驗中燃著的蠟燭熄滅，紫色石蕊試液變紅。Y為大理石，則液體X為_______。使燒杯中石蕊變紅的反應(yīng)的符號表達(dá)式是：_______。（2）若實驗中燃著的蠟燭燃燒更旺，紫色石蕊試液也變紅。則錐形瓶中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的符號表達(dá)式是：_______，使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于_______?！敬鸢浮浚?）①.稀鹽酸②.（2）①.②.蠟燭燃燒產(chǎn)物【解析】【小問1詳解】二氧化碳會使蠟燭熄滅，且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，則制取的氣體為二氧化碳，實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則液體X為稀鹽酸；使燒杯中石蕊變紅的反應(yīng)的符號表達(dá)式是?！拘?詳解】氧氣能使燃著的蠟燭燃燒更旺，則制取的氣體為氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達(dá)式為；蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，則使燒杯中石蕊變紅的氣體主要來源于蠟燭燃燒產(chǎn)物。28.我國科研團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)“嫦娥五號”取回的月壤中含催化活性物質(zhì)，它們能實現(xiàn)H2O、CO2的高效轉(zhuǎn)化。如圖為該團(tuán)隊提出利用月壤實現(xiàn)月球基地生存的設(shè)想。（1）環(huán)節(jié)①呼出氣體中氧氣濃度_______(選填“高于”或“低于”)吸入氣體中的O2濃度。（2）環(huán)節(jié)②利用月球夜間低溫(約-173℃)，將CO2與O2分離，此過程屬于_______變化。（3）環(huán)節(jié)③中月壤催化劑I條件下光伏電解水屬于_______(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。（4）環(huán)節(jié)④中的反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______。（5）環(huán)節(jié)⑤中為證明產(chǎn)物，可進(jìn)行以下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論①在空氣中點燃CH4，將_______(選填“干冷”或“濕熱”)的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水霧證明CH4在O2中燃燒后的產(chǎn)物中有H2O。②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入適量澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象：___證明CH4在O2中燃燒后的產(chǎn)物中有CO2.（6）該設(shè)想有利于實現(xiàn)月球基地中CO2、H2O、_______等物質(zhì)的循環(huán)利用。【答案】（1）低于（2）物理（3）分解（4）（5）①.干冷②.澄清石灰水變渾濁（6）氧氣##O2【解析】【小問1詳解】人體需要吸收氧氣參與呼吸作用，過程中消耗了氧氣，故呼出氣體中氧氣濃度低于吸入氣體中的O2濃度。【小問2詳解】利用月球夜間低溫(約-173℃)，將CO2與O2分離，是利用氧氣和二氧化碳的沸點差異來實現(xiàn)的，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！拘?詳解】環(huán)節(jié)③中月壤催化劑I條件下光伏電解水生成氫氣和氧氣，分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，反應(yīng)特征是“一變多”，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)?！拘?詳解】環(huán)節(jié)④中的反應(yīng)是氫氣和二氧化碳在月壤催化劑Ⅱ和光照條件下反應(yīng)生成水和甲烷，反應(yīng)的符號表達(dá)式為?！拘?詳解】實驗現(xiàn)象是“燒杯內(nèi)壁有水霧”，應(yīng)選用干冷的燒杯，甲烷燃燒生成的水氣才能遇冷液化；澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁?！拘?詳解】環(huán)節(jié)③中氧氣是生成物，環(huán)節(jié)②、⑤中氧氣是反應(yīng)物，故還能實現(xiàn)氧氣（O2）這一物質(zhì)的循環(huán)利用。29.興趣小組的同學(xué)對“CO2溶于水的性質(zhì)”產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下探究?！境醪教骄俊繉嶒灑伲喝鐖D所示，取1瓶充滿CO2且氣密性良好的軟塑料瓶，打開瓶蓋，加入體積約為塑料瓶容積1/3的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩，觀察現(xiàn)象。實驗②：如圖所示，取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mLCO2和蒸餾水，用膠管連接，交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。充分混合后，氣、液總體積約為12mL。（1）實驗①中觀察到軟塑料瓶變_______(選填“癟”或“脹”)，說明CO2能溶于水。（2）實驗②中氣、液總體積減少的原因是_______(選填“氣體”或“液體”)體積減少，在實驗室條件下，1體積水最多能溶解_______體積的CO2。（3）實驗①中充分振蕩和實驗②中反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是_______?！旧钊胩骄俊啃〗M同學(xué)利用如圖裝置測量了反應(yīng)前后圓底燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。步驟1：某同學(xué)檢驗了上圖裝置的