《立在地球邊上放號》優(yōu)秀統(tǒng)編課件

歌唱祖國C:\Users\123\Desktop\《我和我的祖國》群星2022/12/311歌唱祖國C:\Users\123\Desktop\《我和我的

《立在地球邊上放號》

——郭沫若

2022/12/312《立在地球邊上放號》2022/12/272青春時(shí)代

當(dāng)一個(gè)作家深切地感到自己和人民的血肉聯(lián)系的時(shí)候，這就會給他以美和力量。——高爾基導(dǎo)入新課2022/12/313導(dǎo)入新課2022/12/273唐代宗大歷二年（767）秋天，愛國詩人杜甫登上高臺，面對滾滾洪濤，吟出了一聲曠古嘆息。1919年秋天，愛國詩人郭沫若立在地球邊上，面對滾滾洪濤，發(fā)出了一聲震世呼號。2022/12/314唐代宗大歷二年（767）秋天，愛國詩人杜甫登上高臺，面對滾滾教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識五四時(shí)期自我意識的覺醒以及追求個(gè)性解放的社會精神，理解當(dāng)時(shí)青年的理想與奮斗。2、結(jié)合五四運(yùn)動對青年郭沫若的影響，深入理解本詩的內(nèi)容。3、感受詩歌中對“力”的贊美，體會本詩的浪漫主義風(fēng)格和自由的句式。4、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。2022/12/315教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識五四時(shí)期自我意識的覺醒以及追求個(gè)性解放的社會1、

放號（hào）。“立在地球邊上放號”是一個(gè)祈使句，“立”是一個(gè)動詞，“在地球邊上”點(diǎn)明地點(diǎn)，“放號”的意思是“吹響號角”?！傲⒃诘厍蜻吷戏盘枴北砻嬉馑际钦驹诘厍虻倪吷洗淀懱柦?，直接發(fā)出呼喚。2、C:\Users\123\Desktop\五四運(yùn)動.mp4問題1：《立在地球邊上放號》怎么讀，怎么理解?詩人為什么要放號？2022/12/31641、放號（hào）。“立在地球邊上放號”是一個(gè)祈使句，1919年九十月間郭沫若從日本回國，當(dāng)輪船行駛在日本橫濱海面時(shí)，面對波濤洶涌的大海，他胸中激情奔涌寫下了這首《立在地球邊上放號》。2022/12/3171919年九十月間郭沫若從日本回國，當(dāng)輪船行駛在日本橫濱聽朗讀，體會詩中的意象特征和作者的情感。無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×眩×?！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！2022/12/318聽朗讀，體會詩中的意象特征和作者的情感。無數(shù)的白云正在空中怒問題2：詩人立在地球邊上，看到了什么景物？

看到：白云、北冰洋、太平洋、洪濤

問題3：

哪些詞語點(diǎn)明詩人對這些景物的獨(dú)特感受？

感到：怒涌、好、晴、用力推倒2022/12/319問題2：詩人立在地球邊上，看到了什么景物？

看到：白云問題4：詩人賦予這些景物以怎樣的特點(diǎn)？在全詩中起什么作用？①詩人賦予白云怒涌的形象，想象北冰洋的壯麗晴景，覺得太平洋在竭力推倒地球，用自己的主觀感受，把客觀景物抒寫得宏偉壯麗、氣勢磅礴。②營造了一種恢弘大氣、雄渾壯闊的氛圍，為下文對力的贊美與歌頌做鋪墊。2022/12/3110問題4：詩人賦予這些景物以怎樣的特點(diǎn)？在全詩中起什么作用？①問題5：詩人由這些景物想到了什么？

毀壞，創(chuàng)造，努力繪畫，舞蹈，音樂，詩歌，律呂2022/12/3111問題5：詩人由這些景物想到了什么？

毀壞，創(chuàng)造，努力2022問題6：為什么會有這樣的聯(lián)想？①怒涌的白云是無數(shù)的，奮力推倒地球的太平洋是無限的，滾滾洪濤是不斷的。它們都具有爆發(fā)力和持久力，既能摧毀腐朽的，又能創(chuàng)造新生的。這些力量給人以希望，所以，詩人覺得眼前的一切就像是藝術(shù)的繪畫、優(yōu)美的舞蹈、動聽的音樂、激情的詩歌、時(shí)代的韻律，令人振奮，催人努力，開創(chuàng)全新的世界。2022/12/3112問題6：為什么會有這樣的聯(lián)想？①怒涌的白云是無數(shù)的，奮力推倒②詩人受國內(nèi)五四運(yùn)動的感召，內(nèi)心充滿對祖國的信心和祝愿。他相信：這次運(yùn)動的力量會像太平洋的洪濤一樣，定讓祖國有個(gè)翻天覆地的變化。因?yàn)闊o數(shù)的青年和工商業(yè)者已經(jīng)像自己一樣覺醒，正在“提起全身的力量”，來推倒封建主義和帝國主義的壓迫。只要努力，這無窮的力量定能創(chuàng)造“一幅壯麗的北冰洋的晴景”。2022/12/3113②詩人受國內(nèi)五四運(yùn)動的感召，內(nèi)心充滿對祖國的信心和祝愿。他相問題7：你覺得本詩的主體形象是誰？為什么？

主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實(shí)就是詩人的自我形象。他站在地球邊上，站在'全方位'俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰宇的號角。他的號角聲在歡呼怒涌的白云、壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來自空間各個(gè)方向的滾滾洪濤。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力。這是一幅驚心動魄的力的畫圖，力的頌歌。2022/12/3114問題7：你覺得本詩的主體形象是誰？為什么？2022/12/2

寫這首詩的時(shí)候，詩人正在日本留學(xué)，五四運(yùn)動所產(chǎn)生的偉大力波越過太平洋，直接震到了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的郭沫若，使他得到了縱橫揮寫的創(chuàng)作契機(jī)，詩中描繪的滾滾洪濤的景象，正是“五四運(yùn)動”巨大聲勢的象征，也是世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的具體象征。問題8：詩中描繪的滾滾洪濤的景象有何象征意義？聯(lián)系詩意和寫作背景，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2022/12/3115

寫這首詩的時(shí)候，詩人正在日本留學(xué)，五四運(yùn)動所產(chǎn)生

問題8：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這段話的深刻含義？

①

這是對力的歌頌和贊美。②詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力的美。③詩人盡情歌頌的力，其實(shí)正是五四時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征。2022/12/3116《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）

問題8：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂試把此詩改寫成格律詩

立于地球之邊緣呼號無數(shù)白云空中涌，一幅北冥晴景生。太洋竭盡全身力，要把地球翻個(gè)身。毀壞努力還創(chuàng)造，繪畫舞蹈伴樂音。力之偉兮真壯美，讓我為之來呼號！2022/12/3117《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）試把此詩改寫成格律詩立于地球之邊緣呼號問題9：與格律詩相比，你覺得此詩的情感濃烈嗎？作者怎樣做到的？（提示：修辭、句式、標(biāo)點(diǎn)方面）

（1）運(yùn)用排比的句式（修辭），熱烈歌頌了“不斷的毀壞”“不斷的創(chuàng)造”的力量（內(nèi)容），反映了“五四”時(shí)期人民那種奮起直追、高揚(yáng)個(gè)性、改變國家現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望（情感），具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)力量（效果）。（2）運(yùn)用疊詞“啊啊”，運(yùn)用“力喲!力喲!＂這一反復(fù)手法，直抒胸臆，抒寫對“力”的贊嘆，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

2022/12/3118《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）問題9：與格律詩相比，你覺得此詩的情感濃烈嗎？作者怎樣做到的（3）句式自由，節(jié)奏鮮明?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴肥且皇鬃杂审w新詩。這首詩采用了不受束縛的自由句式，具有極為鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏感。詩中最短的詩句只有兩個(gè)字，最長的詩句則達(dá)20字以上。長短句式隨著情感的變化而變化，自由、奔放沒有約束，但是全詩的節(jié)奏卻非常鮮明，這種內(nèi)在的旋律用詩人自己的話說，便是“情緒的自然消漲”。這首詩的節(jié)奏猶如時(shí)代的鼓點(diǎn)，急促、緊湊、有力。

2022/12/3119《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）（3）句式自由，節(jié)奏鮮明?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴肥且皇鬃杂审w新（4）詩歌還運(yùn)用了象征、擬人等修辭手法，使全詩更加形象、感人。（5）嘆號的使用，是感情抒發(fā)得更加淋漓盡致。2022/12/3120《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）（4）詩歌還運(yùn)用了象征、擬人等修辭手法，使全詩更加形象、感人課堂小練：試把《登高》改寫成現(xiàn)代自由詩

登高風(fēng)刮得很急呀！天空高迥；無數(shù)的猿呀，為何哀鳴聲聲？凄清的水中沙地上，泛起刺眼的白光；覓食的鳥奮力飛起，卻被強(qiáng)風(fēng)一只只吹回。漫天枯黃的落葉在與疾風(fēng)的抗?fàn)幹惺〉匕Ш恐は虼蟮?，無盡的長江洶涌著強(qiáng)勁的波濤滾滾奔來。秋意正悲啊，我還在萬里之遙的他鄉(xiāng)做著漂泊游子，我渾身是病啊，年已老邁還得獨(dú)自登上祈壽的高臺。世事艱難啊，我心中又苦又恨，國事家難讓我兩鬢白發(fā)猛增。窮困潦倒無以為念啊，連低價(jià)的濁酒都不能再飲。2022/12/3121《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）課堂小練：試把《登高》改寫成現(xiàn)代自由詩問題10：同樣是愛國，為什么杜甫是嘆息，而郭沫若卻是呼號？①從詩人本身來說，杜甫寫此詩時(shí)，年老多病、漂泊無依、離家萬里、形單影只。他是個(gè)逃難的落魄形象。雖然心念家國，憂己憂民卻無能為力。他只有把這種郁積心中的哀怨化作一聲嘆息。而郭沫若寫此詩時(shí)，卻是年輕氣盛、壯志薄天、即將回國，同志云集。他是個(gè)救難的英雄形象，所以，他要呼號。22《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）問題10：同樣是愛國，為什么杜甫是嘆息，而郭沫若卻是呼號？①②從時(shí)代背景來說，杜甫寫此詩時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭奪地盤。國家動亂、民不聊生，自己卻無望為此作出功業(yè)，所以，他只能嘆息。而郭沫若寫此詩時(shí)，五四運(yùn)動剛結(jié)束四個(gè)月，國內(nèi)的進(jìn)步青年和廣大工商業(yè)者進(jìn)行的反帝反封建運(yùn)動正如火如荼。他感受到了巨大的力量，看到了國家的希望。所以，他要呼號。2022/12/3123《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）②從時(shí)代背景來說，杜甫寫此詩時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地課堂小結(jié)作者借這首詩想要告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個(gè)新世界。這首詩意境壯闊，充斥著浪漫主義色彩，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感?？吹剑喊自?、太平洋、洪濤想到：毀壞、創(chuàng)造、努力、北冰洋、晴景力的贊歌寫到：立在地球邊上放號感到：怒涌、推倒2022/12/3124《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）課堂小結(jié)作者借這首詩想要告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終問題11：我們這個(gè)時(shí)代，有哪些愛國形象。①鐘南山，疫情爆發(fā)，84歲的鐘老以醫(yī)者之責(zé)，擔(dān)當(dāng)救國大任。他呼號：重病號都送我這來?、谠∑剑哺滞?，幾十年如一日，以學(xué)者之責(zé)，擔(dān)當(dāng)救貧大任。他呼號：稻穗如冠，世界無饑?、勰先蕱|，志開天眼，從壯年到暮年，以天文學(xué)家之責(zé)，擔(dān)當(dāng)探太空之大任。他呼號：外星人，我們來啦?、芡肋线?，⑤黃文秀，⑥林俊德等等2022/12/3125《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）問題11：我們這個(gè)時(shí)代，有哪些愛國形象。①鐘南山，疫情爆發(fā)，問題12：我們應(yīng)該怎樣去愛國？1我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?社會猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生3責(zé)任感與機(jī)遇成正比。--威爾遜4.一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功!--心有睛天5.真正的責(zé)任是相信自己。2022/12/3126《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）問題12：我們應(yīng)該怎樣去愛國？1我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用青春時(shí)代生命跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會永垂不朽。--車爾尼雪夫斯基2022/12/3127《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）青春時(shí)代2022/12/2727《立在地球邊上放號》優(yōu)秀pp課后作業(yè)1、背誦這首詩。2、把《念奴嬌赤壁懷古》改寫成現(xiàn)代自由詩2022/12/3128《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）課后作業(yè)2022/12/2728《立在地球邊上放號》優(yōu)秀pp歌唱祖國C:\Users\123\Desktop\《我和我的祖國》群星2022/12/3129歌唱祖國C:\Users\123\Desktop\《我和我的

《立在地球邊上放號》

——郭沫若

2022/12/3130《立在地球邊上放號》2022/12/272青春時(shí)代

當(dāng)一個(gè)作家深切地感到自己和人民的血肉聯(lián)系的時(shí)候，這就會給他以美和力量?！郀柣鶎?dǎo)入新課2022/12/3131導(dǎo)入新課2022/12/273唐代宗大歷二年（767）秋天，愛國詩人杜甫登上高臺，面對滾滾洪濤，吟出了一聲曠古嘆息。1919年秋天，愛國詩人郭沫若立在地球邊上，面對滾滾洪濤，發(fā)出了一聲震世呼號。2022/12/3132唐代宗大歷二年（767）秋天，愛國詩人杜甫登上高臺，面對滾滾教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識五四時(shí)期自我意識的覺醒以及追求個(gè)性解放的社會精神，理解當(dāng)時(shí)青年的理想與奮斗。2、結(jié)合五四運(yùn)動對青年郭沫若的影響，深入理解本詩的內(nèi)容。3、感受詩歌中對“力”的贊美，體會本詩的浪漫主義風(fēng)格和自由的句式。4、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。2022/12/3133教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識五四時(shí)期自我意識的覺醒以及追求個(gè)性解放的社會1、

放號（hào）?！傲⒃诘厍蜻吷戏盘枴笔且粋€(gè)祈使句，“立”是一個(gè)動詞，“在地球邊上”點(diǎn)明地點(diǎn)，“放號”的意思是“吹響號角”。“立在地球邊上放號”表面意思是站在地球的邊上吹響號角，直接發(fā)出呼喚。2、C:\Users\123\Desktop\五四運(yùn)動.mp4問題1：《立在地球邊上放號》怎么讀，怎么理解?詩人為什么要放號？2022/12/313441、放號（hào）?！傲⒃诘厍蜻吷戏盘枴笔且粋€(gè)祈使句，1919年九十月間郭沫若從日本回國，當(dāng)輪船行駛在日本橫濱海面時(shí)，面對波濤洶涌的大海，他胸中激情奔涌寫下了這首《立在地球邊上放號》。2022/12/31351919年九十月間郭沫若從日本回國，當(dāng)輪船行駛在日本橫濱聽朗讀，體會詩中的意象特征和作者的情感。無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！2022/12/3136聽朗讀，體會詩中的意象特征和作者的情感。無數(shù)的白云正在空中怒問題2：詩人立在地球邊上，看到了什么景物？

看到：白云、北冰洋、太平洋、洪濤

問題3：

哪些詞語點(diǎn)明詩人對這些景物的獨(dú)特感受？

感到：怒涌、好、晴、用力推倒2022/12/3137問題2：詩人立在地球邊上，看到了什么景物？

看到：白云問題4：詩人賦予這些景物以怎樣的特點(diǎn)？在全詩中起什么作用？①詩人賦予白云怒涌的形象，想象北冰洋的壯麗晴景，覺得太平洋在竭力推倒地球，用自己的主觀感受，把客觀景物抒寫得宏偉壯麗、氣勢磅礴。②營造了一種恢弘大氣、雄渾壯闊的氛圍，為下文對力的贊美與歌頌做鋪墊。2022/12/3138問題4：詩人賦予這些景物以怎樣的特點(diǎn)？在全詩中起什么作用？①問題5：詩人由這些景物想到了什么？

毀壞，創(chuàng)造，努力繪畫，舞蹈，音樂，詩歌，律呂2022/12/3139問題5：詩人由這些景物想到了什么？

毀壞，創(chuàng)造，努力2022問題6：為什么會有這樣的聯(lián)想？①怒涌的白云是無數(shù)的，奮力推倒地球的太平洋是無限的，滾滾洪濤是不斷的。它們都具有爆發(fā)力和持久力，既能摧毀腐朽的，又能創(chuàng)造新生的。這些力量給人以希望，所以，詩人覺得眼前的一切就像是藝術(shù)的繪畫、優(yōu)美的舞蹈、動聽的音樂、激情的詩歌、時(shí)代的韻律，令人振奮，催人努力，開創(chuàng)全新的世界。2022/12/3140問題6：為什么會有這樣的聯(lián)想？①怒涌的白云是無數(shù)的，奮力推倒②詩人受國內(nèi)五四運(yùn)動的感召，內(nèi)心充滿對祖國的信心和祝愿。他相信：這次運(yùn)動的力量會像太平洋的洪濤一樣，定讓祖國有個(gè)翻天覆地的變化。因?yàn)闊o數(shù)的青年和工商業(yè)者已經(jīng)像自己一樣覺醒，正在“提起全身的力量”，來推倒封建主義和帝國主義的壓迫。只要努力，這無窮的力量定能創(chuàng)造“一幅壯麗的北冰洋的晴景”。2022/12/3141②詩人受國內(nèi)五四運(yùn)動的感召，內(nèi)心充滿對祖國的信心和祝愿。他相問題7：你覺得本詩的主體形象是誰？為什么？

主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實(shí)就是詩人的自我形象。他站在地球邊上，站在'全方位'俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰宇的號角。他的號角聲在歡呼怒涌的白云、壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來自空間各個(gè)方向的滾滾洪濤。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力。這是一幅驚心動魄的力的畫圖，力的頌歌。2022/12/3142問題7：你覺得本詩的主體形象是誰？為什么？2022/12/2

寫這首詩的時(shí)候，詩人正在日本留學(xué)，五四運(yùn)動所產(chǎn)生的偉大力波越過太平洋，直接震到了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的郭沫若，使他得到了縱橫揮寫的創(chuàng)作契機(jī)，詩中描繪的滾滾洪濤的景象，正是“五四運(yùn)動”巨大聲勢的象征，也是世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的具體象征。問題8：詩中描繪的滾滾洪濤的景象有何象征意義？聯(lián)系詩意和寫作背景，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2022/12/3143

寫這首詩的時(shí)候，詩人正在日本留學(xué)，五四運(yùn)動所產(chǎn)生

問題8：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這段話的深刻含義？

①

這是對力的歌頌和贊美。②詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力的美。③詩人盡情歌頌的力，其實(shí)正是五四時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征。2022/12/3144《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）

問題8：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂試把此詩改寫成格律詩

立于地球之邊緣呼號無數(shù)白云空中涌，一幅北冥晴景生。太洋竭盡全身力，要把地球翻個(gè)身。毀壞努力還創(chuàng)造，繪畫舞蹈伴樂音。力之偉兮真壯美，讓我為之來呼號！2022/12/3145《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）試把此詩改寫成格律詩立于地球之邊緣呼號問題9：與格律詩相比，你覺得此詩的情感濃烈嗎？作者怎樣做到的？（提示：修辭、句式、標(biāo)點(diǎn)方面）

（1）運(yùn)用排比的句式（修辭），熱烈歌頌了“不斷的毀壞”“不斷的創(chuàng)造”的力量（內(nèi)容），反映了“五四”時(shí)期人民那種奮起直追、高揚(yáng)個(gè)性、改變國家現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望（情感），具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)力量（效果）。（2）運(yùn)用疊詞“啊啊”，運(yùn)用“力喲!力喲!＂這一反復(fù)手法，直抒胸臆，抒寫對“力”的贊嘆，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

2022/12/3146《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）問題9：與格律詩相比，你覺得此詩的情感濃烈嗎？作者怎樣做到的（3）句式自由，節(jié)奏鮮明。《立在地球邊上放號》是一首自由體新詩。這首詩采用了不受束縛的自由句式，具有極為鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏感。詩中最短的詩句只有兩個(gè)字，最長的詩句則達(dá)20字以上。長短句式隨著情感的變化而變化，自由、奔放沒有約束，但是全詩的節(jié)奏卻非常鮮明，這種內(nèi)在的旋律用詩人自己的話說，便是“情緒的自然消漲”。這首詩的節(jié)奏猶如時(shí)代的鼓點(diǎn)，急促、緊湊、有力。

2022/12/3147《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）（3）句式自由，節(jié)奏鮮明?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴肥且皇鬃杂审w新（4）詩歌還運(yùn)用了象征、擬人等修辭手法，使全詩更加形象、感人。（5）嘆號的使用，是感情抒發(fā)得更加淋漓盡致。2022/12/3148《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）（4）詩歌還運(yùn)用了象征、擬人等修辭手法，使全詩更加形象、感人課堂小練：試把《登高》改寫成現(xiàn)代自由詩

登高風(fēng)刮得很急呀！天空高迥；無數(shù)的猿呀，為何哀鳴聲聲？凄清的水中沙地上，泛起刺眼的白光；覓食的鳥奮力飛起，卻被強(qiáng)風(fēng)一只只吹回。漫天枯黃的落葉在與疾風(fēng)的抗?fàn)幹惺〉匕Ш恐は虼蟮?，無盡的長江洶涌著強(qiáng)勁的波濤滾滾奔來。秋意正悲啊，我還在萬里之遙的他鄉(xiāng)做著漂泊游子，我渾身是病啊，年已老邁還得獨(dú)自登上祈壽的高臺。世事艱難啊，我心中又苦又恨，國事家難讓我兩鬢白發(fā)猛增。窮困潦倒無以為念啊，連低價(jià)的濁酒都不能再飲。2022/12/3149《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）課堂小練：試把《登高》改寫成現(xiàn)代自由詩問題10：同樣是愛國，為什么杜甫是嘆息，而郭沫若卻是呼號？①從詩人本身來說，杜甫寫此詩時(shí)，年老多病、漂泊無依、離家萬里、形單影只。他是個(gè)逃難的落魄形象。雖然心念家國，憂己憂民卻無能為力。他只有把這種郁積心中的哀怨化作一聲嘆息。而郭沫若寫此詩時(shí)，卻是年輕氣盛、壯志薄天、即將回國，同志云集。他是個(gè)救難的英雄形象，所以，他要呼號。50《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）問題10：同樣是愛國，為什么杜甫是嘆息，而郭沫若卻是呼號？①②從時(shí)代背景來說，杜甫寫此詩時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭奪地盤。國家動亂、民不聊生，自己卻無望為此作出功業(yè)，所以，他只能嘆息。而郭沫若寫此詩時(shí)，五四運(yùn)動剛結(jié)束四個(gè)月，國內(nèi)的進(jìn)步青年和廣大工商業(yè)者進(jìn)行的反帝反封建運(yùn)動正如火如荼。他感受到了巨大的力量，看到了國家的希望。所以，他要呼號。2022/12/3151《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）《立在地球邊上放號》優(yōu)秀ppt統(tǒng)編（精品系列PPT）②從時(shí)代背景來說，杜甫寫此詩時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了