4370.滬科版初中物理升華與凝華教學(xué)設(shè)計教案

課題、升華與凝華課型新授課第課時主備口標：（）描述固、液和氣三種物質(zhì)的基本特征。列舉自然界和生活課標中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。（）經(jīng)理物質(zhì)變化的實驗探究過程，了解物態(tài)變化中的吸熱和放熱現(xiàn)象。（）用物態(tài)變化的只是說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。課標解讀：對于“描述固液氣三種物態(tài)的基本特征”在小學(xué)科學(xué)對物質(zhì)教材的三態(tài)認識的基礎(chǔ)上，進一步了解物質(zhì)三種狀態(tài)的基本特征，能區(qū)別物分析質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。第一點要求學(xué)生通過實驗探究物質(zhì)變化的過程。通過實驗觀察，知道物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。第二點要求學(xué)生能用物態(tài)變化的相關(guān)知識解釋有關(guān)的自然和生活的現(xiàn)象。如：冰箱和空調(diào)為什么能制冷？這一要求種子阿培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的知識以自然生活相結(jié)合的應(yīng)用能力，體現(xiàn)從生活、自然到屋里的課程理念。教學(xué)建議：在教學(xué)中可利用實驗或視頻演示水的三態(tài)變化，進一步讓學(xué)生明白水的三態(tài)變化所需要的條件，體驗水的狀態(tài)變化，并認識物態(tài)變化現(xiàn)象。物態(tài)變化與溫度密切相關(guān)，溫度的概念是在日常生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上建立的。讓學(xué)生按照教材進行操作，觀察碘的升華和凝華現(xiàn)象，可以讓學(xué)生了解一些天氣現(xiàn)象，如，云、雪、霜、的形成原因等，但由于大氣中的現(xiàn)象是很復(fù)雜的，這里只能做常識性介紹，對學(xué)生不宜要求過高，鼓勵學(xué)生積極參與。0000：

體驗水的三種狀態(tài)，會描述水的三種狀態(tài)的特征，認識物態(tài)變化的現(xiàn)象。知道升華、凝華現(xiàn)象，能說出生活和自然環(huán)境常見的干冰吸熱、霧凇現(xiàn)象。教學(xué)難點：觀察碘的升華和凝華現(xiàn)象，可以讓學(xué)生Y解一些天氣現(xiàn)象，如，云、雪、霜、的形成原因。學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課中即已接觸過關(guān)于物質(zhì)的三種狀態(tài)。同時學(xué)生通過初二物理的學(xué)習(xí)，也已具備了一定認識事物，了解事物的能力，來自生活中的眾多經(jīng)驗和體驗，學(xué)生可以比較順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生的不足：對于物質(zhì)的“基本特征”Y解和定量的描述學(xué)生還有欠缺。對于解釋干冰吸熱、冰箱的原理，學(xué)生的能力還有待加強。學(xué)生的差異性：學(xué)生對于知識的生成，知識的靈活運用上有差異。教學(xué)知識與技能:教學(xué)知識與技能:目標1知道升華和凝華的概念目標2知道升華要吸熱，凝華要放熱。3知道生活中升華和凝華現(xiàn)象過程與方法：通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象情感、態(tài)度與價值觀:.通過探究，使學(xué)生體驗探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。.通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。學(xué)評價課本作業(yè)12題多媒體設(shè)備：霧凇、雪、冰、霜等自然現(xiàn)象的視頻、圖片資料（課件或投影）演示實驗：鐵架臺、石棉網(wǎng)、錐形瓶、玻璃片、碘、酒精燈、策略火柴等策略火柴等教學(xué)過程一、組織教學(xué)、引入新課同學(xué)們已經(jīng)知道冰塊吸熱后熔化成水，再繼續(xù)吸熱就變成水蒸氣，這是生活中常見的現(xiàn)象。物質(zhì)吸熱后能不能從固態(tài)直接變成氣態(tài)呢？二、進行新課下面我們來做一個實驗：一升華1碘的升華實驗：將少許碘放入燒瓶，讓學(xué)生觀察狀態(tài)，然后用酒精燈微微加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，停止加熱繼續(xù)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。、講述：象這種物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象稱為升華。從分子動理論看，就是固體吸熱，分子直接掙脫周圍分子引力而飛出去成為氣體分子。它是吸熱過程。3生活中的升華現(xiàn)象①衣柜中防蛀的衛(wèi)生球過一段時間后變小或消失②冬天，冰凍的濕衣服變干③日光燈用久了兩端變黑4升華吸熱的應(yīng)用①干冰制造舞臺效果②人工降雨③冷藏食物（二）凝華講述：深秋或初春，當夜間氣溫低于0℃時，空氣中的水蒸氣會在不導(dǎo)熱的葉子和木、瓦等物體上凝成白色晶狀的小冰粒，這就是霜，霜是由空氣中的水蒸氣直接變成的固體冰晶，那么，什么是凝華呢？講述：凝華是升華的相反過程，升華吸熱，凝華放熱。問：你能舉出生活中的一些凝華現(xiàn)象嗎？教師啟發(fā)，學(xué)生思考舉例（例如：霜、冬天窗玻璃上的冰花、“霧凇”、雪等）討論：冰箱經(jīng)常結(jié)霜，以致有時關(guān)不了冰箱門。問：冰箱內(nèi)的霜出現(xiàn)的位置在哪里？形狀如何？為什么冰箱內(nèi)會結(jié)霜?問：當冰箱內(nèi)出現(xiàn)霜后，怎樣操作化霜？為什么這樣操作？學(xué)生討論回答（三）、物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱引導(dǎo)學(xué)生看課本圖12-42問：從圖中你發(fā)現(xiàn)哪幾個物態(tài)變化過程吸熱?哪幾個物態(tài)變化過程放熱?學(xué)生思考回答（熔化、汽化、升華都是吸熱過程；凝固、液化、凝華都是放熱過程）問：物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱在生產(chǎn)、生活實踐中有哪些應(yīng)用？學(xué)生舉例，教師補充完善學(xué)生閱讀后，教師解釋電冰箱的構(gòu)造，使學(xué)生知道其工作原理。制冷系統(tǒng)壓縮機引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息窗的內(nèi)容三、當堂小結(jié)師生共同完成四、隨堂檢測1、寒冷的冬天玻璃窗上結(jié)有冰花，這是（）現(xiàn)象，冰花總是出現(xiàn)在玻璃窗的（）表面。2、下列天氣現(xiàn)象的發(fā)生各屬于熱現(xiàn)象中的哪一種？霧（TOC\o"1-5"\h\z），露（），霜（）。3、冬天，晾在室外的衣服會結(jié)成冰，這是（）現(xiàn)象，但冰凍的衣服也會干，這是因為冰（）變?yōu)樗魵狻?、日光燈管用久了兩端會發(fā)黑，這是由于鎢絲受熱產(chǎn)生（）現(xiàn)象，而鎢的蒸氣又在燈管壁上產(chǎn)生（）現(xiàn)象的緣故。

5、秋天瓦片上的霜是（5、秋天瓦片上的霜是（），在這個過程中要（6、在歌舞晚會上，常用干冰產(chǎn)生的白霧來烘托氣氛，舞臺上形成的霧是（）A、干冰在常溫下迅速升華形成的二氧化碳氣體。B、二氧化碳氣體迅速液化成小液滴。C、干冰在常溫下迅速升華又凝華而形成的。D、干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠以及小水珠凝固形成的小冰粒。7、下列各組物態(tài)變化過程中需要吸熱的是（）A、升華現(xiàn)象B、凝華現(xiàn)象C、液化現(xiàn)象D、凝固現(xiàn)象。第四