江蘇省銅山縣高中化學(xué) 專題3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 3.3.1 簡單有機(jī)物的合成(1) 蘇教必修2_第1頁
江蘇省銅山縣高中化學(xué) 專題3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 3.3.1 簡單有機(jī)物的合成(1) 蘇教必修2_第2頁
江蘇省銅山縣高中化學(xué) 專題3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 3.3.1 簡單有機(jī)物的合成(1) 蘇教必修2_第3頁
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文檔簡介

簡單有機(jī)物的合成整理ppt乙酸異戊酯

整理ppt問題討論:

乙酸乙酯是一種常見的有機(jī)溶劑,也是重要的有機(jī)化工原料,現(xiàn)以乙烯為原料來合成乙酸乙酯,請結(jié)合課本P80內(nèi)容,設(shè)計(jì)合成路線,完成在學(xué)案上。整理ppt一、乙烯合成乙酸乙酯路線:乙烯

乙醇乙醛

乙酸乙酸乙酯

③④1.寫出合成路線中五種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式及所含官能團(tuán)的名稱.2.在上述合成路線中,哪一步反應(yīng)碳原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化?交流與討論1:整理ppt乙酸乙酯

逆合成法(即逆推法)產(chǎn)物反應(yīng)物原料乙醇乙酸乙烯乙醛乙醇乙烯整理ppt交流與討論2:

除上述路線外,人們還設(shè)計(jì)了其它的合成路線,請大家結(jié)合課本P81內(nèi)容,畫出其它的合成線路。整理ppt路線一:乙烯

乙醇乙醛

乙酸乙酸乙酯H2O

催化劑O2催化劑O2催化劑乙烯

乙醇乙醛乙酸乙酸乙酯路線二:O2乙烯催化劑O2催化劑乙烯

乙醇乙酸乙酸乙酯路線三:O2乙烯催化劑整理ppt交流與討論3:

請從合成路線最簡、步驟最少的角度來判斷上述三個(gè)路線哪個(gè)最佳?步驟最少的一定是最終的實(shí)施方案嗎?請結(jié)合課本P81內(nèi)容考慮。

在實(shí)際生產(chǎn)中,還需綜合考慮原料的來源、反應(yīng)物利用率、反應(yīng)速率、設(shè)備和技術(shù)條件、是否有污染物排放、生產(chǎn)成本等問題來選擇最佳的合成路線整理ppt合成乙酸乙酯時(shí),乙醇可由乙烯和水加成得到,除此方法外,乙醇還可以通過什么反應(yīng)制取?并從原料的來源來分析哪種方法更適用于工業(yè)生產(chǎn)?問題解決1:整理ppt1、加成反應(yīng)CH2=CH2+H2OCH3CH2OH催化劑2、水解反應(yīng)CH3COOC2H5+H2OCH3COOH+CH3CH2OH稀硫酸3、發(fā)酵法C6H12O62C2H5OH+2CO2酒化酶獲得乙醇的方法:CH3COOC2H5+NaOHCH3COONa+CH3CH2OH整理ppt二、有機(jī)合成的一般思路:依據(jù)被合成物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇合適的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)和起始原料,精心設(shè)計(jì)并選擇合理的合成方法和路線。整理ppt問題解決2:草莓味冰激凌中含有,請找出生成它的酸和醇,寫出反應(yīng)方程式。乙酸異戊酯

整理ppt①甲酸甲酯(HCOOCH3)②甲酸乙酯(HCOOCH2CH3)③乙酸甲酯(CH3COOCH3)④乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3)同分異構(gòu)體:C3H6O2

如果化工廠所使用的原料乙醇(CH3CH2OH)

中含有甲醇(CH3OH),乙酸(CH3COOH)中含有甲酸(HCOOH),則所得的產(chǎn)品中除乙酸乙酯外,還會有哪些酯?其中哪些是同分異構(gòu)體?問題解決3:整理ppt已知,有機(jī)化合物A只由C、H兩種元素組成,且能使溴水褪色,

其產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平。E是一種具有芳香氣味的不溶于水的液體。A、B、C、D、E有如下關(guān)系:

則下列推斷不正確的是()A.鑒別A和甲烷可選擇使用酸性高錳酸鉀溶液B.D中含有的官能團(tuán)為羧基,利用D物質(zhì)可以清除水壺中的水垢C.物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CHO

,E的名稱為乙酸乙酯D.B+D→E的化學(xué)方程式為:

CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5

D課堂練習(xí)1:整理ppt

如果我們現(xiàn)以淀粉為主要原料,又該如何制取乙酸乙酯?請寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。催化劑催化劑△酒化酶

淀粉葡萄糖酒精乙醛乙酸

H+△乙酸乙酯催化劑△課堂練習(xí)2:整理ppt(C6H10O5)n+nH2OnC6H12O6C6H12O62CH3CH2OH+2CO2↑CH3CH2OH+O2CH3COOH+H2OCH3

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