20xx年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)

20xx年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)20xx年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文一

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采納相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，締造良好的課堂氣氛。踴躍地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機(jī)與條件，供應(yīng)充足的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問經(jīng)歷，造就幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教育教學(xué)活動中謹(jǐn)慎備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問準(zhǔn)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，謹(jǐn)慎領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、謹(jǐn)慎填寫周、月打算及各種表格。

5、謹(jǐn)慎做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反應(yīng)。

6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地造就幼兒的全面開展實力。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了必須的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具謹(jǐn)慎地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。踴躍協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意造就幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，幸免抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。

6、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。

(三)平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，幸免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)展訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園視察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的協(xié)助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的開展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身實力的造就。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)展個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍地進(jìn)展專題探究，踴躍地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!20xx年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文二

時間腳步匆忙，一擠眼，學(xué)期歲末到了?；貞涍@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐教師，我要回家我要媽媽幼兒從不愿上學(xué)到高開心興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含了教師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、協(xié)作。

這就是我們小班教師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓教師不欣慰嗎?能讓教師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說小班教師真辛苦嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班教師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)覺了很多的缺乏的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡潔回憶：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位教師鬧的手足無措，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒根本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的根底。

在大局部幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)展了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，造就他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和協(xié)助，此時此刻幼兒根本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的協(xié)助和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活實力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確運用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在教師的催促下用餐還能做到謹(jǐn)慎不講話，挑食奢侈的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在教師的安撫和陪伴下養(yǎng)成了靜謐午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我效勞;在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的開展。

1、加強課堂常規(guī)的造就

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的造就上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝教師，靜謐的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小摯友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小摯友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課謹(jǐn)慎聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和須要啟程，利用故事，開展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的視察，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寧靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色顯明的故事，造就他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美麗語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)實力也有了必須的提高。

3、在體育活動中，造就他們堅毅、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的降臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們剛好對幼兒進(jìn)展了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫煦的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)開展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強了英勇教育，以造就他們堅毅的品質(zhì)。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的改變，我們每月都剛好地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持主題墻是師幼互動平臺的創(chuàng)設(shè)宗旨，有老師的細(xì)心設(shè)計，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和教師一起把教室布置得多美麗。

四、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

俗話說一份耕耘，一份收獲。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的協(xié)作，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通經(jīng)歷，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長傳播一些育兒經(jīng)歷，安康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。

另外，新生的家長總是迫切盼望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況，，為了滿意家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)展拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。我們還適時地進(jìn)展家訪，與家長探討孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)展一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的留意點與家長的協(xié)作之處。

此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，造就了他們敬老愛老的情感。

以上是我對這學(xué)期的回憶，回憶本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友擦嘴、漱口經(jīng)常遺忘，時時的要教師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒啟程，謹(jǐn)慎做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!20xx年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文三

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去?；貞涍@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好平安教育工作，切實加強平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把平安工作列入重要議事日程，將幼兒園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進(jìn)展平安教育，增加教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對平安高度重視。

二、健全平安管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度

1、成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為了把平安工作落實到位，我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項平安工作，定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)展檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題剛好采納措施加以消退，確保幼兒園的平安;

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長接送幼兒必需持有接送卡，經(jīng)刷卡前方可入園，如有特別狀況必需由家長事前說明并供應(yīng)足信憑證;

3、加強對衛(wèi)生藥品的管理：對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，剛好更換，妥當(dāng)保管，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室;

4、加強對食品衛(wèi)生的管理：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購關(guān)、加工關(guān)，不購置腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病;

5、簽訂責(zé)任書：幼兒園和教師、家長簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。

三、開展平安教育活動，增加幼兒防范意識

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上平安標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有活動看板，以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列平安主題活動，讓小摯友相識交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)那么。給小摯