《3-我為母校添光彩》課件

我為母校添光彩我為母校添光彩母校，給我們知識(shí)和力量的精神家園，盛開(kāi)的鮮花是如此的璀璨，校園內(nèi)厚積的師生情誼是多么的神圣。

無(wú)論我們走到天涯海角，都割舍不了對(duì)母校的思念和愛(ài)戀。我們要不辱母校英明，為母校增光添彩！母校，給我們知識(shí)和力量的精神家園，盛開(kāi)的鮮花是母校知識(shí)知多少母校知識(shí)知多少問(wèn)題一：我們學(xué)校曾獲得過(guò)的榮譽(yù)？問(wèn)題二：我們有幾個(gè)校區(qū)？

問(wèn)題三：我們有幾個(gè)班級(jí)？問(wèn)題一：我們學(xué)校曾獲得過(guò)的榮譽(yù)？問(wèn)題二：我們有幾個(gè)校區(qū)？問(wèn)

杭州市余杭區(qū)育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)位居余杭區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)映荷街156號(hào)，下轄總校區(qū)、邱山、紅豐三個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有58個(gè)班，2440名學(xué)生，147名教師。學(xué)校設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，按照省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校配置。師資隊(duì)伍優(yōu)良?，F(xiàn)擁有省特級(jí)教師1名，市區(qū)名教師5人，區(qū)學(xué)科帶頭人4人，區(qū)骨干教師37人，市教壇新秀12人、區(qū)教壇新秀23人，省市區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師36人，市教改之星12人，有中學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)高級(jí)教師98人。一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)的名優(yōu)教師隊(duì)伍，為不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了人力保證。學(xué)校崇尚以德育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，“英語(yǔ)、寫(xiě)作”兩大教育品牌及“剪紙”教學(xué)特色贏得了社會(huì)各界的良好口碑。

《3-我為母校添光彩》課件

為什么我們的母校在社會(huì)中有這樣良好的形象？為什么我們的母校在社會(huì)中有這樣良好的形象？母校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持。我們能為母校做些什么？

母校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持。故事屋故事屋

陳嘉庚是近代中國(guó)杰出的華僑領(lǐng)袖、著名的實(shí)業(yè)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。他將一生積累的資產(chǎn)都用在了興辦學(xué)校的事業(yè)上。

他不但創(chuàng)辦了宏大的集美學(xué)村和全國(guó)聞名的廈門(mén)大學(xué)，而且還創(chuàng)辦了海內(nèi)外近百所學(xué)校，培養(yǎng)了大批人才，被視為“華僑愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱心教育事業(yè)的楷?！?，毛澤東贊譽(yù)他是“華僑旗幟，民族光輝”。陳嘉庚是近代中國(guó)杰出的華僑領(lǐng)袖、著名的實(shí)業(yè)家、1895年，由陳嘉庚出資興辦的“惕齋學(xué)墅”開(kāi)館了，這是他出資興學(xué)的開(kāi)始。1913年，陳嘉庚創(chuàng)辦的“集美小學(xué)”開(kāi)學(xué)。1921年，陳嘉庚創(chuàng)辦的廈門(mén)大學(xué)也正式開(kāi)學(xué)了。陳嘉庚辦學(xué)1895年，由陳嘉庚出資興辦的“惕齋學(xué)墅”開(kāi)館了，這是他出資

陳嘉庚先后在集美大量創(chuàng)辦各種（實(shí)業(yè)學(xué)校），包括航海學(xué)校、水產(chǎn)學(xué)校、商科學(xué)校、農(nóng)林學(xué)校等，使集美成了一個(gè)學(xué)校村。此外，他還扶持（閩南地區(qū)）的一大批鄉(xiāng)村興辦學(xué)校，發(fā)展教育。在（新加坡），他也創(chuàng)辦了各類(lèi)學(xué)校。陳嘉庚傾資辦學(xué)的事跡和精神感動(dòng)了許多人，（社會(huì)興學(xué)）漸成了風(fēng)氣。這是學(xué)校的興辦對(duì)人才的培養(yǎng)起到了積極的作用。陳嘉庚先后在集美大量創(chuàng)辦各種（實(shí)業(yè)學(xué)校）

目前，我們還不具備像陳嘉庚等杰出人士那樣實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)、傾情辦學(xué)的能力，可是我們都有熱愛(ài)母校、和母校共榮辱的拳拳之心，可以為母校的發(fā)展出點(diǎn)子、出力。目前，我們還不具備像陳嘉庚等杰出人士那樣實(shí)業(yè)報(bào)小調(diào)查1、下課時(shí)可繪制母?，F(xiàn)在的平面圖。2、分析母校建筑與綠化分布的合理與不合理之處。小調(diào)查1、下課時(shí)可繪制母校現(xiàn)在的平面圖。2、分析母校建筑與綠

制作母校名片和地圖母校是給予我們知識(shí)和力量的精神家園，無(wú)論我們走到天涯海角，我們都割舍不掉對(duì)母校的思戀和愛(ài)戀。為母校制作完名片，我們能不能為母校制作一張地圖呢？制作母校名片和地圖母校是給予我們知識(shí)和力量的精神繪制地圖前，我們欣賞短片《校園周邊圖》。1、同學(xué)們按照自己的意愿分成小組，從老師處獲得畫(huà)圖所需物資；2、小組成員分工合作，根據(jù)東南西北的方位繪制學(xué)校的地圖；3、小組成員向全班成員分享本組的成果，在分享中認(rèn)識(shí)本小組成果的不足和錯(cuò)誤；4、最后同學(xué)們和老師一同繪制更加完善的學(xué)校地圖。繪制地圖前，我們欣賞短片《校園周邊圖》。我們?cè)撛鯓有麄髂感５妮x煌，在我們的筆下，母校的未來(lái)又是什么樣的呢？

我們?cè)撛鯓有麄髂感５妮x煌，在我們的筆下，母校的

展望母校的未來(lái)，我們心潮澎湃。來(lái)吧，用我們的智慧，用我們的愛(ài)心，去描繪母校美好的藍(lán)圖。你可以用畫(huà)筆設(shè)計(jì)未來(lái)的母校，也可以用書(shū)面形式暢談形成母校辦學(xué)特色的良策。體驗(yàn)園展望母校的未來(lái)，我們心潮澎湃。來(lái)吧，用我們的智如何為母校添特色

為了讓更加母校更加美麗動(dòng)人，為了給母校增添特色，我們能給學(xué)校什么建議呢？如何為母校添特色為了讓更加母校更加美麗動(dòng)活動(dòng)步驟：1、老師將同學(xué)們隨機(jī)分組，每小組選定小組代表；2、小組內(nèi)討論學(xué)?？梢栽倌男┓矫孢M(jìn)行改進(jìn)，小組代表進(jìn)行及時(shí)總結(jié)；3、每個(gè)小組代表向全班展示本組的討論成果，老師給予相關(guān)指導(dǎo)幫助；4、在老師的幫助下，將大家的建議整理好交到校長(zhǎng)信箱，期待學(xué)校進(jìn)步。活動(dòng)步驟：1、老師將同學(xué)們隨機(jī)分組，每小組選定小組代表；飛向自己的夢(mèng)想！努力學(xué)習(xí)，飛向自己的夢(mèng)想！努力學(xué)習(xí)，我為母校添光彩我為母校添光彩母校，給我們知識(shí)和力量的精神家園，盛開(kāi)的鮮花是如此的璀璨，校園內(nèi)厚積的師生情誼是多么的神圣。

無(wú)論我們走到天涯海角，都割舍不了對(duì)母校的思念和愛(ài)戀。我們要不辱母校英明，為母校增光添彩！母校，給我們知識(shí)和力量的精神家園，盛開(kāi)的鮮花是母校知識(shí)知多少母校知識(shí)知多少問(wèn)題一：我們學(xué)校曾獲得過(guò)的榮譽(yù)？問(wèn)題二：我們有幾個(gè)校區(qū)？

問(wèn)題三：我們有幾個(gè)班級(jí)？問(wèn)題一：我們學(xué)校曾獲得過(guò)的榮譽(yù)？問(wèn)題二：我們有幾個(gè)校區(qū)？問(wèn)

杭州市余杭區(qū)育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)位居余杭區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)映荷街156號(hào)，下轄總校區(qū)、邱山、紅豐三個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有58個(gè)班，2440名學(xué)生，147名教師。學(xué)校設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，按照省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校配置。師資隊(duì)伍優(yōu)良。現(xiàn)擁有省特級(jí)教師1名，市區(qū)名教師5人，區(qū)學(xué)科帶頭人4人，區(qū)骨干教師37人，市教壇新秀12人、區(qū)教壇新秀23人，省市區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師36人，市教改之星12人，有中學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)高級(jí)教師98人。一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)的名優(yōu)教師隊(duì)伍，為不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了人力保證。學(xué)校崇尚以德育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，“英語(yǔ)、寫(xiě)作”兩大教育品牌及“剪紙”教學(xué)特色贏得了社會(huì)各界的良好口碑。

《3-我為母校添光彩》課件

為什么我們的母校在社會(huì)中有這樣良好的形象？為什么我們的母校在社會(huì)中有這樣良好的形象？母校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持。我們能為母校做些什么？

母校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持。故事屋故事屋

陳嘉庚是近代中國(guó)杰出的華僑領(lǐng)袖、著名的實(shí)業(yè)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。他將一生積累的資產(chǎn)都用在了興辦學(xué)校的事業(yè)上。

他不但創(chuàng)辦了宏大的集美學(xué)村和全國(guó)聞名的廈門(mén)大學(xué)，而且還創(chuàng)辦了海內(nèi)外近百所學(xué)校，培養(yǎng)了大批人才，被視為“華僑愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱心教育事業(yè)的楷?！保珴蓶|贊譽(yù)他是“華僑旗幟，民族光輝”。陳嘉庚是近代中國(guó)杰出的華僑領(lǐng)袖、著名的實(shí)業(yè)家、1895年，由陳嘉庚出資興辦的“惕齋學(xué)墅”開(kāi)館了，這是他出資興學(xué)的開(kāi)始。1913年，陳嘉庚創(chuàng)辦的“集美小學(xué)”開(kāi)學(xué)。1921年，陳嘉庚創(chuàng)辦的廈門(mén)大學(xué)也正式開(kāi)學(xué)了。陳嘉庚辦學(xué)1895年，由陳嘉庚出資興辦的“惕齋學(xué)墅”開(kāi)館了，這是他出資

陳嘉庚先后在集美大量創(chuàng)辦各種（實(shí)業(yè)學(xué)校），包括航海學(xué)校、水產(chǎn)學(xué)校、商科學(xué)校、農(nóng)林學(xué)校等，使集美成了一個(gè)學(xué)校村。此外，他還扶持（閩南地區(qū)）的一大批鄉(xiāng)村興辦學(xué)校，發(fā)展教育。在（新加坡），他也創(chuàng)辦了各類(lèi)學(xué)校。陳嘉庚傾資辦學(xué)的事跡和精神感動(dòng)了許多人，（社會(huì)興學(xué)）漸成了風(fēng)氣。這是學(xué)校的興辦對(duì)人才的培養(yǎng)起到了積極的作用。陳嘉庚先后在集美大量創(chuàng)辦各種（實(shí)業(yè)學(xué)校）

目前，我們還不具備像陳嘉庚等杰出人士那樣實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)、傾情辦學(xué)的能力，可是我們都有熱愛(ài)母校、和母校共榮辱的拳拳之心，可以為母校的發(fā)展出點(diǎn)子、出力。目前，我們還不具備像陳嘉庚等杰出人士那樣實(shí)業(yè)報(bào)小調(diào)查1、下課時(shí)可繪制母?，F(xiàn)在的平面圖。2、分析母校建筑與綠化分布的合理與不合理之處。小調(diào)查1、下課時(shí)可繪制母?，F(xiàn)在的平面圖。2、分析母校建筑與綠

制作母校名片和地圖母校是給予我們知識(shí)和力量的精神家園，無(wú)論我們走到天涯海角，我們都割舍不掉對(duì)母校的思戀和愛(ài)戀。為母校制作完名片，我們能不能為母校制作一張地圖呢？制作母校名片和地圖母校是給予我們知識(shí)和力量的精神繪制地圖前，我們欣賞短片《校園周邊圖》。1、同學(xué)們按照自己的意愿分成小組，從老師處獲得畫(huà)圖所需物資；2、小組成員分工合作，根據(jù)東南西北的方位繪制學(xué)校的地圖；3、小組成員向全班成員分享本組的成果，在分享中認(rèn)識(shí)本小組成果的不足和錯(cuò)誤；4、最后同學(xué)們和老師一同繪制更加完善的學(xué)校地圖。繪制地圖前，我們欣賞短片《校園周邊圖》。我們?cè)撛鯓有麄髂感５妮x煌，在我們的筆下，母校的未來(lái)又是什么樣的呢？

我們?cè)撛鯓有麄髂感５妮x煌，在我們的筆下，母校的

展望母校的未來(lái)，我們心潮澎湃。來(lái)吧，用我們的智慧，用我們的愛(ài)心，去描繪母校美好的藍(lán)圖。你可以用畫(huà)筆設(shè)計(jì)未來(lái)的母校，也可以用書(shū)面形式暢談形成母校辦學(xué)特色的良策。體驗(yàn)園展望母校的未來(lái)，我們心潮澎湃。來(lái)吧，用我們的智如何為母校添特色

為了讓更加母校更加美麗動(dòng)人，為了給母校增添特色，我們能給學(xué)校什么建議