初中歷史洋務(wù)運(yùn)動課件

一、說教材：本課選自新課標(biāo)人教版初中歷史八年級上冊第二單元：近代化的探索，第六課：洋務(wù)運(yùn)動。主要內(nèi)容：洋務(wù)運(yùn)動的背景、代表人物、四個方面的內(nèi)容、失敗原因和評價。本課地位：本節(jié)課介紹的是中國近代化的開端——洋務(wù)運(yùn)動。上承第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動，下接甲午中日戰(zhàn)爭和戊戌變法。對于學(xué)生認(rèn)識中國近代化具有重要作用。一、說教材：Page

1二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解洋務(wù)運(yùn)動興起的原因和目的，記住洋務(wù)派主要代表人物的姓名和洋務(wù)運(yùn)動的起止時間，了解洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容，掌握洋務(wù)運(yùn)動中興辦的主要企業(yè)，說出洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化過程中的歷史作用。過程與方法：通過分析洋務(wù)運(yùn)動發(fā)生的原因及其目的，培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過的知識中提取有效信息，并充分利用有關(guān)信息對有關(guān)問題進(jìn)行分析、論證的能力；通過組織課堂問答，評價洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位，培養(yǎng)學(xué)生將歷史事件放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評論的能力和訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維、敏捷答辯的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：Page

2情感態(tài)度價值觀：通過洋務(wù)運(yùn)動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界走向中國、中國開始融入世界的近代化進(jìn)程，樹立面向世界、面向未來的“國際化”意識；評價、辯論洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位，使學(xué)生樹立正確的社會價值觀念、科學(xué)價值觀念、人文價值觀念和人類價值觀念，幫助學(xué)生吸取洋務(wù)運(yùn)動留下的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。三、說學(xué)情：八年級的學(xué)生已經(jīng)從電視劇和紀(jì)錄片中或多或少地了解了一部分關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動的知識。但是這種了解是零散的、感性的，沒有系統(tǒng)和理性的認(rèn)識。八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的理性認(rèn)識能里和心里素質(zhì)，本課要在保持感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上提高學(xué)生理性分析、認(rèn)識問題的能力。情感態(tài)度價值觀：通過洋務(wù)運(yùn)動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界走向中國、Page

3四、教學(xué)重點：洋務(wù)運(yùn)動的背景、洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位。（原因：背景是事件發(fā)生的外在條件和環(huán)境，可以訓(xùn)練學(xué)生把問題放在一定歷史條件下，具體地、歷史地思考問題的能力，軍事和民用工業(yè)是運(yùn)動主體事件，評價是總結(jié)，可以訓(xùn)練學(xué)生理性思維能力和歸納總結(jié)能力。）五、教學(xué)難點：洋務(wù)運(yùn)動的背景和歷史評價。（原因：背景需要和以前學(xué)的知識聯(lián)系起來，對八年級學(xué)生來說會有一定的困難。歷史評價需要歸納能力和理性思維。）四、教學(xué)重點：Page

4六、說教學(xué)方法：講授法（講述、講解）、問答法（問答、討論）、情感教學(xué)法、問題教學(xué)法、情境教學(xué)法和練習(xí)法相結(jié)合。以學(xué)生為主體，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)。七、教學(xué)手段：粉筆、黑板、多媒體、教科書。六、說教學(xué)方法：Page

5八、教學(xué)流程設(shè)計：（一）新課導(dǎo)入（1）通過鴉片戰(zhàn)爭時期清軍裝備和北洋海軍鐵甲艦圖片的對比，引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么短短幾十年清軍的裝備會有巨大的變化，答案即洋務(wù)運(yùn)動。（2）播放洋務(wù)運(yùn)動視頻，是學(xué)生進(jìn)入特定情景。（二）緊緊圍繞洋務(wù)運(yùn)動的背景、過程、結(jié)果、評價四個方面展開講授。背景就是根據(jù)四個字來分析：內(nèi)憂外患。過程就是開辦軍事工業(yè)與民用工業(yè)，當(dāng)然還有海軍與新式教育。結(jié)果當(dāng)然很簡單，以北洋艦隊全軍覆沒失敗，評價是教學(xué)重點，我會拋出史學(xué)界兩個主流觀點讓同學(xué)們討論，觀點一：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路，應(yīng)持否定態(tài)度。觀點二:洋務(wù)運(yùn)動開啟了中國的近代化歷程，促進(jìn)了中國社會的進(jìn)步，應(yīng)該值得肯定。八、教學(xué)流程設(shè)計：Page

6九、教學(xué)感悟（三）總結(jié)與作業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動就是在內(nèi)憂外患的背景之下，地主階級洋務(wù)派通過學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)來維護(hù)清朝統(tǒng)治的一場封建地主階級的自救運(yùn)動。它開啟了中國近代化的歷程，雖然失敗，但為中國社會的進(jìn)步作出了突出的貢獻(xiàn)。最后，完成課堂練習(xí)。九、教學(xué)感悟?qū)W生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高理性分析問題和歸納總結(jié)的思維方式，樹立面向世界、面向未來的“國際化”意識，增強(qiáng)了愛國熱情。不足：大班教學(xué)，無法照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在“因材施教”方面做得不足。九、教學(xué)感悟（三）總結(jié)與作業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動就是在內(nèi)憂外患的背景之Page

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請同學(xué)們思考思考：為什么清軍的裝備在短短幾十年內(nèi)發(fā)生了巨大的改變？洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動視頻請同學(xué)們思考思考：為什么清軍的裝備在短短幾十年內(nèi)發(fā)Page

9一、洋務(wù)運(yùn)動的背景：

19世紀(jì)五六十年代的中國，清王朝內(nèi)憂外患。內(nèi)有太平天國起義，外有西方列強(qiáng)入侵。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。洋務(wù)派的出現(xiàn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問題。一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務(wù)派”。一、洋務(wù)運(yùn)動的背景：19世紀(jì)五六十年代的中國，清王Page

10奕曾國藩李鴻章

左宗棠張之洞二、洋務(wù)派在中央和地方的代表奕曾國藩李鴻章左宗棠張之洞二、洋務(wù)派在中央和地方的代表Page

11三、洋務(wù)運(yùn)動的過程：１９世紀(jì)６０～９０年代前期后期６０年代７０年代８０年代９０年代“自強(qiáng)”重點發(fā)展軍事工業(yè)“求富”重點發(fā)展民用工業(yè)三、洋務(wù)運(yùn)動的過程：１９世紀(jì)６０～９０年代前期后期６０年代７Page

12洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)創(chuàng)辦時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點1861年安慶內(nèi)軍械所曾國藩安慶1865年江南制造總局李鴻章上海1866年福州船政局左宗棠福州洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)創(chuàng)辦時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點186Page

13安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局天津機(jī)器局

安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局天津機(jī)器局Page

14洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)建立時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點1872年輪船招商局李鴻章上海1878年開平礦務(wù)局李鴻章唐山開平鎮(zhèn)1893年湖北織布局張之洞湖北武昌1893年漢陽鐵廠張之洞湖北漢陽洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)建立企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點1872年P(guān)age

15興辦民用工業(yè)開平煤礦輪船招商局漢陽鐵廠湖北織布局興辦民用工業(yè)開平煤礦輪船招商局漢陽鐵廠湖北織布局Page

16想一想：洋務(wù)派為什么要創(chuàng)辦民用工業(yè)？討論答案：(1)為了解決軍事工業(yè)的資金、燃料和運(yùn)輸?shù)确矫娴睦щy。(2)經(jīng)費(fèi)緊張（3）洋務(wù)派認(rèn)識到中國之短不僅在軍工技術(shù)，經(jīng)濟(jì)上的落后也是一個致命弱點。想一想：洋務(wù)派為什么要創(chuàng)辦民用工業(yè)？討論答案：Page

17京師同文館

北洋水師提督衙門（山東威海市劉公島）１９０２年并入京師大學(xué)堂（后者于１９１２年更名為北京大學(xué)）洋務(wù)運(yùn)動的其他內(nèi)容：1、創(chuàng)辦新式海軍；2、開辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)近代人才。京師同文館北洋水師提督衙門１９０２年并入京師大學(xué)堂（后者Page

18北洋海軍福建海軍南洋海軍旅順威海衛(wèi)籌劃海防北洋海軍福建海軍南洋海軍旅順威海衛(wèi)籌劃海防Page

19艦隊名稱總噸位布防基地北洋艦隊41200大沽、旅順、威海、營口、煙臺南洋艦隊19000江蘇、浙江海面及長江口福建水師9700廈門、馬尾三支海軍艦隊的規(guī)模和布防情況

艦隊總噸位布防基地北洋41200大沽、旅順、威海、營口、煙臺Page

20洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)局：破產(chǎn)標(biāo)志：

清政府在甲午戰(zhàn)爭中的慘敗原因西方列強(qiáng)不真心支持頑固派的阻撓洋務(wù)派缺乏健全的領(lǐng)導(dǎo)核心立新而不破舊，沒有徹底變革封建制度（根本原因）洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)局：破產(chǎn)標(biāo)志：清政府在甲午戰(zhàn)爭中的慘敗原因西方Page

21思考討論：觀點一：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路，應(yīng)持否定態(tài)度。觀點二:洋務(wù)運(yùn)動開啟了中國的近代化歷程，促進(jìn)了中國社會的進(jìn)步，應(yīng)該值得肯定。你認(rèn)為呢？言之有理即可。思考討論：觀點一：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路，應(yīng)持否定態(tài)Page

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四、如何正確評價洋務(wù)運(yùn)動的作用

積極方面：

第一，引進(jìn)了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。局限：目的：為維護(hù)清王朝統(tǒng)治服務(wù)；結(jié)果：洋務(wù)運(yùn)動并沒有使中國富強(qiáng)起來。四、如何正確評價洋務(wù)運(yùn)動的作用積極方面：第一，引進(jìn)Page

23參考答案：甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認(rèn)標(biāo)榜“自強(qiáng)”、“求富”的洋務(wù)運(yùn)動失敗了的無奈心理。參考答案：甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認(rèn)標(biāo)榜“自強(qiáng)”、“求富”的Page

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課堂練習(xí)

甲午中日戰(zhàn)爭后，李鴻章說“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！弊x材料回答問題：請你分析當(dāng)時李鴻章的心情如何？課堂練習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭后，李鴻章說“我Page

25直入考場：中考題之“洋務(wù)運(yùn)動”1.洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容不包括()A創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，B創(chuàng)辦近代民用工業(yè)C興辦新式學(xué)堂，D改革政治制度2.甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎……，不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。”據(jù)此，我們更能看出洋務(wù)運(yùn)動是()A一次使中國走上富強(qiáng)道路的運(yùn)動B一次資本主義的民族革命運(yùn)動C一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。D一次資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動3.洋務(wù)運(yùn)動失敗的標(biāo)志是()A軍事企業(yè)未盈利，B民用企業(yè)虧損C北洋艦隊覆沒，D福建水師覆沒直入考場：中考題之“洋務(wù)運(yùn)動”Page

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感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師光臨指導(dǎo)！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師光臨指導(dǎo)！Page

27一、說教材：本課選自新課標(biāo)人教版初中歷史八年級上冊第二單元：近代化的探索，第六課：洋務(wù)運(yùn)動。主要內(nèi)容：洋務(wù)運(yùn)動的背景、代表人物、四個方面的內(nèi)容、失敗原因和評價。本課地位：本節(jié)課介紹的是中國近代化的開端——洋務(wù)運(yùn)動。上承第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動，下接甲午中日戰(zhàn)爭和戊戌變法。對于學(xué)生認(rèn)識中國近代化具有重要作用。一、說教材：Page

28二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解洋務(wù)運(yùn)動興起的原因和目的，記住洋務(wù)派主要代表人物的姓名和洋務(wù)運(yùn)動的起止時間，了解洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容，掌握洋務(wù)運(yùn)動中興辦的主要企業(yè)，說出洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化過程中的歷史作用。過程與方法：通過分析洋務(wù)運(yùn)動發(fā)生的原因及其目的，培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過的知識中提取有效信息，并充分利用有關(guān)信息對有關(guān)問題進(jìn)行分析、論證的能力；通過組織課堂問答，評價洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位，培養(yǎng)學(xué)生將歷史事件放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評論的能力和訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維、敏捷答辯的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：Page

29情感態(tài)度價值觀：通過洋務(wù)運(yùn)動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界走向中國、中國開始融入世界的近代化進(jìn)程，樹立面向世界、面向未來的“國際化”意識；評價、辯論洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位，使學(xué)生樹立正確的社會價值觀念、科學(xué)價值觀念、人文價值觀念和人類價值觀念，幫助學(xué)生吸取洋務(wù)運(yùn)動留下的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。三、說學(xué)情：八年級的學(xué)生已經(jīng)從電視劇和紀(jì)錄片中或多或少地了解了一部分關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動的知識。但是這種了解是零散的、感性的，沒有系統(tǒng)和理性的認(rèn)識。八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的理性認(rèn)識能里和心里素質(zhì)，本課要在保持感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上提高學(xué)生理性分析、認(rèn)識問題的能力。情感態(tài)度價值觀：通過洋務(wù)運(yùn)動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界走向中國、Page

30四、教學(xué)重點：洋務(wù)運(yùn)動的背景、洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事和民用工業(yè)，評價洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位。（原因：背景是事件發(fā)生的外在條件和環(huán)境，可以訓(xùn)練學(xué)生把問題放在一定歷史條件下，具體地、歷史地思考問題的能力，軍事和民用工業(yè)是運(yùn)動主體事件，評價是總結(jié)，可以訓(xùn)練學(xué)生理性思維能力和歸納總結(jié)能力。）五、教學(xué)難點：洋務(wù)運(yùn)動的背景和歷史評價。（原因：背景需要和以前學(xué)的知識聯(lián)系起來，對八年級學(xué)生來說會有一定的困難。歷史評價需要歸納能力和理性思維。）四、教學(xué)重點：Page

31六、說教學(xué)方法：講授法（講述、講解）、問答法（問答、討論）、情感教學(xué)法、問題教學(xué)法、情境教學(xué)法和練習(xí)法相結(jié)合。以學(xué)生為主體，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)。七、教學(xué)手段：粉筆、黑板、多媒體、教科書。六、說教學(xué)方法：Page

32八、教學(xué)流程設(shè)計：（一）新課導(dǎo)入（1）通過鴉片戰(zhàn)爭時期清軍裝備和北洋海軍鐵甲艦圖片的對比，引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么短短幾十年清軍的裝備會有巨大的變化，答案即洋務(wù)運(yùn)動。（2）播放洋務(wù)運(yùn)動視頻，是學(xué)生進(jìn)入特定情景。（二）緊緊圍繞洋務(wù)運(yùn)動的背景、過程、結(jié)果、評價四個方面展開講授。背景就是根據(jù)四個字來分析：內(nèi)憂外患。過程就是開辦軍事工業(yè)與民用工業(yè)，當(dāng)然還有海軍與新式教育。結(jié)果當(dāng)然很簡單，以北洋艦隊全軍覆沒失敗，評價是教學(xué)重點，我會拋出史學(xué)界兩個主流觀點讓同學(xué)們討論，觀點一：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路，應(yīng)持否定態(tài)度。觀點二:洋務(wù)運(yùn)動開啟了中國的近代化歷程，促進(jìn)了中國社會的進(jìn)步，應(yīng)該值得肯定。八、教學(xué)流程設(shè)計：Page

33九、教學(xué)感悟（三）總結(jié)與作業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動就是在內(nèi)憂外患的背景之下，地主階級洋務(wù)派通過學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)來維護(hù)清朝統(tǒng)治的一場封建地主階級的自救運(yùn)動。它開啟了中國近代化的歷程，雖然失敗，但為中國社會的進(jìn)步作出了突出的貢獻(xiàn)。最后，完成課堂練習(xí)。九、教學(xué)感悟?qū)W生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高理性分析問題和歸納總結(jié)的思維方式，樹立面向世界、面向未來的“國際化”意識，增強(qiáng)了愛國熱情。不足：大班教學(xué)，無法照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在“因材施教”方面做得不足。九、教學(xué)感悟（三）總結(jié)與作業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動就是在內(nèi)憂外患的背景之Page

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請同學(xué)們思考思考：為什么清軍的裝備在短短幾十年內(nèi)發(fā)生了巨大的改變？洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動視頻請同學(xué)們思考思考：為什么清軍的裝備在短短幾十年內(nèi)發(fā)Page

36一、洋務(wù)運(yùn)動的背景：

19世紀(jì)五六十年代的中國，清王朝內(nèi)憂外患。內(nèi)有太平天國起義，外有西方列強(qiáng)入侵。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。洋務(wù)派的出現(xiàn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問題。一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務(wù)派”。一、洋務(wù)運(yùn)動的背景：19世紀(jì)五六十年代的中國，清王Page

37奕曾國藩李鴻章

左宗棠張之洞二、洋務(wù)派在中央和地方的代表奕曾國藩李鴻章左宗棠張之洞二、洋務(wù)派在中央和地方的代表Page

38三、洋務(wù)運(yùn)動的過程：１９世紀(jì)６０～９０年代前期后期６０年代７０年代８０年代９０年代“自強(qiáng)”重點發(fā)展軍事工業(yè)“求富”重點發(fā)展民用工業(yè)三、洋務(wù)運(yùn)動的過程：１９世紀(jì)６０～９０年代前期后期６０年代７Page

39洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)創(chuàng)辦時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點1861年安慶內(nèi)軍械所曾國藩安慶1865年江南制造總局李鴻章上海1866年福州船政局左宗棠福州洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)創(chuàng)辦時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點186Page

40安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局天津機(jī)器局

安慶內(nèi)軍械所江南制造總局福州船政局天津機(jī)器局Page

41洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)建立時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點1872年輪船招商局李鴻章上海1878年開平礦務(wù)局李鴻章唐山開平鎮(zhèn)1893年湖北織布局張之洞湖北武昌1893年漢陽鐵廠張之洞湖北漢陽洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)建立企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點1872年P(guān)age

42興辦民用工業(yè)開平煤礦輪船招商局漢陽鐵廠湖北織布局興辦民用工業(yè)開平煤礦輪船招商局漢陽鐵廠湖北織布局Page

43想一想：洋務(wù)派為什么要創(chuàng)辦民用工業(yè)？討論答案：(1)為了解決軍事工業(yè)的資金、燃料和運(yùn)輸?shù)确矫娴睦щy。(2)經(jīng)費(fèi)緊張（3）洋務(wù)派認(rèn)識到中國之短不僅在軍工技術(shù)，經(jīng)濟(jì)上的落后也是一個致命弱點。想一想：洋務(wù)派為什么要創(chuàng)辦民用工業(yè)？討論答案：Page

44京師同文館

北洋水師提督衙門（山東威海市劉公島）１９０２年并入京師大學(xué)堂（后者于１９１２年更名為北京大學(xué)）洋務(wù)運(yùn)動的其他內(nèi)容：1、創(chuàng)辦新式海軍；2、開辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)近代人才。京師同文館北洋水師提督衙門１９０２年并入京師大學(xué)堂（后者Page

45北洋海軍福建海軍南洋海軍旅順威海衛(wèi)籌劃海防北洋海軍福建海軍南洋海軍旅順威海衛(wèi)籌劃海防Page

46艦隊名稱總噸位布防基地北洋艦隊41200大沽、旅順、威海、營口、煙臺南洋艦隊19000江蘇、浙江海面及長江口福建水師9700廈門、馬尾三支海軍艦隊的規(guī)模和布防情況

艦隊總噸位布防基地北洋41200大沽、旅順、威海、營口、煙臺Page

47洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)局：破產(chǎn)標(biāo)志：

清政府在甲午戰(zhàn)爭中的慘敗原因西方列強(qiáng)不真心支持頑固派的阻撓洋務(wù)派缺乏健全的領(lǐng)導(dǎo)核心立新而不破舊，沒有徹底變革封建制度（根本原因）洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)局：破產(chǎn)標(biāo)志：清政府在甲午戰(zhàn)爭中的慘敗原因西方Page

48思考討論：觀點一：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路，應(yīng)持否定態(tài)度。觀點二:洋務(wù)運(yùn)動開啟了中國的近代化歷程，促進(jìn)了中國社會的進(jìn)步，應(yīng)該值得肯定。你認(rèn)為呢？言之有理即可。思考討論：觀點一：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)之路，應(yīng)持否定態(tài)Page

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四、如何正確評價洋務(wù)運(yùn)動的作用

積極方面：