新能源發(fā)電技術(shù)課程教學(xué)大綱

新能源發(fā)電技術(shù)課程教學(xué)大綱課程中文名稱：新能源發(fā)電技術(shù)課程英文名稱：PowerGenerationofNewEnergy課程編號(hào)：204T0288學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32(其中：講課學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0實(shí)踐學(xué)時(shí)：0)先修課程：《電路原理（一）》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電機(jī)學(xué)》、《電力電子技術(shù)》適用專業(yè)：智能電網(wǎng)信息工程課程類別：專業(yè)核心課/必修課使用教材：孫云蓮.新能源及分布式發(fā)電技術(shù).北京：中國(guó)電力出版社，2009.10.開(kāi)課單位：電氣與新能源學(xué)院課程簡(jiǎn)介：能源是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，在社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。為了實(shí)現(xiàn)低碳能源和低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)，必須大力發(fā)展新能源發(fā)電?！缎履茉窗l(fā)電技術(shù)》全面介紹了有關(guān)新能源發(fā)電的原理和相關(guān)技術(shù)，包括太陽(yáng)能熱發(fā)電技術(shù)和太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、地?zé)岚l(fā)電技術(shù)、生物質(zhì)發(fā)電技術(shù)和海洋能發(fā)電技術(shù)，同時(shí)全面系統(tǒng)地講述了新能源發(fā)電利用的主流技術(shù)手段及其相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),其主要內(nèi)容包括風(fēng)力發(fā)電,太陽(yáng)能發(fā)電,生物質(zhì)能利用,地?zé)岚l(fā)電,海洋能發(fā)電以及燃料電池技術(shù)；并對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)及工作原理，系統(tǒng)構(gòu)成以及關(guān)鍵設(shè)備等進(jìn)行細(xì)致的描述，在從事新能源和節(jié)能環(huán)保工作等場(chǎng)所有著廣泛的應(yīng)用。一、課程性質(zhì)《新能源發(fā)電技術(shù)》是智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)的一門專業(yè)核心課與學(xué)位課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握能源利用技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立環(huán)境友好發(fā)電、分布式發(fā)電的良好意識(shí)，為以后從事電力系統(tǒng)及新能源相關(guān)行業(yè)打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)方面、能力方面和素質(zhì)方面均有一定的提高，掌握風(fēng)能及新能源發(fā)電技術(shù)的研究?jī)?nèi)容、基本專業(yè)知識(shí)和研究方法及風(fēng)能及新能源發(fā)電技術(shù)與智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)的關(guān)系；培養(yǎng)大學(xué)生具備專業(yè)性更強(qiáng)，綜合能力素質(zhì)更加優(yōu)化，形成了主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和不斷提高輸出質(zhì)量的大學(xué)生，更符合社會(huì)各行業(yè)需求，成為國(guó)家科研創(chuàng)新活動(dòng)的重要參與者和貢獻(xiàn)者。課程目標(biāo)2：通過(guò)對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到解決智能電網(wǎng)工程問(wèn)題有多種方案可選擇，了解中國(guó)的能源現(xiàn)狀和中國(guó)新能源的發(fā)展現(xiàn)狀；了解太陽(yáng)能熱發(fā)電技術(shù)的不同形式的熱發(fā)電系統(tǒng)，熟悉太陽(yáng)能的有關(guān)熱利用的基本原理；掌握太陽(yáng)能光伏發(fā)電的基本原理及系統(tǒng)的構(gòu)成；課程目標(biāo)3：通過(guò)對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)，了解智能電網(wǎng)工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問(wèn)題，使學(xué)生加深對(duì)中國(guó)風(fēng)力資源和風(fēng)力發(fā)電基本原理的認(rèn)識(shí)，掌握風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及運(yùn)行方式，風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的選址和維護(hù)；深化理解生物質(zhì)資源的利用現(xiàn)狀，重點(diǎn)把握生物質(zhì)發(fā)電的基本原理。掌握地?zé)岚l(fā)電和海洋能發(fā)電的基本原理和應(yīng)用現(xiàn)狀。課程目標(biāo)4：通過(guò)學(xué)習(xí)新能源發(fā)電技術(shù)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到解決智能電網(wǎng)工程問(wèn)題有多種方案可選擇，熟悉各類新能源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用原理，掌握各類新能源的運(yùn)行性能的評(píng)判。進(jìn)而能夠分析出各類新能源發(fā)電技術(shù)工程問(wèn)題，同時(shí)能預(yù)判出各類新能源發(fā)電技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用可能出現(xiàn)的問(wèn)題。課程目標(biāo)5：通過(guò)各類新能源發(fā)電技術(shù)的原理分析，使學(xué)生具備智能電網(wǎng)主業(yè)工程科學(xué)的知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于智能電網(wǎng)專業(yè)工程問(wèn)題解決方案的比較與綜合，獲得各類新能源的利用開(kāi)發(fā)價(jià)值，比較分析各類新能源的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問(wèn)題，以便提升學(xué)生對(duì)電力系統(tǒng)和儲(chǔ)能專業(yè)工程領(lǐng)域項(xiàng)目的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策的能力。三、支撐的畢業(yè)要求畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系1．工程知識(shí)指標(biāo)點(diǎn)1.4：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于電力系統(tǒng)工程及智能電網(wǎng)工程領(lǐng)域問(wèn)題解決方案的比較與綜合。支撐目標(biāo)：課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)32.問(wèn)題分析指標(biāo)點(diǎn)2.3：能認(rèn)識(shí)到解決電力系統(tǒng)工程及智能電網(wǎng)工程領(lǐng)域問(wèn)題有多種方案可選擇，會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。支撐目標(biāo)：課程目標(biāo)3，課程目標(biāo)43.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案指標(biāo)點(diǎn)3.1：掌握電力系統(tǒng)工程及智能電網(wǎng)工程領(lǐng)域設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。支撐目標(biāo)：課程目標(biāo)2，課程目標(biāo)311.項(xiàng)目管理指標(biāo)點(diǎn)11.2：了解電力系統(tǒng)工程及智能電網(wǎng)工程領(lǐng)域及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問(wèn)題。支撐目標(biāo)：課程目標(biāo)1，課程目標(biāo)5四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)安排和基本要求第一章新能源概論（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)；了解能源利用的歷史；（2）了解能源與環(huán)境問(wèn)題及新能源發(fā)展戰(zhàn)略、意義與展望。（3）掌握能源的概念與類型。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：新能源的概念與類型、常用研究方法。3.課程思政融入點(diǎn)：我國(guó)新能源發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展意義，以及新能源發(fā)展強(qiáng)勢(shì)增長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)家政策的大力支，助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，構(gòu)建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)中。4.考核要點(diǎn)：能源的概念與類型、常用研究方法等。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：通過(guò)文獻(xiàn)或者網(wǎng)絡(luò)資源查找多種新能源的應(yīng)用形式。第二章太陽(yáng)熱能發(fā)電技術(shù)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解太陽(yáng)能概述。（2）熟悉太陽(yáng)能集熱器。（3）掌握太陽(yáng)能的利用方式和太陽(yáng)能熱發(fā)電電站基本構(gòu)成。（4）熟悉塔式太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)、槽式太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)、.盤式太陽(yáng)能熱發(fā)電系統(tǒng)。（5）掌握太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)備的構(gòu)成。（6）熟悉獨(dú)立光伏發(fā)電系統(tǒng)；并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：太陽(yáng)能的利用方式：太陽(yáng)能熱發(fā)電電站基本構(gòu)成；太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)備的構(gòu)成。3.課程思政融入點(diǎn)：從我國(guó)太陽(yáng)能發(fā)展現(xiàn)狀及其前景，與發(fā)達(dá)國(guó)家太陽(yáng)能利用情況對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和求真務(wù)實(shí)精神。4.考核要點(diǎn)：掌握太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)備的構(gòu)成。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：通過(guò)文獻(xiàn)及仿真軟件掌握小型太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)，作業(yè)題目：2.2、2.5，2.6。第三章風(fēng)力發(fā)電技術(shù)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解.風(fēng)能基本知識(shí)；風(fēng)能資源及其利用歷史。（2）掌握風(fēng)力發(fā)電的基本理論；風(fēng)力發(fā)電設(shè)備及其工作原理。（3）熟悉風(fēng)電場(chǎng)及發(fā)電運(yùn)行方式；風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展現(xiàn)狀。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：風(fēng)力發(fā)電的基本理論；風(fēng)力發(fā)電設(shè)備及其工作原理。3.課程思政融入點(diǎn)：介紹我國(guó)建設(shè)的所建立大型風(fēng)電場(chǎng)，分析我國(guó)風(fēng)能資源分布與電力市場(chǎng)不均衡制約了風(fēng)電的規(guī)?；l(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生科研自信和愛(ài)國(guó)情懷，了解與大風(fēng)電建設(shè)相關(guān)的國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)精神、工程倫理意識(shí)。4.考核要點(diǎn)：風(fēng)力發(fā)電的基本理論；風(fēng)力發(fā)電設(shè)備及其工作原理等。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：作業(yè)題目：3.1、3.2，另外通過(guò)仿真軟件理解風(fēng)力發(fā)電仿真模型。第四章海洋能發(fā)電技術(shù)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解海洋能的概念。（2）熟練潮汐發(fā)電；波浪發(fā)電；海流發(fā)電。（3）熟練溫差和鹽差發(fā)電；了解海洋能發(fā)電的發(fā)展方向和前景。。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：潮汐發(fā)電；波浪發(fā)電；海流發(fā)電基本工作原理。3.課程思政融入點(diǎn)：介紹我國(guó)潮汐發(fā)電；波浪發(fā)電；海流發(fā)電情況，分析制約潮汐發(fā)電、波浪發(fā)電、海流發(fā)電規(guī)?；l(fā)展的原因,培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)精神、工程倫理意識(shí)。4.考核要點(diǎn)：潮汐發(fā)電；波浪發(fā)電；海流發(fā)電及其工作原理等。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：作業(yè)題目：4.1、4.2、4.3。第五章地?zé)崮馨l(fā)電技術(shù)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解地?zé)崮艿幕局R(shí)；地?zé)崮苜Y源的類型及其分布。（2）熟悉地?zé)崮艿睦茫坏責(zé)岚l(fā)電原理和技術(shù)。（3）了解地?zé)岚l(fā)電現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：地?zé)崮艿睦?；地?zé)岚l(fā)電原理和技術(shù)。3.課程思政融入點(diǎn)：介紹我國(guó)地?zé)崮馨l(fā)電技術(shù)應(yīng)用情況，并以羊八井電站為例進(jìn)行說(shuō)明是我國(guó)地?zé)犭娬镜慕ㄔO(shè)情況，并分析我國(guó)對(duì)地?zé)犭娬窘ㄔO(shè)所掌握的技術(shù)，并開(kāi)展海外市場(chǎng)，中國(guó)電建所屬山東電建三公司與日本三菱商事組成的聯(lián)合體和業(yè)主TMGO簽署了埃塞俄比亞TULUMOYE一期50MW地?zé)犭娬卷?xiàng)目EPC合同，培養(yǎng)學(xué)生科研自信和愛(ài)國(guó)情懷。4.考核要點(diǎn)：地?zé)崮艿睦茫坏責(zé)岚l(fā)電原理和技術(shù)。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：作業(yè)題目：5.1、5.2、5.3。第六章生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化技術(shù)。（2）掌握生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)。（3）了解生物質(zhì)能發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：生物質(zhì)能發(fā)電原理和應(yīng)用領(lǐng)域。3.課程思政融入點(diǎn)：介紹我國(guó)生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)應(yīng)用情況，并以《中國(guó)生物質(zhì)能發(fā)電產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》為例，分析我國(guó)對(duì)生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)推廣應(yīng)用情況，培養(yǎng)學(xué)生科研自信和愛(ài)國(guó)情懷。4.考核要點(diǎn)：生物質(zhì)能發(fā)電原理和應(yīng)用領(lǐng)域。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：作業(yè)題目：6.3、6.4、6.5。第七章氫能與燃料電池（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解氫能利用概述；燃料電池概述。（2）掌握燃料電池的應(yīng)用領(lǐng)域術(shù)。（3）了解燃料電池的類型。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：氫能與燃料電池發(fā)電原理和應(yīng)用領(lǐng)域。3.課程思政融入點(diǎn)：介紹我國(guó)能源局、科技部對(duì)攻克高效氫氣制備、儲(chǔ)運(yùn)、加注和燃料電池關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行相關(guān)工作報(bào)告，分析氫能與燃料電池應(yīng)用情況，樹(shù)立能源危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、工程意識(shí)、國(guó)際視野。4.考核要點(diǎn)：氫能與燃料電池發(fā)電原理和應(yīng)用領(lǐng)域。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：作業(yè)題目：7.1、7.2。第八章互補(bǔ)發(fā)電與綜合利用（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解互補(bǔ)發(fā)電的概念和特點(diǎn)。（2）掌握風(fēng)能—太陽(yáng)能互補(bǔ)發(fā)電。（3）了解其他互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)；能源的綜合開(kāi)發(fā)利用。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：風(fēng)能—太陽(yáng)能互補(bǔ)發(fā)電技術(shù)。3.課程思政融入點(diǎn)：隨著光伏發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的日趨成熟及實(shí)用化進(jìn)程中產(chǎn)品的不斷完善，為風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的推廣應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)推動(dòng)了我國(guó)節(jié)能環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)；從上述典型風(fēng)光互補(bǔ)應(yīng)用場(chǎng)景開(kāi)展課程思政教學(xué)。樹(shù)立能源危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、工程意識(shí)、國(guó)際視野。4.考核要點(diǎn)：風(fēng)能—太陽(yáng)能互補(bǔ)發(fā)電技術(shù)基本原理。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：作業(yè)題目：8.1、8.3、8.5，利用仿真軟件掌握風(fēng)能—太陽(yáng)能互補(bǔ)發(fā)電原理。第九分布式發(fā)電技術(shù)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）分布式發(fā)電的概念。（2）熟悉分布式電源；分布式發(fā)電系統(tǒng)的儲(chǔ)能裝置。（3）分布式供電系統(tǒng)和微電網(wǎng)。（4）了解分布式發(fā)電的發(fā)展應(yīng)用。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：分布式供電系統(tǒng)和微電網(wǎng)。3.課程思政融入點(diǎn)：從我國(guó)主要光伏產(chǎn)業(yè)在國(guó)際上的地位，與發(fā)達(dá)國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和求真務(wù)實(shí)精神；并從典型布式發(fā)電應(yīng)用場(chǎng)景開(kāi)展課程思政教學(xué)，樹(shù)立能源危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、工程意識(shí)、國(guó)際視野。4.考核要點(diǎn)：分布式供電系統(tǒng)和微電網(wǎng)基本原理。5.教學(xué)方法：課堂講授、課堂探討。6.作業(yè)安排：作業(yè)題目：9.1、9.4、9.5，利用仿真軟件掌握布式發(fā)電原理。五、教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配支撐的課程目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐第一章新能源概論41、2、5第二章太陽(yáng)熱能發(fā)電技術(shù)41、2、3第三章風(fēng)力發(fā)電技術(shù)41、2、3、4、5第四章海洋能發(fā)電技術(shù)41、2、3、4第五章地?zé)崮馨l(fā)電技術(shù)41、2、3、4第六章生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)21、3、4、5第七章氫能與燃料電池21、2、3、4第八章互補(bǔ)發(fā)電與綜合利用41、2、3、4、5第九章分布式發(fā)電技術(shù)41、2、3、4、5六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核方式：閉卷考試占60%，平時(shí)成績(jī)占40%。平時(shí)成績(jī)包括課堂表現(xiàn)15%、課堂討論15%、課程作業(yè)10%。支撐畢業(yè)要求課程目標(biāo)考核與評(píng)價(jià)方式合計(jì)平時(shí)成績(jī)（40%）期末考試（60%）課堂表現(xiàn)15%課堂討論5%課程作業(yè)10%單元測(cè)試10%閉卷考試課程目標(biāo)155指標(biāo)點(diǎn)1.4課程目標(biāo)2102535指標(biāo)點(diǎn)2.3課程目標(biāo)3102030指標(biāo)點(diǎn)3.1課程目標(biāo)4101020指標(biāo)點(diǎn)11.2課程目標(biāo)55510總分占比%40601002.課程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高于預(yù)期達(dá)到預(yù)期低于預(yù)期優(yōu)秀良好合格不合格1.課程目標(biāo)1：通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)方面、能力方面和素質(zhì)方面均有一定的提高，掌握風(fēng)能及新能源發(fā)電技術(shù)的研究?jī)?nèi)容、基本專業(yè)知識(shí)和研究方法及風(fēng)能及新能源發(fā)電技術(shù)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系；滿足電力系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展需求。（5分）平時(shí)表現(xiàn)課堂討論543<32.通過(guò)對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)的能源現(xiàn)狀和中國(guó)新能源的發(fā)展現(xiàn)狀；了解太陽(yáng)能熱發(fā)電技術(shù)的不同形式的熱發(fā)電系統(tǒng)，熟悉太陽(yáng)能的有關(guān)熱利用的基本原理；掌握太陽(yáng)能光伏發(fā)電的基本原理及系統(tǒng)的構(gòu)成（35分）平時(shí)表現(xiàn)課程作業(yè)單元測(cè)試課堂討論課程考試31-3526-2017-15<153.課程目標(biāo)3：通過(guò)對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)中國(guó)風(fēng)力資源和風(fēng)力發(fā)電基本原理的認(rèn)識(shí)，掌握風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及運(yùn)行方式，風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的選址和維護(hù)；深化理解生物質(zhì)資源的利用現(xiàn)狀，重點(diǎn)把握生物質(zhì)發(fā)電的基本原理。掌握地?zé)岚l(fā)電和海洋能發(fā)電的基本原理和應(yīng)用現(xiàn)狀。（20分）平時(shí)表現(xiàn)課程作業(yè)單元測(cè)試課堂討論課程考試18-2016-1712-15<124.通過(guò)學(xué)習(xí)新能源發(fā)電技術(shù)；使學(xué)生們熟悉各類新能源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用原理，掌握各類新能源的運(yùn)行性能的評(píng)判。進(jìn)而能夠分析出各類新能源發(fā)電技術(shù)工程問(wèn)題，同時(shí)能預(yù)判出各類新能源發(fā)電技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用可能出現(xiàn)的問(wèn)題。（20分）平時(shí)表現(xiàn)課程作業(yè)單元測(cè)試課堂討論課程考試18-2016