拓展破冰游戲

18個破冰游戲第一個：魔法師變石頭[破冰游戲]活動目的：藉由初步的肢體接觸，打破人際關系的距離透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程活動器材：室內或室外平坦的場地均可16～50人以內，人數(shù)不宜過少2～5顆軟性（或毛線球）安全球（球體比足球略小，以一手可掌握為佳）活動規(guī)則：1.一開始可由訓練員或由一位學員自愿，擔任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法2.魔法師施法時，所有伙伴開始行進躲避，活動中只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無效，一樣會變成石頭4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手5.過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產生碰撞、跌倒6.活動進行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務活動分享：短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以high起來，并投入活動中即可。第二個：一塊錢、兩塊錢[破冰游戲]適合對象：10人以上場地要求：無游戲性質：破冰游戲時間：10分鐘游戲操作：1、根據(jù)男女學員不同比例，比如男生遠遠大于女生比例的話，女生就當“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠遠大于男生的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。2、根據(jù)培訓師說的錢數(shù)，所有學員組成相應的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。3、剩下的人繼續(xù)組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎品。第三個：晉級[破冰游戲]在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室的氣氛，增強大家的工作積極性。游戲規(guī)則和程序1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為小雞，可以站起來。3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞。4.繼續(xù)游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。相關討論本游戲的主旨是什么？總結1.這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個游戲是一個典型的可以調節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通。2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮，因為良好的環(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。參與人數(shù)：全體參與時間：15分鐘場地：不限道具：無應用：（1）溝通剛開始時的相互熟悉（2）用于制造出快樂、輕松的辦公室氛圍第四個：畫手[破冰游戲]道具：每小組（5~6人）一張大白紙（不要太?。?，兩只油性筆步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。步驟2、在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學員填寫以下內容大拇指：您的星座食指：家鄉(xiāng)（省份）中指：工作年齡（0~2年填A2~5年填B5年以上填C）無名指：您的興趣和愛好，選一樣小指：國慶你有出游計劃嗎？（準備出游填A在家呆著填B）（血型？）步驟3：在你的小組中尋找填寫內容相同的兩個大拇指進行連線；接著是相同內容的食指、中指、無名指和小指，但內容相同（比如都是“A”）的不同指頭之間不允許進行連線。步驟4：每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個數(shù)字填在手掌上，簽上你的大名。結束：獎勵沒個小組的數(shù)字最大的學員。第五個：獵人打兔子[破冰游戲]游戲類型：破冰游戲適合人數(shù)：不限游戲道具：無游戲步驟：1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“V”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍），面朝自己。2、當左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應）。一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。第六個：吸引力[破冰游戲]游戲類型：破冰游戲適合人數(shù)：不限游戲道具：無游戲步驟：1、培訓師問：“吸引力”學員回答：“吸什么？”培訓師答：“吸第三排的第一個女同學！”2、根據(jù)培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。3、培訓師繼續(xù)問：“吸引力”學員回答：“吸什么？”培訓師答：“吸老師”則所有人按上述步驟重新操作。4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。第七個：應答自如[破冰游戲]參與人數(shù)：4人一組時間：15分鐘場地：不限道具：無應用：（1）創(chuàng)造性解決問題能力的訓練（2）應變能力的訓練（3）培訓、會議前活躍氣氛使用在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風暴的辦法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓練。游戲規(guī)則和程序1.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構成一個大組進行游戲。2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應，比如：哥哥，小雞，白云等。4.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。5.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。相關討論這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助？總結1.本游戲的關鍵是要學員在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。2.你會發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。第八個：看到自己[破冰游戲]游戲類型：個人成長類、破冰類道具：一張一面頁眉貼有雙面膠的A4白紙若干張游戲操作步驟1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認為自己在別人心目中的形象”，例如“我認為我在別人眼里是親和的”等句子，時間1分鐘。2、寫完之后，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，盡可能的多給更多人寫，同時，也讓更多人為自己寫，并保持客觀的評價。時間3分鐘。4、寫完之后，可選代表上臺來說出自己對自己的評價和別人對自己的評價，并進行問題的探討?！獮槭裁磩e人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同？注意事項：此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行，特別是在同一個部門或同一家公司里的同事之間進行，效果更好。寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄臟游戲點評點：1、大家可以討論：為什么別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同？2、因為這樣認知的差距，會導致什么樣的后果？3、同時，自己是否應該調整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致？第九個：我們是一家[破冰游戲]戲程序：1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。2．先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家可以提問）3．當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發(fā)言做一句話的評價。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經驗很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發(fā)言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評價的代表不能是同一個人！4．每組時間不超過2分鐘。相關討論：1．你是否容易記住別人？用什么方法？2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？3．你是否善于贊揚別人？4．你是否善于尋找其他成員的共同點？第十個：四分之一感覺[破冰游戲]1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。第十一個：撲克分組(skyjean提供)[破冰游戲]企業(yè)的成功運作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程，是否能在紛繁復雜的內部運營中理清思路，發(fā)現(xiàn)個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關系到一個企業(yè)的成敗。目標：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕；實現(xiàn)組織內部的信息共享，培養(yǎng)個人的團隊及顧全大局的精神。時間：30-40分鐘（視探討的深度需要而定）對象：最宜于在24-36人范圍內的管理類培訓課程開始時使用。教具：對開白紙1張（事先就固定在白板或教室墻上），雙面膠1卷（事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克1副（抽去大小"司令"，一共為52張），紅色白板筆1支過程：1﹑在3分鐘之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張（或5張或6張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來的學習團隊了），要力爭最快地組成優(yōu)勝牌組—1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。2）．由若干對子組成的雜花牌組中，對子數(shù)少者（如一組5張的牌中3+2相比2+2+1；6張的牌中3+3相比2+2+2）為第四優(yōu)牌組。3）．如果出現(xiàn)含"炸彈"的牌組，則"化腐朽為神奇"，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。4）．某一組合類型中如出現(xiàn)兩個以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優(yōu)；5）．各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。2、分發(fā)撲克牌（可請助手幫助）。每人自取一張，未得到"開始"指令時，不許看牌。3、宣布"開始"。密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。4、公布成績。收齊各副牌后，依照交來的時間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評出各牌組的位次，將其標注在各牌組旁?？梢韵蜃顑?yōu)牌組頒發(fā)小獎品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。討論：1．單個的牌有沒有最好和最差的？2．怎樣才能實現(xiàn)組合的最優(yōu)化？點評：在整個游戲的操作過程中我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合后，才能實現(xiàn)其價值，才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現(xiàn)出來的，只有在群體中，個人的價值才可能得到證實或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張K，或者一張3，是無所謂誰大誰小的，只有在組合后其價值才能得到最大實現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時候，也有可能出現(xiàn)這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價值如保留?quot;炸彈"，調動最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學員。第十二個：搖動游戲[破冰游戲]概述參與者評價他們在激勵鍛煉前后的活力水平。目的發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當你精力不濟的時候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對失敗的擔憂；克服厭煩情緒；激勵員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵長期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵大型組織中的成員；管理你的壓力。時間15分鐘。你將學到簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要你需要為所有的參與者準備好活力測量表放音設備和動感的磁帶或者CD唱盤?！稙榱藪赍X，她努力工作》是一個很好的歌曲！怎樣做1.將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們在1~10之間為自己的活力打分，最高為10分。2.接著，用你的放音設備播放一些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原地踏步走（取決于他們能力）3分鐘。當他們這樣做的時候，鼓勵他們互相加油。3.現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計算平均分數(shù)，如果你愿意的話，可以將這個結果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？4.最后，說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵的動力。討論題1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什么樣的影響？2、在工作時間，你有沒有進行充滿活力的鍛煉？是在工作場所還是在其他地方進行鍛煉？進行什么種類的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎？3、你應該怎樣把充滿活力的鍛煉融進自己的日常生活之中？如果有更多的時間下面列出一些簡短不費力的鍛煉項目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進行。你可以添加其他你學會的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項目抬膝散步原地搖擺身體騎自行車彎身跳劃船呼啦圈跳舞自我操作學習和實踐你日常的運動，讓你在[家里充滿活力！活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來：0昏迷狀態(tài)2氣不接下氣4一般6生龍活虎8充滿活力10感覺棒極第十三個：把緊張吹跑[破冰游戲]概述：參與者學習“清肺呼吸”。目的：停止拖延；減小壓力；克服焦慮和對失敗和擔心；幫助別人停止拖延；幫助別人度過難關；激勵長期表現(xiàn)欠佳的員工；管理你的壓力。時間：5~10分鐘。你需要：不需要任何特別的材料。怎樣做：向參與者解釋“清肺呼吸”的基本知識：首先，我們要深吸氣——實際上，我們只是盡力吸入一大口空氣。其次，我要屏住這口氣，慢慢地從一數(shù)到五。最后——這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣呼出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時候，我們將掃除我們體內的緊張?，F(xiàn)在示范清肺呼吸，然后讓參與者做兩三次這樣的呼吸。問一下人們對清肺呼吸感覺如何。大多數(shù)人將會說他們感覺放松多了。最后，就在日常生活中怎用清肺呼吸來克服影響激勵的因素展開討論。討論題1、在工作過程中你愿意做清肺呼吸嗎？為什么？2、在什么樣的場合下，清肺呼吸對你是有用的？在什么樣的場合下，你不愿意進行這樣的清肺呼吸？3、作為壓力管理技巧，清肺呼吸的優(yōu)點少缺點是什么？自我操作：當你在家里的時候，清肺呼吸也是有用的。讓令你神氣清爽的深呼吸成為你早晨例行活動的一部分吧，為一天的工作做好準備。摘自--培訓游戲寶典——激勵游戲作者：[美]羅伯特?愛潑斯坦等著上?？茖W技術出版社（2003年1月第1版）第十四個：人體相機(網友德隆提供)[破冰游戲]活動器材：無器材；2人一組活動規(guī)則1.兩人一組，由學員自行選定一位伙伴，并決定誰先扮演相機，另一位則扮演攝影師2.扮演相機者的眼睛代表鏡頭，耳朵代表快門按鈕；攝影師請站在相機后方（面向扮演相機者的背部）3.角色選定后，由攝影師按著相機的肩膀引導到各處取景；在按快門拍照前，相機的眼睛都是閉著，當攝影師按下快門后，相機的眼睛即快速打開記錄約一秒然后閉上，再由攝影師引導至他處取景4.攝影師完成照片記錄后，兩人角色互換5.在取景的過程中，請注意安全活動分享：1.通常此活動會安排在課程的最后，透過活動讓學員對當次的學習過程做及時的回顧與歸納，此時可設定學員拍攝張數(shù)，并給予拍攝主題：⊙例如邀請學員每人拍攝2張照片：一張是這次學習過程中，對自己影響最深（或最有意義的）的是？另一張是在這次的學習過程中，最想送給團隊的一張照片？拍攝照片時，攝影師對扮演相機者描述照片的意義，再由相機的角色口述此張照片。2.另外一種方式是采取多張數(shù)的拍攝方式（張數(shù)多寡訓練員可設定），相機只需單純且忠實的紀錄影像，眼睛看到什幺就記什幺（就像一張白紙，沒有任何先入為主的觀念）。以這種方式實際體會『不帶有偏見的看待事物』～透過他人的觀點，沒有預設立場的『看見』，真正的了解什么才是事物的『真相』。當人在面臨一個新的問題時，能不帶任何偏見（經驗），才會真正看到『問題』的真相、創(chuàng)意得以發(fā)揮，問題才能被解決。第十五個：團隊節(jié)奏(網友凱文提供)[破冰游戲]把大家隨機分成若干組，比如1，2月出生的人為A組，3，4月出生的人為B組等，然后每個組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應的聲音。團隊的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。注：A。每組規(guī)定各自的節(jié)奏B。正式開始前一定要分組反復演練，否則全場噪音一片，你失去威信，下面的人也會失去興趣C。同時可舉好幾快牌子，有變化（可找人來幫忙舉）D。事先強調要聆聽，不要只顧自己，這很重要E。中途找些學員來擔任你的角色指揮F。。有很多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協(xié)作、領導力等第十六個：奇數(shù)偶數(shù)[破冰游戲]人數(shù)隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。游戲方法：1、將全隊人分成紅白兩對。2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報數(shù)。但是和普通報數(shù)不同，以只報奇數(shù)或只報偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進行。4、如果主持人說：“報奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報8,10,12,14。。。。。。5、如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。6、玩到最后人越來越少，就可以結束游戲。7、由主持人計算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。第十七個：言不由衷[破冰游戲]人數(shù)隊形：10-20人，男女對半更佳游戲方法：1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實來回答。2、如：對一位男生說：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”3、指定一個人當鬼，由鬼依次發(fā)問，答錯的人就換當鬼。注意：如果對一個人各問兩個問題，則會相當有趣。第十八個：顧客至上[破冰游戲]數(shù)隊形：6-10人游戲方法：1、先選一位領袖當老板2、老板要先將自己生意的定單報告給店員知道，再讓店員報告定單的內容——訂貨人的姓名和貨物。3、例如：老板指著其中一人說：“魚店”，被指到的人就要立刻說“張先生訂紅龍兩條”，如果顧客所訂的東西有重復的話，那人就輸了。4、這樣生意的內容可不斷變化，使游戲繼續(xù)玩下去。一輪自我介紹結束，帥哥美眉們依然涇渭分明。面對這種情況，主持人“蜜雪兒”并不著急。她笑瞇瞇地宣布：“破冰小游戲現(xiàn)在開始！”之所以稱“破冰小游戲”，并非將冰塊砸破，而是通過游戲互動讓彼此陌生的帥哥美眉們盡快熟絡起來。第一個小游戲：5角與1元。游戲中，帥哥代表5角，美眉代表1元。主持人喊：1.5元，游戲中的帥哥美眉必須一對一站在一起。介紹完游戲規(guī)則，“蜜雪兒”大喊一聲：兩元！所有帥哥美眉都愣了，接著笑聲四起?！懊垩﹥骸钡靡獾匦Γ骸皟蓚€美女是兩元，兩個帥哥加一個美女也是兩元嘛！”第二個小游戲：爆氣球。前期工作，帥哥負責吹氣球，美眉負責綁氣球。最后，每人腿上綁上了5只氣球，劃定的場地內，帥哥美眉拋開了靦腆和矜持，努力踩爆別人腳邊的氣球，因為最后的勝利只屬于剩下氣球最多的帥哥或美眉。在氣球的爆炸聲、帥哥的笑聲和美眉的尖叫聲中，破冰小游戲圓滿結束，勝利者的獎品———一大袋巧克力被大家分食。－－破冰類－－〖1．偵探〗課前預備：預備一些4x6的紙，上面貼著每個小朋友的照片，或寫上他們的名字(只寫名字也可以，但貼上照片會更有趣)。游戲方式：1.小朋友排成一列，帶領者在每位小朋友背后黏一張預備的紙，不要讓他們看到紙的內容。接下來，小朋友開始找人問問題，對方只能回答“是”或“不是”。例如：「我背上的人是長頭發(fā)嗎？」「我背上的人是女生嗎？」。2．如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每個人都猜出目己背后的神秘人物為止。〖2．復活節(jié)全壘打〗課前預備：從經文中找出一些與這活節(jié)有關的問題，將它們?yōu)樵诳ㄆ希诳ㄆ慕锹湟绬栴}的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標準答案。游戲方式：1．將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場的四個壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領者提出問題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘；若答錯，則記一好球，若三題都答錯，就被三振出局，由同組的下一位擔任打擊手，繼續(xù)答題。2．若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領者要計分，在二十分鐘或規(guī)定局動內得分最多者為贏家。〖3．拼拼湊湊〗課前預備：將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。游戲方式：將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來。完成后，讓小朋友將金句念出來，讓他們說說自己如何遵行金句的教導，或用默劇將實行的方式表演出來?！?．我是誰？〗游戲方式：分給每人一支筆和一張紙。請每個人寫出一件有關自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：“我一生下來就已經長一顆牙了～”將紙折起來，放在籃子里。每個人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個人是誰，猜出正確答案者，請這個人再補充說明?！?．雞蛋的冒險之旅〗課前預備：生雞蛋、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個游戲方式：1．分給每個人一個生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請小朋友排成一列，每個人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個籃子里，擺在隊伍的一端，再把另一個空籃子放在隊伍的另一端。2．這個游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續(xù)傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋。〖6．主里合一〗課前預備：預備兩把湯匙及兩團毛線球，分別將兩個線頭穿過湯匙綁緊。游戲方式：l．讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過衣服(從一邊的袖子，穿到另一邊的袖子，或穿褲腳管等)，再將湯匙傳給下面的小朋友。重復相同的動作。2．最先將所有人都穿在一起的那列為贏冢。將毛線球抽掉時，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來就可以了。(小心喔！會很癢的！)〖7．狩獵大攻擊〗課前預備：將不同的動物海報剪成拼圖，若為年幼的小朋友，拼圖的塊數(shù)可以少一點；年紀稍長的小朋友，可以剪成多幾片，將拼圖藏在房間各處。游戲方式：當小朋友進入房間時，分給每人一小片拼圖，讓他們在房間里尋找其他的拼圖片，所找到的拼圖片如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這游戲可以分成小隊競賽，每隊要共同完成一幅拼圖?！?．如履薄冰〗課前預備：在地板上鋪一大塊防水布，在布上不規(guī)則地擺放泡沫奶油和果凍杯。將干凈的大毛巾及水桶放在防水布的末端。游戲方式：把學生分成四組(男女混合)，脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛讓他(她)原地轉三圈。四個蒙眼的人同時開始由布的一端出發(fā)向終點前進，途中不可以踩到布上放著的東西。每組的組員在一旁發(fā)號指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這游戲的目的是要蒙眼的小朋友學習辨認自己同伴的聲音，藉以安全地到達終點?！?．你很棒〗游戲方式：1．讓小朋友圍坐成一個大圓圈。帶領者開始帶領大家以拍手或拍腿設定節(jié)奏。接著每個小朋友輪流用此節(jié)奏按以下的格式造句：“他是一個很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很喜歡他，因為他＿＿＿”盡量有趣味性些，如：“因為他不吃盤子?！薄耙驗樗麗巯磁炫臁薄耙驗樗前舭籼恰?。。節(jié)奏可以滑稽或是規(guī)律不定。2．是一個非競爭性的游戲，如果有小朋友想不出來任何一個人都可以幫助他出主意?！?0．動手又動口〗課前預備：36張卡片紙、彩色筆，在卡片寫上1至6當中的一個數(shù)字，每個數(shù)字要寫在6張卡片上。游戲方式：每個人輪流從卡片里抽出兩張(可以不照順序抽取，不一定要拿最上面的兩張。)抽完卡片的人，要介紹一件關于目己的事，接著畫出卡片上所代表的身體部位。游戲的目的是要小朋友畫出基督徒的肖像，為了完成一個身體，他們必須先抽出以下的卡片：兩張1號——(代表頭和身體)兩張2號——(代表兩只手臂)兩張3號——(代表雙腳)一張4號——(代表嘴)兩張5號——(代表雙眼)一張6號——(代表心和十字架)2．畫完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經有人畫過了，就換由下一個人抽卡片。游戲進行到有人畫出完整的身體為上。3．游戲除了要看誰最快畫完整個身體之外，同時也讓彼此互相認識。〖11．對不對〗小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對的，一句是錯的(如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說出來。)其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對的，哪一句是錯的。聽完幾位小朋友的猜測后，再由出題的人說出正確答案，并略做解釋；猜對的小朋友成為下一位出題者。〖12．彼此認識〗課前預備：設計十個可以了解每個人的基本問卷。例如：誰有一個哥哥？誰有長頭發(fā)？誰會溜冰刀鞋？游戲方式：1將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時間去尋找與答案吻合的人，并請對方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長頭發(fā))，有的笞案需要詢問之下才會知道。每個問題都要找不同的人簽名。2五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他有關的事。〖13．姓名游戲〗課前預備：一個枕頭。游戲方式：1．小朋友站著圍成一個大圈—一介紹自己的名字。選一個人當“大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。2．抓到的小朋友，要到圓圈中央當“大王”。新“大王”先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復習名字，可以暫停游戲，重新報名(或每個人取新的名字，游戲再重新開始。〖14．我的名字有玄機〗游戲方式：每個小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來造句，用來形容自己(請看下面的例子)。寫好后，讓每個人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。威勝——威武、勝利美芳——美麗、芳香幸樂——幸福、快樂破冰游戲分類匯總（群體篇103個游戲）一．備受攻擊目的：體驗被排擠的滋味內容：1．抽出一人做箭靶。2．在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動。變化：“箭靶”可拉人入圈（這個圈一定要大一點），幫他一起捉人，即圈內人越來越多，直至所有人都入了圈為止。

二．畢加索目的：考溝通能力時間：10~20分鐘材料：筆和紙內容：1.組長先預備數(shù)張畫了圓形的紙。最好有多張。2.每兩人配對比賽。3.開始前，每一組合背對背而坐。4.在指定時間內，一人負責講圓形，另一人則負責畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。5.時間到，就看誰畫得快而準。6.也可對換角色。備注：1．這游戲可看到各人不同的溝通問題。2．組長可在游戲后，講解溝通的藝術和重要。

三．各抒己見目的：了解組員的時事觸角，學習直言表達時間：15分鐘材料：當日報紙內容：組長說：“今日是時事論壇，有個人意見要盡情表達?！?.選數(shù)則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達看法。了解各組員的分析力，個人觀點、立場等``````2.組長不會下結論，但要贊賞組員表達及互相尊重的態(tài)度。

四．旁若無人目的：考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處時間：15分鐘內容：組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何？”1．兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。2．輪流討論竟猜。3．完結時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。

五．波濤洶涌目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂時間：5~10分鐘材料：氣球多個內容：組長說：“如果你心中有氣，頂在胸口會好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎？”1．每人一個不同顏色的氣球。2．每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時嘗試打下別人的氣球。3．氣球跌在地上的人即被淘汰。4．氣球保持在空中最久的人便算贏。5．組長總結：“好啦！大家都出了氣！”

六．誰是密友目的：了解誰是好朋友內容：1.大家圍圈站，一人站在中間。2.組長問：“當你想找人傾訴時，在這個小組中，你會找誰？”此時，所有人便要閉上眼睛。3.站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說“OK”時，大家便可睜開眼睛。4.站在中間的人要分享他為何選這人？被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿，可提出抗議。備注：組長需有心理準備，隨時有機會要處理沖突。變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎？是否如他所指望的？（可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠。）

七．喜怒哀樂目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制時間：20~30分鐘材料：字條內容：1.先選出5~6人進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。2.“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發(fā)出聲音。4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。5.進行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。注意：1.在這游戲中，每人都應有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。2.最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。

八．溫度計目的：測量組內氣氛內容：組員說：“天氣報告都能大致準確地報告當天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現(xiàn)階段小組的溫度。”請每位組員給小組一個度數(shù)?？梢允橇阆禄蚍悬c的。并分享原因。備注：這游戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業(yè)務會引至一點小沖突，但現(xiàn)況反映出來，則更易于處理。

九．大混戰(zhàn)目的：打破僵局材料：報紙或廢紙（卷成球狀）內容：1.全組一分為二，先訂定自己的領土，兩組之間要劃出一個禁區(qū)。2.當帶領者發(fā)號司令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區(qū)內拋。3.最后以領土撒謊能夠最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內的“廢球”不計算在內。

十．對對碰目的：合作、溝通時間：10~15分鐘材料：音樂內容：1.眾人圍坐一個大圈，留一張空椅。2.音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個人，要立刻起身去拉一個人來坐在那空椅上。3.被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。4.音樂停止，還在走著的人便算輸。變化：被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。

十一．一元幾毫目的：訓練思想敏捷、隨機應變時間：5~10分鐘內容：1.男組員價值是5角，女組員是1元。2.主持人說出一個數(shù)目，男女組員依數(shù)目自由組合。例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。3.每次盡快說不同的數(shù)目，組員要迅速成組。4.入不到組的，就為輸。變化：男女的價錢可隨意調轉的。例如：男是1元，女是5角。

十二．分甘同味目的：鍛煉合作精神材料：方便傳遞的食物內容：1.全組圍圈坐，由中間分為兩組。2.游戲開始，由兩組第一位開始將食物傳給下一位，不可用手，只可用口咬。下一位也只可用口接著。當?shù)诙唤又?，第一位便要咬掉自己曾咬過的部分，如此類推。最快傳到尾的，而又有食物剩下的為勝。備注：這游戲適合夫婦組。

十三．寂寞時的援手目的：放松心情，表達內心困難時間：10~15分鐘材料：筆、紙內容：1.在紙上匿名寫下近月來不愉快的事情，放心地寫出來，這是對上帝的禱告。2.組長收集紙條。3.組員圍圓圈，面向團友伸出手成一個米字，彼此的手不能接觸對方。將眼合上，放松身體。4.組員慢慢讀出紙條內容，“父?。椭@弟兄/姊妹，因為他/她……?！辈灰聹y是誰的問題。5.讀完后，將手伸回，形成一圓圈，互相搭肩禱告。為大家的需要代禱。

十四．溫暖的表情目的：學習彼此欣賞時間：30分鐘內容：1.圍圈坐，其中一人在圈中間。2.輪流說出圈中人值得欣賞之處。3.直至每人都被提及。4.以祈禱結束。變化：1.可以在組員生日當天，以他/她為主角（圈中人）。2.可指定在某些場合對組員所欣賞之處。

十五．甜心目的：表達對組員的欣賞時間：15分鐘材料：糖（每人10粒）內容：1．每人有10粒糖，每送出一粒，向對方說出你欣賞他/她的一樣特質。2．直至把糖送完。

十六．3多足少目的：合群內容：1.全組分為3小組。2.一雙手和腳各代表一分，即一個人有4分。當帶領者講出一個數(shù)字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領者說：“我要3”，而小組有4人，那么應該有3位組員要單腳站立，有一位要被背起。備注：帶領者要預先計算好一個最大的數(shù)目，如小組只有3人，數(shù)目便不可大于12。

十七．吹吹目的：考反應及合群內容：1.按人數(shù)分組，至少3組。2.每組自創(chuàng)名字，可用動物、地方、花名等，但要單一和限字數(shù)。3.每一組開始時，要說：“蘋果（組名）吹，蘋果吹完梨子吹?！崩孀恿⒖瘫阋鞒龌貞?，但不可再彈回蘋果。直至有一組接不上，或講錯組名，便為輸。備注：組名最好改得難記和難上口，因講錯組員也算輸。變化：可隨便更改動作。例如：吹、跪、彈``````

十八．拋開煩惱目的：解決困難時間：15分鐘材料：筆和紙內容：1.大家寫下一些問題、煩惱、或需要幫助的事。2.收集紙張，抽出部分來分享，并嘗試尋出答案或解決方法。3.大家為這這事祈禱。

十九．香蕉運動目的：合作默契時間：10分鐘材料：香蕉數(shù)只，繩內容：1.兩人一組，并將大家的左腕綁住。2.給每組拿著一條香蕉在左手，然后叫開始，讓他們合作用右手一同剝去蕉皮并盡嘴快速度把香蕉吃掉。3.那一組最快就是勝利。

二十．愛的伙伴目的：愛的功課時間：20分鐘材料：1.約3工分見方的紙張。每張只寫一個字，依次寫“愛人如己”“愛人如己”的字，直到把紙張寫完。張數(shù)應與參加人數(shù)相等。2.帶領者把寫好的紙張先投進一個袋里。內容：1.基督徒要彼此相愛，這是主的新命令（約十三34）。也要愛人如己，這是最大的誡命之一（太廿二39）。大家找4個人，手上的字湊成“彼此相愛”，這4個人就是“愛的伙伴”。2.每人從袋中抽出一在張紙，暫時不可以看上面的字。大家都拿到后，帶領這喊“開始”，大家趕快找“愛的伙伴”，找到后就彼此詳細介紹認識，之后帶領者可考問其中各人名字。注意：1.帶領者可宣布“最慢找到的可能要罰唱歌?！边@樣大家就會焦急，引起熱烈氣氛。也可由最慢的人先考問其余“愛的伙伴”的名字。2.多預備一些紙張，可給遲到的人。3.最后可能有兩三位組員不能湊成4人一組的“愛的伙伴”，可編入其他組。

二十一．翅膀蔭下目的：合力競賽時間：10~15分鐘內容：1.主耶穌曾經哀嘆，向耶路撒冷的百姓說：“耶路撒冷啊``````我多次愿意聚集你的兒女，好象母雞把小雞聚集在翅膀底下，只是你們不愿意”（路十三34）。我們投靠在神的愛中，神要保守我們，照顧我們，如同母雞把小雞保護在她的翅膀底下。如果我們遠離神，自己會遭受災害。2.分成2隊。每隊約5人。第一位當老鷹，第二位當母雞，其他的跟在母雞后面當小雞。母雞和老鷹對面而立。3.母雞張開兩手，阻擋老鷹捕捉小雞。每只小雞把手搭在前面一位的肩膀上，第一只小雞搭在母雞肩上，躲避老鷹時，松手即算是被捉到。4.老鷹盡力捕捉小雞，拍到身體就算捉到。母雞張開翅膀阻擋老鷹，小雞們要搭手跟在母雞身后一旦有小雞被捉到后，最后一只小雞換作老鷹，老鷹換作母雞，原來的母雞退在新母雞后面，當作第一只小雞。之是要讓每一位組員都有機會做母雞及老鷹，這樣大家才玩得起勁。5.等各隊輸過一次后，大家集合。由最后一次的母雞念有關的經文。注意：每隊最好都有一位帶領者，喊“開始”口令。并且測定時間，如果一分鐘后，老鷹未能捉到小雞，就輪換下去，以免出現(xiàn)冷場。有關經節(jié)：路十三34，得二12，詩十七8，詩六一4，詩九一4。

二十二．同舟共濟目的：鍛煉耐力時間：10~15分鐘材料：每隊一張報紙、預備數(shù)張報紙做后備之用、領隊用的哨子。內容：1.組員以平均人數(shù)分隊，每隊約三至四人。每隊分派一張報紙，將報紙鋪在地上。2.領隊信號開始，所有隊員一齊站到報紙上，不可弄破報紙，就另要一張補充，繼續(xù)游戲。3.全體隊員能夠長時間兩腳都站在報紙上是勝利者。

二十三．共同分擔目的：讓大家體會同心的重要內容：1.2人一組，背對背坐在地上，手臂互扣，然后一起運力，互相依靠的站立起來。2.若兩人合作成功，則可嘗試多加一位或多位。3.這游戲人數(shù)越多，難度越大，也需更多的默契。

二十四．畫肖像目的：留意別人的指示時間：10~15分鐘材料：紙、筆（粗）內容：1.把小組分為三至四組，各組派一個為代表。2.代表人蒙眼。3.右手拿筆，站在畫紙前。4.每組由組長挑選一人做“模特兒”，但不讓代表知道是誰。5.依組員的描述畫“模特兒”的肖像。完成后，由組長決定名次。

二十五．解結目的：同心合力內容：3.全組人圍圈站著。4.當組長數(shù)出“1.2.3！”時，大家便要一同伸出一只手，握著其他人的手，記著一手捉一手。5.捉好后便可開始解結。用穿、轉、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。備注：緊記不可握你左右兩邊的人的手，否則這個結是解不開的。

二十六．彼此配搭目的：發(fā)揮恩賜、互相配搭材料：蒙眼的毛巾內容：1.4人一組，分別是“腦”、“眼”、“手”和“口”。2.規(guī)則：“腦”只能發(fā)號司令，“眼”只能做動作，“手”只能作動作，“口”只能說話或飲食。除了當眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。3.帶領者講出一個動作，例如：吹氣球、吃香蕉、涂口紅等，各組員便要各按職份合作完成。

二十七．我笑你哭目的：打破隔膜，輕松玩樂時間：5~10分鐘內容：1.全組圍成一個圓圈。2.帶領者轉向右邊的組員，做一個搞笑的面部表情，這組員依樣做給下一位組員看。但如果該組員轉回左邊扮演一悲痛的表情，左邊的組員就要改變方向，向左傳表情如此類推，直至有組員輸了為止?？芍貜屯娑啻?。

二十八．探險隊目的：康樂性游戲，加強小組接觸時間：15~20分鐘內容：1.大家瘩著前著肩頭，由房間出發(fā)，繞游教會建筑物。2.一起穿過窄門，上窄樓，過障礙，才返回房中。變化：1.這類型活動常被采用，都是考驗全組人的合作性和士氣。2.如要增加難度，可讓帶頭的數(shù)個人蒙眼，由后面的人指揮。

二十九．人生如戲目的：發(fā)掘表演潛能時間：20分鐘內容：1.分為A和B兩組。2.給2至3分鐘，讓每組想出有5個連貫性動作的事件，給對方猜測。例如：一個人在抹窗，掃地，突然看見一只蟑螂而跳開，拿殺蟲水噴射蟑螂，再掃走。共5個動作。3.B組先派一人（B1）出來看A組表演。期于B組人遠離場。4.B1看完表演后便向單獨出場的B2表演；B2再模仿，輪到B3單獨觀看``````如此類推。5.到最后一位組員時，他不單要做出全套動作，并要同時連貫地講出動作的意思。6.輪到B組表演，A組模仿。注意：這游戲的樂趣是看見別人把動作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非。從而更可發(fā)掘到創(chuàng)作潛能的人。

三十．站立得穩(wěn)目的：康樂活動時間：10~15分鐘材料：粉筆，音樂內容：1.保羅勉勵帖撒羅尼迦的信徒：“你們要站立得穩(wěn)，凡所領受的教訓``````”（帖后二15）。我們青年基督徒要在信仰上站立得穩(wěn)，不可見異思遷，人云亦云。2.用粉筆在地上畫一個大圈，加兩個小圈于大圈上。3.大家手牽手站在大圈上。音樂開始，大家向右繞大圈走?？拷∪r，可以用力拉自己左右的人，使他站不穩(wěn)而踏入小圈內。4.音樂停了再開始，大家改向左移動，走近小圈又用力拉別人入圈。凡踏入小圈三次以上的，就是沒有“站立得穩(wěn)”的人，要受罰。注意：亦可用口琴或一人唱歌代替音樂。一曲停后，再開始時，就換方向走，一面頭暈。采用的詩歌以活動雄壯為宜。

三十一．找名字目的：考眼力及發(fā)揮合作精神時間：15分鐘材料：舊報紙，膠水，紙內容：1.全組一分為二。2.每組各發(fā)報紙一份及膠水一枝。3.聽到組長的訊號，就開始在報紙上尋找與組內所有成員姓名相同的文字，撕下，貼在紙上。4.時間到，看那組有最多組員名字的，就算勝利。

三十二．你我的歌目的：聯(lián)絡感情時間：15分鐘材料：寫上歌名的紙條內容：1.在紙條上寫下大家熟悉的短歌歌詞。約選2`3首，每一首歌可寫多張字條。2.組員圍成圓圈，組長發(fā)給每人一張歌詞。3.組長說開始，各人大聲唱自己的歌，并尋找同一首歌的人。4.必須一邊唱一邊找人，不可說出歌名。5.組長可突然叫“?！?，所有組員歸隊。6.最早結成隊伍的獲勝。改變：一面做動作一面唱歌尋找隊友，將會更活潑生動。

三十三．OIKOS目的：相似者結成隊伍時間：10分鐘材料：紙和筆內容：1.每人一張紙，寫下自己的興趣、特長，喜歡的藝人和音樂等，2~3個項目。2.組員拿著紙圍成圓圈。3.游戲開始，各自尋找與自己資料有相近者結成隊伍。4.隊伍不限人數(shù)，但必須要有共通點。5.最后歸隊者為輸。

三十四．人肉運輸目的：合作時間：10分鐘材料：兩圈繩內容：1.組員一分為二。2.給組員五分鐘商量，如何靠合力及一卷繩把其中一人由一邊運載到另一邊。3.號令一下，每組就只可以5分鐘的時間編織繩。4.組長再令下，每組要以最快速度把一位組員，由一邊送到另一邊。注意：1.要過去對面的組員，腳不可踏地。2.他一定要在繩上面。3.不可碰到地，否則當輸。

三十五．瞎子領瞎子目的：學習信任及鼓勵大家好好裝備自己時間：20分鐘材料：眼罩或手巾多個內容：1.2人一組。2.一人蒙眼，另一人做向導，手拖手向前行。各人不許交談。3.除去眼罩或偷看者要受罰。4.帶領者宣布，到達教會大堂后，組長宣布重新安排向導，帶他返回原處。5.各隊向導領蒙眼者到大堂后，組長宣布重新安排向導。卻把蒙眼者配成一對。6.一對對蒙眼者尋求出路，困難重重，寸步難行。7.組長總結。帶領大家思想“瞎子領瞎子”的危機，鼓勵大家在圣經根基上好好裝備自己。

三十六．你追我逃目的：隨機應變時間：5~10分鐘材料：組長用哨子內容：1.選出逃走者和追捕者。2.其他組員兩人一前一后整齊地圍成一圈，間隔二手寬度。3.哨音響后，追捕者開始抓逃走者。各人只準用腳貼腳的步伐去步行。4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一組的前面。后面那人就變位逃走者。5.被抓到的人，就變?yōu)樽凡墩?。進行：1.隨著游戲的進行，圓圈可能會越來越小，應注意隨意把圈擴大。2.組長必須判定先插進隊伍或先被追捕碰到。

三十七．下閘目的：歡樂時光時間：5~10分鐘材料：音樂內容：1.先找4個人，2人一組，雙手互拱做成2個隧道，其他的人手搭肩構成一輪火車。2.隨著音樂快慢，火車穿梭在隧道中。音樂一停，隧道下閘，被圈住的人，即退出行列。3.人多的時候，可多做幾個隧道。4.可由組長彈吉他或唱歌來代替播音樂。

三十八．變形蟲賽跑目的：群體合作時間：15~20分鐘材料：數(shù)條繩子內容：1.8至10人一組。2.組員互相靠緊站著，舉起雙手，用繩子圍著組員們的腰間綁緊。3.畫好起點和終點，進行一次變形蟲賽跑，最快到達終點的組別獲勝。變化：1.設一個簡單的障礙賽，例如：全組人要繞著椅子走幾圈。2.若要增加難度，各組選一位指揮，其余人閉上眼睛，由指揮帶領完成障礙賽。3.為免尷尬，可男女分組。

三十九．心靈捕手目的：體會與人親近的經驗，訓練簡潔表達自己的感受時間：30~40分鐘內容：1.每人尋找一位最陌生的組員，交談約5分鐘。2.每組6人，分享以下問題：A．你與陌生人接觸時有何感受？B．遲到進入會場有何感受？C．聽到團友或組員用溫柔的聲調呼喚自己的名字時，有何感受？D．與家人爭執(zhí)而勉強從命時，你有何感受？E．與同事/上司爭執(zhí)而勉強從命時，你有何感受？F．有人與你談論信仰，你堅持“自己的意見”，事后你有何感受？

四十．疊疊樂目的：合作性時間：20~30分鐘材料：舊報紙、雞蛋或小球內容：1.組員分為2組。每組派發(fā)一些報紙及雞蛋。2.限時5~10分鐘，將報紙用任何方法疊高，然后把雞蛋放在最頂部。3.能夠在最短時間疊得最高者得勝。

四十一．集體創(chuàng)作目的：合作性、創(chuàng)作性時間：20~30分鐘材料：筆、紙或黑板內容：1.把組員分成數(shù)組。2.組長指定一個畫題，如人、狗、魚。各組輪流在紙或黑板上作畫，每人只能畫一筆。3.畫得最完全、最好就獲勝。

四十二．吸豆竟走目的：體會合作的重要性時間：20~30分鐘材料：空碗、吸管、比吸管直徑大的豆內容：1.組員分成兩隊，各成單行縱隊，站在線的后面。2.在起點上各擺一只空碗；在對面的終點上也各放一只碗，碗內盛有與各隊人數(shù)等量的豆子。3.游戲開始，第一人拿著吸管跑到對面終點，用吸管吸起一粒豆子，跑回來放在起點空碗內，若途中豆落地要重新吸起再跑。4.然后交第二人繼續(xù)。如此類推。先跑完的一隊得勝。

四十三．心靈不打結目的：令大家更融洽時間：15~20分鐘材料：每人一條長短相同的粗繩內容：1.口令發(fā)出后，各人任意將繩索打3個結。2.待另一口令發(fā)出后，各人與左邊的人互換繩索解結，最快解開3個結者得勝。

四十四．穿針引線目的：合作默契時間：30~40分鐘材料：細孔針、線內容：1.男女2人一組。也可視情況作變動。2.男組員各離一尺站在室內一邊同一線上，各人手中有一根線。3.女組員站在室內另一邊同一線上，手中各有一針。4.各人將左手放在背后。男組員跑向同伴，盡快把線穿入針眼內，連針帶線跑回原位，最先回到原位的一組得勝。

四十五．誰為大目的：打破隔膜，投入小組時間：20~30分鐘材料：撲克牌，橡皮圈內容：1.人數(shù)5人或以上為佳。每人一張牌，將點數(shù)亮出放于額頭前，用橡皮圈綁好，各人只能看到別人額頭牌之點數(shù)，不能偷看自己手上的牌，估計自己會輸者，可在這時認輸，收牌；或可以向小點數(shù)的人挑戰(zhàn)，一起放出牌，看誰的牌點數(shù)大。2.其他人各想一種方法，懲罰輸者。3.最小點數(shù)為輸，最大點數(shù)者可懲罰輸者。

四十六．同心圓目的：摒除隔膜，互相信任時間：30~40分鐘:內容：1.認真解釋游戲目的，培養(yǎng)氣氛。2.各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準備向前推的動作。3.選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準備好沒有？”圈中人回答：“準備好啦！”（這很重要，可令氣氛更認真，他們會覺得這“崗位”很重要。）4.喊完口號，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，組長在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們在支持你！”5.約一分鐘轉完，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。望三秒，點頭，微笑。6.換另一人站在中間，直至每個人都體會過被支持的感覺。7.大家坐下談論感受，氣氛變得認真和彼此信任。

四十七．變形臉目的：增加氣氛時間：20~30分鐘材料：每人一條橡皮圈內容：1.組員分組，各人把橡皮圈，穿過頭，圍繞在耳和鼻下。2.只可用面部肌肉移動橡皮圈，若全組的橡皮圈都落到頭上便得勝。備注：使用橡皮圈時，最好先拉松或用較大的橡皮圈。（組長可以先試用一次）

四十八．合作無間目的：合作精神時間：30~40分鐘:材料：繩或膠紙、剪刀、報紙、橡皮圈內容：1.每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。2.中間的人交叉雙手，與左右兩旁的人其中一只手相互用繩或膠紙捆綁著。3人只剩下一只左手及一只右手。3.3人同做以下事情：A．用紙折一只飛機。B．用剪刀將紙剪一種形狀，如圓形、三角形等。C．用橡皮圈將報紙捆好。D．左、右兩人解開中間組員的鞋帶，再重新綁好。E．從起點跑到終點。4.做得又快又好的獲勝。

四十九．點心塔目的：合作與平衡時間：20~30分鐘材料：餅干，或其他可以疊高的食品內容：1.每組3人一起負責疊餅干，互相協(xié)助。2.3分鐘內將餅干疊得最高便贏。3.完結后各組可一同吃完自己的餅干。

五十．斗氣比賽目的：增加樂趣時間：15~20分鐘材料：桌子、乒乓球內容：1.兩人一組。2.把乒乓球放在桌子中間，在桌面劃記號。3.兩人把下巴挨在桌上，指定時間內把乒乓吹過另外一方的記號使得勝。

五十一．有只麻雀跌落水目的：開心失喪的靈魂時間：20~30分鐘材料：音樂帶、播唱機或吉他等樂器內容：1.由一位組員帶領游戲。2.找兩人手搭手做一個隧道，其他組員手搭肩，連成一列火車，隨音樂節(jié)奏停止，隧道被堵住時，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火車行列。3.也可以4人做成2個隧道。4.當大家玩得興起時，帶領者便要停下來，問：“倘若你在上班途中，見到一只麻雀跌落水中，你第一個行動是什么？或者在你等火車或地鐵時，突然看見一個人跌落軌道，你會采取什么行動？”5.先讓組員分享一下，由組長帶領大家討論。經文：太九35~38。

組長說：“各位弟兄姊妹，你有沒有留意，在四周圍有多少心靈疲乏困苦、顛沛流離，極需要福音的人？你是否像耶穌一樣，對這些人有惻隱之心？”（讓組員分享，然后由組長繼續(xù)分享圣經）

五十二．擊打手臂目的：打成一片時間：15~20分鐘內容：1.組員分兩行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。2.坐著的組員把臂肘曲起，與左右坐著的手肘盡量靠攏，把手伸至前面，手心向下。3.站在走道者以手打擊坐著組員的手背。4.組員可把手腕向側面曲轉以避開打擊，但不得把手臂縮進或移動肘部的原來位置。5.何人的手背被打中，便要互換位置。

五十三．上下傳物目的：合作精神時間：20~30分鐘材料：球、豆袋或其他物品內容：1.組員分為2隊或以上，排成單行。把兩個球各給排第一位的組員。2.號令一發(fā)，排頭的組員把球在頭上向后傳給第二人，如此依次傳至最后一人，此人把球留著。3.第一人把球傳出后，10秒內后把第二球在胯下傳給第二人，如此依次傳至最后一人。4.當最后一人接得第二球時，他每手各執(zhí)一球，跑去站在排頭前面，此時各組員都向后移動一步，留下前面的位子給他。5.他也依法把第一球在頭上傳至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后傳遞。6.待原來的排頭移至隊尾而接得兩球時，他亦挾球跑至前面原來位置。排頭位的組員先跑回原位的那組即獲勝。

五十四．磁石競走目的：合作精神時間：15~20分鐘內容：1.每組2人，面對面，雙手置背后，每人各有一只腳踩在對方的腳尖上。2.一聲令下，向前競走。兩人的腳要如磁鐵吸住，不可分開，最先走完者為勝。3.若有多組可改為接力賽。

五十五．盲人吃香蕉目的：知覺應變能力時間：15~20分鐘材料：每人一根香蕉、蒙眼黑布內容：1.每組2人。蒙眼面對面而坐，右手各拿香蕉一根。2.兩人剝香蕉皮，靠感覺將香蕉送入對方口中，先吃完的為勝。3.旁觀者可以指示，但不可動手幫忙。如大家十分熟稔，不怕引起不快，偶爾也可以故意誤導把香蕉送入鼻子。

五十六．排龍比賽目的：合作性時間：15~20分鐘內容：1.全體組員分為3至7人一組。2.比賽開始，各人將自己身上的東西拿出來排列，最長的一組便得勝。3.比賽要計時，最好以倒數(shù)的方式喊停。

五十七．拋球目的：考反應、營造融洽氣氛時間：15~20分鐘材料：任何圓形物體內容：1.組員圍圈站立，組長持一皮球或圓形物體立于中央。2.順時針方向報數(shù)，每人一個號碼。3.游戲開始時，主持人將球向上拋，并叫出一個號數(shù)，被叫到號數(shù)的人若及時接住球，就成為新主持人，若球落地則要先表演一個節(jié)目，之后再成為新主持人，繼續(xù)游戲。

五十八．滾幣大賽目的：令氣氛融洽時間：20~30分鐘材料：2~10枚硬幣內容：1.各人分別將一枚硬幣從高處滾下，按遠近距離決定先后。2.硬幣滾得最遠的人，要用自己的硬幣去投擊附近的硬幣。擊中得1分，可繼續(xù)攻打。如不能擊中，就把自己的硬幣放在原地，由第二人按上述方法攻打。3.知道所有硬幣被擊中，游戲便告結束。4.積分最高得勝。

五十九．反彈投球目的：合作性時間：20~30分鐘材料：每人一個球內容：1.每組3人，其中2人面對面站立，手拉手形成一個圓圈，另一人在距離2~3米的地方投球，將球投擲地上反彈入圈內。2.每組有10次投球機會，各人可以輪流當投手。3.每次入球得1分，得分最多得勝。

六十．神秘圣誕老人目的：互相接踵時間：30~40分鐘材料：一些小禮物，數(shù)目與圣誕老人相同內容：1.組長先秘密選出幾位圣誕老人。2.組長宣布：“有幾位圣誕老人來到我們當中，凡第12個與任何一位圣誕老人握手的，就可得一份禮物?！?.大家踴躍找人握手，都希望自己是與圣誕老人握手的第12個人。4.過一會兒，其中一位圣誕老人宣布過到第12個與他握手的人了，他說出幸運兒的名字，大家鼓掌祝賀。這位圣誕老人就把禮物送給他。5.大家繼續(xù)握手，直至每位圣誕老人把禮物送完。備注：每次只有一位圣誕老人出來送禮物。當過一次圣誕老人的和得過禮物的人，握手不算次數(shù)。

六十一．背后乾坤目的：融洽相處時間：30~40分鐘材料：一條大手巾內容：1.抽簽選出一人蒙上眼睛。其余的人圍圈坐好。2.組長將他帶到某位組員面前。他要問對方：“你叫什么名字？”3.對方用手在他背上寫名字，若猜中就對換位置，否則組長便帶他到下一位組員面前，如此類推。

六十二．火箭登陸月球目的：合作精神時間：20~30分鐘材料：鉛筆、白紙（對開畫紙，每組一張）、桌子一張內容：1.每組2至4人。2.在紙中央畫一圓形月亮（直徑一公分），其余組員在紙任何一角各畫3架火箭作為發(fā)射基地。3.猜拳決定先后次序。開始時用左手食指把筆尖豎立在其中一架火箭上，一邊說“發(fā)射”一邊用一只手指按著筆的頂部往月球方向滑進。4.鉛筆滑進時在紙上畫出線條，就是火箭的前進方向，在線端畫上*記號，然后猜拳輸?shù)娜艘惨韵嗤椒ㄟM行。5.輪完后進入第二回合，要從*記號開始發(fā)射，線條到達月球表示登陸。6.接著發(fā)射第二架火箭，比較哪一位組員及哪一隊的3架火箭首先登陸月球。

六十三．紙龍門目的：培養(yǎng)共同努力的意識時間：15~20分鐘材料：數(shù)個小皮球、報紙內容：1.二人一組，各執(zhí)報紙一端。2.組長在距離5`6公尺處，將球一個一個滾向組員。3.組員必須趕緊用報紙將球撈起放在一邊。4.取得最多球的便是勝方。備注：如果二人拉扯時用力過猛，便會將報紙撕破。也可試用大的橡皮球，但若球太重就容易弄破報紙，因此必須要有高度合作精神才能取勝。

六十四．頂球工夫目的：合作性時間：20~30分鐘材料：兩個廁紙筒，或以厚紙做兩個紙筒、兩個小橡皮球內容：1.將球放在紙筒上，小心從一方送到另一方，途中不可跌落。2.亦可決定目標，將組員分為兩組，以接力方式來競賽。3.偶爾也可用大球，另有一番趣味。

六十五．樂樂球目的：培養(yǎng)耐性及合作性時間：20~30分鐘材料：小皮球數(shù)個內容：1.設定起點與終點，將組員平均分組。2.組長一聲令下，組員便將一腳向后彎，以膝蓋內側（即腿窩）夾球。從起點單腳跳至終點，把球傳于下一位組員。3.如果球于途中掉落地面，必須重新開始。最后，以先結束游戲的一組為勝方。備注：組長可在途中設障礙物增加難度。

六十六．寸步難行目的：考驗耐力時間：15~20分鐘材料：紙條數(shù)條，用來綁住雙腿內容：1.各組員在每二人之間在兩腿膝蓋處用紙條打結。2.組長一聲令下，組員便要齊步從起點行到終點，若途中紙圈滑落，回到起點重新開始。備注：如果行得太快把紙條撕破，必須同斷處再打結，重新比賽。因此，紙圈會愈來越小，難度則相應提高。這是一個愈玩愈精彩的游戲。

六十七．認識你真好目的：建立關系時間：30~45分鐘材料：黑板或紙、筆內容：1.兩人自由組合配對，用5分鐘的時間了解對方，不拘形式。2.約5分鐘后，各組說出交談的主題，組長記錄在黑板上。3.接著組長可約略說一番話：人的一生中都有幾位互相信任的知己朋友，若現(xiàn)在這位同伴成為你的知己，你想了解他什么呢？要維持知己關系，你覺得什么最重要？再用5分鐘討論這問題。4.之后大家再集合分享，可能這次談得更深入。組長把這次討論內容記錄在前次記錄的旁邊。5.一起討論前后兩次的記錄，分享感受。

六十八．好禮相送目的：關心別人的需要時間：30~40分鐘材料：“送禮物單”、“受禮物單”、筆內容：1.每人一份“送禮物單”。2.各人寫下每位組員的姓名（自己除外），在每個名字后面，寫下你想送給他的禮物。3.再發(fā)給每人一份“受禮物單”，再寫一遍全體組員的姓名（自己除外）。4.請一位想得到禮物的組員站出來，大家開始送禮物給他，他可把禮物一一記錄在“受禮物單”里。5.每人可輪流接受禮物，并分享對禮物的看法和所送禮物的原因，也可表示對那些禮物的喜好程度。

六十九．人物速寫目的：增進交流時間：30~40分鐘材料：紙、筆內容：1.組員輪流分享。2.用隱喻表繪團體中的每一個人，例如以某種動物、家具、汽車、植物等，例如：“我覺得你好象一部摩托車”。然后說明為什么會有這種印象。3.組員分享被描繪的感受。

七十．傾心吐意目的：探究自己與他人的感情時間：40分鐘內容：1.將個人此時此地的感受說出來。要注意從“我”的角度說話，說話時注視對方，叫出對方的名字。2.程序：A．背靠背（10分鐘）：兩人一組，靜默幾分鐘后，兩人輪流告訴對方自己的感受，及感覺到的對方的情緒和感覺。B．面對面（10分鐘）：凝望對方臉部數(shù)秒之后，輪流述說感受。C．手拉手（10分鐘）：兩人面對面，手拉手，閉眼靜默數(shù)分鐘后，彼此述說感受。D．討論（30分鐘）：大家集合討論剛才的經驗。

七十一．聽我細訴目的：發(fā)泄情緒時間：30~40分鐘材料：白紙、筆內容：1.組員圍成半圓形，每人一張白紙。2.寫出目前所遭遇的三件不如意的事情，并寫出心目中的傾訴對象。3.請一位傾訴者站在小組中央，請他描述他的傾訴對象。4.找出一位符合條件（或是條件最接近）的傾訴對象，向他述說心聲。5.旁觀者可自動輪流在傾訴對象的背后，說他所不敢吐露的感受。6.每人輪流尋找傾訴對象。備注：1.分享感受。2.討論是否達到發(fā)泄情緒的效用。

七十二．比武擂臺目的：消除組員間對立的社會面具，促進人際關系。時間：20~30分鐘內容：1.兩位組員面對面站著，兩人互扣右手拇指，在聽到“開始”以后，把對方壓下的就算勝利。2分鐘內還不能壓下對方就算平手。2.賽后討論：A．把人制服的心境。B．被人壓倒的感受。C．見到旁人被壓倒時的感覺。D．盡力施展體能時的感受。E．仇情敵意升華后的感受。

七十三．擊掌聊天GIVEME5目的：用聽覺、觸覺來表達想法及感覺，創(chuàng)造出表達情緒的聲音和韻律時間：30~40分鐘內容：1.組長于一位組員示范，兩人互相注視，一人拍手表示“你好嗎？”另一人或拍手回應，或生氣等等。2.大家找一位不熟悉的人，以擊掌方式溝通。（10分鐘）3.兩人一組，討論擊掌溝通的感受。（5分鐘）4.討論完后，回到大團體中再分享彼此感覺。

七十四．南北臺目的：建立關系，加強自我表現(xiàn)時間：30~50分鐘內容：1.找一位與自己最不相象的組員。（3分鐘）2.自由討論彼此的不同。（10分鐘）3.回到大團體中，每人分享自己成長過程中具有正面或負面影響的一段經驗。4.重新討論當初認為彼此不同之處，有沒有一些相同點？再交談時又發(fā)現(xiàn)了什么異同之處？（10分鐘）5.二人在大團體中分享大家的經驗。

七十五．復述練習目的：體會傾聽和復述的技術，感受說者與聽者之間思想的距離時間：40~50分鐘內容：1.全體組員圍圈坐下。2.討論一個切身問題。例如：青年男女在大學時代應不應該談戀愛？3.待討論進入情況，組員們熱烈發(fā)言時，組長請大家安靜片刻，并規(guī)定從現(xiàn)在開始，在發(fā)言前必須重述前一位發(fā)言者所說的大意，直到他滿意為止。4.大家繼續(xù)討論問題。5.留意觀察發(fā)言的組員有沒有細心聆聽別人說話（20分鐘）。6.結束復述實習，開始關注復述本身的討論。討論：1.復述練習中，你對傾聽或復述的感受如何？2.練習中有沒有發(fā)覺人與人之間思想的差別？如何能減少誤會？3.復述練習能否訓練人成為主動的聽眾？

七十六．人格特質回響目的：關心自己，提出自己擁有但不太喜歡的人格特質，并聆聽他人所提供的改變建議時間：20~40分鐘材料：紙、筆內容：1.組員圍圈坐下。組長提供15種心理需求項目。例如：成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅強、異性戀、攻擊等。2.請組員寫出其中三項自己認為太高或太低，而自己不喜歡的人格特質。例如：秩序性太低，自主性太低，攻擊性太高等。3.各人輪流念出所寫的，簡略述說不喜歡的原因，其他組員回應，并給予建設性的具體建議。4.大家輪流完畢，討論感覺。

七十七．秘密大公開目的：加深互相信任時間：20~30分鐘材料：每人一份同式樣的紙、筆內容：1.各組員以不記名方式，寫下一件個人秘密，每人抽取一張讀出來，并分享假如自己也有此秘密的話，有何感受，如何處理。2.若抽到自己的紙，全部重新攪混，并重新抽取。3.態(tài)度要嚴肅，不可寫下開玩笑的事件。

七十八．氣球大對抗目的：合作性時間：20~30分鐘材料：紅、蘭兩包不同顏色的氣球內容：1.組員分為紅蘭兩組。2.組長將氣球吹放在地上。3.組長一聲令下，組員在15分鐘內，用盡任何方法去弄破另外一組顏色的氣球。但禁止使用手或腳，可用坐在地上的方式等。4.限時15分鐘，剩下最多氣球的一組得勝。

七十九．模仿大賽目的：考驗模仿別人的能力時間：20~40分鐘內容：1.組員圍圈坐下，由一位組員開始做一個動作。2.其他組員重做他的動作。3.若組員跟不上動作，便要退出。4.最后剩下的一位組員便得勝。備注：帶領者可以做一些特異動作。例如，只動一條眉，或動耳朵。

八十．慈繩愛索目的：合作性時間：20~30分鐘材料：兩卷衛(wèi)生紙內容：1.組員平均分為兩組，直排。2.組長將衛(wèi)生紙發(fā)給排在第1位的組員。3.組長一聲令下，第1位組員便要用衛(wèi)生紙把第2位組員的腳從膝蓋以下捆至腳跟。不能露出衣物，紙不可斷開。4.再用衛(wèi)生紙捆第三位組員的腳。5.如果衛(wèi)生紙斷開，要取下已捆好的紙，重新開始。6.最快把組員捆在一起便得勝。備注：組長可以請組員一起從一方走向一方，但不可弄斷衛(wèi)生紙。

八十一．看看我的背面目的：合作性反應時間：20~30分鐘材料：每人一份手巾或紙巾內容：1.兩人一組，每人一條手巾。2.組員將手巾一端“塞”在衣領后面，露出另一端。3.兩人挽手，不能動及分開。4.組長一聲令下，兩人合作去偷別人的手巾。5.將偷來的手巾也塞在衣領后面。6.如果兩人手巾都被別人偷去，便要退出。7.獲得最多手巾的一組便得勝。

八十二．如果你愛我目的：打破隔膜時間：15~20分鐘內容：1.組員圍圈坐下。選一人站在中央。2.這人要走到圈內的其中一人面前，設法逗他笑：“HONEY，如果你愛我，請你為我笑一下?！?.被問的組員要忍住笑，看著對方回答：“HONEY，我很愛你，但我真的不能為你笑。”4.如果被問的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。5.逗人笑時可用任何方法，但不可觸摸對方。

八十三．最佳人緣獎目的：彼此欣賞（可在認識期結束后玩）時間：15~20分鐘材料：每人5張紙（另備20張紙）、筆、禮物一份內容：1.每人5張紙，如有需要可多取。2.組長在白板或壁報紙上寫出以下的句子：“多謝———，當我————時，你——————，使我感到——。”3.各人思想，哪些組員曾在你身上施行恩惠：包括安慰、幫助、勸勉等，用上述句子簡單表達出來，每寫一人用一張紙。例如：“多謝秀秀，當我不懂得帶領小組敬拜時，你花時間與我一起預備，使我感到支持及鼓勵?！?.約5~10分鐘后，組長收集紙張宣讀內容，按名字把紙張交給各人。5.得紙最多的人，表