小班班級教育教案模板

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在教學(xué)工作中，備課被看做是基礎(chǔ)，是老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合同學(xué)特點，明確教學(xué)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的重要預(yù)備。下面是我為大家整理的小班班級教育教案模板，盼望能關(guān)心到大家!

小班班級教育教案1

活動目標(biāo)：

讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛惜自己身體。

活動預(yù)備：

1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個伴侶指出相應(yīng)的部位。

2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖。

活動過程：

一、師幼交談。

老師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師預(yù)備了許多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

(激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的愛好)

老師：那小伴侶們要聽好規(guī)章是怎樣的哦!

二、區(qū)域規(guī)章。

1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清晰才能更好的選擇我們自己喜愛的區(qū)域。

2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜愛想去的區(qū)域進(jìn)行活動，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

4、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦啊!就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。

三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。

老師：小伴侶們今日我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢?

老師：介紹各個區(qū)域活動。

1、益智區(qū)。

老師：小伴侶們都熟悉了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

老師：所以小伴侶都要愛惜自己的身體咯。

老師出示身體部位操作圖：這個是什么呀?這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小伴侶要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小伴侶最聰慧，能最快的把它組合起來哦。

2、娃娃家

老師：小伴侶們在娃娃家里玩的時候，要先支配好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小伴侶相互便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

老師：看看哪組的小伴侶協(xié)作的，哪組的小伴侶最聰慧。

四、請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

老師：那么現(xiàn)在就請小伴侶們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧!

老師：在幾個區(qū)域中來回巡察適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動。

五、評價本次區(qū)域活動

老師：依據(jù)幼兒在活動中的狀況好與不好的地方老師進(jìn)行相應(yīng)的評價指正，同時樂觀鼓舞有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過程。

小班班級教育教案2

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、能開心地參與活動，并快速指出身體的相應(yīng)部位。

3、對自己的身體產(chǎn)生愛好。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖

活動過程：

一、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒熟悉身體的各個部位及其作用。

1、老師：今日袁老師給小伴侶帶來了一張掛圖，小伴侶一起來看看，圖上有什么。(娃娃)

2、小伴侶能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小伴侶的頭在哪里?

請小伴侶摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)

3、(指手)這是娃娃的什么?小伴侶的手在哪里?請小伴侶伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢?

4、(指腳)這是娃娃的什么?小伴侶的腳在哪里?請小伴侶跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?

5、老師小結(jié)：我們的頭可以思索問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。

二、嬉戲“我說你指”。

1、老師：小伴侶們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的嬉戲。我說到身體哪個部位，你們就快速指出自己身體上的這個部位。

2、老師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)。

3、老師小結(jié)嬉戲狀況

三、活動延長。

可在課外嬉戲中組織兩人一組玩“我說你指”的嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

小班班級教育教案3

活動目標(biāo)：

1、觀賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。

2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動作。

3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作，體驗活動身體的樂趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

教學(xué)CD

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的嬉戲，了解身體各部位名稱。

1、今日，身體寶寶要和我們做嬉戲，它請小伴侶猜猜它身上各個地方的名字。

2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。

3、這是我身體的什么地方?

4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。

1、聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么。

2、播放歌曲請幼兒觀賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)觀賞到的歌詞內(nèi)容。

三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒依據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

四、老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認(rèn)身體個部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作。

五、提示幼兒做動作時在人少的地方進(jìn)行，留意安全。

小班班級教育教案4

活動目標(biāo)：

1.在嬉戲中初步了解身體各部位的名稱。

2.運用身體各部位樂觀參加活動，感受身體的重要性。

3.體驗嬉戲的樂趣，萌發(fā)初步的`自我愛護意識。

活動預(yù)備：

學(xué)問閱歷預(yù)備：已有初步的熟悉人體的閱歷。

物質(zhì)材料預(yù)備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。

活動過程：

一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體

小伴侶，你知道我們的身體有哪些部位嗎?(有腳、頭、肩膀……)讓我們一起再來熟悉一下它們，從頭開頭吧!

二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌

過渡：小伴侶真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了?，F(xiàn)在先請小伴侶坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的嬉戲。

1.幼兒觸摸，進(jìn)一步熟悉身體。

這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。

2.揭示人體部位名稱，學(xué)說我的__。

3.完整說兒歌。

三、呼啦圈嬉戲，協(xié)調(diào)動作

現(xiàn)在，老師想和小伴侶玩一個呼啦圈嬉戲。

1.介紹嬉戲規(guī)章。

2.聽音樂(奧爾夫——開頭、停止的音樂。)玩嬉戲，適當(dāng)增加難度。

四、仿照想象，遷移閱歷

過渡：我們熟悉了身體的這么多部位，好能干啊!你的身體平常都干些什么事，誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)

1.仿照生活動作。

2.歸納提升愛護身體的方法，升華疼惜身體、珍愛生命的情感。

小班班級教育教案5

活動目標(biāo)

1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。

2、培育幼兒的自信念。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的力量。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

教學(xué)重點、難點：分清身體器官的位置

活動預(yù)備

1、大的身體掛畫。

2、練習(xí)卡彩筆。

3、小伴侶的照片。

活動過程

1、找伴侶(老師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)

2、點眼睛點鼻子嬉戲，老師帶領(lǐng)這幼兒做嬉戲，要求幼兒快速精確?????的指出五官及身體部位。

3、五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪里?引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪