三年級上冊綜合實踐計劃表_第1頁
三年級上冊綜合實踐計劃表_第2頁
三年級上冊綜合實踐計劃表_第3頁
三年級上冊綜合實踐計劃表_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

烏市第58小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期三年級綜合實踐教學(xué)計劃教師:彭曉麗時間:2014.9課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點周次預(yù)備備注 探究與實踐五彩路2了解校園環(huán)境及基本情況,懂得集體的重要。初步了解觀察的基本方法與程序?qū)W習(xí)交流和與人合作,感受合作帶來的歡樂懂得集體的重要。2、初步了解觀察的基本方法與程序3、學(xué)習(xí)交流和與人合作,感受合作帶來的歡樂4、學(xué)習(xí)選擇研究方法初步了解觀察的基本方法與程序?qū)W習(xí)交流和與人合作,感受合作帶來的歡樂完成活動計劃表第1、2周教材秋天的顏色3感受秋天的美好。發(fā)覺秋天的樂趣學(xué)會收集整理資料的方法,學(xué)會小組分工合作親近自然,體驗自然,嘗試表達自己的感受學(xué)會收集整理資料的方法,學(xué)會小組分工合作制定活動計劃了解秋天的節(jié)日4、收集秋天的故事1、學(xué)會收集整理資料的方法,學(xué)會小組分工合作2、制定活動計劃3、了解秋天的節(jié)日4、制作有關(guān)秋天的小作品第3、4、5周教材、圖片公共設(shè)施2了解社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施種類、功能和使用狀況學(xué)習(xí)觀察和訪談的一般方法,培育合作和交流的能力疼惜公物,樹立公共設(shè)施的保護意識了解公共設(shè)施的使用狀況,它為人們帶來了哪些便利認識簡潔的公共設(shè)施標(biāo)志3、學(xué)習(xí)觀察和訪談的一般方法,培育合作和交流的能力4、疼惜公共設(shè)施1、認識簡潔的公共設(shè)施標(biāo)志2、學(xué)習(xí)觀察和訪談的一般方法,培育合作和交流的能力第6、7周教材、圖片我的家鄉(xiāng)我的情2了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗、名人,并學(xué)會簡潔的拍照技術(shù)親近大自然,去查找美、發(fā)覺美、學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法在活動中體驗、感受家鄉(xiāng)的美,激發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情1、親近大自然,去查找美、發(fā)覺美、2、學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法3、在活動中體驗、感受家鄉(xiāng)的美,激發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法第8、9周教材、圖片勞動與技術(shù)包裝的小學(xué)問2培育學(xué)生動手制作的能力培育學(xué)生擅長創(chuàng)作的精神給文具穿外衣學(xué)做禮品包裝制作精美的禮品袋1、給文具穿外衣2、學(xué)做禮品包裝3、制作精美的禮品袋第10、11周教材、硬紙,膠水,剪刀繩子粉筆盒的設(shè)計與制作2正確認識身邊的圖形培育學(xué)生動手制作的能力1、認識身邊的正方體2、設(shè)計簡潔的粉筆盒構(gòu)思3、查解釋粉筆盒的設(shè)計與制作1、認識身邊的正方體2、設(shè)計簡潔的粉筆盒構(gòu)思查解釋粉筆盒的設(shè)計與制作第12、13周教材、卡紙、膠水剪刀,刀子筆筒的設(shè)計與制作3認識圓柱體圓柱體有什么特點制作簡潔的筆筒1、認識圓柱體2、圓柱體有什么特點3、制作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論