學(xué)校班主任工作心得

學(xué)校班主任工作心得學(xué)校班主任工作心得（精選13篇）

學(xué)校班主任工作心得篇1

這一年班主任工作做下來，有收獲也有困惑。我的收獲是：

1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，同學(xué)能在值日表和勞動委員的支配下做好值日。重視了四項競賽的衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我主要是訂正了同學(xué)們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課，同學(xué)回答問題時，他們時常中半截或甚至不聽就開頭自顧自地發(fā)表看法。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的同學(xué)有這樣一些要求：

必需仔細聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充，或訂正錯誤，并且舉手時不得在聲叫嚷。

回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。

回答時把一句話想清晰后，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練同學(xué)聽、說的力量，雖說是四班級，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子轉(zhuǎn)變過來，只能從易到難，一步一步來。

2、干部的培育?？催^很多別人的閱歷之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際狀況。這一年來，針對我班的詳細狀況，主要培育了紀律委員、勞動委員。我看到他們對自己的工作都樂觀仔細負責(zé)，因此，我鼓舞他們大膽工作，教導(dǎo)一些工作方法，關(guān)心他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告知他們要以身作則，這樣才有資格去勸說其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，勞動委員會做好值日;在自修時紀律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時，其他的班干部也能幫助他們共同管理，盡他們努力搞好班級。

3、轉(zhuǎn)化后進生工作。我采納的是單獨輔導(dǎo)和同學(xué)相互關(guān)心相結(jié)合的方法。對于我們這樣一個后進班級來說，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信念，在以后還會連續(xù)抓好這項工作。

在有稍許收獲的同時，也存在著很多困惑：如何使同學(xué)自覺地掌握管理好自己的口和手;如何使家長樂觀協(xié)作老師，訓(xùn)練管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等

班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的力量還有待提高。但對同學(xué)，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學(xué)習(xí)，多向前輩們學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，搞好班主任工作。

學(xué)校班主任工作心得篇2

我們班級由77名同學(xué)組成，班容量比較大，要培育好這些同學(xué)，就必需調(diào)動同學(xué)的思想樂觀性，充分發(fā)揮他們的聰慧才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培育他們各方面的力量，通過同學(xué)各方面素養(yǎng)的培育和訓(xùn)練，形成一個良好的班級風(fēng)氣，從而又為他們的成長供應(yīng)更好的環(huán)境，使班級的進展進入良性循環(huán)。要達到這一目的，必需依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長期的努力和實踐，進行切實有效的班級管理。

針對我們班的實際狀況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

一、設(shè)計相對合理的班級框架

班級是同學(xué)成長的其次環(huán)境，要組織好班級，一個合理的班級框架是必不行少的，班級框架就是指同學(xué)座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時就留意觀看同學(xué)的特點，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時就有了肯定的依據(jù)，盡可能使身高、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于相互激勵，更有利于團結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級管理打下肯定基矗在教室的環(huán)境布置方面，我比較注意環(huán)境育人的作用，針對我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從肯定程度上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、建立健全班級干部隊伍

一個人的力氣是有限的，假如凡事班主任都親歷親為，就會出現(xiàn)班主任不在時，同學(xué)出現(xiàn)松散，而且也不利于班級的進展和同學(xué)力量的培育。一個組織健全的班級，更能有利于班級管理。因此，我在開學(xué)初，就準時建立好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、關(guān)心他們做、指揮他們做、示意他們做，這樣，就讓班級干部能夠比較順當(dāng)?shù)倪M入角色，同學(xué)也簡單接納班級干部的管理，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果。同時，又把自己解放出來，有較多的精力對班級的進展進行規(guī)劃。同時，良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力氣約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級同學(xué)向自我管理邁進。

三、細致的常規(guī)管理

我主要是以《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》為準則，狠抓同學(xué)基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要是根據(jù)班級組提出的三勤的要求，常常跟班，但是，假如一味的跟，又會使同學(xué)產(chǎn)生依靠性，所以，我主要是在開學(xué)的第一個月，全天跟班，后來就實行打游擊的策略，讓同學(xué)找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在，又隨時可能出現(xiàn)，他們犯了錯誤，老師總是能準時發(fā)覺，其實就是在同學(xué)的心里植入了監(jiān)督的種子。有許多時候我的信息都是來源于班級干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使同學(xué)在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處。

四、樹立典型

一個班級同學(xué)許多，要提高管理效果，樹立典型很重要。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，樂觀上進的同學(xué)作為典型，進行樂觀的指導(dǎo)，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想臨時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，確定和指出他的閃光點，增加他的自信念，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點面結(jié)合。通過典型的樹立，全面育人，使同學(xué)更佩服、敬重班主任，就可以很順當(dāng)?shù)亻_展班級管理工作。

五、寓管理于各項活動之中

我覺得，只要肯發(fā)掘，每項活動中都蘊涵著訓(xùn)練，因此，我就充分利用好開展各項活動的機會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。依據(jù)各項活動的特點，制定開展活動的規(guī)章，來管理約束同學(xué)。通過活動的發(fā)動和組織，開展和總結(jié)，讓同學(xué)在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的情操，形成集體主義榮譽感，從而也可以更好地使同學(xué)樹立遠大抱負，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念和熱忱，我在活動的支配和指揮中，從同學(xué)的語言、行為中折射出同學(xué)的內(nèi)心世界，從而使我查找到管理好班級的新思路。比如，前一段的校慶系列活動，我就比較注意挖掘同學(xué)的潛能，讓更多的同學(xué)都有表現(xiàn)的機會，讓他們覺得自己能夠很快的融入班級，并且能為班級做出貢獻，增加了集體榮譽感，尤其在合唱競賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名的好成果。在慶典后，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)同學(xué)的信念和斗志，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果。本次考試，我班成果較上次有了很大進步。

六、討論同學(xué)，做好同學(xué)思想的疏導(dǎo)工作

班級由同學(xué)組成，討論同學(xué)是管理班級的重點。同學(xué)是班級管理中的主體，同學(xué)是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。在這方面，我主要是實行觀看、調(diào)查和談話等方法。

七、充分利用板報，打好陣地戰(zhàn)

總之，我認為，班級工作要有科學(xué)的高度，不然，班級的進展就會失去方向，同時也要有踏實細致的行動。只有這樣，班級管理才能得以順當(dāng)開展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要到處以同學(xué)為主，為人師表，把自己溶化到班級之中，以進展的眼光來看待每一位同學(xué)，讓每個同學(xué)都產(chǎn)生自己比別人能干的驕傲感，和同學(xué)一起用仆人翁的態(tài)度對待班級管理，班級才能真正向著我們盼望的方向進展。

以上，是我在班級管理中的一些想法和做法，懇切的盼望大家能夠賜予批判和指正。感謝大家。

學(xué)校班主任工作心得篇3

一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的工作做如下總結(jié)：

思想上：樂觀響應(yīng)上級有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建"安全校內(nèi)'的號召，以".'的重要思想和的精神為指導(dǎo)方針，以維護學(xué)校、.的穩(wěn)定和進展訓(xùn)練事業(yè)為宗旨，堅持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實際，全面貫徹落實創(chuàng)建"安全校內(nèi)'的各項工作任務(wù)。

工作上：我對本班的安全高度重視，平常擠出時間給同學(xué)灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進行安全訓(xùn)練，并且把相關(guān)的班級安全規(guī)定每月集中組織學(xué)習(xí)了一次，張貼公示在墻。由于同學(xué)小，我不但對他們進行安全學(xué)問訓(xùn)練，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準時進行訓(xùn)練。

一、開學(xué)第一周，我和全班同學(xué)一起制定了本學(xué)期的安全工作方案。

二、訓(xùn)練同學(xué)嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。

四、訓(xùn)練同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、訓(xùn)練學(xué)校生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、訓(xùn)練同學(xué)不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、訓(xùn)練同學(xué)不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、訓(xùn)練同學(xué)不帶危急的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、.等利器進入校內(nèi)。)不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準時報告老師。并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、伴隨下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

學(xué)校班主任工作心得篇4

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工程中，班主任工作尤為重要，它關(guān)系到一個班集體同學(xué)的思想、品德、學(xué)問力量培育的質(zhì)量問題，也關(guān)系到一個學(xué)校的校風(fēng)校紀與.影響的大事，它是學(xué)校各項工作的核心，是提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要保證，尤其是在大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個班集體，在此，我認為班主任工作中應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：

一、關(guān)愛與班風(fēng)

一個班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著親密的關(guān)系，一個班至少幾十人，各有各的個性和性格。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不抱負，不符合中同學(xué)日常行為規(guī)范的行為，一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板仆人的要鎮(zhèn)靜，冷靜地去分析，解決問題。解決問題的只有一個方法，那就是用“愛”去化解沖突，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈，去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有同學(xué)發(fā)生沖突時，班主任要準時用關(guān)懷愛惜的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里，講人生征途中有益的重要，從而使同學(xué)受到啟發(fā)而熟悉到自己行為的不當(dāng);當(dāng)某同學(xué)受到委屈，班主任要與之交談，了解疾苦，依據(jù)詳細狀況去寬慰，去溝通他們的感情，去架起人生的橋梁，去揚起征途的風(fēng)帆;當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時，班主任要敬重同學(xué)，不要卑視或者施加壓力，要鼓舞同學(xué)樹立戰(zhàn)勝困難的信念，要細致入微的關(guān)懷，孜孜不倦的教導(dǎo)，和風(fēng)細雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情，從而使同學(xué)產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的愛好，逐步提高學(xué)習(xí)成果。除此之外，班主任要特殊留意擅長發(fā)覺后進生的閃光點，一旦出現(xiàn)，班主任要準時抓住閃光點給以表揚和鼓舞，使之成為同學(xué)學(xué)習(xí)的動力使他們感受到自身的價值和樹立起學(xué)習(xí)的信念。有一個同學(xué)他是我們班的一個后進生，平常作業(yè)馬馬虎虎。有一次，我突然發(fā)覺他的語文作業(yè)字跡工整，板書干凈，當(dāng)時我就吃了一驚，此時，我準時抓住這一閃光點，在班上表揚了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)仔細，并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看，有的同學(xué)說，可能不是他做的。有的同學(xué)說，他做的真好，一聲聲夸獎映入他的耳朵，立刻他的臉上露出自信而又羞怯的笑意。從今，他的作業(yè)非常仔細，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。由此看來，班主任要擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，用愛去滋潤同學(xué)的心田，去啟迪同學(xué)的求知欲望，就能起到事半功倍的教書育人效果。

二、身教與言教

古人云：“身教重于言教”。誠然我們在教學(xué)中體會到用自己言行去感染、熏陶同學(xué)比說教更顯行之有效，身教的內(nèi)容多了，它包括老師的一言一行，言談舉止，所以當(dāng)班主任的不管任何時候，任何地方言談舉止都要文明，清正廉潔，不卑不亢，儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的同學(xué)，老師的言行直接感染于同學(xué)，往往同學(xué)的舉止言談和個性就近似于老師，一個好勝的老師，他的同學(xué)往往也個性強，這就表明老師的身教非常重要。當(dāng)然了言教也不行忽視，并不是說有了身教就可以無言教，身教與言教是相對而言的，言教是傳播學(xué)問，教書育人不行缺少的手段。從某種意義上講身教比言教更有勸說力，更有鮮亮性和形象性。

三、“權(quán)威”與“公平”。

一個老師在教學(xué)的實踐過程中，沒有權(quán)威是不行的，但“權(quán)威”過高也是不行取的，這里我所說的“權(quán)威”，是指老師在同學(xué)心目中的地位，也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在同學(xué)中樹立起老師的“權(quán)威”呢?我認為首要的是親近同學(xué)，和同學(xué)打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理，動之以情，用愛來感動同學(xué)的心靈。比如，同學(xué)生活中有什么困難，當(dāng)班主任的首先要去詢問，去解決實際困難，讓同學(xué)從中體會到老師慈母般的愛和暖和，在學(xué)習(xí)中有什么困難時，老師應(yīng)當(dāng)耐心細致，循循善誘去開導(dǎo)他們，去指導(dǎo)他們，使他們在和風(fēng)細雨的暖和中漸漸健壯成長。這樣一來同學(xué)對老師的評價和信任也就更高了，“親其師，信其道”同學(xué)就會對你言聽計從，不僅同學(xué)的成果會提高，無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”。老師切忌用簡潔粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰，這樣很可能使同學(xué)受到精神上的創(chuàng)傷或者一起同學(xué)的逆反心理，從而導(dǎo)致師生感情僵化，甚至視而不見，聽而不聞地遠離老師，疏其師，就會離其道，不僅同學(xué)學(xué)不好，老師的“權(quán)威”也就無從談起了。所謂“公平”是指同學(xué)與老師的人生地位。這與《未成年人愛護法》相全都，但公平不等于庸俗，老師在同學(xué)中既是同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，又是同學(xué)的伴侶，要與同學(xué)同學(xué)習(xí)、同勞動、同玩耍。老師要呈現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使同學(xué)既親近老師，又敬重老師;既感任憑，又感謹慎，這樣師生情感交融，就會其樂無窮。

班主任工作中，如何支配同學(xué)開展一些有目的，有意義的教學(xué)活動非常重要，它有利于同學(xué)思維的拓展與發(fā)揮，有利于同學(xué)的身心健康和進展，有利于訓(xùn)練教學(xué)的整體提高。由此看來，學(xué)問來源于勤奮、勤奮來源于愛好而愛好來源于教學(xué)活動的開展。

學(xué)校班主任工作心得篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)心著，關(guān)懷著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。

那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

(一)偏愛后進生。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特殊愛動，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是由于以前得不到老師的留意而越來越差，但他們有一點令我很興奮，那就是他們心中還有自己的高校夢，并且還有些管理和組織力量還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭取時間接近他們，關(guān)心他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓舞他們，時間證明我的做法取得很好的效果。

(二)嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學(xué)，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。

(三)博愛中等生。中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學(xué)我把握他們的心理特點，調(diào)動他們的樂觀因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重，理解，信任他們。

二、實施自我管理，培育管理力量。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的詳細內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，準時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進展，促使同學(xué)通過自我訓(xùn)練，自我調(diào)整而不斷成長。

1、建立值日班長制。按學(xué)號輪番來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了同學(xué)的主動性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的同學(xué)有當(dāng)干部的機會，讓每一個同學(xué)都信任我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我實行干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由同學(xué)自我推舉作競選演講，再由同學(xué)無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的同學(xué)供應(yīng)熬煉的機會，又有利于同學(xué)干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是幫助值日班長管理班級，負責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作狀況。

三、事事落實到個人。

明確每位同學(xué)在班級中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個同學(xué)的樂觀性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項詳細的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。

四、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：

1、好學(xué)上進，不辜負同學(xué)教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學(xué)以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計算機考試，仔細鉆研教材，努力讓同學(xué)喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)。

2、敬重同學(xué)，不遠離同學(xué)。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴格要求他們，但是在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

班主任工作細心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的訓(xùn)練生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，由于我是一個班主任。

學(xué)校班主任工作心得篇6

本學(xué)期光陰荏苒，日月如梭，一學(xué)期的時間已經(jīng)過去了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四(1)班語文、思想品德課，兼任班主任及少先隊輔導(dǎo)員等工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過師生共同努力，四(1)班的整體素養(yǎng)得到看很大提高。

四(1)班共51名同學(xué)，我把他們當(dāng)作自己的51個孩子，為了使他們轉(zhuǎn)變以往的不良習(xí)慣，在班集這個大家庭里健康歡樂地成長和學(xué)習(xí)，我費盡心血，想方設(shè)法，去完善他們。首先是注意培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，平常早讀、早操、自習(xí)課都能自覺做好，井然有序，勞動都樂觀參與，不怕臟不怕累;上課時遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)，樂觀回答問題，下課活潑可愛，團結(jié)互助，沒有打架斗毆現(xiàn)象，課上課下作業(yè)能清晰仔細完成，講衛(wèi)生，講文明禮貌。二是組建和培育了一支過硬的班干部人員，他們能幫助老師管好班里的大小事情。三是多和同學(xué)交談、溝通，把他們當(dāng)作伴侶對待，時時刻刻關(guān)懷他們，愛惜他們，關(guān)心他們，使他們感到班集體的暖和。四是我利用休息時間，做好家訪工作，與家長溝通孩子在校的狀況，針對一些同學(xué)的狀況，與家長做出相應(yīng)的管理方法，對“癥”下藥，使同學(xué)更加進步，得到家長的好評和贊揚。

一份辛苦，一份收獲。一學(xué)期來，我所教的四(1)班，在期中和期末統(tǒng)考中及格率、平均分都比三班級時提高許多，班風(fēng)班紀良好，沒有出擔(dān)心全的事故，同學(xué)樂觀向上，團結(jié)努力，多次受到學(xué)校和老師們的贊揚，我個人也被評為優(yōu)秀老師。

班主任工作是復(fù)雜而艱辛的，是具有愛心、耐心、真心的工作，本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壨瑢W(xué)的整體素養(yǎng)明顯提高，我得再接再勵，做一個更加精彩的班主任。

學(xué)校班主任工作心得篇7

我們班共有五十一名同學(xué)，開學(xué)初，我針對本班同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性缺乏，自辦法識淡薄的現(xiàn)狀，作為班主任，我嘗試通過為同學(xué)創(chuàng)設(shè)主動參加團體活動，即參加班級管理活動的經(jīng)受，讓同學(xué)學(xué)會自我管理，提高全面素養(yǎng)。一個學(xué)期來，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，取得了肯定的進步。

一、制定班級目標，加強集體凝聚力

一開學(xué)，我就針對班級特點，開展了班干部競選、制定班規(guī)、制定班級目標等活動。在這些活動中，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性與參加熱忱，讓同學(xué)意識到自己是班級不行缺少的一部分，班級的進展好壞，與自己息息相關(guān)。一方面，班集體的進步需要自己的努力，另一方面，班集體的進步也會帶動自己的進步。

一學(xué)期來，每逢班級有大事，我都會組織同學(xué)爭論，共同為集體出謀劃策。同時，對同學(xué)的看法和建議也予以充分的確定，充分發(fā)揮他們的樂觀性，并對他們開展的活動賜予必要的指導(dǎo)。學(xué)期末的三好同學(xué)、特長生的評比就是很好的例子，我們班在評比三好同學(xué)和特長生的活動中，充分體現(xiàn)了以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的理念。在投票選舉之前，我先組織發(fā)動同學(xué)評比出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、體育熬煉狀況，對候選人進行投票，最終依據(jù)考試狀況再進行最終的確定人選。事實證明，同學(xué)的眼光是很準的，選票的同學(xué)的確也是各方面表現(xiàn)都非常突出的同學(xué)。

二、開展各種活動，熬煉同學(xué)力量

一學(xué)期來，我班間續(xù)開展了一系列小仆人活動，如我是班級小仆人、我愛我班、我為班級添光榮等班隊活動，告知同學(xué)自己是班級的仆人，培育了同學(xué)的主體意識，為建設(shè)同學(xué)自主管理型班級打下了扎實的思想基礎(chǔ)。在平?；顒拥幕A(chǔ)上，我們還在《品德與.》課和班隊課中開展各種同學(xué)們喜聞樂見的訓(xùn)練活動，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，開展各種課外爭論和實踐活動，比如給好伴侶贈送優(yōu)點閃光卡，進行家庭收支小調(diào)查，我也會當(dāng)家等活動。雖然在活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)有時顯得有點稚嫩，但大多數(shù)同學(xué)都能仔細地去參加，去感受，同樣也有收獲，作為班主任，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進步感到興奮。當(dāng)然，這也離不開同學(xué)家長的大力支持，這些活動，只有有了家長的支持，才能更加順當(dāng)?shù)赝瓿桑幽荏w會到這些活動的意義。

對于學(xué)校組織的各項重大活動，我們班也能樂觀地參與，從一開頭的演講競賽、國慶文藝匯演的成果不如人意，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進步，我對同學(xué)們的努力付出感到非常欣慰。更為重要的是，他們在一次次的熬煉中，培育了愛好，提高了力量，獲得了歡樂。

學(xué)校班主任工作心得篇8

班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是光榮的。結(jié)合我班實際狀況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培育和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、訓(xùn)練、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視學(xué)問學(xué)習(xí)，加強思想訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，并且同科任老師親密協(xié)作，隨時和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負擔(dān)，避開同學(xué)負擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進展。

另外，從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓(xùn)練工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的"閃光點'。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、開展各項活動，提高同學(xué)素養(yǎng)

二十一世紀要求的同學(xué)不再是高分低能的同學(xué)，主見張揚個性，進展力量。依據(jù)我校的工作方案及本班的實際狀況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和愛好小組活動，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了熬煉和提高。

五、注意安全訓(xùn)練

安全工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常訓(xùn)練工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有很多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

學(xué)校班主任工作心得篇9

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種訓(xùn)練力氣，發(fā)揮整體訓(xùn)練的關(guān)鍵。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進展。現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤到班級，多與同學(xué)接觸，細心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用班會課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生管理制度》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)訓(xùn)練，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展小組之間的評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立樂觀的榜樣對象。如每周評比得優(yōu)的小組可以獲得肯定的物質(zhì)嘉獎。通過這樣做，我也發(fā)覺，小組之間的競爭能增進同學(xué)的集體榮譽感。

二、制訂學(xué)習(xí)目標

學(xué)期初，我讓每個同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，時刻用目標來衡量、約束同學(xué)。比如說同學(xué)段文杰，他是一位聰慧的同學(xué)，但是平常生活比較松散，上課常常說話，與同學(xué)鬧不團結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結(jié)合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很樂觀。每次犯了錯誤，我都耐心地教育，讓他熟悉自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱關(guān)心。班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正

2、賜予權(quán)利。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，如借閱圖書時我讓學(xué)習(xí)委員與個組長看什么書就借什么書，讓他們?nèi)珯?quán)處理。而當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就是他們的后盾，為他們排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

3、召開會議。定期召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。

通過我的努力，班級同學(xué)的集體榮譽感已經(jīng)有了進一步的加強，四班級這個大集體的凝聚力也提升了，今后我將連續(xù)朝著優(yōu)秀班集體的方向努力。

學(xué)校班主任工作心得篇10

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為學(xué)校畢業(yè)班，本班同學(xué)特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分同學(xué)個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀律訓(xùn)練一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響。

因此一開頭本人結(jié)合《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康進展。

作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3、鼓舞競爭。

共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓(xùn)練

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓(xùn)練工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在學(xué)校，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也。同學(xué)接受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學(xué)“耳濡目染”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;同學(xué)生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規(guī)范訓(xùn)練，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織同學(xué)仔細學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練自覺化。

養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強同學(xué)文明禮貌訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌訓(xùn)練入手，對同學(xué)進行訓(xùn)練，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學(xué)每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行訓(xùn)練。

三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下：

(1)抓課前預(yù)備。

俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學(xué)，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)同學(xué)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求同學(xué)利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。同學(xué)良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本。

我留意到，好同學(xué)的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果同學(xué)們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。同學(xué)在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔。

教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學(xué)們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實事求是地對同學(xué)提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求。

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

②上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走

學(xué)校班主任工作心得篇11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(2)班班主任工作。這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

一、基本狀況分析

本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上同學(xué)不多，但要做好本班工作并不簡潔。班主任工作是一項非常平凡而又非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我做了許多方面的工作。

二、取得的成果與閱歷

1、培育同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級量化評比要求，常常利用班會課訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀律。并在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責(zé)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都做得很好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師訓(xùn)練才做好一陣兒，以后還要加強訓(xùn)練。

2、培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。

要求同學(xué)做到儀表、語言和心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。

3、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領(lǐng)下，整個班級有了一個很好的班風(fēng)。

4、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。通過家訪這項工作，在老師和家長的共同訓(xùn)練下，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

三、存在的問題與不足

1、少部分同學(xué)的各方面力量比較差，自我約束力不強，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理力量差等。

2、還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。

3、對于個別同學(xué)在校表現(xiàn)不好的狀況沒有能準時的跟家長溝通。

學(xué)校班主任工作心得篇12

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級58班的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了抓好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面進展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的.環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心貧困生而開展的一元捐活動，我組織同學(xué)在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德訓(xùn)練的途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育訓(xùn)練，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全訓(xùn)練，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學(xué)的安全，我時時留意對同學(xué)進行安全訓(xùn)練，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解安全隱患。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀同學(xué)，禁止追趕打鬧，訓(xùn)練同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通安全。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況(幾個同學(xué)合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，常常訓(xùn)練這些同學(xué)乘車需要留意的問題，時刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。

三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。

同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當(dāng)進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀同學(xué)賜予嚴厲?的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生行為規(guī)范》，讓同學(xué)時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例訓(xùn)練同學(xué)奮勉向上。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富隊員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊活動方案，有老師制定活動主題，隊干部負責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但同學(xué)卻老是希望著班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的.，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提高。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)