文化素養(yǎng)類試題特點(diǎn)分析和應(yīng)對策略

文化素養(yǎng)類試題特點(diǎn)分析和應(yīng)對策略文化素養(yǎng)類試題特點(diǎn)分析和應(yīng)對策略歐洲

文化素養(yǎng)是指中學(xué)生在中學(xué)階段應(yīng)該達(dá)到的文化方面的基本修養(yǎng)，即文化方面的知識結(jié)構(gòu)、能力水平和認(rèn)知層次。

文化素養(yǎng)類試題是指不完全依托教材而考查中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識、能力和綜合素質(zhì)的試題。

它的內(nèi)容非常廣泛，包括語言文字（含外語）、文化典籍、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)宗教、道德倫理等多方面的內(nèi)容。本文將初步研究近幾年來高考?xì)v史試卷中該類試題的體現(xiàn)形式、特點(diǎn)并探討其應(yīng)對策略。

歐洲例1．（2003年全國新課程文綜，38）長城是被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的中國古代偉大工程。中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位后，贈(zèng)給聯(lián)合國的禮品之一便是一幅以長城為圖案的掛毯?；卮穑海?）參照上述材料與所學(xué)知識，簡要回答為什么說長城是中華民族的象征。答案要點(diǎn)：（5）體現(xiàn)了中華民族的凝聚力（或愛國精神）；聰明智慧、堅(jiān)韌、勤奮、開拓進(jìn)取。例2．（2003年春季文綜，40）（5）戰(zhàn)國時(shí)期興修的都江堰（與青城山一起）為什么能夠列入世界文化遺產(chǎn)目錄？

答案要點(diǎn)：（5）變水害為水利，使川西平原成為千里沃野，體現(xiàn)了先民的勤勞智慧。一、試題體現(xiàn)形式（一）文化遺產(chǎn)類歐洲例3．（2002年上海歷史，29）閱讀下列材料，回答問題。

連昌宮詞（節(jié)錄）

唐·元稹

開元之末姚宋死，朝廷漸漸由妃子。

祿山宮里養(yǎng)作兒，虢國門前鬧如市。

（1）詩中的“開元”是___________（皇帝）的年號，“姚宋”是指________、________，“妃子”是指____________。（2）造成詩中所說這種情況的主要原因是什么?這種情況與后來發(fā)生的哪一重大歷史事件有關(guān)?答案要點(diǎn)：（1）唐玄宗，姚崇、宋瑾，楊貴妃。（2）唐玄宗怠于政事，陶醉于歌舞升平。安史之亂。（二）詩詞曲賦對聯(lián)類歐洲例4．（2003年上海歷史，29）閱讀下列材料，回答問題。

述

懷

（宋）李綱胡騎長驅(qū)擾漢疆，廟堂高枕失堤防?！吮芄讨堑糜?jì)，威靈何以鎮(zhèn)四方?中原夷狄相盛衰，圣哲從來只自強(qiáng)。詩中的（1）“胡騎”指什么?（2）“退避”指朝廷的什么政策?（3）“中原”指什么地方?（4）李綱為何如此述懷，渴望自強(qiáng)?答案要點(diǎn)：（1）金兵。（2）求和或投降。（3）河南省一帶或黃河中下游地區(qū)。（如答漢族地區(qū)、宋朝疆域、黃河流域等也可）（4）金病入侵、皇帝荒淫、主和派得勢，李綱是主戰(zhàn)派。

（二）詩詞曲賦對聯(lián)類歐洲例5．（2002年上海歷史，28）文物是形象的歷史。人們從商周青銅器不僅看到了那一時(shí)期的各種器皿、兵器和工具，而且了解到了當(dāng)時(shí)的冶煉技術(shù)、生產(chǎn)水平、文字、藝術(shù)和社會(huì)生活等各種情況。從下列秦磚、漢瓦與畫像石中，你能獲得哪些歷史信息?答案要點(diǎn)：秦磚：秦磚的形狀，秦朝文字的特點(diǎn)（或小篆）等。漢瓦：漢瓦的形狀，文字的特點(diǎn)（或隸書）等。東漢畫像石：東漢農(nóng)民耕作、狩獵（或畜牧），或漢朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的狀況和特點(diǎn)等。

（三）考古類歐洲例6．（2003年上海歷史，28）文物是物化的歷史，它為后人留下了豐富的歷史信息。觀察下列關(guān)于唐代婦女的三彩陶俑照片，回答問題。

問題：從這些陶俑中可以汲取哪些歷史信息？答案要點(diǎn)：表面信息：如唐代婦女的服飾、發(fā)式、容貌，這些婦女在做什么等，只要言之有據(jù)。深層信息：陶瓷工藝水平、造型藝術(shù)水平、審美觀念、多民族、婦女可能更加開放等，只要言之有據(jù)

（三）考古類歐洲例7．（2001年上海歷史，37）西漢時(shí)期，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中央集權(quán)國家的鞏固，西漢政府與邊疆民族的聯(lián)系也得到了加強(qiáng)。請回答以下問題：（1）列舉西漢同西域交往的主要史實(shí)。（2）2000年北京老山漢墓被確認(rèn)是漢武帝兒子燕王夫人之墓?？茖W(xué)家對女主人的頭像進(jìn)行了復(fù)原后，意外地發(fā)現(xiàn)她極像西域女子（見圖），這引起了人們的關(guān)注和猜測：她是今新疆地區(qū)人?是古代中亞人?是有西域民族血統(tǒng)的漢族人?還是西域以外的人?你傾向于哪一種說法?請簡要說一說你的理由。（三）考古類歐洲（3）女主人究竟屬于哪一民族，需要進(jìn)一步探究。研究這一問題有何歷史意義？（4）揭開這一謎底，有待于進(jìn)一步收集直接和間接的證據(jù)。你認(rèn)為有哪些方法？答案要點(diǎn)：（1）漢與匈奴的戰(zhàn)爭、和親，張騫通西域，絲綢之路，西域物產(chǎn)傳內(nèi)地，西漢技術(shù)入西域，西域都護(hù)設(shè)置等。（2）能以一定的史實(shí)為依據(jù)；能結(jié)合史實(shí)，邏輯合理。（3）能正確對應(yīng)和概括其歷史意義。假定她為今新疆地區(qū)人，則可答進(jìn)一步了解西漢時(shí)期的民族關(guān)系。（4）能結(jié)合史實(shí)具體回答。如：可以從老山漢墓中繼續(xù)查找；到西域?qū)嵉乜疾煅芯?；查閱有關(guān)歷史文獻(xiàn)資料；如具體答《史記》《漢書》等資料、民間的史料、國外記載的資料等。（如答從西域民族的衣食住行等風(fēng)俗習(xí)慣上來旁證，或其他合理的方法也可）歐洲例8．（2001年廣東文理綜合，39）黃河在中華民族的發(fā)展史上具有重要地位，以黃河為主題的《黃河大合唱》家喻戶曉。（1）《黃河大合唱》創(chuàng)作于什么歷史時(shí)期？

（2）結(jié)合“黃河是中華民族的母親河”這一說法，說明黃河對于中華民族的意義。答案要點(diǎn)：（1）抗戰(zhàn)時(shí)期。（2）黃河流域是中華民族的發(fā)源地之一；是中華民族繁衍生息的重要地區(qū)；黃河是中華民族的象征。（說明：考生若從其他角度答題，凡言之有理，持之有據(jù)，均可酌情給分。）（四）音樂繪畫類例9．（2004年廣東歷史，26）閱讀以下材料：歐洲（四）音樂繪畫類圖1

圖2北宋東京城布局

圖3《清明上河圖》局部歐洲有人說，欣賞《清明上河圖》“恍然如入汴京（東京），置身流水游龍間，但少塵土撲面耳?！薄妒汅湃帯坊卮穑海?）說明圖1所示城市的名稱及其所處朝代。（2）從圖2、圖3中提取歷史信息，說明北宋東京與圖1所示城市相比，在商業(yè)活動(dòng)方面發(fā)生了什么了變化。答案要點(diǎn)：（1）長安、唐朝；（2）突破了坊市制空間限制；突破坊市制時(shí)間限制；出現(xiàn)專門市場。

（四）音樂繪畫類歐洲例10．（2001年全國文綜，25）中國勞動(dòng)人民不僅創(chuàng)造了完美的園林藝術(shù)，而且善于吸收國外建筑藝術(shù)成就。被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園，薈萃了東西方建筑藝術(shù)的精華。下圖（略）所示建筑表現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格是A．巴羅克

B．洛可可

C．哥特式

D．羅馬式（2005年上海文科大綜合7—9）戲曲是中華文化藝術(shù)寶庫中的瑰寶。

例11．京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。每個(gè)臉譜都有一種主色調(diào)，以顯示劇中人物的特征。如關(guān)羽臉譜的主色是紅色，曹操是白色，包拯是黑色……你認(rèn)為“紅臉”表示

A．忠勇正義

B．奸詐狡猾

C．兇猛殘暴

D．剛直果敢（五）建筑戲劇類歐洲例12．在戲曲舞臺上，演員輕揚(yáng)馬鞭表示騎馬，劃槳表示行船，繞場一圈表示日行千里。這些舞臺表現(xiàn)形式體現(xiàn)了戲曲表演藝術(shù)的A．綜合性

B．程式化

C．虛擬化

D．現(xiàn)實(shí)性例13．20世紀(jì)50年代，周恩來總理曾邀請國際友人觀看了一部根據(jù)我國民間故事改編的彩色戲曲故事片，引起很大反響，該片被譽(yù)為“東方的‘羅密歐與朱麗葉’”。這部戲曲電影是A．花木蘭

B．紅樓夢

C．梁山伯與祝英臺

D．穆桂英掛帥（五）建筑戲劇類歐洲例14．（2002年上海歷史，33）一部英文著作的中譯本有一句話誤譯為：“康熙帝曾經(jīng)閱讀鄭觀應(yīng)的著作”。經(jīng)核對，原文為：“EmperorKuangHsuhadreadtheworksofChengKuangYing”問題出在KuangHsu帝是誰。問題：（1）請寫出KuangHsu帝的正確譯名，并運(yùn)用歷史知識說明理由。答案要點(diǎn)：光緒，鄭觀應(yīng)與康熙帝處于不同時(shí)代（或與光緒帝處于同一時(shí)代）（六）語言文字類歐洲1．上海卷較多，逐漸向全國卷和其它地方卷推廣。從上面的舉例可以看出，文化素養(yǎng)類試題在上海歷史卷和上海綜合能力測試卷中出現(xiàn)較多，尤其是上海歷史卷，近幾年來幾乎年年都有3~5道這樣的題目。受上海高考的影響，全國文科綜合卷和文理綜合卷也出現(xiàn)了該類試題，雖然不多，但能夠看出其擴(kuò)展的趨勢，相信今后的高考中該類試題將會(huì)明顯增加。二、試題特點(diǎn)分析歐洲2．主觀題一般都是開放性試題。

從例5、例6、例7、例8的答案要點(diǎn)和評分標(biāo)準(zhǔn)以及例1、例2在實(shí)際閱卷中的評分細(xì)則來看，文化素養(yǎng)類主觀題一般都是開放性試題?！包S河對中華民族的意義”、“都江堰為什么能夠列入世界遺產(chǎn)目錄”、“為什么說長城是中華民族的象征”這三題都是典型的開放性試題，都是從中華民族有代表性的文化遺存或客觀存在去探究民族精髓、民族精神的試題，這類試題的關(guān)鍵在于抓住“中華民族的精神內(nèi)涵”作答。二、試題特點(diǎn)分析歐洲3．難度不大，分值不多。無論是選擇題還是非選擇題，該類試題的難度一般都不大，所占分值也不多。例1只有4分，占當(dāng)年試卷的1/75；例2只有3分，占當(dāng)年試卷的1/100。該類試題的主觀題一般都是以材料解析題的方法去解；該類試題的選擇題一般都是用排除法去解。以例11—13為例：

例11：由“紅臉”首先排除B和C，由“關(guān)羽臉譜是紅色”和“包拯臉譜是黑色”可以推斷出“紅臉”表示忠勇正義，“黑臉”表示剛直勇敢，“白臉”表示奸詐狡猾。例12．首先排除D，再排除A和B。這種舞臺表現(xiàn)形式類似于文學(xué)作品中的象征手法。

例13．“羅密歐與朱麗葉”是莎士比亞筆下的戲劇人物，其愛情悲劇盡人皆知，由此可以排除A、D。B有一定的干擾性，但《紅樓夢》是小說，而不是我國民間故事，所以再排除B。二、試題特點(diǎn)分析歐洲4．體現(xiàn)新課程理念，代表高考改革方向。該類試題能夠充分體現(xiàn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)的若干理念，能夠充分體現(xiàn)新課程改革所要求和強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，也與新課程改革中的“一標(biāo)多本”相吻合。在新課程改革前的高考中，主要強(qiáng)調(diào)的是知識的識記、能力的考查，在新課程改革后的高考中，將會(huì)更加著重考查學(xué)習(xí)的過程、探究問題的方法，并力圖通過考試形式的改變?nèi)ヒ龑?dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變。這一要求在例7中體現(xiàn)得淋漓盡致。

二、試題特點(diǎn)分析歐洲1．自我修養(yǎng)

文化素養(yǎng)是一個(gè)不斷積累過程，文化素養(yǎng)類試題的得分與否主要取決于考生自我的綜合素質(zhì)，文化素養(yǎng)往往不是一朝一夕就能夠提高的。文化素養(yǎng)考查就好比中央電視臺各類專業(yè)大賽中演員的綜合素質(zhì)測試一樣。從中學(xué)生的角度講，自我提高文化素養(yǎng)主要途徑：養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，多讀一些與教材內(nèi)容相關(guān)的課外書籍，因?yàn)槲幕仞B(yǎng)類試題本質(zhì)上還是依托中學(xué)教材來進(jìn)行考查的；養(yǎng)成鉆研教材、讀透教材、多思考教材內(nèi)在聯(lián)系、多思考教材與社會(huì)關(guān)聯(lián)的一些問題；樹立現(xiàn)代意識，密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)，理性看待社會(huì)，關(guān)心時(shí)政問題，要能知古鑒今，關(guān)注世界整體發(fā)展，關(guān)心人類共同命運(yùn)。三、應(yīng)對策略探討歐洲2．課堂拓展課堂是文化素養(yǎng)提高的主渠道，教師是幫助和引導(dǎo)學(xué)生解答文化素養(yǎng)類試題的主導(dǎo)力量。所以教師要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、科學(xué)指導(dǎo)、拓展課堂。舉三例如下：例1：在講古代史岳飛抗金的時(shí)候，可以補(bǔ)充這樣題目：閱讀岳飛的《滿江紅》：

怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯。三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅?駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。三、應(yīng)對策略探討歐洲回答：（1）材料中“匈奴”應(yīng)指_________族，它是_________族的祖先。（2）“靖康恥”指的是_________年，金軍擄走_(dá)___________、____________以及后妃、宗室、大臣等3000人，北宋滅亡。答案要點(diǎn)：（1）女真、滿（2）1127年、宋徽宗、宋欽宗三、應(yīng)對策略探討歐洲例2：在講到拿破侖一世時(shí)，對這個(gè)歷史上的重點(diǎn)人物可以進(jìn)行適當(dāng)拓展。根據(jù)教材的要求開設(shè)一節(jié)活動(dòng)課，這樣就可以知道拿破侖與《英雄交響曲》、拿破侖與凱旋門，拿破侖與滑鐵盧戰(zhàn)役的關(guān)系，以及拿破侖的諸多世界級名言：中國是一頭睡獅，一旦醒來將震撼世界；讓驢子和學(xué)者走在隊(duì)伍中間；我不愿為取金蛋殺掉我的老母雞；不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。這些知識不一定都是考試的內(nèi)容，但卻是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的文化素養(yǎng)。三、應(yīng)對策略探討歐洲例3：在講到一些外國專有名詞的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生去研究世界史教材中的“重要詞匯中英文對照表”，這樣語言文字類的拓展性試題就迎刃而解了。如：二戰(zhàn)期間，明確提出要在歐洲開辟第二戰(zhàn)場，以盡快打敗納粹德國的重要國際會(huì)議是A．ParisPeaceConferenceB．CairoConferenceC．TeheranConferenceD．YaltaConference三、應(yīng)對策略探討歐洲3