人教版三年級道德與法治上冊：2. 我學(xué)習(xí),我快樂 教案

部編人教版三年級道德與法治上冊：2.我學(xué)習(xí)，我快樂教案我學(xué)習(xí)，我快樂教案教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力:通過各種體驗活動,了解學(xué)習(xí)的趣味性;能夠直面學(xué)習(xí)中遇到的困難,學(xué)會自己解決問題。2.情感與態(tài)度:通過交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,感受學(xué)習(xí)中的快樂;通過想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,端正學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。行為與習(xí)慣:勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難,養(yǎng)成積極解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法:在體驗活動過程中,體會學(xué)習(xí)的快樂;在解決學(xué)習(xí)問題的過程中,掌握克服困難的方法。教學(xué)重點：了解學(xué)習(xí)的快樂,在學(xué)習(xí)之中感受快樂;掌握克服學(xué)習(xí)中各種問題的方法。教學(xué)難點:以積極主動的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，不氣餒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個過程中往往是充滿樂趣的，學(xué)習(xí)并不枯燥。說說你在學(xué)習(xí)的過程中有過什么有趣的經(jīng)歷吧？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過回憶自己的學(xué)習(xí)生涯，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣?！慷?、新知講解師：在剛才的小組討論中，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的技能卡片上都寫的是背誦成語。那么，我們來分小組進(jìn)行成語接龍比賽好不好?生：好?。ń處熽愂霰荣愐?guī)則：請每個小組選出一名代表，開展接龍比賽，要求后一個同學(xué)說出詞語的第一個字，必須是前一個同學(xué)說出詞語的最后一個字。）（學(xué)生分小組進(jìn)行成語接龍比賽，并評選出最后勝利的一組）師：請勝利小組的同學(xué)分享一下你們學(xué)習(xí)成語的經(jīng)驗吧！生1：如果你想克制住對手取勝，就找最后一個字生僻的成語。生2：回答第一個成語的時候，要給下一個成語留有余地，游戲才能進(jìn)行下去。每一個成語的最后一個字不要太生僻，如果組詞都不好組的話，成語就更難接上了。生3：比較容易接上成語的字，一般和大自然有關(guān)，比如天、地、日、月、風(fēng)、云、山、水【設(shè)計意圖：通過集體游戲的形式，為學(xué)生搭建了一個展示學(xué)習(xí)成果的舞臺。這樣既激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，從而突出了教學(xué)重點?！咳⒏惺軐W(xué)習(xí)的快樂師：回想一下，在你們學(xué)習(xí)的過程中，有沒有發(fā)生哪些印象深刻的事情呢?生1：在學(xué)習(xí)書法的過程中，周末容易松懈，我堅持做到不睡懶覺，勤于練習(xí)。生2：在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，一開始經(jīng)常跑調(diào)，想放棄學(xué)習(xí)，后來在老師和同學(xué)的鼓勵下堅持練習(xí)并學(xué)會唱很多歌曲。師：同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)過程中有沒有感受到滿足和快樂呢?生：有！師：那么，你們在各種學(xué)習(xí)中體會到哪些快樂呢?生1：我在努力學(xué)習(xí)書法的過程中，書法水平有了很大提高，感受到進(jìn)步的快樂。生2：我在不斷練習(xí)唱歌的過程中，發(fā)音和聲調(diào)越來越準(zhǔn)確，心情越來越舒暢。師：讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。下面請你向同學(xué)推薦幾本好書，再把書中你最喜歡的內(nèi)容講給同學(xué)們聽，然后與同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂吧。（學(xué)生小組討論）師：相信同學(xué)們已經(jīng)在課外閱讀之中獲得了學(xué)習(xí)的快樂，讓我們一起來做書簽吧，然后摘抄上自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)們一起分享。（學(xué)生制作書簽，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計意圖：通過師生的互動交流，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，同時引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)的成果。】四、戰(zhàn)勝困難更快樂師：每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。下面請同學(xué)們說一說你們在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中遇到的一些困難吧！生1：遇到不會做的數(shù)學(xué)題就心情很煩。生2：總是有背誦不過的古詩詞，記不住的英語單詞。生3：看著看著書就犯困，容易半途而廢。師：看來大家在學(xué)習(xí)中遇到了不少的困難，那有沒有人愿意幫他們出出主意呢？生1：遇到不懂的問題時，可以查資料或者請教別人。生2：遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時，可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗，并將這些優(yōu)良方法運用到自己的學(xué)習(xí)中。師：同學(xué)們說得很對！當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，要想方設(shè)法地克服困難，這樣我們就能獲得更大的快樂。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生勇于面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，并且想辦法克服困難，獲得更大的快樂?！课?、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，認(rèn)識到即使遇到困難，也不要輕言放棄，要想方設(shè)法地克服困難，從而獲得更大的快樂。板書設(shè)計學(xué)習(xí)的快樂我學(xué)習(xí)，我快樂戰(zhàn)勝困難更快樂部編人教版三年級道德與法治上冊：2.我學(xué)習(xí)我快樂教學(xué)設(shè)計我學(xué)習(xí)我快樂教學(xué)設(shè)計教材分析:《我學(xué)習(xí)我快樂》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第2課時的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)時最直接的目的就是解決生活中遇到的問題，而學(xué)習(xí)其實能給我們提供更多，能讓我們收獲成就感，能讓我們在學(xué)習(xí)中成長。因此，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的樂趣是本課時的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】理解學(xué)習(xí)具有樂趣性?！具^程與方法目標(biāo)】能夠從自身的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】使學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的快樂，愿意學(xué)，主動學(xué)。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：探索學(xué)習(xí)中的樂趣。2.教學(xué)難點：克服學(xué)習(xí)中的困難。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:學(xué)習(xí)真有趣（見課件）教師小結(jié)：我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個過程中往往是充滿樂趣的，學(xué)習(xí)并不枯燥。今天我們要走進(jìn)的題目就是：第一課《快樂學(xué)習(xí)》的第2課時《我學(xué)習(xí)我快樂》（板書）一、學(xué)習(xí)的快樂活動一：詞語接龍1、教師將學(xué)生分為若干組，各組依次進(jìn)行一輪詞語接龍。規(guī)則可參照課本：后一個同學(xué)說出詞語的第一個字，必須是前一個同學(xué)說出詞語的最后一個字。（課件演示）2、請同學(xué)發(fā)言談一談自己的特長（可以是家務(wù)、學(xué)習(xí)技能等）【設(shè)計意圖】（引導(dǎo)學(xué)生了解到學(xué)習(xí)能給我們帶來樂趣）二、戰(zhàn)勝困難更快樂活動二：課堂互動（結(jié)合課件）問：（1）你在學(xué)習(xí)中都遇到過哪些困難呢？（2）遇到困難時你是怎樣應(yīng)對的呢？學(xué)生回答。播放視頻《開學(xué)第一課孵蛋實驗》引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)如何面對學(xué)習(xí)過程中的挫折。【設(shè)計意圖】（通過觀看視頻，認(rèn)識到我們應(yīng)該積極面對學(xué)習(xí)中遇到的困難）課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)的過程是充滿樂趣的，但我們在學(xué)習(xí)中也可能會遇到各種各樣的困難，這時我們不應(yīng)該輕易的放棄，而要有堅韌不拔的意志力，才能在學(xué)習(xí)中收獲到更多。板書設(shè)計第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長一、學(xué)習(xí)的快樂二、戰(zhàn)勝困難更快樂課堂練習(xí)1.唐朝著名詩人李白小時候不喜歡讀書，直到有一天他在河邊遇到一個老奶奶在將鐵杵磨成繡花針，老奶奶的決心和毅力深深地感染了李白，他從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于創(chuàng)作出了流傳千古的詩篇。這個故事說明了（C）A?學(xué)習(xí)是枯燥無趣的我們都要把鐵杵磨成繡花針學(xué)習(xí)時遇到困難不要輕易放棄，要有毅力和恒心我們現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)，只要以后想學(xué)了再學(xué)就可以教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第一單元第二課的內(nèi)容，在教學(xué)時要鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言與教室互動，引導(dǎo)學(xué)生在這一過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時要指出學(xué)習(xí)中的困難是在所難免的，我們只有樹立的堅定的目標(biāo)才能克服苦難。部編人教版三年級道德與法治上冊：2.我學(xué)習(xí)，我快樂教案我學(xué)習(xí)，我快樂【教學(xué)目標(biāo)】1?知識與能力了解克服困難的方法。情感與態(tài)度體會學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。過程與方法通過游戲、交流與制作書簽等活動感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。【教學(xué)重難點】1?重點體會學(xué)習(xí)給我們帶來的快樂。2.難點了解遇到困難時的解決方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】關(guān)于學(xué)習(xí)的相關(guān)資料與課件?！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)習(xí)的快樂活動一：詞語接龍師：大家玩過詞語接龍的游戲嗎？詞語接龍就是大家依次說詞語，但是后一個同學(xué)說出詞語的第一個字，必須是前一個同學(xué)說出詞語的最后一個字。每個小組選出一名代表，開展詞語接龍比賽。活動二：家務(wù)小能手師：孩子們，你們太棒了！詞語接龍說得這么好，那么大家家務(wù)做得怎么樣呢？請每個小組選出一名代表，展示自己最擅長的一項家務(wù)活。學(xué)生1：打雞蛋。學(xué)生2：疊衣服。師：這些活動也是在學(xué)習(xí)，在這樣的活動中，你們感到快樂嗎？生：快樂！【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過活動感受到學(xué)習(xí)的快樂?！繋煟捍蠹乙黄饋砜纯凑n本，看看畫中的三個小朋友喜歡做什么？生1：第一幅畫中的同學(xué)喜歡下棋。生2：第二幅畫中的同學(xué)喜歡種花。生3：第三幅畫中的同學(xué)喜歡寫毛筆字。師：他們快樂嗎？生：快樂！師：你們在學(xué)習(xí)中都體會到哪些快樂呢？學(xué)生分小組交流、討論?！驹O(shè)計意圖：加深學(xué)生對學(xué)習(xí)帶來快樂的感受?！繋煟鹤x書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動，大家課外都讀些什么有趣的書，向同學(xué)們推薦幾本好書吧！學(xué)生討論并派代表發(fā)言。生1：《西游記》。生2：《安徒生童話》。師：同學(xué)們說得真好，大家都這么愛讀書，讓我們一起來做書簽吧!手工活動：學(xué)生一起制作書簽。【設(shè)計意圖：通過推薦書籍與制作書簽讓學(xué)會愛上讀書，感受快樂。二、戰(zhàn)勝困難更快樂師:每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”看看課文中的三個同學(xué)都遇到了什么困難？同學(xué)們能幫他們出出主意嗎？學(xué)生討論并回答。生1:趙子華遇到了數(shù)學(xué)難題，他可以向老師或者同學(xué)請教。生2：劉麗做不好小木船的手工，很泄氣，她可以和同學(xué)一起合作。生3：孫田記不住英語單詞，發(fā)音也不準(zhǔn)，他可以多聽英語音頻，鍛煉語感。師：大家說得非常好，再一起來看看課文中的王棟同學(xué)學(xué)騎車的故事，在小組內(nèi)和同學(xué)交流自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。學(xué)生交流、討論。師：你在學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”有哪些呢？請寫在課本上。學(xué)生作答。師：大家遇到“攔路虎”時，會有什么心情？學(xué)生在課本中打“V”，并互相交流。師：遇到“攔路虎”時，可以采取哪些方法解決呢？學(xué)生討論并回答。生1：可以查資料或請教別人。生2：多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會?！驹O(shè)計意圖：通過小組交流、討論得出答案，讓學(xué)生學(xué)會遇到困難時的解決方法?！景鍟O(shè)計】我學(xué)習(xí)，我快樂一、學(xué)習(xí)的快樂二、戰(zhàn)勝困難更快樂部編人教版三年級道德與法治上冊：1.學(xué)習(xí)伴我成長教案

《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)設(shè)計教材分析：《學(xué)習(xí)伴我成長》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第一課時的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是人類成長和進(jìn)步的階梯，也是我們獲取各種知識和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于我們的進(jìn)步成長起著基礎(chǔ)性的作用也為第二課時《我學(xué)習(xí)，我快樂》的內(nèi)容做了引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】理解學(xué)習(xí)對成長的重要性?！具^程與方法目標(biāo)】培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】了解學(xué)習(xí)的重要性，樹立積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)樂趣。2.教學(xué)難點：個人與學(xué)習(xí)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:我們在學(xué)校學(xué)習(xí)（見課件）教師小結(jié)：每個人都需要通過學(xué)習(xí)來使自己獲得成長和進(jìn)步，不管我們學(xué)習(xí)的是課本上的知識還是需要實際動手的實踐，都對我們有著至關(guān)重要的意義。今天我們就來走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重要性：第一課《快樂學(xué)習(xí)》的第1課時《學(xué)習(xí)伴我成長》（板書）二、成長離不開學(xué)習(xí)活動一：學(xué)習(xí)使我們成長。1、我們學(xué)習(xí)過哪些知識或技能？2、只有我們小孩子在學(xué)習(xí)嗎，大人們在學(xué)什么？學(xué)生做調(diào)查，大人們在學(xué)習(xí)使用電腦、在學(xué)習(xí)工作的專業(yè)技能或者在學(xué)習(xí)書法、繪畫等業(yè)余愛好。學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚?！郀柣灰敢鈱W(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。——列寧三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子（多媒體展示）【設(shè)計意圖】（幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個人成長的階梯）二、處處可學(xué)習(xí)活動二：課堂互動（結(jié)合課件）問：（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。（2）在上課學(xué)習(xí)的過程中，你有什么樣的感受？學(xué)生回答。了解學(xué)習(xí)的方式多種多樣（圖片展示）：郊外踏青，認(rèn)識多種多樣的植物。參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。課堂學(xué)習(xí)，通過課本和老師獲得新知識。進(jìn)入圖書館，通過閱讀擴(kuò)展自己的知識面。來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點習(xí)性?！驹O(shè)計意圖】（通過此活動，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是無處不在的）課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都在主動或無意識地一種行為，并且也是在我們的成長過程中極為重要，會影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，并積