二年級(jí)上冊(cè)校本電子教案

二年級(jí)上冊(cè)校本教案2015.秋☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆百崎中心小學(xué)郭未旋課題今日我當(dāng)家教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，感受當(dāng)家的不容易，父母的艱辛。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、尊敬父母的思想感情。2、讓學(xué)生掌握一定的家務(wù)活，培養(yǎng)自理能力。3、明白做好一件事不僅要有一定的技能，還要學(xué)會(huì)合理安排。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)明白做好一件事不僅要有一定的技能，還要學(xué)會(huì)合理安排。教學(xué)準(zhǔn)備了解父母一天家中事務(wù)的大致安排。教學(xué)流程1、談話揭題小朋友，你家里是誰(shuí)當(dāng)家的？為什么？2、討論以下問(wèn)題并小組討論、匯報(bào)、歸納。a當(dāng)這個(gè)家一天必須做那些事？b要做好這些事必須有那些技能？3、指導(dǎo)學(xué)生討論如何才能當(dāng)好家。小組討論，指名匯報(bào)。4、當(dāng)家問(wèn)題巧解答。a根據(jù)父母所給的金額，如何安排一天的膳食？(要考慮一日三餐，還要考慮米油鹽菜等，要考慮營(yíng)養(yǎng)和每個(gè)人的口味)b如何采購(gòu)一天的蔬菜、食品？如何考慮營(yíng)養(yǎng)的搭配。C如何安排一天的事務(wù)比較合理？D怎樣安排搞衛(wèi)生和洗衣服的時(shí)間？5、模擬實(shí)踐，學(xué)習(xí)當(dāng)家,每個(gè)人設(shè)想一天的工作安。排，然后派代表模擬一天的工作，評(píng)選誰(shuí)的安排最合理。6、課外延伸，拓展實(shí)踐。把自己的安排表給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)幫著再修改，準(zhǔn)備當(dāng)一天星期天家長(zhǎng)。將自己一天家長(zhǎng)的體驗(yàn)寫(xiě)成日記和家長(zhǎng)先進(jìn)行交流。7、活動(dòng)評(píng)價(jià)通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得家長(zhǎng)的辛苦，只有更愛(ài)父母、更努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。課題我會(huì)洗臉洗手教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)病菌對(duì)人體的危害，感受到清洗手和臉的重要性。2、學(xué)會(huì)正確洗臉、洗手的方法。3、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備洗手液、小毛巾、臉盆、圖片、兒歌教學(xué)流程第一課時(shí)（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。猜一猜這是什么呢？師：對(duì)了，這就是我們的手，它能幫助我們做許多的事。也正是因?yàn)檫@樣，它每時(shí)每刻都要碰到各種各樣的東西，沾上許多的細(xì)菌。瞧，這就是我們手上沾的細(xì)菌。教師出示圖片。（二）觀看圖片，明白危害。出示圖片，讓學(xué)生感受到洗手的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人體皮膚平均每平方厘米約有一萬(wàn)個(gè)微生物，尤其以皮膚褶皺處及指尖上為多。手部皮膚上的細(xì)菌，除寄生于皮膚表面外，還存在于皮膚的汗腺、毛囊、皮脂腺內(nèi)，人在1小時(shí)內(nèi)至少會(huì)有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常見(jiàn)的疾病如面部皮膚感染、感冒、腸道細(xì)菌感染等，都有可能通過(guò)“手---口”途徑進(jìn)行傳播。因此，飯前便后、接觸傳染病人或撫摸過(guò)寵物后，洗手是必須的一道“工序”。（三）小組討論，學(xué)習(xí)洗手。1、相互交流：平時(shí)都是怎么洗手的？2、學(xué)習(xí)《洗手歌》。你們的洗手方法科學(xué)嗎？讓我們來(lái)念一首兒歌，看看兒歌里說(shuō)的洗手方法與你的洗手方法有什么不同？洗手歌卷起兩個(gè)小袖口，輕輕擰開(kāi)水龍頭，我把小手伸出來(lái)，洗洗我的一雙手。洗手心、洗手背，再搓一搓手指頭，兩手一起沖沖水，肥皂泡泡不見(jiàn)了。洗完手，先別走，對(duì)著水池甩甩手，摘下毛巾擦干凈，一點(diǎn)兒沒(méi)濕衣袖口。3、說(shuō)說(shuō)兒歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同？4、小組合作討論：到底該怎么洗手呢？什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？5、齊念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。（四）實(shí)踐操作，加以鞏固。1、組織洗手比賽，看看誰(shuí)洗得最好。分組比賽，其他小朋友當(dāng)評(píng)委。2、評(píng)選“洗手冠軍”。第二課時(shí)（五）故事導(dǎo)入，激起興趣。聽(tīng)故事《苗苗是個(gè)小花貓》苗苗在學(xué)校學(xué)會(huì)了洗手，回家就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，原來(lái)洗手就這么簡(jiǎn)單啊，我一學(xué)就會(huì)了。以后就不要你們幫忙了?！卑职致?tīng)了笑著說(shuō)：“是嗎？苗苗變能干了。手是會(huì)洗了，不知道臉會(huì)不會(huì)洗?。俊泵缑缫宦?tīng)，神氣地說(shuō)：“那有什么難的，我肯定會(huì)。”第二天早上起來(lái)，苗苗就自己去洗臉了?？梢恢钡鹊匠栽顼垼缑绲哪樳€沒(méi)洗完。媽媽好奇地走進(jìn)洗手間一看，那哪叫洗臉啊，簡(jiǎn)直就是洗澡、洗衣服嘛。哎，苗苗心想：這臉到底該怎么洗呢？小朋友，你們能幫幫苗苗嗎？（六）小組合作，學(xué)習(xí)洗臉。1、小組合作，討論：怎樣洗臉，才能洗得又快又干凈？2、匯報(bào)討論結(jié)果：A、準(zhǔn)備大約半臉盆的水，千萬(wàn)不要太多，以免濺出來(lái)。B、放入毛巾，搓一搓，擰干。C、用毛巾仔細(xì)地擦擦自己的小臉蛋、脖子、耳朵后面。D、毛巾放到水里搓干凈，然后同樣再洗一遍。3、實(shí)踐操作。以組為單位，進(jìn)行洗臉練習(xí)。（七）活動(dòng)延伸，學(xué)以致用?；丶液缶毩?xí)洗臉、洗手，下周舉行“洗臉、洗手比賽”。課題整理衣柜教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握整理衣柜的方法，技巧，培養(yǎng)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)能力。2．指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。3．培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備上網(wǎng)查找資料：如何讓衣柜更整潔、使用更方便。教學(xué)流程1．談話揭題同學(xué)們，你們有沒(méi)有整理過(guò)衣柜，你是怎么整理的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整理衣柜。2。出示課題（1、整理衣柜）3．說(shuō)說(shuō)為什么要整理衣柜？（為了讓衣柜更整潔、找衣服更方便。）4．你是如何整理衣柜的？小組合作討論。5．指名回答。根據(jù)回答板書(shū)。板書(shū)：拿出來(lái)——擦干凈——-—疊衣服—-分類放——防蟲(chóng)蛀。6．說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有更好的方法。7、你在整理時(shí)過(guò)程中遇到什么困難？提示：分類擺放可以按季節(jié)分，可以按人分，可以按上衣、下衣分，還可以按內(nèi)衣、外衣分。8、老師小結(jié)。9、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。模擬練習(xí)：教師把一堆各色各樣的衣服放在一起，然后分小組讓學(xué)生整理好，放在指定的柜子里。10、資料展示，分組匯報(bào)。課前，同學(xué)們已分小組收集了資料，剛才又進(jìn)行了模擬練習(xí)，下面就請(qǐng)各小組匯報(bào)。（各小組展示收集到的資料，介紹整理衣柜的方法。）師生共同歸納，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的同學(xué)。11、課外作業(yè)：回家整理衣柜。并把整理過(guò)程和感受寫(xiě)下來(lái)。五．活動(dòng)評(píng)價(jià)表參加人員（）所用時(shí)間（）1．平常你是否經(jīng)常自己整理衣柜？（）2．整理衣柜遇到困難時(shí)你是如何對(duì)待的？（）（1）請(qǐng)教家長(zhǎng)（2）自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。（3）放棄注：做得好的打三顆心，比較好的打兩顆星，一般的打一顆星。課題整理床鋪教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊被子的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保持床鋪美觀整潔的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊被子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備小被子、枕頭、床單。教學(xué)流程（一）看圖揭趣、導(dǎo)入新課。1、出示“床鋪”圖片問(wèn)：這是什么？你知道床鋪有什么作用？（休息、睡覺(jué)、放東西……）2、圖片（整齊不一的三張圖片）討論：j你喜歡哪張床？為什么？k整齊的床鋪給人的感覺(jué)。3、揭題。（二）示范講解，明確步驟。1、說(shuō)說(shuō)自己父母（或自己）平時(shí)怎么整理床鋪的？2、分小組討論、交流整理的步驟。3、各小組派代表介紹整理步驟，教師小結(jié)。j掀開(kāi)被子透氣。k疊被子（a、鋪平被子b、兩邊沿往里折成長(zhǎng)條形，C、兩頭往里折成四方塊。）l清理床單上的細(xì)小垃圾。m鋪平床單。n放好被子和枕頭。（重點(diǎn)講清楚疊被子的方法）。4、教師示范整理、鞏固方法。5、自理能力好、中、差學(xué)生各一名，上臺(tái)示范整理床鋪，然后評(píng)價(jià)、交流。（見(jiàn)教參）（三）實(shí)踐練習(xí)，總結(jié)評(píng)價(jià)。1、帶領(lǐng)學(xué)生到幼兒園練習(xí)疊被子。j同桌一起試著疊四方形的被子。k能干的同學(xué)疊花樣被子。l評(píng)比，選出“小巧手”。2、談感受：整理過(guò)程中，覺(jué)得整理床鋪要注意什么？j不要一起床就疊被子，應(yīng)先通通氣。k要按一定的順序整理床鋪。l請(qǐng)理掉床上的細(xì)小垃圾（頭發(fā)、皮屑等）m床單平整，被子、枕頭放到合適位置，做到整齊、美觀。3、總結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了疊被子和整理床鋪，以后，要自己的床鋪?zhàn)约赫?，自己的事自己做，做個(gè)愛(ài)整潔，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。課題整理玩具教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解物品的分類，并會(huì)進(jìn)行分類整理。初步掌握整理玩具的一些基本方法或原則（分類、整潔、美觀）。2、養(yǎng)成孩子自己的事情自己做，自己的東西自己管的好習(xí)慣。增強(qiáng)孩子行動(dòng)的獨(dú)立性，目的性和計(jì)劃性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)了解物品的分類，并會(huì)進(jìn)行分類整理。初步掌握整理玩具的一些基本方法或原則教學(xué)準(zhǔn)備課前了解學(xué)生在家里是否會(huì)自己整理玩具的情況。教學(xué)流程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：講故事《玩具的對(duì)話》，激發(fā)學(xué)生興趣。有一天深夜，平平正睡得香，突然他被一陣“嗚嗚------”的哭聲驚醒了，她睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)，被她扔在墻角的玩具娃娃說(shuō)話了，小芭比娃娃傷心地說(shuō)：“我真倒霉，我本來(lái)站在商店的櫥窗里，誰(shuí)見(jiàn)了都要夸我，可是自從我被平平的媽媽買(mǎi)來(lái)送給平平玩之后，她每天用那臟兮兮的手摸我，玩好后又把我扔在地上，一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，瞧，我現(xiàn)在變成了一個(gè)又臟又破的丑娃娃了?！碧稍诓贿h(yuǎn)處的奧特曼更委屈地說(shuō)：“我比你還可憐呢！平平不但把我玩好之后亂扔，你看，他還把我的手都折斷了，我沒(méi)了手多不方便?。≡缰肋@樣，我寧可永遠(yuǎn)呆在柜臺(tái)里，不給小朋友玩了?！贝驳紫缕狡奖斫闼偷碾妱?dòng)火車(chē)說(shuō)話了：“我真想回到平平的表姐家，她可不像平平這樣，她每次玩好之后，都會(huì)把我送回家，從來(lái)不會(huì)亂扔，更不會(huì)把我弄臟弄壞，瞧，她玩了好幾年，還是像新的一樣，如今送給平平?jīng)]玩兩天，我就成這個(gè)樣子了……我真想回家?！逼狡铰?tīng)了，臉紅了二、暢談問(wèn)題，引入新課：1、討論平平會(huì)怎么想？他應(yīng)該怎么做？2、板書(shū)：整理玩具3、師：我們到底應(yīng)該怎樣來(lái)整理玩具呢？三、探索討論，總結(jié)方法：1、我來(lái)幫平平：課件出示“許多玩具亂七八糟地放在地上的畫(huà)面”，讓學(xué)生上來(lái)整理玩具。①小組討論：“怎樣整理玩具”。②每組派一個(gè)代表上臺(tái)匯報(bào)方案。2、評(píng)選最佳方案，并歸納總結(jié)整理玩具的方法。先把玩具分分類。再把玩具分類放在相應(yīng)的地方。接著把玩具擺擺齊。注：當(dāng)發(fā)現(xiàn)玩具有損壞或很臟時(shí)，自己要想辦法修或把玩具清洗干凈。3、生一起把整理玩具的方法編成兒歌的形式：玩具玩具我愛(ài)你，玩具玩具我愛(ài)你，天天跟我做游戲，輕輕拿，輕輕放，臟了給你洗一洗。四、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際操作：情境一：小雞請(qǐng)家教1、師：動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物們，也有許多玩具，可是它們沒(méi)有學(xué)過(guò)怎樣整理玩具，小雞想請(qǐng)一個(gè)家教教教它整理玩具，誰(shuí)愿意當(dāng)小雞的老師？⑴帶領(lǐng)孩子來(lái)到"小雞"家，幫助小雞整理玩具。①進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌教育，見(jiàn)到"小雞"主動(dòng)問(wèn)好。②認(rèn)識(shí)各種玩具名稱，③請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)如何把玩具分類。④請(qǐng)個(gè)別孩子動(dòng)手給玩具進(jìn)行分類，并說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣分、這樣放。⑵、離開(kāi)"小雞"家。師：小雞真是太感謝你們了，模仿小雞說(shuō)：“謝謝你們，小朋友?！睅煟盒∨笥呀裉焯焐悬c(diǎn)晚了，下次再來(lái)小雞家做客，跟"小雞"說(shuō)再見(jiàn)吧。2、教師總結(jié)：小朋友，今天你們多棒呀，不但自己會(huì)整理那么多東西了，而且還能幫助小雞整理玩具這是多么令人愉快和自豪的呀?，F(xiàn)在讓我們自豪地說(shuō)：我有------生：我有一雙靈巧的手下面我們一起來(lái)朗誦一首兒歌夸夸自己?！段矣幸浑p靈巧的手》齊朗誦：我有一雙靈巧的手。我有一雙靈巧的手。我有一雙靈巧的手，樣樣事情都會(huì)做：理書(shū)包，疊被子理書(shū)桌，收玩具，用過(guò)的東西放原處。媽媽說(shuō)我好孩子，爸爸他也夸獎(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我。情景二：游戲大家玩游戲1、“采蘑菇”：教師把學(xué)生帶來(lái)的許多玩具散亂的放在教室里，請(qǐng)學(xué)生把它們當(dāng)蘑菇采進(jìn)相應(yīng)的籃子里。（進(jìn)行玩具分類練習(xí)）。游戲2：送玩具回家學(xué)生分組做游戲。請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的玩具都放在一起。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一齊把玩具送回它們各自的家。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣放？五、拓展練習(xí)，課外結(jié)合1、平時(shí)在家里你的玩具是怎樣整理的？2、教師小結(jié)：自己的事情自己做，我們的小手就會(huì)越來(lái)越靈巧。在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時(shí)也要運(yùn)用今天整理的方法，要擺放整齊，分類清楚，取拿東西方便。今天自己回家后，可以試著整理整理，還可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，尋求幫助。爭(zhēng)取做一名自立自強(qiáng)的小學(xué)生。3、學(xué)習(xí)兒歌《自立歌》。自立歌滴自己的汗水，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗不算真好漢！課題收拾餐桌教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白餐桌整潔對(duì)人體健康的重要性。2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成飯后整理餐桌的好習(xí)慣，形成良好的衛(wèi)生意識(shí)。3、學(xué)會(huì)整理餐桌的方法，做爸媽的好助手。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成飯后整理餐桌的好習(xí)慣，形成良好的衛(wèi)生意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備抹布、故事教學(xué)流程（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、聽(tīng)故事：《東東怎么了》暑假里，爸媽都上班。東東可高興了。這下子可以想吃什么就吃什么了。中午，東東切開(kāi)大西瓜，吃了幾塊。這時(shí)小伙伴叫他一起去踢足球。東東抱起足球就往外跑。東東玩了一個(gè)下午，玩得滿頭大汗。回家打開(kāi)門(mén)一看，哇，桌上還有幾塊大西瓜。東東三下五除二就吃個(gè)精光。晚上，東東肚子就突然痛得厲害。爸媽把他送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，原來(lái)是吃了不衛(wèi)生的食物。2、動(dòng)腦筋：小朋友想想看，東東吃了什么不衛(wèi)生的食物？小結(jié)：是啊，如果東東中午吃好西瓜能及時(shí)整理餐桌，把沒(méi)吃完的食物放到冰箱里，相信他的肚子就不會(huì)疼了。（二）小組合作，學(xué)習(xí)方法。1、說(shuō)一說(shuō)：小朋友們，你們平時(shí)看過(guò)大人整理餐桌嗎？都是怎么整理的呢？2、論一論：到底該怎么整理呢？小組合作，討論出整理餐桌的方法。3、小組匯報(bào)：組員相互合作，可以一個(gè)說(shuō)，一個(gè)做。4、評(píng)一評(píng)。你覺(jué)得他們組的整理方法好嗎？為什么？5、學(xué)習(xí)兒歌。收拾餐桌很重要，剩菜剩飯先清掉。拿起抹布擦一擦，蒼蠅蚊子不見(jiàn)了。（三）實(shí)踐練習(xí)，加以鞏固。1、中午吃好飯之后，同一桌的小朋友一起收拾餐桌，比一比：哪一組的小朋友把自己組的餐桌整理得最干凈。2、堅(jiān)持每天幫助媽媽一起整理餐桌。課題學(xué)會(huì)撐傘教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道傘的作用，感受雨傘給人們的生活帶來(lái)了方便。2、告訴學(xué)生撐傘和收攏傘的方法，學(xué)會(huì)正確撐傘。3、讓學(xué)生掌握好開(kāi)傘的用力程度，確保安全。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)讓學(xué)生掌握好開(kāi)傘的用力程度，確保安全。教學(xué)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前，組織學(xué)生了解傘的種類，觀察傘。2、每人準(zhǔn)備一把傘。教學(xué)流程（一）猜迷語(yǔ)，揭題1、教師說(shuō)出謎語(yǔ)，讓生猜：“一朵花手里栽，一到下雨它就開(kāi)?！?、師板書(shū)：傘（并出示一把傘）（二）你說(shuō)我說(shuō)：傘的作用1、師：傘是人們生活中不可缺少的生活用品，那么它究竟有什么用處呢？2、生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和課前了解名抒已見(jiàn)。師隨機(jī)板書(shū)：雨天擋雨晴天遮陽(yáng)刮風(fēng)擋風(fēng)3、認(rèn)識(shí)傘的結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)柄傘、折傘（三）試一試：我來(lái)學(xué)撐傘1、傘的用處這么大，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確撐傘、收傘。2、師示范操作撐傘（1）長(zhǎng)柄傘；（2）折傘3、指名試一試，并評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。4、學(xué)習(xí)收傘師示范：收攏—整理傘布—所起綁帶指名演示，評(píng)價(jià)5、小知識(shí)測(cè)試（1）以下幾種情況該怎么撐傘？頂風(fēng)順風(fēng)雨天晴天（2）雨傘不撐時(shí)，該怎樣拿？（四）練一練，比一比1、練習(xí)撐、收、拿傘。2、比一比，各小組派代表參加比賽，點(diǎn)評(píng)。（五）活動(dòng)延伸1、活動(dòng)后，要不定時(shí)抽查學(xué)生撐傘、收傘的情況。2、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，督促孩子正確、安全地?fù)蝹恪⑹諅?。（六）課外活動(dòng)雨天自己撐傘。（七）評(píng)價(jià)課題修理桌椅教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握修理桌椅的技能，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。2、感受勞動(dòng)的辛苦，以及為他人服務(wù)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備修理工具教學(xué)流程1、了解愛(ài)護(hù)桌椅的情況。(1).如果你的桌椅板凳壞了怎么辦？（2）、學(xué)校財(cái)產(chǎn)檢查時(shí)，我們班得了滿分，這是為什么？（3）討論后老師小結(jié)：我們班的同學(xué)能自覺(jué)愛(ài)護(hù)桌椅，真是好樣的。2、小品：講故事“和桌椅打交涉”3、評(píng)價(jià)：這樣的交涉會(huì)對(duì)桌椅怎樣？4、小組討論：錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)？5、小結(jié)并板書(shū)：桌椅來(lái)之不易，人人都要愛(ài)護(hù)。6、表?yè)P(yáng)班里愛(ài)護(hù)公物的學(xué)生。7、講解修理桌椅的方法：（1）找出合適的釘子、螺絲、錘子。（2）對(duì)著洞眼釘釘子。注意安全。8、練習(xí)修理：把自己帶的工具拿出來(lái)，分工合作：上螺絲的上螺絲、釘釘子的釘釘子，修的修、補(bǔ)的補(bǔ)。（注意安全）9、老師邊檢查邊指導(dǎo)。10、小結(jié)；（1）說(shuō)說(shuō)自己的感受。（2）制定愛(ài)護(hù)桌椅的規(guī)章制度。（3）把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。11、活動(dòng)延伸：（4）為家庭、社區(qū)修理一些桌椅。（5）定期為班級(jí)檢查桌椅板凳，及時(shí)修理。12.活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生懂得課桌椅是公共財(cái)物，長(zhǎng)期使用總有毛病，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手修理桌椅板凳。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們初步學(xué)會(huì)了修理桌椅板凳的簡(jiǎn)單方法。老師和家長(zhǎng)看到孩子們不但學(xué)會(huì)了修理，而且養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，非常高興。課題我當(dāng)小小值日生教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)掃地、拖地、移桌子等簡(jiǎn)單的值日工作。2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是熱愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)。3、明確值日生的職責(zé)，學(xué)會(huì)又快又好的值日。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)明確值日生的職責(zé)，學(xué)會(huì)又快又好的值日。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓學(xué)生向家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)掃地、拖地等簡(jiǎn)單的值日工作。教學(xué)流程（一）兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣兒歌：值日生太陽(yáng)出來(lái)瞇瞇笑，值日生呀來(lái)得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺整齊。玩具圖書(shū)放整齊，再把花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！兒歌里的值日生被小朋友夸獎(jiǎng)了，你想當(dāng)一個(gè)被人夸獎(jiǎng)的值日生嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我當(dāng)小小值日生》。（二）討論1、你知道什么叫“值日生”嗎？2、兒歌里的值日生為什么受到了小朋友的夸獎(jiǎng)？他的值日活動(dòng)有什么意義？（熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班級(jí)）3、值日也是一種熱愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)，小朋友，你們愛(ài)自己的班級(jí)嗎？我們也要當(dāng)一個(gè)出色的值日生。那么我們?cè)趺醋霾潘闶且粋€(gè)合格的值日生呢？（討論交流）（1）回憶以前學(xué)過(guò)的勞動(dòng)知識(shí)掃地、排桌子、澆花的具體步驟（2）與同學(xué)分工合作做好值日工作。（3）盡責(zé)盡力，做一個(gè)有責(zé)任心的人。4、討論匯報(bào)，教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)值日生的注意事項(xiàng)。（三）當(dāng)值日生的益處1、整潔衛(wèi)生2、勞動(dòng)光榮3、為班級(jí)做貢獻(xiàn)4、幫助了同學(xué)，體現(xiàn)了自己的價(jià)值。（四）夸一夸我們班的值日生1、在我們班里有許多的小朋友已經(jīng)是很出色的小小值日生了，你們喜歡他們嗎？請(qǐng)你用自己最誠(chéng)懇的話夸一夸他們吧！2、評(píng)選“最能干的值日生”3、我們每個(gè)人都應(yīng)該向這位小朋友學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體，做一個(gè)能干的值日生，每個(gè)小朋友都會(huì)喜歡這樣的值日生的。（五）課后實(shí)踐，練習(xí)鞏固課題我當(dāng)安全檢查員教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解安全檢查員的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。2、增強(qiáng)學(xué)生課間活動(dòng)的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生課間活動(dòng)的安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)前布置學(xué)生觀察校園不安全事故及危害。教學(xué)流程（一）交流調(diào)查結(jié)果1、小朋友們，通過(guò)你們自己的觀察，你知道了哪些校園不安全事故和危害？小組討論交流2、教師的材料：2002年9月23日晚6時(shí)50分，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓突然發(fā)生一起樓梯護(hù)攔坍塌事件，21名學(xué)生死亡。47名學(xué)生受傷。3、體會(huì)安全的重要性大家說(shuō)了那么多的例子，其實(shí)也就是告訴我們安全是很重要的。所以安全檢查員的作用也是很大的。（二）明確安全員的職責(zé)1、什么叫“安全檢查員”？他有什么作用？2、小組討論交流3、小組派代表匯報(bào)4、教師小結(jié)：安全員的責(zé)任很大，他要有明銳的觀察力和超強(qiáng)的責(zé)任心。（三）討論行為方案安全員有這么重要的作用，作用越大責(zé)任也就越大。要當(dāng)一個(gè)出色的安全檢查員可不是一件容易的事情。你覺(jué)得安全員需要做些什么事情？請(qǐng)你為他制定一個(gè)行為方案。1、小組討論2、制定方案3、匯報(bào)討論4、評(píng)選最佳方案（1）時(shí)常提醒小朋友注意安全（2）發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)向老師匯報(bào)，減少安全隱患（3）做好安全記錄（4）對(duì)安全員的工作大家要及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)小結(jié)。（四）提出安全建議1、你覺(jué)得我們學(xué)校有什么不安全的因素嗎？2、如果你是安全檢查員，請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)不安全因素提出自己的建議3、評(píng)選“最佳觀察獎(jiǎng)”和“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”（五）夸一夸周?chē)陌踩珯z查員課題流鼻血了怎么辦教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白鼻子是我們重要的呼吸器官，應(yīng)該從小保護(hù)好它。2、提倡學(xué)生從小養(yǎng)成不亂挖鼻孔的好習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)出鼻血的危害及防治。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識(shí)出鼻血的危害及防治。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、脫脂棉或軟手巾、臉盆、水、小毛巾教學(xué)流程（一）認(rèn)識(shí)了解鼻子1、猜謎語(yǔ)：一座高山兩個(gè)洞，吸氣呼氣全靠它。時(shí)時(shí)刻刻在工作，人人都要愛(ài)護(hù)它。猜猜是什么？對(duì)就是我們的鼻子。2、出示圖片，觀察鼻子是構(gòu)造（1）鼻子在我們臉的正中央，高高突起（2）鼻子由鼻梁骨、鼻孔、鼻黏膜、鼻毛等部分組成3、了解鼻子的作用（1）你們知道鼻子有什么作用嗎？指名說(shuō)（2）鼻子是呼吸器官的組成部分，是空氣進(jìn)入人體的第一道門(mén)，平時(shí)呼吸全靠它。它還能阻礙空氣中的細(xì)菌和臟東西進(jìn)入人體。（二）保護(hù)鼻子1、鼻子對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，非常重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？2、開(kāi)展小組討論，相互交流：平時(shí)是怎樣保護(hù)的？3、小組匯報(bào)，教師概括（1）不要亂挖鼻孔，即使要挖也要輕輕地挖（2）玩耍時(shí)要小心，不要碰傷了鼻子或撞擊它（3）鼻子生病了，要即時(shí)到醫(yī)院治療。（三）學(xué)習(xí)止血的急救的方法1、看圖，說(shuō)說(shuō)這位小朋友怎么了？2、認(rèn)識(shí)出鼻血的危害3、了解出鼻血的原因：天氣干燥、挖鼻、鼻腔炎癥、外傷、鼻腔異物、某些急性傳染病、血液病、維生素西缺乏4、出鼻血怎么辦呢？教師邊講邊示范最容易出血的地方在鼻子中隔的前下方，處理方法如下：（1）用拇指、食指緊捏雙側(cè)鼻翼，壓迫鼻中隔前部，張口呼吸（2）用冷水敷額頭或鼻部（3）用干凈的脫脂棉或軟紙巾堵入鼻腔，壓迫止血（4）鹵門(mén)已閉合的大孩子，可按壓上星穴幫助止血，上星穴位位于頭部正中線前發(fā)跡后1寸處。（5）舉手法：左邊鼻孔流血，舉右手；右邊鼻孔流血，舉左手。（6）如果止不住，應(yīng)立即送醫(yī)院處理2、練習(xí)止血的急救方法（1）指名上講臺(tái)操作，教師評(píng)價(jià)，有錯(cuò)即時(shí)糾正（2）小組內(nèi)練習(xí)止血方法，教師巡視指導(dǎo)（3）總結(jié)剛才的練習(xí)情況，加以鞏固（四）活動(dòng)延伸1、假如今后你或別人流鼻血了，你知道該怎么辦？2、教師小結(jié)課題火場(chǎng)逃生教學(xué)課時(shí)3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，明白遇到火災(zāi)要沉著、要珍愛(ài)生命。2、使學(xué)生了解火場(chǎng)逃生的方法，并能初步掌握。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)使學(xué)生了解火場(chǎng)逃生的方法，并能初步掌握。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)防火知識(shí)、滅火設(shè)備、滅火方法以及火場(chǎng)逃生常識(shí)的資料。2、準(zhǔn)備好滅火器、毛巾等物品。3、學(xué)生分成若干組，選出組長(zhǎng)，發(fā)給活動(dòng)評(píng)價(jià)表。教學(xué)流程第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程：（一、）引言揭題。每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。（二、）火災(zāi)事件介紹1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。2、教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”（三、）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。1、出示圖片，介紹各種滅火設(shè)備。2、教師講解滅火器的使用方法，并進(jìn)行模擬演示。3、出示資料，介紹各種滅火方法。（四、）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。1、讀讀記記。2、找小伙伴做拍手游戲，唱防火歌。三、課外作業(yè)：1、背誦《兒童防火歌》，統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。2、以圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法2、提高學(xué)生的自救意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)：1、復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。2、匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。3、小組為單位匯報(bào)搜集成果。（二）展示學(xué)習(xí)自救知識(shí)1、學(xué)生介紹自己查找到的火場(chǎng)逃生的方法。2、教師介紹幾種火場(chǎng)逃生的方法：1、參加消防演練，才能遇火不慌各單位均要在本單位或重點(diǎn)部位進(jìn)行疏散演練，我們作為工作、學(xué)習(xí)或生活在這一環(huán)境之中的每個(gè)人，應(yīng)積極主動(dòng)參加，只有有了疏散常識(shí)和親身經(jīng)歷，你才會(huì)遇火不慌。請(qǐng)牢記：要想遇火不慌，必先練。2、熟悉環(huán)境，牢記疏散通道和出口當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如：入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)刻能盡快逃離火場(chǎng)。請(qǐng)牢記：一定要居安思危，給自己預(yù)留一條通路。3、撲滅小火，惠及自己和他人當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，而且周?chē)钟凶銐虻臏缁鹌鞑?，?yīng)奮力將小火控制，千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。請(qǐng)牢記：爭(zhēng)分奪秒才能撲滅初期火災(zāi)。4、保持鎮(zhèn)靜，辨明方向，迅速撤離。突遇火災(zāi)，面對(duì)濃煙和烈火，首先要強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂跑。撤離時(shí)要注意，朝空曠地方跑，要盡量往樓下跑，若通道已被煙火封堵，則應(yīng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。請(qǐng)牢記：遇事沉著冷靜才能想出好辦法。5、簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要預(yù)防中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面煙氣較少是撤離的最佳方法。穿過(guò)煙火封鎖區(qū)可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、棉被等將頭、身裹好再?zèng)_出去。請(qǐng)牢記：多一層防護(hù)就多一分安全。6、善用步道，不用電梯建筑物都會(huì)有兩條以上通道、樓梯和安全出口。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)情況選擇較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外，還可以利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等攀到安全地點(diǎn)。高層的建筑物，電梯在火災(zāi)時(shí)可能斷電，因?yàn)殡娞菥灤┟總€(gè)樓層，電梯運(yùn)行會(huì)使火災(zāi)加快蔓延速度，而且電梯受熱會(huì)變型，將人員困在電梯里。因此，千萬(wàn)不要乘普通電梯逃生。請(qǐng)牢記：逃生時(shí)，千萬(wàn)不要乘普通電梯。7、緩